Questões de Educação Artística - História da Arte e Educação para Concurso - Página 139

Q1620926

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620926 Educação Artística

Em uma aula, o Professor de Artes poderá apresentar as seguintes obras de Pablo Picasso aos seus alunos:
Imagem associada para resolução da questão

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Fonte: https://arteref.com/arte/curiosidades

Considerando a História da Arte, as obras acima são uma oportunidade para que o Professor de Artes possa explorar a seguinte temática:

A

Concretismo.

B

Arte egípcia

C

Cubismo.

D

Futurismo.

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Q1620925

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620925 Educação Artística

Com o intuito de ampliar saberes e conhecimentos dos alunos do Ensino Fundamental, o Professor poderá apresentar a seguinte definição:
“Retrato realizado pelo próprio artista, recorrendo normalmente a um espelho. Alguns artistas recorreram a eles repetidamente ao longo da sua vida, como acontece com Rembrandt ou Van Gogh.”
No contexto das Artes, o fragmento acima conceitua:

A

Objet trouvé.

B

Japonismo.

C

Autorretrato.

D

Gama.

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Q1620923

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620923 Educação Artística

Observe a imagem abaixo:

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Considerando a História da Arte, a obra acima é uma oportunidade para que o Professor de Arte possa explorar a seguinte temática com os alunos:

A

Arte Gótica

B

Pintura Metafísica.

C

Dadaísmo.

D

Concretismo.

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Q1620922

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620922 Educação Artística

Não é uma das características da Arte Erudita:

A

Envolver o desenvolvimento dos códigos artísticos.

B

Abarcar a expressão coletiva da massa urbana dos artistas.

C

Apresentar esforço para captar o significado da existência humana.

D

Instigar o público apreciador a mudar sua visão de mundo.

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Q1620921

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620921 Educação Artística

Com o intuito de ampliar saberes e conhecimentos dos alunos do Ensino Fundamental, o Professor poderá apresentar a seguinte definição:
“Conceito genérico que designa o gesto de expressão corporal, através do qual o artista leva a cabo o ato de pintar. Tornou-se valor fundamental para os artistas em que o gesto á investido de um significado expressivo primordial, nomeadamente os seguidores da “Action-painting”.”
No contexto das Artes, o fragmento acima conceitua:

A

Esbatimento.

B

Gestualismo.

C

Daguerreótipo.

D

Paleta.

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Q1620914

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Artes |

Q1620914 Educação Artística

Os seguintes movimentos de arte aconteceram no Brasil, EXCETO:

A

Barroco.

B

Cubismo.

C

Fauvismo.

D

Gótico.

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Q1607636

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607636 Educação Artística

A arte em cerâmica e a pintura corporal são relevantes na manifestação artística do índio brasileiro, onde grafismos são símbolos representativos de etnias, a exemplo:

A

A cerâmica makalhéu e a pintura corporal kadiwéu.

B

A cerâmica marajoara e a pintura corporal kadiwéu.

C

A cerâmica marajoara e a pintura corporal makalhéu.

D

A cerâmica de icoaraci e a pintura corporal way-print-kïu

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Q1607635

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607635 Educação Artística

O Brasil do início do século xx, se surpreendeu com a explosão da identidade cultural e artística de seus artistas como Tarsila do Amaral, que pinta sua grande obra “Abaporu” (1928-malba-museu de arte latino americano – Bueno Aires- argentina) representante de uma de suas fases conhecida como:

A

“Antropofágica”, representante da teoria antropofagica de Oswald de Andrade.

B

“Antropofágica”, representante da teoria antropofágica de Vicente do rego monteiro.

C

“Pau brasil”, representante da teoria de Oswald de Andrade.

D

“Pau brasil”, representante do manifesto brasileiro “antropofagia” de Oswald de Andrade.

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Q1607633

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607633 Educação Artística

A arte e artesano integram formas fundamentais de expressão de uma cultura popular, no brasil um dos grandes artistas de referência nesta integração, é:

A

O artista primitivo mestre Vitalino, que criou esculturas de barro com figuras que representam pessoas e fatos da região amazônica.

B

O artista primitivo romântico Volpi, que pintou cenas com pessoas e fatos da região amazônica.

C

O artista primitivo mestre Verequete, que criou vasos de barro com figuras que representam símbolos indígenas do norte brasileiro.

D

O artista primitivo mestre Vitalino, que criou esculturas de barro com figuras que representam pessoas e fatos do sertão brasileiro.

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Q1607627

Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Magalhães Barata - PA Prova: INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |

Q1607627 Educação Artística

Na obra “les demozselles d'avzgno “ (1907) que se encontra no museum of modern art de nova york aponta para uma poética de pesquisa pessoal de Pablo Picasso sobre as seguintes características cubistas:

A

Pesquisa que integra a cultura africana ao estilo cubista de fragmentação da forma.

B

Pesquisa que integra a cultura africana ao estilo cubista do realismo da forma.

C

Pesquisa que integra a cultura indígena brasileira ao estilo cubista de fragmentação da forma.

D

Pesquisa sobre os rios da África ao estilo cubista de realismo da forma.

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Q1384419

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor de Artes |

Q1384419 Educação Artística

Observe as imagens:

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Diante dessas imagens, podemos afirmar que:

A

o uso do artesanato em peças de designer valoriza e difunde para toda a sociedade produtos da arte popular.

B

o artesanato cearense passou a ser reconhecido e amplamente valorizado apenas em setores de designer.

C

o artesanato, assim como toda arte popular, deve ser largamente difundido em diversos segmentos culturais.

D

os segmentos do design e da moda apropriam-se do artesanato cearense visando aos interesses de lucro.

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Q1375880

Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |

Q1375880 Educação Artística

A Arte -educação no Brasil teve um grande impulso a partir da Semana de Arte Moderna de 1922. Dois expoentes do movimento, o escritor Mário de Andrade e pela pintora Anita Malfatti, tinham como princípio ideário que a Arte não é ensinada, mas expressada e que portanto , sua finalidade principal é permitir que a criança expressasse seus sentimentos. Pensando na tendência modernista da Arte - educação , assinale a alternativa incorreta.

A

Na modernidade se concebeu uma criança dependente do professor, sem autonomia para criação, cuja expressão artística era de natureza exógena

B

Na modernidade, trabalhou -se a partir dos interesses e das necessidades dos alunos para selecionar as propostas de atividades

C

No modernismo, a técnica foi usada a serviço da expressão, sendo que a construção das formas era de âmbito exclusivo do aluno

D

No modernismo, a autoria da criação estava relacionada ao percurso de criação individual

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Q1375878

Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |

Q1375878 Educação Artística

O artista Marcel Duchamp, ao criar os readymades, rompeu barreiras e inaugurou um outro modo de fazer Arte. Sobre esse fazer artístico, assinale a alternativa correta.

A

Essa Arte serviu para mostrar que os objetos industriais eram feitos de forma artesanal

B

O principal ponto era criticar os princípios que determinam o que é uma obra de arte

C

A ideia era viabilizar o conceito de Arte Povera e a técnica de bricolagem

D

Duchamp atestou que a Arte é a tradução do belo esculpido pelas mãos do artista

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Q1375862

Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |

Q1375862 Educação Artística

O homem desenha desde os primórdios da humanidade, e conforme o ser humano transforma, seu desenho também muda. Como sabemos, o homem pré-histórico desenhou, em rochas, retratos de seres humanos, animais, plantas e outros elementos do seu mundo, expressando e registrando as suas vivências. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A

Essas atividades de expressão feitas pelo homem pré-histórico são conhecidas como “arte dos primórdios”

B

Pelo fato de somente serem encontrados registros em rochas, estes não são considerados arte, pois o suporte não é adequado

C

Esses registros são conhecidos como arte rupestre ou pintura rupestre

D

Os desenhos encontrados em rochas são registros deixados pelos homens como uma forma de pintura decorativa

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Q1319056

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Arte |

Q1319056 Educação Artística

Entre os gregos, predominavam critérios críticos os quais foram posteriormente chamados de clássicos. É considerado princípio clássico, em termos formais, segundo Costa (2004),

A

a interferência nos elementos da linguagem de maneira a expressar a angústia e fortes emoções humanas.

B

o uso das cores saturadas nas pinturas e esculturas para reforçar a concepção decorativa da produção artística.

C

a expressão de um esforço racional de criação da obra, a partir de princípios como simetria, proporcionalidade e equilíbrio.

D

a geometrização dos contornos, demonstrados pelas linhas e por formas, como forma de alinhamento científico e matemático.

E

a utilização de formas fechadas, com interpretação simbólica que remete aos novos conceitos cientíticos incorporados inclusive pela religião.

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Q1319054

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Arte |

Q1319054 Educação Artística

Observe a imagem.

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A imagem mostra a obra Composição (1967) de Manabu Mabe. Segundo Costa (2004), Manabu Mabe foi um importante pintor da abstração informal e seu estilo, de forte tendência oriental, é também chamado

A

neoplasticismo.

B

figurativismo.

C

formalismo.

D

tachismo.

E

produtivismo.

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Q1319052

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Arte |

Q1319052 Educação Artística

“(…) pretendia saudar a máquina e o desenvolvimento industrial. Otimistas, (…) desenvolviam uma arte em sintonia com as cidades, com a vida cosmopolita e com a nova sociedade tecnológica.”

Segundo Costa, o manifesto do movimento foi publicado em 1909 e seu criador e propagador foi F. T. Marinetti.

Trata-se do

A

Construtivismo.

B

Fovismo.

C

Cubismo.

D

Futurismo.

E

Expressionismo.

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Q1319042

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Arte |

Q1319042 Educação Artística

Rita Bredariolli (In: Barbosa e Cunha, 2010) aponta que “a ‘leitura’, aliada à contextualização daquilo que é ‘lido’, deve ser entendida como ‘questionamento, busca, descoberta’, e não como preleção discursiva, um equívoco interpretativo (…)”. Para a autora, essa abordagem guarda a ideia de pedagogia problematizadora de

A

Mario Sergio Cortella.

B

José Carlos Libânio.

C

Lourenço Filho.

D

Paulo Freire.

E

Esther Pillar Grossi.

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Q1311617

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - Artes |

Q1311617 Educação Artística

Inaugurado em Paris, em 1907, o movimento artístico denominado ______________ surgiu como uma reação ao impressionismo e ao seu modo de retratar os objetos. Além disso, estabeleceu as bases para o desenvolvimento das artes plásticas no século XX.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna anterior.

A

surrealismo

B

dadaísmo

C

expressionismo

D

cubismo

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Q1306162

Q1306162 Educação Artística

Leia o trecho a seguir referente a uma importante artista brasileira e responda: Compositora, pianista e regente, nascida no Rio de Janeiro em 17 de outubro de 1847, foi a primeira mulher a conduzir uma orquestra Brasil. Com mais de duas mil composições no currículo, é autora da primeira marchinha de carnaval da história, “Ô Abre Alas”.

O trecho refere-se à:

A

Chiquinha Gonzaga.

B

Dalva de Oliveira

C

Clementina de Jesus.

D

Carmem Miranda.

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Questões de Concurso Sobre história da arte e educação em educação artística

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