Numere a sequência das propostas pedagógicas no ensino de m...

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Q3877312
Educação Artística História da Arte e Educação ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Artes |
Q3877312 Educação Artística
Numere a sequência das propostas pedagógicas no ensino de música no Brasil, levando-se em consideração a cronologia de suas aplicações, da primeira até a ultima.

PROPOSTAS PEDAGÓGICAS

( ) Percepção musical e escuta crítica (Esther Scliar).
( ) Ensino racionalizado da música (Antônio de Sá Pereira).
( ) Integração corpo-mente e democratização do ritmo (Lucas Ciavatta).
( ) Canto coral e musicalização no contexto nordestino (Gazzi Galvão de Sá).
( ) Canto orfeônico como formação cívica e nacionalista (Heitor Villa-Lobos).
( ) Rítmica brasileira como base para consciência musical (José Eduardo Gramani).
( ) Iniciação musical como experiência estética e sensível (Liddy Chiaffarelli Mignone).
( ) Educação musical crítica, improvisacional e préfigurativa (Hans-Joachim Koellreutter).

A sequência correta dessa numeração é:
Alternativas

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: A decisão dependia da cronologia relativa de aplicação das propostas pedagógicas, tomando como marcos mínimos: Sá Pereira no fim da década de 1930; Villa-Lobos em 1927-1932; Gazzi de Sá nas décadas de 1930-1940; Liddy Mignone em 1948; Koellreutter em meados do século XX; Esther Scliar nas décadas de 1960-1970; Gramani a partir da década de 1970; e Lucas Ciavatta em 1996.

Tema central: cronologia da educação musical
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque coloca Sá Pereira antes de Villa-Lobos, contrariando a precedência histórica adotada.
B
Errada
Incorreta porque mantém a ordem inicial incompatível entre Villa-Lobos, Sá Pereira e Gazzi de Sá.
C
Errada
Incorreta porque antecipa Esther Scliar e desloca Gazzi de Sá para o final, o que contraria os marcos históricos.
D
Errada
Incorreta porque embaralha a sequência intermediária ao posicionar Koellreutter, Esther, Liddy e Gazzi em ordem incompatível com a cronologia.
E
Certa
A alternativa E corresponde à ordem histórica adotada pela base: Sá Pereira, Villa-Lobos, Gazzi de Sá, Liddy Mignone, Koellreutter, Esther Scliar, Gramani e Lucas Ciavatta. Na lista do enunciado, isso se converte em 5, 2, 7, 4, 8, 1, 6, 3. Os marcos decisivos são: Villa-Lobos antes de Gazzi de Sá, Liddy depois do ciclo dos anos 1930, Esther antes de Gramani e Lucas Ciavatta por último.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar datas de nascimento ou chegada ao Brasil pelo período de implantação/consolidação pedagógica da proposta, além de misturar autores próximos por tema, como Villa-Lobos e Gazzi de Sá no canto orfeônico, ou Gramani e Lucas Ciavatta no trabalho rítmico.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões cronológicas de propostas pedagógicas, use o marco de atuação/aplicação histórica da proposta, não a data de nascimento do autor.
  • Quando dois autores são associados ao mesmo campo, resolva pela precedência do marco institucional ou de consolidação indicado na base.
  • Feche primeiro as posições mais seguras da linha do tempo; aqui, Lucas Ciavatta é o mais recente, Gramani vem antes dele, e Esther Scliar antes de Gramani.

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