Questões de Concurso
Sobre ensino da arte em educação artística
Foram encontradas 3.932 questões
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - IF-GO - Técnico de Laboratório/Artes Visuais |
Q4104059
Educação Artística
Leia o texto a seguir.
[...] a capacidade de olhar o mundo não acontece por acaso, tampouco podemos esperar que a experiência com uma determinada imagem nos capacite a ser bons leitores, embora seja uma (ótima) chance de crescer nessa direção.
Fonte: AZEVEDO, F. A. G. de. A arte possibilita ao ser humano repensar suas incertezas e reinventar seu cotidiano. In: BARBOSA, A. M.; COUTINHO, R. G. (Orgs.). Arte/educação como mediação cultural e social. São Paulo: UNESP, 2009, p. 337.
Com base reflexão proposta no texto, que premissa deve ser considerada nos processos de mediação artística e cultural?
[...] a capacidade de olhar o mundo não acontece por acaso, tampouco podemos esperar que a experiência com uma determinada imagem nos capacite a ser bons leitores, embora seja uma (ótima) chance de crescer nessa direção.
Fonte: AZEVEDO, F. A. G. de. A arte possibilita ao ser humano repensar suas incertezas e reinventar seu cotidiano. In: BARBOSA, A. M.; COUTINHO, R. G. (Orgs.). Arte/educação como mediação cultural e social. São Paulo: UNESP, 2009, p. 337.
Com base reflexão proposta no texto, que premissa deve ser considerada nos processos de mediação artística e cultural?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Agudo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Artes |
Q4100948
Educação Artística
Sobre o ensino de Arte na escola, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte |
Q4095108
Educação Artística
Considerando a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), assinale uma alternativa que apresenta uma
habilidade de Arte para o 6º ao 9º anos do Ensino
Fundamental relacionada a unidade temática Artes
Integradas.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte |
Q4095107
Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__)O ensino de Arte precisa apresentar um sentido estritamente utilitarista para fazer sentido para os estudantes.
2.(__)A Arte, enquanto linguagem, é a forma pela qual cada artista expressa a sua história e perspectiva.
3.(__)A fruição no contexto da Arte Educação deve estar alinhada a sua finalidade industrial e não apenas estética.
A sequência CORRETA é:
1.(__)O ensino de Arte precisa apresentar um sentido estritamente utilitarista para fazer sentido para os estudantes.
2.(__)A Arte, enquanto linguagem, é a forma pela qual cada artista expressa a sua história e perspectiva.
3.(__)A fruição no contexto da Arte Educação deve estar alinhada a sua finalidade industrial e não apenas estética.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte |
Q4095104
Educação Artística
"O ensino da arte na perspectiva da educação estética
não pode ser tratado como uma das formas de objetivar
a superação da formação unilateral do ser humano. O gradual desenvolvimento de conhecimentos sensíveis e
inteligíveis, ao ampliar o repertório cultural e artístico
individual, possibilita novos conhecimentos de mundo.
De acordo com Duarte Júnior, 'é preciso que se
reconheça que são os sentimentos que guiam a razão,
para que esta apreenda e disseque tudo aquilo que já foi
sentido como importante à nossa vida' (DUARTE
JÚNIOR, 1988, p.75). Num mundo que testemunha o
esgotamento da racionalidade como atributo da
superioridade humana, faz-se mister atentar para o
desenvolvimento de nossos sentidos, os quais nunca
tiveram explicação".
Fonte (adaptada): SALOMÉ, Josélia Schwanka; MENDE, Maria Cristina. A percepção do sensível e o ensino da arte na contemporaneidade. Revista Educação, Artes e Inclusão. v. 16. n. 3, 2020, p. 375.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
Fonte (adaptada): SALOMÉ, Josélia Schwanka; MENDE, Maria Cristina. A percepção do sensível e o ensino da arte na contemporaneidade. Revista Educação, Artes e Inclusão. v. 16. n. 3, 2020, p. 375.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte |
Q4095099
Educação Artística
"No período do reinado, quando a família real chega ao
Brasil (início do século XIX), surgem as primeiras manifestações artísticas advindas da Academia Imperial
de Belas Artes, ministrada por franceses. 'Inaugurou-se
então, a ambiguidade na qual até hoje se debate a
educação brasileira - isto é, o dilema entre educação de
elite e educação popular" (BARBOSA, 2015, p. 145).
Com a proclamação da República, a Academia Imperial
de Belas Artes passa a ser chamada de Escola Nacional
de Belas Artes. Segundo Barbosa (2012), a Missão
Francesa era composta por pessoas cuja orientação e
referencial artístico estavam vinculados ao neoclássico,
tendência que teria, portanto, influenciado os
ensinamentos e atividades da Corte. Porém, quando a
missão chegou ao Brasil, se deparou uma arte diferente
dos modelos portugueses já conhecidos e perceberam
que a maioria dos artistas era origem popular, humilde e
mestiça. Esses artistas eram considerados pela
população local e pelos personagens da Corte como
artesãos. Suas obras possuíam traços originais, que a
distinguiam da arte europeia, por isso elas foram
definidas como o 'barroco brasileiro'".
Fonte (adaptada): MAÇÃO, Tayene Elize; YAEHASHI, Solange Franci Raimundo; LOPES, Terezinha Oliveira Paulo. ENSINO DA ARTE NO BRASIL: REFLEXÕES HISTÓRICAS. Revista Humanidades e Inovação. Palmas - TO - v.9, n.01, p. 272.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
Fonte (adaptada): MAÇÃO, Tayene Elize; YAEHASHI, Solange Franci Raimundo; LOPES, Terezinha Oliveira Paulo. ENSINO DA ARTE NO BRASIL: REFLEXÕES HISTÓRICAS. Revista Humanidades e Inovação. Palmas - TO - v.9, n.01, p. 272.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
Q4081642
Educação Artística
A técnica do desenho aparece como elemento recorrente das diversas propostas de Arte-Educação adotadas na história brasileira. Informe se é verdadeiro
(V) ou falso (F) o que se afirma sobre desenho.
( ) Desde os inícios do século XIX era o desenho, dentro da pedagogia neoclássica, o elemento principal do ensino artístico, levando à precisão da linha e do modelado.
( ) No século XX, o desenho era considerado mais como uma forma de escrita do que uma arte plástica, o que era argumento a favor de sua inclusão na escola primária e secundária.
( ) O desenho geométrico e figurado, além do desenho de ornato ou arte decorativa, dominaram no ensino da escola primária e secundária nas primeiras décadas do século XX.
( ) O ensino do desenho sob a égide liberal objetivava abrir à população, em geral, ampla, fácil e eficaz iniciação artística.
( ) Os positivistas brasileiros conferiam importância ao desenho pelo desenvolvimento do raciocínio, pela livre expressão da criança.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
( ) Desde os inícios do século XIX era o desenho, dentro da pedagogia neoclássica, o elemento principal do ensino artístico, levando à precisão da linha e do modelado.
( ) No século XX, o desenho era considerado mais como uma forma de escrita do que uma arte plástica, o que era argumento a favor de sua inclusão na escola primária e secundária.
( ) O desenho geométrico e figurado, além do desenho de ornato ou arte decorativa, dominaram no ensino da escola primária e secundária nas primeiras décadas do século XX.
( ) O ensino do desenho sob a égide liberal objetivava abrir à população, em geral, ampla, fácil e eficaz iniciação artística.
( ) Os positivistas brasileiros conferiam importância ao desenho pelo desenvolvimento do raciocínio, pela livre expressão da criança.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Q4081641
Educação Artística
Avalie as seguintes afirmações sobre a metodologia da educação escolar de arte.
I - São ações didáticas concretizadas em planos de ensino, em projetos ou em propostas de aulas.
II - Determina métodos educativos, ou seja, de trajetórias pedagógicas, com procedimentos e proposições de atividades para se ensinar arte.
III - Abrange princípios, objetivos educacionais e as opções de materiais, técnicas e meios de comunicação para produção artística e estética nas aulas.
IV - Considera o protagonismo dos alunos na feitura, apreciação e reflexão sobre arte, evitando-se, assim, escolhas pessoais e profissionais do professor no desenvolvimento das aulas.
V - Pauta o desenvolvimento de cursos pelo ideário da liberdade a fim de que, sem as atitudes educativas diretivas do professor, os trabalhos espontâneos aconteçam e os alunos aprendam arte.
Está correto apenas o que se afirma em
I - São ações didáticas concretizadas em planos de ensino, em projetos ou em propostas de aulas.
II - Determina métodos educativos, ou seja, de trajetórias pedagógicas, com procedimentos e proposições de atividades para se ensinar arte.
III - Abrange princípios, objetivos educacionais e as opções de materiais, técnicas e meios de comunicação para produção artística e estética nas aulas.
IV - Considera o protagonismo dos alunos na feitura, apreciação e reflexão sobre arte, evitando-se, assim, escolhas pessoais e profissionais do professor no desenvolvimento das aulas.
V - Pauta o desenvolvimento de cursos pelo ideário da liberdade a fim de que, sem as atitudes educativas diretivas do professor, os trabalhos espontâneos aconteçam e os alunos aprendam arte.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4081639
Educação Artística
Ao compreender o processo histórico das diversas
propostas de ensino-aprendizagem em Arte no Brasil
no século XX, levando-se em consideração seus avanços e, sobretudo, suas falhas, o educador deve
Q4081636
Educação Artística
Martins et al. (2009) enfatizam a função simbólica
como elemento central do processo de ensino-aprendizagem, já que o modo de estar no mundo se dá pela
construção de signos para objetos, ações e conceitos.
Sobre os diversos sistemas de linguagem, é tarefa maior da postura do educador
Sobre os diversos sistemas de linguagem, é tarefa maior da postura do educador
Q4081632
Educação Artística
Preencha as lacunas do texto a seguir.
Arte no Novo Ensino Médio, tal como define A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), é um componente curricular que se relaciona com os componentes de _______________ por estarem compreendidos na área do conhecimento de _______________ .
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Arte no Novo Ensino Médio, tal como define A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), é um componente curricular que se relaciona com os componentes de _______________ por estarem compreendidos na área do conhecimento de _______________ .
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Q4081625
Educação Artística
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Arte (1999), são conteúdos gerais do ensino fundamental em Arte:
I - a arte como expressão e comunicação dos indivíduos.
II - experimentação e articulação entre as expressões corporal, plástica e sonora.
III - elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte.
IV - reconhecimento e distinção das diversas modalidades de movimento e suas combinações como são apresentadas nos vários estilos de dança.
V - produtores em arte: vidas, épocas e produtos em conexões.
VI - diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções, reproduções e suas histórias.
VII - a arte na sociedade, considerando-se os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.
Está correto apenas o que se afirma em
I - a arte como expressão e comunicação dos indivíduos.
II - experimentação e articulação entre as expressões corporal, plástica e sonora.
III - elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte.
IV - reconhecimento e distinção das diversas modalidades de movimento e suas combinações como são apresentadas nos vários estilos de dança.
V - produtores em arte: vidas, épocas e produtos em conexões.
VI - diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções, reproduções e suas histórias.
VII - a arte na sociedade, considerando-se os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4081623
Educação Artística
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre Arte Moderna, de acordo com o historiador
e teórico da arte Giulio Carlo Argan (1992).
( ) A dialética entre "pitoresco" e "sublime" permeia o ciclo da Arte Moderna.
( ) Dá-se no contexto de uma sociedade industrial, período que se estende aproximadamente entre a metade do século XVIII e a metade do século XIX.
( ) Surge a partir do fim do ciclo clássico, com a transformação das tecnologias e da organização da produção econômica que alterou as estruturas e a finalidade da arte.
( ) A difícil relação entre individual e coletivo reflete o grande problema da época e a arte deste tempo busca uma solução que não anule o uno no múltiplo, nem a liberdade na necessidade.
( ) A poética romântica do "sublime" vê o indivíduo integrado em seu ambiente natural enquanto a poética iluminista do "pitoresco" compreende o indivíduo angustiado e apavorado pela solidão devido a seu próprio isolamento.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
( ) A dialética entre "pitoresco" e "sublime" permeia o ciclo da Arte Moderna.
( ) Dá-se no contexto de uma sociedade industrial, período que se estende aproximadamente entre a metade do século XVIII e a metade do século XIX.
( ) Surge a partir do fim do ciclo clássico, com a transformação das tecnologias e da organização da produção econômica que alterou as estruturas e a finalidade da arte.
( ) A difícil relação entre individual e coletivo reflete o grande problema da época e a arte deste tempo busca uma solução que não anule o uno no múltiplo, nem a liberdade na necessidade.
( ) A poética romântica do "sublime" vê o indivíduo integrado em seu ambiente natural enquanto a poética iluminista do "pitoresco" compreende o indivíduo angustiado e apavorado pela solidão devido a seu próprio isolamento.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Q4081620
Educação Artística
Na nova Base Nacional Comum Curricular (BRASIL,
2018), as artes integradas englobam as linguagens
artísticas de artes visuais(,) ________________ em
seu componente curricular. Esta unidade temática
reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às dimensões de ________________ .
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Q4081617
Educação Artística
A arte-educadora Ana Mae Barbosa (1990) entende
que Arte é um modo de organizar experiências e o
desenvolvimento de processos mentais é o objetivo
da integração da Arte no processo educativo. Ela afirma que a análise de objetivos é a primeira tarefa ao
se projetar um programa de ensino.
Avalie as pretensões de tal programa, segundo análise da autora:
I - desenvolver a capacidade crítica, para analisar a realidade percebida.
II - desenvolver a percepção e a imaginação capazes de captar a realidade circundante.
III - encorajar o processo criativo, o qual permite novas respostas a esta realidade, mudando-a ou transformando-a.
Está correto apenas o que se afirma em
Avalie as pretensões de tal programa, segundo análise da autora:
I - desenvolver a capacidade crítica, para analisar a realidade percebida.
II - desenvolver a percepção e a imaginação capazes de captar a realidade circundante.
III - encorajar o processo criativo, o qual permite novas respostas a esta realidade, mudando-a ou transformando-a.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Arte |
Q4079990
Educação Artística
Entende-se que a experiência estética em sala
de aula é aquela que essencialmente:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte - Musicalização Infantil |
Q4076651
Educação Artística
A musicalização no ambiente pedagógico exige uma
formação pessoal e musical do educador, possibilitando
a nítida percepção sobre a receptividade das crianças e
suas expressões musicais a cada fase do seu
desenvolvimento, assumindo, para isso, uma postura
pesquisadora para atrelar estudos e teorias que
embasem o seu ofício, ante a ineficiência da exploração
adequada desse recurso (BRITO, 2013).
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A musicalização nas salas de aula não possui o intuito de apenas ensinar músicas para os educandos de modo mecânico e repetitivo sem a amplitude de elementos que podem ser agregados.
PORQUE
II. A linguagem musical é um excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A musicalização nas salas de aula não possui o intuito de apenas ensinar músicas para os educandos de modo mecânico e repetitivo sem a amplitude de elementos que podem ser agregados.
PORQUE
II. A linguagem musical é um excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima e autoconhecimento, além de poderoso meio de integração social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte - Musicalização Infantil |
Q4076641
Educação Artística
Criado pelo musicólogo e educador Antônio Sá Pereira
(1888-1966), o método chamado Iniciação Musical
baseia-se na:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte - Musicalização Infantil |
Q4076639
Educação Artística
No início do século XX, uma série de músicos
comprometidos com o ensino da música apresentaram
propostas em educação musical fundamentadas em
ideias psicopedagógicas denominadas de métodos
ativos.
Esse método tem como objetivo:
I. Memorizar e reproduzir os saberes.
II. Priorizar a experimentação.
III. Avançar à medida que o aluno supera a etapa anterior.
IV. Ensinar a teoria depois da prática.
É CORRETO o que se afirma e
Esse método tem como objetivo:
I. Memorizar e reproduzir os saberes.
II. Priorizar a experimentação.
III. Avançar à medida que o aluno supera a etapa anterior.
IV. Ensinar a teoria depois da prática.
É CORRETO o que se afirma e
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte -Bandas e Fanfarras |
Q4075774
Educação Artística
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau (2021), relacionado à
Perspectiva Histórico-Cultural, indica algumas
competências específicas de Arte para o Ensino
Fundamental, entre elas:
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