Questões de Concurso
Sobre linguagens em artes visuais em artes visuais
Foram encontradas 634 questões
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes |
Q3733371
Artes Visuais
Assinale a alternativa que indica corretamente o
processo de impressão criado no século XVIII, baseado
na repulsão entre água e gordura. O desenho é feito
com lápis gorduroso em uma pedra tratada quimicamente, e a tinta adere apenas às áreas marcadas a
lápis, permitindo sua reprodução em papel.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS |
Q3732139
Artes Visuais
A professora Carla está planejando uma sequência
didática sobre linguagens das artes visuais para o 7º ano
do Ensino Fundamental. Ela deseja apresentar aos
estudantes a diversidade de técnicas e suportes
utilizados na produção artística visual contemporânea.
Para isso, a professora tem que levar em consideração que:
Para isso, a professora tem que levar em consideração que:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Artes |
Q3727353
Artes Visuais
Vários estudos procuraram analisar como a criança
representa graficamente o seu mundo no desenho. Com
base no construtivismo, muitos autores abordam leituras
sobre o processo de construção de conhecimento no
desenho. Sobre a representação do desenho da criança,
analisar os itens.
I. Conforme Luquet (1913 e 1969), qualquer que seja o fator que evoca a representação de um objeto e a intenção de desenhá-lo, o desenho da criança nunca é uma cópia fiel dos objetos. Isso porque a criança desenha conforme o modelo interno, a representação mental que possui do objeto a ser desenhado. Tal modelo é traduzido para uma linguagem gráfica de duas dimensões, tomando a forma de uma imagem visual.
II. A tarefa de desenhar um objeto envolve vários problemas, e muitas estratégias representativas são possíveis. Para Freeman (1980), a criança, ao desenhar, precisa relacionar o conhecimento que possui dos objetos com o conhecimento das convenções gráficas próprias do desenho. Assim, ela extrai informações de uma cena real e as transforma num desenho, num sistema de representação.
III. A representação para Luquet é uma “refracção”, uma interpretação do objeto pela criança, ou seja, a criança reconstrói o objeto por meio de um processo complexo de elaboração.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Conforme Luquet (1913 e 1969), qualquer que seja o fator que evoca a representação de um objeto e a intenção de desenhá-lo, o desenho da criança nunca é uma cópia fiel dos objetos. Isso porque a criança desenha conforme o modelo interno, a representação mental que possui do objeto a ser desenhado. Tal modelo é traduzido para uma linguagem gráfica de duas dimensões, tomando a forma de uma imagem visual.
II. A tarefa de desenhar um objeto envolve vários problemas, e muitas estratégias representativas são possíveis. Para Freeman (1980), a criança, ao desenhar, precisa relacionar o conhecimento que possui dos objetos com o conhecimento das convenções gráficas próprias do desenho. Assim, ela extrai informações de uma cena real e as transforma num desenho, num sistema de representação.
III. A representação para Luquet é uma “refracção”, uma interpretação do objeto pela criança, ou seja, a criança reconstrói o objeto por meio de um processo complexo de elaboração.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor I - Arte |
Q3723739
Artes Visuais
Sobre os estilos e termos ligados ao universo
do grafite, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Treviso - SC - Professor de Artes |
Q3719941
Artes Visuais
A inserção das tecnologias digitais na arte contemporânea
redefiniu processos criativos, linguagens e modos de interação
entre artista, obra e público. Nesse contexto, surgem práticas
híbridas que unem arte, ciência e tecnologia, deslocando os
limites tradicionais da estética. Com base nessas
transformações, assinale a alternativa correta.
Q3707373
Artes Visuais
Texto associado
The Key in the Hand (A chave na mão), de 2015, de Chiharu Shiota, é uma instalação composta por milhares de chaves suspensas
por fios vermelhos, sobre dois barcos de madeira, evocando memórias, conexões afetivas e simbólicas.
Disponível em: www.designboom.com. Acesso em: 4 jul. 2025.
Considerando a produção artística de Chiharu Shiota e a experiência estética em diferentes etapas da Educação Básica, uma
professora propõe
Q3707368
Artes Visuais
Texto associado
Para Vigotski, a criatividade não é rara e está presente
sempre que a imaginação humana combina, muda e cria algo.
Vigotski, ainda no início do século passado, inaugura uma nova
abordagem sobre a criatividade, entendendo-a como resultado
da interação entre o indivíduo e o contexto social. Para que
seja desenvolvida, é necessário um ambiente que estimule
a experienciação.
MOZZER, G.; BORGES, F. A criatividade infantil na perspectiva de Lev
Vigotski. Psicologia: teoria e prática, n. 2, jul.-dez. 2008 (adaptado).
Considerando o conceito de imaginação de Vigotski e a
importância do uso de múltiplas linguagens e tecnologias no
ensino de Artes Visuais para valorizar o papel ativo do estudante,
a colaboração e a experimentação artística, a professora deve
Q3707366
Artes Visuais
Texto associado
RAMOS, N. Un Coup de Dés – Stéphane Mallarmé.
Vidro gravado. Coleção Itaú Cultural, São Paulo, 2002.
Disponível em: https://livrosdeartista.itaucultural.org.br.
Acesso em: 5 jul. 2025.
Com base na obra de Nuno Ramos e frente à falta de materiais
artísticos na escola, uma professora do Ensino Fundamental 1
faz opção pela experimentação de
Q3707360
Artes Visuais
Texto associado
Em uma análise de dois planos de ensino, observa-se que o primeiro é fundamentado em uma concepção prática-utilitária com
o objetivo de desenvolver habilidades técnicas e destrezas manuais via estudo teórico-prático de desenhos de observação.
E que o segundo apresenta a opção pelo favorecimento da expressão individual e dos aspectos afetivos dos estudantes pela
valorização da livre-expressão e a experimentação de materiais e técnicas diversas, principalmente com desenho e pintura.
Os resultados da observação indicam duas perspectivas do ensino de Artes Visuais que demandam avaliações específicas
aos seus objetivos de aprendizagem.
ALVARENGA, V. M. Tendências pedagógicas no ensino da Arte: da tradicional às contemporâneas.
Disponível em: https://doi.org. Acesso em: 2 jul. 2025 (adaptado).
Considerando a necessidade de indicar avaliações de aprendizagem para compor os planos de ensino de Artes Visuais descritos
no texto, é possível encontrar pontos de confronto entre eles porque
Q3707347
Artes Visuais
Texto associado
AITA, Z. Homens trabalhando. Óleo sobre tela, 22 × 29 cm. Coleção Particular, São Paulo, 1922.
Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br. Acesso em: 30 jul. 2025.
Durante uma aula com estudantes do Ensino Fundamental 2, a professora apresenta a produção Homens trabalhando, de
Zina Aita, com o objetivo de promover uma atividade de criação artística coletiva que favoreça a exploração dos elementos da
linguagem visual e das técnicas expressivas utilizadas. Para alcançar esse objetivo, a proposta didática prevê
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Arte - Edital nº 9 |
Q3700801
Artes Visuais
Em uma exposição contemporânea, o visitante não
encontra obras dispostas em suportes tradicionais como
quadros ou esculturas isoladas. Em vez disso, é
convidado a adentrar um ambiente criado pelo artista, no
qual projeções de vídeo, sons, aromas e objetos
suspensos compõem uma experiência sensorial e
imersiva. A obra só adquire sentido pleno com a
circulação e interação do público dentro do espaço, e
não poderia ser deslocada sem perder sua função
estética, pois depende do lugar em que foi concebida. A
manifestação artística descrita corresponde ao conceito
de:
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Japaraíba - MG
Prova:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q3700380
Artes Visuais
O desenho, a pintura ou qualquer outro tipo de imagem plana é composta de
alguns elementos visuais. Identifique a alternativa que apresenta alguns desses
elementos:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte |
Q3695007
Artes Visuais
Conforme a obra A Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Culturas Visuais, assinale a
alternativa que apresenta os três eixos da Abordagem Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Artista Design |
Q3692899
Artes Visuais
Com base nas técnicas de produção de murais e
nas características do grafite como expressão
artística, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Varginha - MG
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Artista Design |
Q3692892
Artes Visuais
Durante o desenvolvimento de uma identidade
visual escalável para mídias digitais e impressas,
um artista design opta por utilizar softwares que
operam com imagens vetoriais. Assinale a
alternativa que apresenta uma característica
CORRETA relacionada aos softwares de
criação gráfica e edição vetorial.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Artes |
Q3685524
Artes Visuais
Texto associado
Hegel diz que “a vista e o ouvido são, precisamente, os
sentidos adequados às manifestações puras e abstratas”.
Sendo assim, penso que podemos compreender que o
audiovisual chega a camadas da nossa percepção que
outros meios não têm como chegar. Então, de acordo com
a professora Vani Kenski, “a linguagem audiovisual é a
perfeita mixagem entre sons, imagens e movimento”.
Internet:<sisacad.educacao.pe.gov.br> (com adaptações).
Acerca da arte audiovisual, julgue o item seguinte.
A arte contemporânea frequentemente se distancia da mera representação visual ou da busca por beleza estética tradicional. Em vez disso, ela se concentra na ideia, no conceito por trás da obra e na experiência que ela proporciona ao espectador.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Artes |
Q3685523
Artes Visuais
Texto associado
Hegel diz que “a vista e o ouvido são, precisamente, os
sentidos adequados às manifestações puras e abstratas”.
Sendo assim, penso que podemos compreender que o
audiovisual chega a camadas da nossa percepção que
outros meios não têm como chegar. Então, de acordo com
a professora Vani Kenski, “a linguagem audiovisual é a
perfeita mixagem entre sons, imagens e movimento”.
Internet:<sisacad.educacao.pe.gov.br> (com adaptações).
Acerca da arte audiovisual, julgue o item seguinte.
A linguagem cinematográfica, com o advento das câmeras de alta resolução e efeitos visuais digitais (VFX) cada vez mais realistas, perdeu sua capacidade de afugentar o imaginário do público.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Artes |
Q3685522
Artes Visuais
Texto associado
Hegel diz que “a vista e o ouvido são, precisamente, os
sentidos adequados às manifestações puras e abstratas”.
Sendo assim, penso que podemos compreender que o
audiovisual chega a camadas da nossa percepção que
outros meios não têm como chegar. Então, de acordo com
a professora Vani Kenski, “a linguagem audiovisual é a
perfeita mixagem entre sons, imagens e movimento”.
Internet:<sisacad.educacao.pe.gov.br> (com adaptações).
Acerca da arte audiovisual, julgue o item seguinte.
A área de multimídia não tem como objetivo sobrecarregar o espectador, mas, sim, integrar de forma equilibrada e complementar diferentes linguagens (texto, áudio, vídeo, animação, gráficos) para facilitar a comunicação e potencializar a experiência do usuário.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Artes |
Q3685503
Artes Visuais
Acerca da representação gráfica no desenvolvimento da
criança e do adolescente, julgue o item seguinte.
O desenvolvimento da representação gráfica é um processo contínuo e gradual. Começa com os rabiscos exploratórios na primeira infância, evolui para o estágio pré‑esquemático, o esquemático e, na adolescência, pode se aprofundar em estilos e técnicas.
O desenvolvimento da representação gráfica é um processo contínuo e gradual. Começa com os rabiscos exploratórios na primeira infância, evolui para o estágio pré‑esquemático, o esquemático e, na adolescência, pode se aprofundar em estilos e técnicas.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Artes |
Q3684900
Artes Visuais
Sobre o desenvolvimento do desenho infantil, analise as assertivas abaixo:
I. Segundo os estudos de Luquet, na fase do realismo visual, a criança desenha com atenção a proporção, sombreamento e detalhes, tornando o seu desenho mais realista.
II. Na fase da garatuja, a criança realiza traços desordenados sem intenção de representar algo. Gradualmente, os traços ou rabiscos passam a ter controle motor e podem receber nomes dados pela criança, mesmo sem correspondência real.
III. Na fase do realismo fracassado, a criança tenta representar objetos e pessoas e mostra detalhes importantes do desenho através da transparência e do rebatimento.
Quais estão INCORRETAS?
I. Segundo os estudos de Luquet, na fase do realismo visual, a criança desenha com atenção a proporção, sombreamento e detalhes, tornando o seu desenho mais realista.
II. Na fase da garatuja, a criança realiza traços desordenados sem intenção de representar algo. Gradualmente, os traços ou rabiscos passam a ter controle motor e podem receber nomes dados pela criança, mesmo sem correspondência real.
III. Na fase do realismo fracassado, a criança tenta representar objetos e pessoas e mostra detalhes importantes do desenho através da transparência e do rebatimento.
Quais estão INCORRETAS?
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