Questões de Concurso
Sobre história, estética e crítica das artes visuais em artes visuais
Foram encontradas 1.787 questões
Q3162664
Artes Visuais
A artista visual Mônica Ventura incorpora a pesquisa de filosofias
e processos construtivos pré-coloniais afroameríndias à sua
prática artística. Os elementos de sua ancestralidade afro-indígena
se destacam na obra O Sorriso de Acotirene (2018), por meio da
qual Ventura reconta a história de Acotirene, mulher vinculada ao
Quilombo dos Palmares que lutou contra a escravidão.
Detalhe de O sorriso de Acotirene (2018) - Cabaças, sisal, miçangas, palha e
materiais diversos, 240 x 200 cm. In: https://projetoafro.com/artista/monicaventura/
A respeito da obra O sorriso de Acotirene analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A artista utiliza cabaças, miçangas e sisal, todos elementos da cultura material da sociedade quilombola, para recontar a história de Acotirene, e, assim, amplifica o significado que essa figura histórica evoca.
( ) A artista dialoga com a tradição cultural afro-ameríndia e explora o universo feminino, sobretudo o de mulheres negras, seja pelo tema da obra, como pelo uso da cabaça que, simbolicamente remete à ancestralidade e à fertilidade.
( ) A artista propõe uma reflexão sobre raça e desigualdade, uma vez que se utiliza de materiais pobres, como o sisal e as cabaças, para fazer arte e demonstrar o potencial poético dos despossuídos.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
Detalhe de O sorriso de Acotirene (2018) - Cabaças, sisal, miçangas, palha e
materiais diversos, 240 x 200 cm. In: https://projetoafro.com/artista/monicaventura/
A respeito da obra O sorriso de Acotirene analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A artista utiliza cabaças, miçangas e sisal, todos elementos da cultura material da sociedade quilombola, para recontar a história de Acotirene, e, assim, amplifica o significado que essa figura histórica evoca.
( ) A artista dialoga com a tradição cultural afro-ameríndia e explora o universo feminino, sobretudo o de mulheres negras, seja pelo tema da obra, como pelo uso da cabaça que, simbolicamente remete à ancestralidade e à fertilidade.
( ) A artista propõe uma reflexão sobre raça e desigualdade, uma vez que se utiliza de materiais pobres, como o sisal e as cabaças, para fazer arte e demonstrar o potencial poético dos despossuídos.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
Q3162660
Artes Visuais
Observe a imagem e leia o trecho a seguir.
Bené Fonteneles. Ágora: OcaTaperaTerreiro, 2016.
O termo para designar a obra de Bené Fonteneles é incorporado ao vocabulário das artes visuais na década de 1960 e indica uma modalidade de produção artística que lança a obra no espaço, com o auxílio de materiais muito variados, na tentativa de construir um certo ambiente ou cena, cujo movimento é dado pela relação entre objetos, construções, o ponto de vista e o corpo do observador. Para a apreensão da obra é preciso percorrê-la, passar entre suas aberturas, ou simplesmente caminhar pelas trilhas que ela constrói por meio da disposição das peças, cores e objetos.
Adaptado de https://enciclopedia.itaucultural.org.br/termos/80018
Com base no trecho e na imagem, assinale a opção que indica corretamente a modalidade de produção artística exemplificada pela obra de Bené Fonteneles.
Bené Fonteneles. Ágora: OcaTaperaTerreiro, 2016.
O termo para designar a obra de Bené Fonteneles é incorporado ao vocabulário das artes visuais na década de 1960 e indica uma modalidade de produção artística que lança a obra no espaço, com o auxílio de materiais muito variados, na tentativa de construir um certo ambiente ou cena, cujo movimento é dado pela relação entre objetos, construções, o ponto de vista e o corpo do observador. Para a apreensão da obra é preciso percorrê-la, passar entre suas aberturas, ou simplesmente caminhar pelas trilhas que ela constrói por meio da disposição das peças, cores e objetos.
Adaptado de https://enciclopedia.itaucultural.org.br/termos/80018
Com base no trecho e na imagem, assinale a opção que indica corretamente a modalidade de produção artística exemplificada pela obra de Bené Fonteneles.
Q3162659
Artes Visuais
A dúvida é uma proposta expositiva com características de
intervenção, realizada na FotoGaleria em Porto Alegre em 2004,
quando ela anunciou o encerramento definitivo de suas
atividades. O artista colocou a frase “O que os olhos não vêem, o
coração não sente?” na porta da galeria. Pelo convite, as pessoas
sabiam da exposição, mas não do horário de abertura e
fechamento da galeria. Ao chegar e perceber que a galeria estava
fechada, deparavam-se com a frase citada. Quando a galeria
estava aberta, encontravam a reprodução de uma imagem da
fachada da galeria, acompanhada da mesma frase impressa sobre
lona vinílica nas mesmas dimensões desse espaço. Colocada de tal
forma na entrada, a imagem formava uma barreira material e
impossibilitava adentrar no interior da galeria.
Hélio Fervenza. A dúvida, FotoGaleria, Porto Alegre, 2004 (vista do portão
de acesso da galeria com texto em vinil adesivo).
A respeito da proposta artística de Hélio Fervenza, analise as afirmativas a seguir.
I. A dúvida aborda a noção de fechamento e precariedade dos espaços expositivos, utilizando-se de um texto, de impedimentos físicos e da imagem como barreira.
II. A proposta do artista força os visitantes a se depararem com a ausência de imagens expostas, levando-os a refletir sobre a proliferação de imagens na atualidade, e por decorrência, sua perda de sentido.
III. A intervenção denuncia a estética inspirada na cultura de massa, por isso os visitantes são impedidos de acessar as obras expostas, que ficam ocultas pelo painel vinílico.
Está correto o que se afirma em:
Hélio Fervenza. A dúvida, FotoGaleria, Porto Alegre, 2004 (vista do portão
de acesso da galeria com texto em vinil adesivo).
A respeito da proposta artística de Hélio Fervenza, analise as afirmativas a seguir.
I. A dúvida aborda a noção de fechamento e precariedade dos espaços expositivos, utilizando-se de um texto, de impedimentos físicos e da imagem como barreira.
II. A proposta do artista força os visitantes a se depararem com a ausência de imagens expostas, levando-os a refletir sobre a proliferação de imagens na atualidade, e por decorrência, sua perda de sentido.
III. A intervenção denuncia a estética inspirada na cultura de massa, por isso os visitantes são impedidos de acessar as obras expostas, que ficam ocultas pelo painel vinílico.
Está correto o que se afirma em:
Q3162658
Artes Visuais
Observe a obra Nota sobre a Morte Imprevista (1965) de Antônio
Dias.
O artista criou um objeto tridimensional com óleo, tinta acrílica, vinil e madeira sobrepostos à tela. A obra é deslocada do eixo tradicional, sendo disposta como um losango, reforçando a sensação de uma pintura em expansão. Sobre a superfície, uma grade geométrica separa 4 quadrantes que contêm figuras estilizadas. Sobre o quadrante inferior é posto um objeto laranja que remete a uma boia, em cujo centro está uma caixinha com um “pedaço de carne”, da qual escorre uma matéria escura, de tipo orgânico.
A obra exemplifica uma tendência da arte brasileira da década de 1960, de tratar temas políticos e sociais com uma linguagem visual em diálogo com o(a)
O artista criou um objeto tridimensional com óleo, tinta acrílica, vinil e madeira sobrepostos à tela. A obra é deslocada do eixo tradicional, sendo disposta como um losango, reforçando a sensação de uma pintura em expansão. Sobre a superfície, uma grade geométrica separa 4 quadrantes que contêm figuras estilizadas. Sobre o quadrante inferior é posto um objeto laranja que remete a uma boia, em cujo centro está uma caixinha com um “pedaço de carne”, da qual escorre uma matéria escura, de tipo orgânico.
A obra exemplifica uma tendência da arte brasileira da década de 1960, de tratar temas políticos e sociais com uma linguagem visual em diálogo com o(a)
Q3162651
Artes Visuais
A escultura de Nossa Senhora do Rosário (século XVIII) retratada a
seguir integra o acervo do Museu de Arte Sacra de Natal e é um
exemplo do Barroco no Rio Grande do Norte.
Fonte: https://www.nataldasantigas.com.br/blog/museu-de-arte-sacra
A respeito da escultura barroca colonial brasileira, assinale a afirmativa que descreve corretamente uma de suas características.
Fonte: https://www.nataldasantigas.com.br/blog/museu-de-arte-sacra
A respeito da escultura barroca colonial brasileira, assinale a afirmativa que descreve corretamente uma de suas características.
Q3162650
Artes Visuais
Observe a imagem do Museu Solar Ferreiro Torto (Macaíba/RN).
Fonte: https://cclbdobrasil.blogspot.com
Este edifício foi originalmente erigido no século XVII como um dos primeiros engenhos de cana-de-açúcar do Rio Grande do Norte. No século XIX ele foi ampliado e restaurado no estilo colonial, resultando no conjunto arquitetônico que abriga o Museu atualmente.
Com base na imagem e em seus conhecimentos, assinale a opção que define incorretamente uma característica da arquitetura colonial brasileira.
Fonte: https://cclbdobrasil.blogspot.com
Este edifício foi originalmente erigido no século XVII como um dos primeiros engenhos de cana-de-açúcar do Rio Grande do Norte. No século XIX ele foi ampliado e restaurado no estilo colonial, resultando no conjunto arquitetônico que abriga o Museu atualmente.
Com base na imagem e em seus conhecimentos, assinale a opção que define incorretamente uma característica da arquitetura colonial brasileira.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146566
Artes Visuais
Texto associado
A arte Kusiwa propicia, por meio de suas produções,
a expressão de múltiplos significados: sociológico, cultural,
estético, religioso e metafísico. Sendo assim, é possível ampliá-la
de arte gráfica e pintura corporal a um complexo sistema de
expressão específico, aplicado à compreensão, percepção e
interação do povo Wajãpi com o universo. Com o propósito de
preservar esse patrimônio artístico e histórico, ações de apoio,
entre as quais a formação de professores indígenas, são
desenvolvidas pelas instituições responsáveis pelo tema.
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
Arte Kusiwa – Pintura corporal e arte gráfica Wajãpi (com adaptações).
Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item que se segue, relativo à arte indígena e à relação entre as artes visuais e a preservação do patrimônio histórico nacional.
Grafismos indígenas, a exemplo da arte Kusiwa do povo Wajãpi, devem ser entendidos não apenas como uma expressão artística, mas também como um modo de comunicação específico daquele povo.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146561
Artes Visuais
Com relação à articulação entre a abordagem triangular e a cultura visual na mediação artística, julgue o item que se segue.
De acordo com a abordagem triangular, a ação de mediação artística em uma exposição fornece a contextualização social e histórica das obras, podendo fazê-lo por meio da associação das obras de arte a elementos do cotidiano do visitante.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146560
Artes Visuais
Com relação à articulação entre a abordagem triangular e a cultura visual na mediação artística, julgue o item que se segue.
Embora seja multifacetada, a mediação artística delimita o repertório visual dos visitantes, restringindo-o às ideias das visualidades evocadas pelas obras.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Arte - Ensino Médio |
Q3146558
Artes Visuais
No que se refere às artes visuais, ao alfabetismo visual e à crítica de arte, julgue o item a seguir.
Para uma interpretação crítica adequada de uma obra de arte visual, o espectador deve observar a organização e a integração dos elementos básicos da composição sob a mesma perspectiva adotada pelo artista que a houver produzido.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3143496
Artes Visuais
Ao analisar os tipos de arte, observa-se que, em 1911, o crítico de cinema Ricciotto Canudo criou o que ele chamou de Manifesto das sete artes e estética da sétima arte, que foi publicado em 1923. Nesse manifesto, ele classificou a arte em sete tipos. No entanto, com o passar do tempo, novos tipos de arte foram sendo adicionados em função das mudanças tecnológicas e sociais, como o exemplo descrito por meio de qual das alternativas abaixo?
Q4142598
Artes Visuais
A partir da realidade percebida por uma professora dos Anos Finais do Ensino Fundamental, de que seus
alunos passavam muito tempo em redes sociais contemplando imagens que utilizam uso excessivo de filtros,
ela resolveu desenvolver um projeto com o objetivo de investigar as estéticas predominantes nas redes
sociais e de promover uma reflexão crítica sobre esse tema. A professora sabe que os projetos não podem
ser separados de sua dimensão política, nem considerados prontos e acabados ou apenas uma metodologia
didática. A partir disso, ela tem o desafio de criar um projeto eficaz para essa turma.
Nesse caso, um projeto de intervenção adequado para essa turma consiste em
Nesse caso, um projeto de intervenção adequado para essa turma consiste em
Q4142597
Artes Visuais
Um professor leu um anúncio sobre uma exposição de realidade virtual que ocorreria na Cidade das Artes,
no Rio de Janeiro, focada no pintor Vincent Van Gogh. Por estar trabalhando as obras desse pintor com
seus alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental, o professor tentou viabilizar a visita de sua turma
à exposição, mas notou que seria inviável em virtude da logística. Então, ele resolveu trabalhar as obras
de Van Gogh no contexto de Arte e Tecnologia dentro de suas possibilidades. A fim de tornar a atividade
interdisciplinar, ele desenvolveu estratégias para envolver o professor de História, explorando o contexto
histórico e cultural da época do artista.
Acerca dessa situação, assinale a opção que apresenta uma estratégia interdisciplinar eficaz para trabalhar as obras desse artista integrando Arte, Tecnologia e História.
Acerca dessa situação, assinale a opção que apresenta uma estratégia interdisciplinar eficaz para trabalhar as obras desse artista integrando Arte, Tecnologia e História.
Q4142595
Artes Visuais
“Você me empresta uma obra de arte?”. Com o objetivo de realizar uma exposição, Gonzalo Pedraza
solicitou o empréstimo de uma obra de arte a, aproximadamente, 2 mil pessoas entre 2008 e 2013.
Movido por um projeto que se organizava como um misto de curadoria participativa, proposta de arte
e, ao mesmo tempo, projeto educativo, Pedraza bateu à porta da casa de cada uma dessas pessoas.
Mais do que o empréstimo de uma obra de arte para uma mostra, o curador estava rogando por uma
resposta para um problema insolúvel: afinal, o que é arte? Ou melhor: quando é arte e quem diz que é?
Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/115180. Acesso: 31 maio 2024 (adaptado).
Com base no texto apresentado, assinale a opção correta.
Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/115180. Acesso: 31 maio 2024 (adaptado).
Com base no texto apresentado, assinale a opção correta.
Q4142594
Artes Visuais
Em uma turma do 8º ano do Ensino Fundamental, o professor de Artes Visuais realizou com seus alunos uma
visita a uma galeria no Metaverso. Os estudantes puderam percorrer a galeria virtualmente com os seus avatares,
além de conversarem com o avatar do artista. Essa experiência levou-os a desejarem utilizar o Metaverso em
outras situações escolares. Diante disso, o professor propôs a realização de uma atividade interdisciplinar com
a professora de História, com o objetivo de levar os alunos a organizar uma exposição reunindo imagens e
documentos que apresentassem um panorama da história e da cultura locais, protagonizando todas as etapas
do processo de organização de uma exposição: do planejamento e curadoria à mediação. O projeto de execução
foi realizado com os dois professores e deveria abordar a história, a cultura e a produção artística locais, além de
abordar informações sobre os processos de curadoria, organização do espaço expositivo, mediação e digitalização
de acervos físicos. Após o planejamento, os alunos iniciaram a execução do projeto.
Com base na situação apresentada, o principal objetivo dessa atividade interdisciplinar era levar os alunos a
Com base na situação apresentada, o principal objetivo dessa atividade interdisciplinar era levar os alunos a
Q4142584
Artes Visuais
Durante uma aula de arte contemporânea, uma professora de Artes Visuais apresentou a seus alunos a
obra Bottle Rack, feita em 1914, por Marcel Duchamp, que consiste em um escorredor de garrafas de
metal comum. A professora explicou que Duchamp é conhecido por seus ready-mades, objetos cotidianos
que ele designou como arte, desafiando as convenções estéticas tradicionais. Em colaboração com o
professor de Sociologia, ela propôs uma discussão sobre como obras desse tipo questionam as normas
sociais e culturais acerca do que é considerado arte.
Com relação à atividade interdisciplinar proposta pela professora, espera-se que, ao final, os alunos compreendam que os ready-mades
Com relação à atividade interdisciplinar proposta pela professora, espera-se que, ao final, os alunos compreendam que os ready-mades
Q4142583
Artes Visuais
A representação do corpo humano é recorrente na História da Arte e na produção artística ao longo dos anos.
Os gregos apresentaram noções de proporção e de simetria como ideal de perfeição, que seria seguido
por outros artistas em suas produções. Como exemplo da importância desse tema, tem-se os estudos
de anatomia e das leis do escorço, em que Miguel Ângelo atingiu o zênite do domínio da representação
do corpo humano.
GOMBRICH, E.H. A. História da Arte. Rio de Janeiro: Zahar, 2000 (adaptado).
Um professor de Artes Visuais pretende ensinar a seus alunos questões referentes à representação do corpo humano, considerando a importância dessa temática. Para isso, planejou uma aula de desenho. Sabendo que, nessa aula, seria preciso explorar materiais, técnicas e outras questões inerentes às artes, decidiu criar uma aula atrativa para que seus estudantes desenvolvessem habilidades práticas e teóricas a partir de informações e de materiais concedidos por ele.
Nesse caso, para alcançar o objetivo da aula, esse professor de Artes Visuais precisará possuir conhecimentos a respeito da
GOMBRICH, E.H. A. História da Arte. Rio de Janeiro: Zahar, 2000 (adaptado).
Um professor de Artes Visuais pretende ensinar a seus alunos questões referentes à representação do corpo humano, considerando a importância dessa temática. Para isso, planejou uma aula de desenho. Sabendo que, nessa aula, seria preciso explorar materiais, técnicas e outras questões inerentes às artes, decidiu criar uma aula atrativa para que seus estudantes desenvolvessem habilidades práticas e teóricas a partir de informações e de materiais concedidos por ele.
Nesse caso, para alcançar o objetivo da aula, esse professor de Artes Visuais precisará possuir conhecimentos a respeito da
Q4142578
Artes Visuais
No contexto das mediações de exposições, o artista e crítico de arte Luis Camnitzer questiona a explicação
meramente descritiva e faz uma distinção entre: “a explicação contextual e a explicação como corredor de
informação”. Ele considera sem propósito declarações como “a obra fala por si mesma”, pois, para ele, a obra
é um veículo de comunicação entre artista e público. A mediação opera com critérios distintos dependendo
do tipo de obra. Segundo o autor, para “chegar ao problema colocado pelo artista, as chaves na obra não
são claras”, a mediação seria útil, na medida em que contribui “para uma boa comunicação inteligente”.
Disponível em: https://www.academia.edu/27476774/O_Artista_o_ cientista_e_o_m%C3%A1gico. Acesso em: 11 jul. 2024 (adaptado).
Com base nas ideias de Luis Camnitzer, um professor de Artes Visuais dos Anos Finais do Ensino Fundamental propôs um exercício de curadoria e de mediação. Nesse exercício, os estudantes deveriam organizar uma exposição de artistas locais em um espaço de educação não formal e desenvolver uma mediação para os alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental.
Nesse caso, para realizar a atividade proposta, é adequado que o processo curatorial, o local da exposição e as obras sejam definidos
Disponível em: https://www.academia.edu/27476774/O_Artista_o_ cientista_e_o_m%C3%A1gico. Acesso em: 11 jul. 2024 (adaptado).
Com base nas ideias de Luis Camnitzer, um professor de Artes Visuais dos Anos Finais do Ensino Fundamental propôs um exercício de curadoria e de mediação. Nesse exercício, os estudantes deveriam organizar uma exposição de artistas locais em um espaço de educação não formal e desenvolver uma mediação para os alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental.
Nesse caso, para realizar a atividade proposta, é adequado que o processo curatorial, o local da exposição e as obras sejam definidos
Q4142573
Artes Visuais
TEXTO 1
Vista de obras de Jesús Ruiz Durand durante a 35ª Bienal de São Paulo.
TEXTO 2
Entre 1969 e 1974, Jesús Ruiz Durand produziu uma série de cartazes para divulgar a reforma agrária iniciada pelo governo do general Velasco Alvarado, no Peru. Sob a noção de pop achorado — expressão que significa “rebelde, insolente, sublevado, indignado, vulgar, colérico, insurgente, insubmisso” —, esse estilo gráfico inspirou-se na população indígena que estava rompendo com a submissão escravagista que, durante séculos, fizera das propriedades rurais peruanas e da relação entre os pongos e os gamonales um viveiro de crueldade.
Disponíveis em: 35.bienal.org.br/participante/jesus-ruiz-durand/. Acesso em: 08 jun. 2024.
Com relação às obras apresentadas, assinale a opção correta.
Vista de obras de Jesús Ruiz Durand durante a 35ª Bienal de São Paulo.
TEXTO 2
Entre 1969 e 1974, Jesús Ruiz Durand produziu uma série de cartazes para divulgar a reforma agrária iniciada pelo governo do general Velasco Alvarado, no Peru. Sob a noção de pop achorado — expressão que significa “rebelde, insolente, sublevado, indignado, vulgar, colérico, insurgente, insubmisso” —, esse estilo gráfico inspirou-se na população indígena que estava rompendo com a submissão escravagista que, durante séculos, fizera das propriedades rurais peruanas e da relação entre os pongos e os gamonales um viveiro de crueldade.
Disponíveis em: 35.bienal.org.br/participante/jesus-ruiz-durand/. Acesso em: 08 jun. 2024.
Com relação às obras apresentadas, assinale a opção correta.
Q4142570
Artes Visuais
DENES, A. Wheatfield — A Confrontation. 1982
Disponível em: http://www.agnesdenesstudio.com/works7.html. Acesso em: 20 jul. 2024.
A artista Agnes Denes é uma representante proeminente da Land Art e, por meio de seu trabalho, discute questões sobre ecologia, meio ambiente e urbanização. Essa imagem refere-se a uma de suas obras. Ao plantar um campo de trigo no centro de Manhattan, na cidade de Nova Iorque (EUA), ela desafiou as noções convencionais de paisagem urbana utilizando uma proposição simbólica que instiga reflexões sobre o espaço.
Considerando-se a imagem e o texto apresentados, é correto afirmar que essa obra
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