Questões de Artes Visuais - História, Estética e Crítica das Artes Visuais para Concurso - Página 37

Q3336794

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3336794 Artes Visuais

O movimento de arte contemporânea cearense tem se destacado por suas abordagens experimentais e interativas. Um dos artistas mais representativos desse movimento é:

A

Fátima Lima.

B

Francisco Carvalho.

C

Marcos Bessa.

D

Sérvulo Esmeraldo.

E

Ari de Sá.

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Q3336793

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3336793 Artes Visuais

O artista Ari de Sá, um dos pioneiros da arte contemporânea no Ceará, é reconhecido por suas obras que misturam elementos da cultura popular com as artes visuais. Qual movimento artístico ele ajudou a consolidar no estado?

A

Modernismo Cearense.

B

Arte Naif.

C

Concretismo.

D

Arte Povera.

E

Paisagismo.

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Q3336789

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3336789 Artes Visuais

Qual o filme dirigido por Glauber Rocha que consolidou o movimento Cinema Novo e trouxe à tona a estética da “fome” e da luta social no Brasil?

A

O Pagador de Promessas.

B

Vidas Secas.

C

Terra em Transe.

D

Deus e o Diabo na Terra do Sol.

E

São Bernardo.

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Q3336788

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3336788 Artes Visuais

A artista Cindy Sherman é amplamente conhecida por séries fotográficas em que:

A

Documenta paisagens naturais.

B

Cria autorretratos encenados que questionam identidade e estereótipos.

C

Fotografa cenas de guerra e conflito.

D

Explora o minimalismo fotográfico.

E

Distorce as imagens para causar efeitos abstratos.

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Q3336776

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3336776 Artes Visuais

Qual dos seguintes artistas é mais associado à Pop Art?

A

Wassily Kandinsky.

B

Andy Warhol.

C

Jackson Pollock.

D

Marcel Duchamp.

E

Anita Malfatti.

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Q3336775

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Artes |

Q3336775 Artes Visuais

Qual o movimento artístico do século XX caracterizado pelo uso de formas geométricas, cores primárias e composições assimétricas?

A

Impressionismo.

B

Cubismo.

C

Expressionismo.

D

Neoplasticismo.

E

Muralismo.

Q3333015

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3333015 Artes Visuais

Observe a imagem:

Q31.png (344×237)

(Disponível em: https://pib.socioambiental.org/ Foto: Waldir de Pina, 1985)

Segundo Lagrou (2013), entre este povo, a fabricação dos diferentes enfeites plumários, das braçadeiras aos cocares, organiza-se de acordo com uma lógica clânica, reservando a utilização de determinados ingredientes (tipos de penas de aves específicas e de determinadas cores) e a produção de certos objetos a determinados grupos rituais.

Lagrou refere-se às práticas do povo

A

Wayana.

B

Baniwa.

C

Kayapó-gorotire.

D

Kaxinawa.

E

Bororo.

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Q3333014

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3333014 Artes Visuais

Para Barcinski (2015), os anos 1960 lançaram a possibilidade do experimental na arte brasileira, insistindo na ativação do corpo como parte da obra, negando a arte retinal e tentando escapar do sistema das belas artes, das instituições, jogando-se na vida. Os anos 1960, de fato, marcaram as últimas manifestações artísticas que podem ser descritas por um termo moderno por excelência: vanguarda.

O experimental, conforme as manifestações da vanguarda brasileira nos anos 1960, caracteriza-se por

A

ênfase no processual e no conceitual.

B

valorização da cultura popular sem interferências internacionais.

C

revalorização da pintura com referências expressionistas do início do século.

D

enaltecimento da arte tecnológica e interesse pelos computadores.

E

uma discussão sobre a definição da linguagem da pintura.

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Q3333013

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3333013 Artes Visuais

Observe a imagem:

Imagem associada para resolução da questão

(NC1 Pequeno núcleo n. 1 (1960), acrílica sobre madeira, 1,21 m². Foto: Edouard Fraipont. Disponível em: https://mam.rio/obras-de-arte/ relevos-espaciais-1959-1960-nucleos-1960-1966/)

Segundo Barcinski (2015), entre os anos 1959 e 1964, esse(a) artista procurou um novo corpo para a cor, para além do quadro. Para ele(a), a cor, elemento essencial da pintura, precisava ser libertada não só da função representativa, mas também do plano bidimensional. Ainda em 1959, produz os Relevos Espaciais, placas de cor penduradas do teto por fios, que exigem um espectador atuante, que as circunde. No ano seguinte, passa a convocar ainda mais o corpo do espectador que se mistura ao espaço da obra, adentrando-o.

Tal projeto foi elaborado por

A

Nelson Leirner.

B

Hélio Oiticica.

C

Carmela Gross.

D

Wanda Pimentel.

E

Rubens Gerchman.

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Q3333012

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3333012 Artes Visuais

Segundo Barcinski (2015), tais vanguardas associaram suas proposições estéticas à criação de um mundo e um homem afeitos à experimentação, e à invenção de formas expressivas que tornassem visível o invisível. Essa maneira de conceber a arte estimulou, entre seus intérpretes e historiadores, a crença numa relação de causa e efeito entre o mundo moderno, industrial, impessoal e objetivo, no qual imperam a ciência e a tecnologia, e o seu próprio surgimento. Dele estavam excluídos os sentimentos, a poética e a fantasia por meio da valorização da forma, da linha, da cor e do plano em detrimento das representações figurativas.
O excerto trata das vanguardas brasileiras

A

expressionistas.

B

futuristas.

C

cubistas.

D

tropicalistas.

E

concretistas.

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Q3333011

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3333011 Artes Visuais

Em face do projeto político de aproximação dos Estados Unidos e da América Latina, fomenta-se uma série de eventos que visam elaborar uma imagem positiva do Brasil durante o Estado Novo, propagandeando a arte e arquitetura modernista brasileira.
Como exemplo, nesse período, é realizada a mostra

A

Tarsila do Amaral: inventando a arte moderna no Brasil, no Instituto de Arte de Chicago.

B

Lygia Pape: Uma multidão de formas, no Met Breuer.

C

Brasil! Brasil! O Nascimento do Modernismo, na Royal Academy of Arts.

D

Brazil Builds, no Museu de Arte Moderna – MoMA.

E

Alfredo Volpi, na Galeria Gladstone.

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Q3333008

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3333008 Artes Visuais

Para Iavelberg (2015), Abigail Housen (2011), destacada pesquisadora americana, tem uma proposição construtivista em suas investigações sobre o desenvolvimento estético.
Segundo Iavelberg, como ponto importante, Housen considera em sua abordagem que

A

mais importante que a leitura de imagens é a apropriação, por parte dos estudantes, da elaboração nas diferentes modalidades das artes visuais, por meio do trabalho no ateliê.

B

a pesquisa sobre o processo de criação do artista em relação a uma obra fornece o entendimento seguro sobre seu significado.

C

a fundamentação histórica que os professores fornecem sobre obras de arte observadas é fundamental para compreender seu significado.

D

a apreensão de conceitos artísticos, por parte dos estudantes, está necessariamente atrelada ao estudo teórico no campo da Estética, para que possam aplicá-los em leituras de obras de arte.

E

a fala do aluno diante da imagem seria uma resposta possível que expressa seu alcance de compreensão.

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Q3325264

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q3325264 Artes Visuais

O início do século XX na Europa foi marcado pelo desenvolvimento das vanguardas artísticas. A vanguarda que foi pioneira no uso das formas geométricas básicas e das cores puras foi o _______________, que influenciou o ____________________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Suprematismo – Construtivismo e o Abstracionismo Geométrico

B

Expressionismo – Dadaísmo e a Pop Art

C

Cubismo – Futurismo e o Abstracionismo Geométrico

D

Surrealismo – Construtivismo e a Pop Art

E

Fauvismo – Abstracionismo Geométrico e a Pop Art

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Q3325261

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q3325261 Artes Visuais

A pintura acadêmica no Brasil teve forte influência da arte europeia, especialmente dos estilos:

A

romântico e neoclássico.

B

gótico e barroco.

C

bizantino e renascentista.

D

cubista e abstrato.

E

pós-impressionista e maneirista.

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Q3325257

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q3325257 Artes Visuais

A fase do desenho infantil estudada por Luquet e chamada de “Realismo Visual” é caracterizada por:

A

Desenho de rabiscos.

B

Plano deitado.

C

Uso da perspectiva.

D

Transparência.

E

Desenho voluntário.

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Q3325249

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q3325249 Artes Visuais

A apreciação de uma obra se torna significativa quando há a:

A

Explicação minuciosa de como ela foi realizada pelo artista.

B

Justificativa do seu sentido, ou seja, das reais intenções do artista ao fazê-la.

C

Reprodução correta e bem-feita da obra por um estudante de Arte, tal qual o artista a fez.

D

Releitura da obra, criando, assim, novos significados.

E

Relação entre o objeto de leitura e as experiências do leitor.

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Q3325248

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q3325248 Artes Visuais

Segundo Housen (1983) em seu estudo sobre o desenvolvimento da apreciação estética, uma das características do leitor de obras de arte no primeiro estágio é:

A

Relacionar partes da imagem com o todo.

B

Considerar apenas o seu ponto de vista.

C

Buscar informações sobre a obra tanto nela mesma quanto na história da Arte.

D

Apresentar uma resposta estética carregada de afetos e emoções.

E

Refletir sobre o objeto de arte, sobre si mesmo e sobre a experiência estética.

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Q3325247

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q3325247 Artes Visuais

Nos processos de desenvolvimento da apreciação de uma obra de arte, os leitores passam por diferentes estágios de leitura, segundo Housen (1983). O leitor cuja apreciação é realizada de forma mais individualizada, menos objetiva, estabelecendo associações com o coletivo ao ler a obra e sendo menos rigoroso ao construir seu argumento é um leitor do estágio

A

recriativo.

B

descritivo.

C

interpretativo.

D

construtivo.

E

classificativo.

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Q3287416

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287416 Artes Visuais

Nas vanguardas artísticas, o movimento surrealista emergiu como resposta ao racionalismo e ao materialismo predominantes na sociedade ocidental do início do século XX. Tendo em vista os fundamentos delineados no Manifesto Surrealista e a caracterização do movimento, analise as assertivas a seguir e assinale aquela que não representa um aspecto intrínseco ao surrealismo:

A

Promoção do pensamento livre e da espontaneidade expressiva.

B

Emprego do automatismo psíquico para a expressão do funcionamento real do pensamento, desvinculado do controle racional.

C

Adoção de uma lógica rigorosa e do controle da razão como diretrizes na criação.

D

Influência das teorias da psicanálise.

E

Criação de uma "realidade paralela" mediante a fusão entre sonhos e a realidade objetiva.

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Q3287411

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287411 Artes Visuais

Na análise das vanguardas artísticas do século XX, o movimento Op Art consolidou-se nos Estados Unidos na década de 1960, tendo sua primeira exposição de destaque no MOMA com “The Responsive Eye”. Fundamentado no princípio “menos expressão e mais visualização”, o Op Art destaca recursos visuais, sobretudo as ilusões óticas, bem como a composição de formas geométricas e contrastes cromáticos que promovem a sensação de movimento e tridimensionalidade. Diante dessa concepção, assinale a alternativa que não diz respeito a um aspecto deste movimento:

A

Utilização de efeitos óticos que criam a ilusão de movimento.

B

Emprego acentuado do contraste, com ênfase nos tons vibrantes, sobretudo o preto e branco.

C

Composição de obras baseadas em formas geométricas e linhas que ressaltam a tridimensionalidade.

D

Exaltação da expressividade emocional e da interpretação subjetiva.

E

Incorporação da participação ativa do observador.

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Questões de Concurso Sobre história, estética e crítica das artes visuais em artes visuais

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