Questões de Concurso Comentadas sobre gestão de pessoas

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Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL
Q1226880 Gestão de Pessoas
No que se refere aos aspectos gerais do processo administrativo, julgue o item.
Os planos relacionados à área de gestão de pessoas, como recrutamento e seleção, treinamento, plano de cargos e salários, promoções e capacitação são desdobramentos operacionais do planejamento estratégico.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANAC
Q1224091 Gestão de Pessoas
Considerando os conceitos e as dimensões da educação corporativa e a distância, julgue o item que se segue.
Um planejamento formal que atenda às necessidades burocráticas da ação educativa assegura por si o êxito do processo educativo elaborado.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: IESES Órgão: CRF-SC
Q1211697 Gestão de Pessoas
Um ambiente de trabalho que tem como foco elevar o nível de desempenho de seus funcionários NÃO deve ser caracterizado por:
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PRF
Q1210836 Gestão de Pessoas
Em relação a normas e formas de organização que facilitam a integração grupal, julgue o próximo item.
O consenso, que resulta de decisões negociadas e compartilhadas com o grupo, não admite flexibilização, ou seja, depois de estabelecido, não pode ser alterado.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CETAP Órgão: SESMA
Q1206952 Gestão de Pessoas
Na concepção do programa de Educação Corporativa da Fundação Multiplex, João Paulo definiu CORRETAMENTE como objetivos:
I - incentivar a criação de um ambiente organizacional no qual os conhecimentos adquiridos estejam extrinsecamente vinculados à missão, valores e estratégias da Fundação Multiplex;
II - promover o autodesenvolvimento contínuo do empregado por meio da aquisição, atualização, manutenção de conhecimentos, habilidades e atitudes para a busca de soluções inovadoras;
III - atender às prerrogativas estabelecidas no processo de desenvolvimento profissional da Fundação Multiplex, garantindo que a área de RH se transforme em um centro de custos.
Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CETRO Órgão: Prefeitura de Campinas - SP
Q1206615 Gestão de Pessoas
Em relação à entrevista de seleção, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CETRO Órgão: Prefeitura de Campinas - SP
Q1206602 Gestão de Pessoas
Sobre o comportamento organizacional, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
(  ) Relação eficiente entre indivíduo/organização tem como consequência processos de fatores de produção mais racionais. 
(  ) O alcance dos objetivos organizacionais tem como foco as pessoas em detrimento das atribuições, tarefas e responsabilidades. 
(  ) A execução eficiente das operações da empresa tem como meio não o desempenho humano, mas sim a sua estrutura organizacional. 
(  ) A organização precisa da colaboração por parte das pessoas para que seus objetivos sejam definidos.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CETRO Órgão: Prefeitura de Campinas - SP
Q1206569 Gestão de Pessoas
Em relação ao comportamento organizacional, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CETRO Órgão: Prefeitura de Campinas - SP
Q1206464 Gestão de Pessoas
Assinale a alternativa que apresenta uma das desvantagens da avaliação de desempenho por escala forçada. 
Alternativas
Q1203555 Gestão de Pessoas

O processo de recrutar e selecionar pessoas para um determinado cargo faz parte da rotina organizacional.


O “recrutamento externo” por ser feito:

Alternativas
Q1203546 Gestão de Pessoas
“Relaciona-se com o desempenho de atividades técnicas cotidianas da empresa. São exemplos de cargos encontrados neste nível os supervisores e encarregados.”
Dentre os níveis administrativos, o acima descrito se refere ao:
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CETAP Órgão: SESMA
Q1199764 Gestão de Pessoas
Maria Paula atua como instrutora interna na organização Multiplex realizando treinamento no local de trabalho sempre com excelentes resultados, pois adota CORRETAMENTE os seguintes procedimentos:
I - define metas para o treinando, o que garante o seu comprometimento e envolvimento com o treinamento.
II - realiza avaliação para constatar o aprendizado do treinando em relação ao conteúdo ministrado.   III - define, na hora da instrução, os recursos instrucionais necessários à execução do do treinamento.
Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL
Q1183719 Gestão de Pessoas
Julgue o item a seguir, referentes a trabalho de equipe.
A implementação do conceito de sinergia no ambiente organizacional auxilia as organizações a reduzir o nível de entropia e a aperfeiçoar a utilização dos recursos.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANAC
Q1183012 Gestão de Pessoas
No que concerne ao gerenciamento de conflitos e à gestão da mudança, julgue o item que se segue.
A estratégia assertiva de gerenciamento de conflitos implica a adoção de comportamentos de compromisso e o engajamento dos integrantes do grupo.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANAC
Q1182957 Gestão de Pessoas
No que concerne ao gerenciamento de conflitos e à gestão da mudança, julgue o item que se segue.
A escassez de recursos disputados, em termos de acesso e disponibilidade, pelos integrantes de um grupo provoca os conflitos de interesse.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CETRO Órgão: Prefeitura de Campinas - SP
Q1181881 Gestão de Pessoas
No que se refere ao ordenamento do ciclo motivacional, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CETAP Órgão: SEAD-PA
Q1181710 Gestão de Pessoas
A definição do modelo de mensuração do desempenho de uma organização deve respeitar algumas considerações metodológicas, tais como:
I - uso de indicadores unidimensionais;
II - definição dos aspectos e dimensões significantes do modelo;
III - definição das metas de acordo com o modelo SMART, cujas características são: relevância, especificidade e posicionamento;
IV- estabelecimento de benchmarks comparativos.
Assinale a alternativa que contém os itens que completam CORRETAMENTE o comando da questão:
Alternativas
Q973704 Gestão de Pessoas

As competências podem ser classificadas de acordo com os objetivos educacionais. A seguir são apresentadas três taxonomias, denominadas A, B e C.


Taxonomia A - percepção, posicionamento, execução acompanhada, mecanização e completo domínio de movimentos.


Taxonomia B - conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.


Taxonomia C - aquiescência/receptividade, resposta, valorização, organização e caracterização.


As taxonomias A, B e C correspondem, respectivamente, aos objetivos educacionais dos seguintes domínios:

Alternativas
Q973703 Gestão de Pessoas
As análises de necessidades de capacitação são um conjunto de atividades de coleta, avaliação e análise de dados que objetiva identificar as demandas de educação corporativa em organizações. Apesar de importantes, essas têm sido realizadas de modo pouco sistemático em ambientes organizacionais. Um pedagogo interessado em realizar uma análise sistemática das necessidades de capacitação deveria focalizar os seguintes níveis de análise:
Alternativas
Q973701 Gestão de Pessoas
A palavra treinamento vem de treina (do francês antigo traine, atualmente traine), que era o animal usado para treinar os falcões para a caça. Assim, a palavra treinamento surge associada ao conceito de destreza, adestramento, preparo para determinada tarefa a partir de exercício regular e condicionamento. Clara Magalhães, pedagoga de uma importante organização, empregou o termo treinamento em um projeto de educação corporativa desenvolvido em conjunto com a Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA). Levando em conta a etimologia da palavra, a decisão de Clara Magalhães de usar essa nomenclatura pode ser considerada:
Alternativas
Respostas
13761: C
13762: E
13763: D
13764: E
13765: B
13766: D
13767: A
13768: C
13769: B
13770: B
13771: C
13772: B
13773: C
13774: E
13775: E
13776: D
13777: D
13778: B
13779: C
13780: A