Questões Militares de Matemática - Álgebra - Página 24

Q748654

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: CBM-GO Prova: FUNRIO - 2016 - CBM-GO - Aspirante do Corpo de Bombeiro |

Q748654 Matemática

Sabe-se que x, y e z são reais e que

(4x - 3y + 2)² + (2x + 4y - 10)² = 0.

Então, o valor de x . y é

A

1

B

2

C

4

D

6

E

8

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Q709763

Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2016 - Quadro Complementar - Segundo -Tenente - Sistema de Armas - Engenharia |

Q709763 Matemática

Sabe-se que o preço da ação PETR4 encotra-se cotado hoje a R$10,00 e que esse preço pode ficar constante, aumentar R$2,00 ou diminuir R$1,00 ao final do dia, com probabilidades 0,5, 0,3 e 0,2, respectivamente. Assinale a opção que apresenta o valor esperado, para amanhã, do preço dessa ação.

A

R$8,80

B

R$9,60

C

R$10,00

D

R$10,40

E

R$11,80

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Q706959

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: IME Prova: Exército - 2016 - IME - Aluno - Matemática, Química e Física |

Q706959 Matemática

Assinale a alternativa verdadeira:

A

B

C

D

E

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Q700492

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Matemática (EF) |

Q700492 Matemática

Antes do início dos Jogos Olímpicos Rio 2016, o pai de Marcio disse que daria a ele certa quantia em dinheiro, que iria variar conforme o número e a categoria (ouro, prata ou bronze) das medalhas conquistadas pelo Brasil. Sabe-se que: • Para cada medalha de ouro, seriam dados R$ 2,50; • Para cada medalha de prata, seriam dados R$ 1,50; e • O valor recebido por cada medalha de bronze é desconhecido.
Ao final dos Jogos Olímpicos Rio 2016, o Brasil conquistou 7 medalhas de ouro, 6 medalhas de prata e 6 medalhas de bronze. Marcio recebeu de seu pai exatamente R$ 31,00. Assim, podese afirmar que Marcio recebeu

A

entre R$ 0,60 e R$ 0,80 por cada medalha de bronze.

B

entre R$ 0,25 e R$ 0,40 por cada medalha de bronze.

C

entre R$ 1,00 e R$ 1,50 por cada medalha de bronze.

D

entre R$ 0,40 e R$ 0,60 por cada medalha de bronze.

E

entre R$ 1,50 e R$ 2,00 por cada medalha de bronze.

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Q700484

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Matemática (EF) |

Q700484 Matemática

Cristina, Miguel, Patrícia e Antônio combinaram um encontro às 13 horas para assistir a uma apresentação de ginástica artística. Porém, eles não sincronizaram seus relógios, sendo que todos virão separadamente uns dos outros. Sabe-se que: • O relógio de Cristina está oito minutos adiantado em relação ao de Antônio; • O de Antônio está dois minutos atrasado em relação ao de Miguel; e • O de Patrícia está sete minutos adiantado em relação ao de Miguel. Se todos devem chegar exatamente às 13 horas, com base no horário de seus respectivos relógios, então

A

Cristina chegará seis minutos depois que Miguel.

B

Antônio chegará seis minutos antes que Patrícia.

C

Patrícia chegará um minuto antes que Cristina.

D

o primeiro a chegar será Antônio.

E

o último a chegar será Miguel.

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Q700482

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMPA Prova: Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Matemática (EF) |

Q700482 Matemática

Nos Jogos Olímpicos Rio 2016, uma das grandes surpresas do Brasil foi a medalha de ouro (primeiro lugar) no salto com vara de Thiago Braz, alcançando a incrível marca de 6,03 m. O segundo lugar foi do francês Renaud Lavillenie; já o terceiro lugar ficou com o americano Sam Kendricks. Para descobrir as alturas dos melhores saltos dos segundo e terceiro lugares, são dadas as seguintes dicas: DICA 1: a diferença entre as alturas dos saltos dos segundo e terceiro lugares foi de 130 milímetros. DICA 2: somando as alturas dos saltos realizados por Thiago Braz, por Renaud Lavillenie e por Sam Kendricks, obtemos um total de 1 786 centímetros. Assim, pode-se afirmar que os saltos que garantiram a medalha de prata (segundo lugar) para o francês e a de bronze (terceiro lugar) para o americano, respectivamente, foram de

A

5,98 m e 5,85 m.

B

5,92 m e 5,79 m.

C

5,88 m e 5,75 m.

D

5,91 m e 5,78 m.

E

5,99 m e 5,86 m.

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Q695990

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2016 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |

Q695990 Matemática

O número real Imagem associada para resolução da questão pertence ao conjunto

A

[-5, -3)

B

[-3, -1)

C

[-1, 1)

D

[1, 3)

E

[3, 5)

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Q695978

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: EsPCEx Prova: Exército - 2016 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |

Q695978 Matemática

O valor da expressão E = (999)⁵ + 5·(999)⁴ +10·(999)³ +10·(999)² +5·(999)+ 1 é igual a

A

9·10³

B

9·10¹⁵

C

10¹⁵

D

999999

E

999·10¹⁵

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Q666936

Ano: 2016 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2016 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q666936 Matemática

Considere, em IR, a equação (m + 2) x² - 2mx + (m - 1) = 0 na variável x, em que m é um número real diferente de −2

Analise as afirmativas abaixo e classifique-as em V (VERDADEIRA) ou F (FALSA).

( ) Para todo m > 2 a equação possui conjunto solução vazio.

( ) Existem dois valores reais de m para que a equação admita raízes iguais.

( ) Na equação, se ∆ > 0 , então m só poderá assumir valores positivos.

A sequência correta é

A

V – V – V

B

F – V – F

C

F – F – V

D

V – F – F

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Q666934

Ano: 2016 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2016 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q666934 Matemática

Analise as proposições abaixo e classifique-as em V (VERDADEIRA) ou F (FALSA)

Imagem associada para resolução da questão

A sequência correta é

A

V – F – F

B

V – F – V

C

F – F – F

D

F – V – V

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Q666932

Ano: 2016 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2016 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q666932 Matemática

Sobre a equação Imagem associada para resolução da questão respeitando sua validade no universo dos números reais, analise as afirmativas.

I. Possui duas raízes irracionais.

II. Não possui raízes negativas.

III. Possui conjunto solução com um único elemento.

Pode-se afirmar, então, que

A

todas são verdadeiras.

B

apenas a I é falsa.

C

todas são falsas.

D

apenas a III é verdadeira.

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Q666930

Ano: 2016 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2016 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q666930 Matemática

Simplificando as expressões

Imagem associada para resolução da questão nas quais y > x > 0 , é correto afirmar que

A

A/B = 2^-1

B

B/A ∈ IN

C

A ⋅ B > 0

D

A + B > 0

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Q666924

Ano: 2016 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2016 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q666924 Matemática

Considere a = 11⁵⁰, b = 4¹⁰⁰ e c = 2¹⁵⁰ e assinale a alternativa correta.

A

c < a < b

B

c < b < a

C

a < b < c

D

a < c < b

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Q662070

Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: EAM Prova: Marinha - 2016 - EAM - Marinheiro |

Q662070 Matemática

A fatoração de x² - (y - 2x)² é:

A

(2x-y).(x-y)

B

(x-y).(y-3x)

C

(y-x).(2x-y)

D

(3x-y).(y-x)

E

(2x-y).(3x-y)

Q661285

Ano: 2016 Banca: Aeronáutica Órgão: AFA Prova: Aeronáutica - 2016 - AFA - Aspirante da Aeronáutica (Aviador) |

Q661285 Matemática

Sejam os números reais

Imagem associada para resolução da questão

Sendo Imagem associada para resolução da questão os conjuntos numéricos, assinale a alternativa FALSA.

A

{ a,c} ⊂

B

c ∈ ()

C

() ⊃ { b,c }

D

{ a ,c } ⊂

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Q649716

Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2016 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° Dia |

Q649716 Matemática

O conjunto solução da equação Imagem associada para resolução da questão em R, conjunto dos números reais, é

A

R.

B

[-1, ∞[.

C

R - [-1, ∞[.

D

[0, ∞[.

E

[-1/2, ∞[.

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Q649710

Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2016 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° Dia |

Q649710 Matemática

Considere as divisões de números naturais, em que D é o divisor. A soma de todos os restos possíveis e pares dessas divisões é 182. Sabendo que D é ímpar e múltiplo de 3, o resto da divisão de [(2 + 0 + 1 +5) . 2015]²⁰¹⁶ + [(2 + 0 + 1 + 6). 2016]²⁰¹⁵ por D é

A

0

B

1

C

2

D

15

E

16

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Q615505

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: CBM-PA Prova: CONSULPLAN - 2016 - CBM-PA - Soldado do Corpo Bombeiro Militar |

Q615505 Matemática

Sabe‐se que A = {2, 3, 4, 5, 8, 9, 11}, B = {1, 5, 7, 11} e C = {1, 2, 3, 5, 6, 10}. Assim, o conjunto (C – (A ∪ B)) ∪ (A – C) é igual a:

A

{4, 6, 8, 9, 10, 11}.

B

{1, 2, 4, 7, 8, 9, 11}

C

{4, 5, 6, 8, 9, 10, 11}.

D

{3, 4, 6, 8, 9, 10, 11}

E

{1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11}.

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Q615499

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: CBM-PA Prova: CONSULPLAN - 2016 - CBM-PA - Soldado do Corpo Bombeiro Militar |

Q615499 Matemática

O jornal de uma escola fez uma votação para saber quem os alunos acham ser o melhor colunista do jornal, João ou Pedro. Na votação os alunos poderiam escolher um dos colunistas, ou se preferirem, votar nos dois. Sabe‐se que 430 alunos votaram em João, 320 alunos votaram em Pedro e que 600 alunos participaram das votações. Então o número de alunos que votaram apenas em Pedro foi:

A

120.

B

150.

C

170.

D

230.

E

320.

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Q615497

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: CBM-PA Prova: CONSULPLAN - 2016 - CBM-PA - Soldado do Corpo Bombeiro Militar |

Q615497 Matemática

Considere os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {1, 2, 3, 4, 5}. O número de elementos de Imagem associada para resolução da questão

é:

A

0.

B

1.

C

2.

D

3.

E

5.

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Questões Militares Sobre álgebra em matemática

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