Questões Militares de História - História do Brasil

Q4255995

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2023 - PM-SP - Auxiliar de Oficiais da Polícia Militar |

Q4255995 História

[...] o movimento pelas diretas foi além das organizações partidárias, convertendo-se em uma quase unanimidade nacional. Milhões de pessoas encheram as ruas de São Paulo e do Rio de Janeiro, com um entusiasmo raramente visto no país. A campanha das “diretas já” expressava ao mesmo tempo a vitalidade da manifestação popular e a dificuldade dos partidos para exprimir reivindicações.
(Boris Fausto. História do Brasil, p. 509)
Está correto afirmar que o movimento descrito no fragmento, ocorrido em 1984, teve como desdobramento a seguinte ocorrência:

A

a aprovação do projeto de lei por maioria simples, nas duas casas legislativas; contudo, houve veto presidencial, e o projeto foi devolvido ao Congresso Nacional.

B

a invasão do Congresso Nacional pela população, para pressionar os parlamentares a aprovarem as eleições diretas, terminando pelo adiamento da votação para o ano seguinte.

C

a interrupção da votação do projeto de lei na Câmara, por ordenamento tácito do Supremo Tribunal Federal, em razão de sua indiscutível inconstitucionalidade.

D

a vitória esmagadora da oposição no Congresso Nacional; todavia, por se tratar de mudança constitucional, a lei só poderia entrar em vigor na legislatura seguinte.

E

a rejeição da Emenda Dante de Oliveira, pois eram necessários dois terços de votos favoráveis à aprovação e a maioria do Congresso era constituída pelo partido governista.

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Q4255994

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2023 - PM-SP - Auxiliar de Oficiais da Polícia Militar |

Q4255994 História

Em 1953, o Senado viveu dias incendiários, em que os senadores estudaram e votaram o projeto de lei, redigido em 1951 pelo presidente Getúlio Vargas.
O Senado rachou entre dois grupos antagonistas: os “ultranacionalistas” contra os “entreguistas” — alcunhas dadas, naturalmente, pelos adversários. Um lado abrigou os senadores que defendiam a produção e toda a cadeia industrial como monopólio estatal. Do outro lado, ficaram os que advogavam a participação da iniciativa privada, incluindo empresas estrangeiras. O projeto de lei original, porém, não previa o monopólio. Na primeira passagem da proposta pela Câmara, os deputados a modificaram e incluíram nela o monopólio estatal. Foi esse o texto sobre o qual os senadores se debruçaram em 1953.
(Ricardo Westin. Arquivo S. Disponível em: https://tinyurl.com/yua22cur, 06.06.2014. Acesso em: 06.08.2023. Adaptado)
O texto se refere à votação do projeto de lei referente à

A

normatização do uso de tecnologia bélica.

B

pesquisa sobre a aplicação do urânio.

C

exploração de minério na Amazônia.

D

criação da Petrobras.

E

constituição da Bolsa de Valores no Brasil.

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Q4255993

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2023 - PM-SP - Auxiliar de Oficiais da Polícia Militar |

Q4255993 História

Em 1891, eclodiu a primeira Revolta da Armada, também conhecida como Revolta da Esquadra. O estopim estava ligado ao governo autoritário do marechal Deodoro, que, em flagrante violação da Constituição daquele ano, ordenou o fechamento do Congresso. A oposição andava cada vez mais descontente com a crise econômica dos primeiros anos da República – especulação vertiginosa, fraudes, inflação. Comandada pelo almirante Custódio de Mello, boa parte da frota fundeada na Baía de Guanabara sublevou-se: a Armada – como a marinha era chamada na época – exigia a reabertura do Congresso, do contrário bombardearia o Rio de Janeiro.
(Lilia M. Schwarcz; Heloísa M. Starling. Brasil: uma biografia; p. 539 de 1330 – Edição do Kindle. Adaptado)
Os acontecimentos históricos abordados referem-se ao contexto que contribuiu para provocar

A

a renúncia do Marechal Deodoro da Fonseca à presidência da República.

B

a eclosão do Movimento Tenentista, em apoio aos florianistas.

C

o surgimento de revoltas messiânicas no interior do Nordeste.

D

a eleição, por voto direto e popular, do marechal Floriano Peixoto.

E

uma vitória parcial da Revolução Federalista, que ocorria no sul do Brasil.

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Q4255992

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2023 - PM-SP - Auxiliar de Oficiais da Polícia Militar |

Q4255992 História

Com a Independência do Brasil, haviam atingido o objetivo fundamental a que se propunham: libertar o país das restrições impostas pelo Estatuto Colonial, assegurar a liberdade de comércio e garantir a autonomia administrativa. A organização do país independente refletiria os anseios desses grupos sociais que assumiram o poder no Primeiro Império.

(Emília Viotti da Costa. Da Monarquia à República, p. 58. Adaptado)

Em relação aos grupos sociais mencionados no texto, está correto afirmar que estes eram compostos

A

por comerciantes brasileiros que enriqueceram graças ao monopólio de Portugal, mas que agora pleiteavam o livre comércio com países europeus e a abolição da escravatura, para ampliar o mercado consumidor interno.

B

por aristocratas de origem portuguesa, que tinham como finalidade permanecer no poder, na figura de D. Pedro I, para possibilitar a recolonização do Brasil e fazer retornar os privilégios metropolitanos sobre a colônia.

C

por grandes proprietários de terra que estavam interessados na permanência da estrutura tradicional de produção, baseada no latifúndio, na mão de obra escrava e na exportação de produtos agrícolas.

D

pelas classes médias urbanas, apoiadas pelos mercantilistas reinóis, interessados no rompimento do monopólio comercial de Portugal e na gradual abolição da escravidão, para enfraquecer o poder da oligarquia agrária brasileira.

E

pelas oligarquias paulista e mineira, produtoras de café e de leite, que tinham como perspectiva a instauração gradativa de um governo republicano, para assumir o controle do comércio de exportação e importação.

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Q4255991

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2023 - PM-SP - Auxiliar de Oficiais da Polícia Militar |

Q4255991 História

Quem foi o Comandante Geral da Força Pública de São Paulo que, consciente de que era certa a derrota paulista diante da esmagadora superioridade das forças ditatoriais, para poupar a população da destruição que causaria a chegada da guerra civil às já indefesas cidades paulistas, assinou o armistício proposto por Vargas, pondo fim à Revolução Constitucionalista de 1932?

A

Coronel Júlio Marcondes Salgado.

B

Coronel Herculano de Carvalho e Silva.

C

Coronel Pedro Dias de Campos.

D

Coronel Edgard Pereira Armond.

E

Coronel Patrício Baptista da Luz.

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Q4255987

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2023 - PM-SP - Auxiliar de Oficiais da Polícia Militar |

Q4255987 História

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o que motivou o governo da Província de São Paulo a criar, em 1866, o Corpo Policial Provisório.

A

A insuficiência do policiamento realizado na capital pelo Corpo Municipal Permanente, que teve seu efetivo disseminado por cinquenta municípios da Província.

B

A necessidade de reforço do policiamento nas estradas e sertões paulistas, em especial na estrada de rodagem que ligava a Província de São Paulo à do Rio Grande do Sul.

C

O estado de decadência do Corpo Municipal Permanente, que enfrentava diversos problemas de disciplina, como a embriaguez constante e frequentes atos de rebeldia.

D

O envio do efetivo de praças e oficiais do Corpo Municipal Permanente para a campanha da Guerra do Paraguai desproveu a Província de efetivo para a manutenção da ordem pública.

E

O emprego do efetivo do Corpo Municipal Permanente, para o enfrentamento das concomitantes Revolta da Armada e Revolução Federalista, desguarneceu o policiamento da Província.

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Q4246577

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - Cadete PM |

Q4246577 História

O ministro do Trabalho, Indústria e Comércio, Alexandre Marcondes Filho, tomou posse em janeiro de 1942 e passou a fazer, semanalmente, uma palestra de dez minutos, durante A Hora do Brasil. O nome das palestras já indicava sua intenção: “Falando aos trabalhadores brasileiros”. Nelas, divulgava a obra do presidente Getúlio Vargas, contava a história das leis sociais, seus pontos polêmicos e os direitos que elas garantiam. Nunca deixava de destacar as virtudes excepcionais do presidente e as qualidades do cidadão brasileiro, homem bom e trabalhador, principal responsável pela riqueza e grandeza do país. O programa foi ao ar todas as quintas-feiras até o final de julho de 1945, transmitido pelas emissoras de rádio de todo o país.

(https://memorialdademocracia.com.br. Adaptado.)

Durante o Estado Novo (1937-1945), os instrumentos de propaganda do governo, mencionados no excerto,

A

coexistiam com a liberdade de expressão dos meios de comunicação e dirigiam-se ao grande público.

B

criticavam a modernização do país pela via autoritária e atribuíam o progresso deste à mobilização política dos trabalhadores urbanos.

C

promoviam valores corporativistas e defendiam a autonomia das organizações sindicais dos trabalhadores urbanos.

D

vinculavam a ampliação das leis trabalhistas à atuação do presidente e fortaleciam a legitimidade governamental junto aos trabalhadores.

E

prestigiavam as novas tecnologias de comunicação e apresentavam diferentes versões sobre a História do país.

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Q4246576

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2026 - PM-SP - Cadete PM |

Q4246576 História

Entre 1864 e 1874, o número de escravizados no Nordeste declinou de 774 mil (45% do total de escravizados existentes no Brasil) para 435 687 (28% do total). No mesmo período, nas regiões cafeeiras, a população escravizada aumentou de 645 mil (43% do total de escravizados) para 809 575 (56% do total), e só na Província de São Paulo o número de cativos dobrou, passando de 80 mil a 174 622.

(Boris Fausto. História do Brasil, 2007. Adaptado.)

Os dados apresentados no excerto decorrem

A

do tráfico interprovincial de escravizados, que se intensificou após a aprovação da lei Eusébio de Queirós.

B

da iniciativa governamental de atrair imigrantes, que foi retomada com a aprovação da lei do Ventre Livre.

C

da abolição antecipada de escravizados, que ocorreu em algumas províncias, como o Ceará e o Amazonas.

D

da concessão da liberdade aos escravizados sexagenários, que foi aprovada pela lei Saraiva-Cotegipe.

E

do desmantelamento do trabalho nas fazendas paulistas, que foi provocado pela fuga em massa de escravizados.

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Q4238807

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238807 História

Leia o texto abaixo.

O II PND tratou de incentivar os investimentos da grande empresa privada na produção de bens de capital... Entretanto, a nova política colocava no centro do palco da industrialização brasileira a grande empresa estatal. Os gigantescos investimentos a cargo do sistema Eletrobrás, da Petrobrás, da Embratel e de outras empresas públicas eram, a rigor, o sustentáculo do programa.

Fonte: FAUSTO, Boris. História do Brasil, Editora da Universidade de São Paulo (EDUSP). São Paulo, 2003. Pg. 496

Durante o período dos governos militares no Brasil (1964- 1985), o país passou por significativas transformações econômicas que foram denominadas, por alguns, como "Milagre Econômico". Considerando esse contexto, assinale a opção correta.

A

Apesar de inicialmente ter possibilitado a geração de muitos empregos, devido a construção de grandes obras, como a ponte Rio-Niterói, no âmbito social, devido ao fato de não terem ocorrido reajustes salariais correspondentes, o "Milagre Econômico" acentuou o processo de concentração de renda que intensificou o aumento das desigualdades sociais no Brasil.

B

O projeto não conseguiu, desde o seu início, alcançar patamares positivos como o crescimento do PIВ, dessa forma limitando-se apenas a construção da ponte Rio-Niterói, que se tornou o centro da propaganda do governo de que a economia estava em franco crescimento e trazendo melhorias para O país; daí a designação de "Milagre Econômico".

C

Caracterizou-se por maciça entrada de capital estrangeiro possibilitando investimento em grandes obras de infraestrutura, fato que gerou empregos e possibilitou o crescimento salarial da classe trabalhadora, levando o governo a disseminar de que finalmente o país estava vivendo uma plena prosperidade econômica, daí a denominação de "Milagre Econômico".

D

O programa do governo, devido a combinação com uma forte concentração de renda, proporcionou o aumento da desigualdade entre ricos e pobres, o que estimulou nos grandes centros urbanos, a migração de muitos trabalhadores que ficaram desempregados e sem-teto a se voltarem para o campo submetendose a trabalhos com baixa remuneração salarial, tornando-se os chamados boias frias.

E

O Produto Interno Bruto (PIB) cresceu de forma inédita durante os governos militares, possibilitando, graças ao controle da inflação e aos empréstimos, utilizados para a modernização e a ampliação do setor industrial, aumentarem os postos de trabalho e o consumo das camadas médias urbanas e trabalhadoras em geral, minimizando, dessa forma, em um primeiro momento, as desigualdades sociais no Brasil.

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Q4238806

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238806 História

Leia o texto abaixo.

O período denominado de "Nova República", compreendido entre os anos de 1985 е 1989, foi caracterizado, no plano político, pelo fim do regime militarempresarial e pela transição democrática gradual е negociada entre os setores dominantes brasileiros (empresariais e políticos); e, no plano econômico, pela enorme esperança no início do Governo Sarney que foi se transformando paulatinamente em frustação na medida em que os programas de estabilização (Planos Cruzado, Bresser e Verão) não conseguiam debelar o "dragão" da inflação - que chegou a 1.783% em 1989 - que corroeu a moeda nacional.

Fonte: PINTO, Eduardo Costa. Nova República (1985- 1989): transição democrática, crise da dívida externa, inflação, luta pela apropriação da renda e fim do desenvolvimentismo. Texto para Discussão 007 | 2019. UFRJ. Instituto de Economia. Rio de Janeiro, 2019. Pg.3

Após o fim do regime militar, o governo de José Sarney (1985-1990) marcou o início da chamada Nova República no Brasil. Seu mandato foi caracterizado por grave crise econômica, hiperinflação e sucessivos planos de estabilização. Com relação aos Planos econômicos ocorridos durante o governo Sarney, assinale a opção correta.

A

O Plano Brasil Novo, lançado em março de 1989 pela ministra da Economia, Fazenda e Planejamento, Zélia Cardoso de Mello, caracterizou-se pelo confisco de depósitos bancários e da caderneta de poupança, com o'objetivo de frear a hiperinflação.

B

O Plańo Cruzado II, lançado em 21 de novembro de 1986, foi um conjunto de medidas econômicas visando conter a inflação reprimida e o desabastecimento causados pelo primeiro Plano Cruzado.

C

O Plano Bresser, lançado em junho de 1987 pelo ministro Luiz Carlos Bresser-Pereira, foi uma tentativa heterodoxa de conter a hiperinflação, que apesar de sucesso inicial falhou no longo prazo e gerou perdas em poupanças, gerando ações judiciais intermináveis.

D

O Plano Verão, lançado em 16 de janeiro de 1989, foi um pacote econômico de choque para conter a hiperinflação, que incluiu o congelamento de preços e salários, a criação do cruzado novo (equivalente a 1.000 cruzados) e a desindexação da economia.

E

O Plano Cruzado, criado em 28 de fevereiro de 1986, teve como objetivo combater a hiperinflação por meio do congelamento de preços e salários, troca da moeda (cruzeiro por cruzado) e criação de gatilhos (reajustes) salariais.

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Q4238805

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238805 História

Leia o texto abaixo.

Lembranças de um menino operário Jacob Penteado morava no bairro do Belenzinho, no município de São Paulo, em 1910. Cedo, teve que trabalhar numa fábrica de vidro. Seus colegas de trabalho tinham entre 7 e 14 anos. Ganhavam salários baixíssimos, alimentavam-se mal e levavam surras dos capatazes quando cometiam algum erro. Minha família, de parcos recursos, não poderia manter-me em estabelecimentos de ensino secundário [...]. Trabalhava-se [...] nove horas por dia, inclusive aos sábados...O ambiente era o pior possível [...] Acrescentem-se a isso os maus-tratos dos vidreiros, muito comuns naquele tempо.

Fonte: Citado em CARONE, Edgard. O movimento operário no Brasil (1877-1944). São Paulo: Difel, 1984. р. 53-54.

O texto acima retrata a situação de um trabalhador, ainda menino, durante o período denominado de República Velha (1889-1930). Sobre as condições da classe trabalhadora desse período, é correto afirmar que:

A

estava submetida a jornadas de trabalho que ultrapassavam mais de 8 horas por semana, sem ter descanso semanal remunerado; total exclusão política devido a não poder participar do sistema eleitoral; ausência de todo e qualquer tipo de direito trabalhista que garantisse férias, horas extras, aposentadoria e jornada de trabalho definida.

B

não possuía qualquer direito de participação política; sofria exclusão social referente a moradia, saúde pública e saneamento básico; os direitos trabalhistas eram limitados e estavam restritos apenas às indenizações salariais quando havia demissão do trabalho e, as faixas salariais por categoria eram definidas pelos patrões.

C

enfrentavam péssimas condições de vida e de trabalho no início da república, pois, diferentemente dos dias de hoje, as leis trabalhistas eram inexpressivas, limitando-se apenas ao descanso semanal não remunerado e a aposentadoria; o ambiente de trabalho em geral era insalubre, propício a acidentes, e os salários eram baixos.

D

enfrentava exaustivas jornadas de trabalho que poderiam chegar até 15 horas por dia, de segunda a sábado e às vezes aos domingos; problemas de exclusão social devido a moradias precárias, falta de saneamento básico e saúde pública; ausência de direitos trabalhistas, como salário mínimo, férias, horas extras ou jornada definida de trabalho.

E

era submetida a duríssimas jornadas de trabalho que, não raro, ultrapassavam 12 horas por dia; enfrentava péssimas condições de vida residindo em vilas operárias que não possuíam qualquer forma de saneamento básico, e era desprovida de qualquer direito trabalhista, exceto a relacionada à faixa salarial a que a classe estava submetida.

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Q4238804

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238804 História

Leia o texto abaixo.

Abriu-se, então, um vácuo político que liberou a imaginação popular [...]. De um lado, o problema prático e mais imediato foi resolvido a partir de uma sucessão de quatro regências, assumidas por políticos brasileiros [...]. De outro lado, contudo, a questão sucessória incendiou as demais províncias, que agora, sem um rei no poder, passaram a contestar a legitimidade dos novos governantes.

Fonte: SCHWARCZ, Lilia M; STARLING, Heloisa M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 243.

Com base nessas informações, dentre os três grupos políticos que disputavam o espaço público da Corte na virada das décadas de 1820 e 1830, pode-se citar os:

A

restauradores ou caramurus, que queriam a volta de Dom Pedro I ao Brasil e que além do regime monárquico também defendiam o fim da escravidão como forma de enfraquecer os latifundiários que colaboravam para a fragmentação do Brasil.

B

liberais radicais, conhecidos como exaltados ou jurujubas, que além de defenderem reformas políticas mais amplas e até a instauração de uma Monarquia Parlamentar, também eram a favor do fim da escravidão no Brasil.

C

liberais moderados ou chimangos, grupo formado pela elite agroexportadora do país com tendências políticas variadas, mas que almejava manter a ordem e o Império a qualquer custo, preservando a escravidão e a unidade territorial.

D

restauradores, também conhecidos como farroupilhas, formados basicamente pelas camadas médias urbana e admiradores de D. Pedro I, e que buscavam, além da restauração da Monarquia Parlamentarista, a abolição da escravatura.

E

liberais exaltados ou caramurus, os quais queriam que as províncias tivessem mais liberdade para escolher seus presidentes e juízes, além de poderem elaborar suas próprias leis, independentemente do que estava estabelecido na Constituição de 1824.

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Q4238803

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238803 História

Leia o texto a seguir referente à questão

Realmente, a 1ª Divisão de Infantaria Expedicionária era apenas uma entre centenas de unidades que os Aliados puseram em campo. Mas se a proporção de brasileiros que passaram pelo combate foi exigua, isso não acarretou minoração das contingências com que nossa tropa se deparou na guerra. Embora a Itália fosse um teatro de operações "secundário", para os combatentes a vida na linha de frente em nada diferia de outros fronts mais ativos.

FONTE: MAXIMIANO, Campiani. Neve, fogo e montanhas: a experiência brasileira no combate na Itália (1944/1955), in. Nova História Militar Brasileira. Organiz. Celso Castro, Vitor Izecksohn e Hendrik Kraay. FGV Editora / Bom Texto. Rio de Janeiro, 2004. Pg.345

Durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), o Brasil foi levado a participar deste conflito, ao lado das forças Aliadas, após navios brasileiros terem sido atacados por submarinos alemães no Atlântico.

Sobre a presença brasileira na Segunda Guerra Mundial é correto afirmar que

A

foi considerada inexpressiva pelo fato de o Brasil ter se mantido neutro durante todo o conflito enviando apenas a FEB (Força Expedicionária Brasileira) praticamente no final da guerra, ou seja, já em 1945, participando de um combate apenas que ocorreu em Monte Castelo.

B

participou da guerra ao lado dos países aliados contra o Eixo e, entre as formas de participação, com a FEВ (Força Expedicionária Brasileira), criada em 1943 que atuou contra as tropas alemãs na Itália participando de batalhas em Monte Castello, Castelnuovo e Fornovo.

C

a participação brasileira restringiu-se em sua totalidade no território nacional com a atuação da FAB (Força Aérea Brasileira) e da Marinha, enquanto apenas a FEB (Força Expedicionária Brasileira) lutou nos campos europeus com um contingente de mais de 45 mil homens.

D

participou da guerra ao lado dos países aliados contra as forças da Tríplice Entente, enviando a FAB (Força Aérea Brasileira) e a FEB (Força Expedicionária Brasileira) que lutou contra as tropas alemãs na Itália em batalhas como a de Monte Castello, Castelnuovo e Fornovo.

E

limitada a ações de patrulhamento da Marinha e da FAB (Força Aérea Brasileira) ao longo do Litoral Brasileiro sendo que apenas a FEB (Força Expedicionária Brasileira) lutou ao lado das forças aliadas contra as forças alemăs na Itália.

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Q4238802

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: COLÉGIO NAVAL Prova: Marinha - 2026 - COLÉGIO NAVAL - Militar da Ativa - 2° dia |

Q4238802 História

Leia o texto abaixo.

O historiador espanhol Ramón Blanco, em seu livro Las "bandeiras", publicado em 1966, reconhecendo que а nomenclatura do movimento é extremamente confusa, gasta mais de quinhentas páginas para tentar provar que as bandeiras nada mais eram que unidades militarizadas - algo como as companhias ou os batalhões dos exércitos de hoje - que foram utilizadas em muitas das mais importantes incursões territoriais feitas pelos luso brasileiros na América do Sul com a finalidade de capturar selvagens.

Fonte: FILHO, Synésio Sampaio Goes. Navegantes, Bandeirantes, Diplomatas. Um ensaio sobre a formação das fronteiras do Brasil. Martins Fontes / Biblioteca do Exército Editora. Rio de Janeiro-RJ, 2000, Pg.90

O historiador Ramón Blanco, em seu texto, faz referência à atividade denominada por alguns historiadores de Bandeiras, ocorrida no período colonial brasileiro.
Com base nessas informações assinale a que apresenta corretamente algumas das consequências geradas por essa atividade no Brasil colonial.

A

Promoveram a exploração do interior da colônia para além da linha divisória estabelecida pelo Tratado de Tordesilhas, contribuindo, desta forma, para o alargamento dos domínios portugueses na América destacando-se a região sui, centro-oeste, Mato Grosso e Amazônia que foi alcançada pela expedição comandada por Fernão Dias Paes.

B

Legalmente autorizadas, tanto pelo governo português quanto pelo espanhol, devido à União Ibérica, colaboraram para a criação de rotas que interligavam São Paulo ao Guairá, região localizada no atual estado do Paraná, as minas de Potosí, controlada pelos espanhóis, no território correspondente à atual Bolívia.

C

Ampliaram as fronteiras da colônia portuguesa para além da Linha divisória estabelecida pelo Tratado de Tordesilhas assim como, neste processo, contribuíram tanto para a ocupação e surgimento de povoados em regiões litorâneas, onde se encontram as atuais cidades de Paranaguá e Laguna, ou do interior, onde se encontra a atual cidade de Curitiba.

D

As expedições bandeirantes não apenas permitiram que a Coroa portuguesa tomasse conhecimento das regiões interioranas do território, localizadas além dos limites do Tratado de Tordesilhas, como também, incentivadas pela administração portuguesa na América, colonizaram estas áreas ampliando sensivelmente os domínios dos portugueses na colônia.

E

Alargaram as fronteiras da colônia portuguesa para além da Linha de Tordesilhas, assim como contribuíram consideravelmente tanto para a ocupação e surgimento de povoados que surgiram ao longo de expedições, como a de Antonio Raposo Tavares que alcançou a cidade de Fortaleza, no atual estado do Ceará.

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Q4192224

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em História |

Q4192224 História

Leia o texto a seguir.

É no espaço mais amplo do Atlântico Sul que a história da América portuguesa e a gênese do Império do Brasil tomam toda a sua dimensão. A continuidade da história colonial não se confunde com a continuidade do território da Colônia. Na verdade, os condicionantes atlânticos, africanos — distintos dos vínculos europeus —, só desaparecem do horizonte do país após o término do tráfico negreiro e a ruptura da matriz espacial colonial, na segunda metade do século XIX. Tais condicionantes marcam a originalidade da formação histórica brasileira.
(Luiz Felipe de Alencastro, O Trato dos Viventes. Adaptado)

De acordo com o historiador Luiz Felipe de Alencastro em sua obra,

A

a originalidade da formação histórica brasileira reside nos vínculos atlântico-africanos estruturados pelo tráfico negreiro, distintos dos laços europeus e que só se dissolveram na segunda metade do século XIX.

B

a história da América portuguesa deve ser compreendida a partir dos vínculos estabelecidos com as demais colônias ibéricas na América, que formavam um espaço econômico integrado no Atlântico Sul.

C

a formação histórica brasileira resultou essencialmente dos vínculos comerciais e institucionais estabelecidos com a metrópole portuguesa, sendo os condicionantes africanos secundários na estruturação da economia e da sociedade coloniais.

D

a gênese do Império do Brasil pode ser compreendida a partir da continuidade territorial da Colônia, que preservou sem rupturas as estruturas do período colonial, independentemente das relações com a África.

E

o fim do tráfico negreiro representou uma ruptura imediata com as estruturas coloniais, permitindo o início da industrialização do Brasil e sua integração ao capitalismo industrial europeu em meados do século XIX.

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Q4192223

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em História |

Q4192223 História

A dinâmica das greves e a organização dos trabalhadores em torno dos sindicalistas metalúrgicos do ABC, em fins dos anos 1970, agregaram outras categorias e lideranças, e deram origem ao que se chamou, na época, de “novo sindicalismo” brasileiro.

(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling, Brasil: uma biografia. Adaptado)

A obra citada apresenta o “novo sindicalismo” como um movimento sindical que

A

pretendia construir associações de trabalhadores a partir de referências territoriais, inclusive no âmbito nacional, e buscar novas conquistas trabalhistas por meio da pressão política sobre a Justiça do Trabalho e o Ministério do Trabalho.

B

lutava para se organizar numa estrutura distinta daquela gerada pelo modelo criado por Vargas: independente do Estado, capaz de negociar contratos coletivos diretamente com os empregadores e de se movimentar longe da Justiça do Trabalho.

C

defendia uma ampla negociação com todos os agentes do mundo do trabalho, como os empresários, o Ministério do Trabalho e a Justiça do Trabalho, com o objetivo de reforçar a CLT e ampliar essa legislação em benefício do crescimento econômico.

D

considerava que a grave crise econômica do país, marcada por uma estagflação, precisaria de um esforço conjunto de todas as forças políticas nacionais para ser superada, inclusive dos sindicatos de trabalhadores e das Centrais Sindicais.

E

ambicionava congregar todos os trabalhadores do campo e da cidade em um único sindicato, com o projeto de ampliar a participação desses segmentos em todas as instâncias do poder, especialmente por meio da pressão ao Legislativo.

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Q4192222

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em História |

Q4192222 História

Leia o texto a seguir.
O governo do general Médici esteve à frente do chamado “milagre brasileiro”, como ficaria conhecida a fase durante a qual o crescimento econômico do país atingiria taxas muito elevadas. De fato, entre 1968 e 1973, o PIB cresceu em média 11,2%, alcançando 14% em 1973.
(Carlos Fico, História do Brasil Contemporâneo. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresente outra característica da chamada fase do “milagre econômico”.

A

As decorrências favoráveis do forte crescimento econômico estiveram associadas ao estabelecimento de um Banco Central autônomo e da Bolsa de Valores.

B

O regime vigente recorreu fortemente ao endividamento externo, que passou a ser um problema grave por causa do pagamento de juros e amortizações.

C

O sucesso do modelo econômico esteve acompanhado de uma acentuada nacionalização das empresas industriais e do setor de bens de capital.

D

O acentuado crescimento do PIB esteve vinculado a um deliberado processo de distribuição de riquezas e a diminuição das disparidades regionais.

E

Os trabalhadores urbanos receberam aumentos salariais acima da inflação, ao mesmo tempo em que os trabalhadores rurais continuavam sem direitos.

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Q4192220

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em História |

Q4192220 História

O Plano de Metas viabilizou as condições para o ingresso do Brasil num estágio avançado de industrialização, mas sem criar condições reais para isso. Na pressa de mudar o patamar de desenvolvimento do país em apenas cinco anos, Kubitschek improvisou: investiu na aceleração do crescimento sem avaliar o financiamento do processo. E optou pelo atalho, facilitando a entrada de capitais externos no país por meio da concessão de privilégios fiscais e econômicos, e aceitando depender de financiamentos internacionais para acelerar o crescimento industrial. Os atalhos acarretaram três tipos de prejuízo.
(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling, Brasil: uma biografia.)

A obra em análise aponta como um dos prejuízos

A

o grande volume de investimentos estatais na indústria do Nordeste, em detrimento ao desenvolvimento do Sudeste.

B

o direcionamento da reserva de capital nacional para a construção de grandes obras de infraestrutura, como estradas de rodagem.

C

a enorme queda nas exportações de produtos industrializados, em razão da acentuada valorização da moeda brasileira.

D

a forte queda na produção de bens de consumo duráveis, por causa da opção por privilegiar os bens de capital.

E

a relativa facilidade com que empresas estrangeiras assumiram o controle de setores do desenvolvimento econômico brasileiro.

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Q4192218

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em História |

Q4192218 História

Leia o texto a seguir.

Por volta da década de 1880, era óbvio que a abolição estava iminente. O Parlamento, reagindo ao abolicionismo de dentro e de fora do país, vinha aprovando uma legislação gradualista. O movimento abolicionista tornou- -se irresistível nas áreas cafeeiras, onde quase dois terços da população escrava estava concentrada. Com uma nova consciência de si mesmos e encontrando apoio em segmentos da população que simpatizavam com a causa abolicionista, grandes números de escravos fugiram das fazendas. A escravidão tornou-se uma instituição desmoralizada. Quase ninguém opunha-se à ideia de abolição, embora alguns reivindicassem que os fazendeiros deviam ser indenizados pela perda de seus escravos.
(Emília Viotti da Costa, Da Monarquia à República: momentos decisivos. Adaptado)

No contexto oferecido, um único grupo, no Parlamento, resistiu à abolição da escravatura. Esse grupo foi, para Viotti da Costa, o dos

A

representantes dos fazendeiros das antigas áreas cafeeiras, para quem os escravos representavam um terço do valor de suas hipotecas.

B

principais conselheiros do Império, preocupados com a perda do prestígio político entre os proprietários de escravizados do São Paulo.

C

comerciantes do Centro-Sul, que dominavam o tráfico interno de escravizados das regiões açucareiras nordestinas para o Oeste paulista cafeeiro.

D

grandes banqueiros sediados no Rio de Janeiro, atemorizados com a possiblidade da falência dos cafeicultores escravocratas.

E

grandes senhores de engenho da Bahia e de Pernambuco, interessados em que a perda dos seus escravizados fosse indenizada pelo Estado.

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Q4192217

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2026 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em História |

Q4192217 História

Considere o seguinte texto.

Por que o Brasil não se fragmentou e manteve a unidade territorial que vinha dos tempos da Colônia? Para explicar isso, os historiadores têm buscado várias respostas. Vamos nos referir a duas.
Em seu livro A Construção da Ordem, José Murilo de Carvalho propõe uma explicação que dá peso maior à natureza da elite política imperial, que teria tido melhores condições de enfrentar com êxito a tarefa de construir o Estado nacional, por ser bastante homogênea. Essa homogeneidade resultaria, principalmente, da educação e da profissão comuns.
(Boris Fausto, História do Brasil)

A outra análise vem de Luís Filipe de Alencastro, que

A

enfatiza as fortes tensões, desde a chegada da família real portuguesa, entre a Corte do Rio de Janeiro e as diversas elites provinciais, resultando na oferta política do governo imperial de descentralização política e a permissão da criação de Assembleias Provinciais.

B

revela a necessidade de centralização político-administrativa para que os principais produtos de exportação do país continuassem a dominar expressivos espaços do comércio internacional, sem o risco de perder a concorrência para outras nações recém independentes

C

acentua o inter-relacionamento conflituoso entre a Inglaterra e o Brasil, em que este estava interessado na manutenção do tráfico de escravizados, contexto em que a centralização política era necessária para fazer frente às pressões inglesas pelo fim do tráfico negreiro.

D

demonstra que a fragmentação territorial apresentou-se desinteressante para as inúmeras regiões do Império em função de um forte mercado interno gestado desde a mineração do século XVIII, no qual a interdependência econômica das províncias era muito acentuada.

E

destaca a necessidade do governo imperial em articular e se apoiar nas elites provinciais e isto realizado por meio da troca de interesses, no qual as elites regionais s abriram mão do poder local e conseguiam aporte financeiro para a sustentação da administração pública.

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Questões Militares Sobre história do brasil em história

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