Questões Vestibular de Francês - Interpretação de textos - Página 12

Q1279877

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279877 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

Dans l’avant-dernier paragraphe l’expression "vis-à-vis" est plusieurs fois employé ayant le même sens de

A

conception de l’humain.

B

chaînes brisées.

C

conscience de soi-même.

D

connaissance d’un fauve.

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Q1279876

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279876 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

Être échantillon de l’humanité (lignes 41 et 42) signifie

A

faire partie de cette humanité.

B

refuser son côté humain.

C

avoir mille visages.

D

être responsable de sa vie.

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Q1279875

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279875 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

De leur part, les verbes du deuxième paragraphe au présent de l’indicatif permettent d’exprimer un procès

A

limité dans sa durée propre aux verbes perfectifs.

B

qui intègre et dépasse le moment de l’énonciation.

C

à valeur atemporelle intégrée de passé et d’avenir.

D

à valeur itérative comme se répétant régulièrement.

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Q1279874

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279874 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

Dans le premier paragraphe du texte, les verbes qui sont à l’imparfait indiquent

A

une parcelle d’instants déjà réalisés et une autre somme d’instants à venir.

B

une propriété conférée à une notion pour une durée déterminée.

C

la succession temporelle du déroulement du procès situé dans le passé.

D

un moment du passé susceptible de s’enchaîner à un autre moment.

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Q1279873

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279873 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

L’articulateur “même” dans “j’avais la possibilité, même le devoir” (ligne 24 et 25) marque une

A

comparaison.

B

gradation.

C

opposition.

D

restriction.

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Q1279872

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279872 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

Avec la phrase “Alors donc, l’enfer ce ne serait plus les autres, mais moi-même.” (lignes 21 à 23), l’auteur s’oppose à la célèbre phrase de Sartre, un philosophe français du XXe. siècle qui a dit: “L’enfer, c’est les autres”. Dans le texte, le sens du mot “enfer” est

A

mon vis-à-vis perdu.

B

un désert habité.

C

notre chemin d’amour.

D

le coeur sans tendresse.

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Q1279870

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279870 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

La phrase qui exprime la même valeur notionnelle de conséquence dans l’extrait du texte "... je me sentais enchaîné à un pieu invisible, si solidement enchaîné que l’immobilité totale devenait le choix de la sagesse.” (lignes 15 à 18) est

A

Je me demandais si toutes leurs attitudes auraient cette aura de mystère peureux.

B

S’il faisait beau, toute la famille partirait ensemble à la recherche de l’aventure.

C

Si indifférente qu’elle paraisse, elle est très disponible quand on a besoin d’elle.

D

Il est toujours si brillant qu’il s’impose sans difficulté partout où il se trouve.

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Q1279869

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279869 Francês

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Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

Les idées finales du texte adressent une leçon à l’humanité par le fait que/qu’

A

ce qui justifie la liberté chez l’homme est sa possibilité d’être plus humain.

B

être juste signifie être responsable vis-à-vis de soi même et vis-à-vis des autres.

C

l’homme doit concevoir le monde comme un désert avec mille chemins.

D

l’humanité envisage plusieurs défis et plusieurs pistes pour atteindre la liberté.

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Q1279868

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279868 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

Les expressions "la pire angoisse, l’enfant abandonné, les ténèbres" (lignes 7 et 8) avec lesquelles l’auteur définit ce sentiment de "vide si plein" (ligne 6) qui l’envahit ont toutes un trait sémique commun qui relève de la/l’

A

euphorie.

B

spatialité.

C

dysphorie.

D

temporalité.

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Q1279867

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279867 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

Par rapport au thème du texte, les expressions "vaste désert” et “sans boussole” (ligne 2) répresentent

A

la solitude de l’auteur.

B

les possibilités de s’en fuir.

C

l’abandon dès l’enfance.

D

l’ angoisse de se rencontrer.

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Q1279866

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279866 Francês

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Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

Avec la première phrase du texte l’auteur

A

présente le contexte de la situation qu’il va exploiter.

B

fait une comparaison entre un désert et une ambiance hostile.

C

montre au lecteur un chemin textuel à ne pas suivre.

D

commence le texte par un argument qu’il va refuter.

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Q1279865

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279865 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

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Deux idées opposées marquent les décisions de l’auteur dans le premier paragraphe par les expressions

A

immobilité totale et inventer un chemin.

B

silence de ma voix et le choix de la sagesse.

C

solidement enchaîné et univers habité.

D

comme menace et rester planté.

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Q1279864

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279864 Francês

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Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

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L’état d’esprit de l’auteur s’explique le mieux par

A

l’impossibilité de réagir à cause de sa fragilité par rapport à un amour perdu.

B

le plaisir de se trouver sans écho humain après s’être échappé de ses problèmes.

C

la difficulté de rencontrer la liberté en soimême et dans les autres.

D

la jouissance de sortir de son vis-à-vis.

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Q1279863

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279863 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

Après la lecture attentive du texte, réponde aux question suivante.

Le sentiment de l’auteur qui se répand dans tout le texte est

A

la joie.

B

l’inquiétude.

C

l’apaisement.

D

l’espoir.

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Q1279862

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Língua Francesa 2ªfase |

Q1279862 Francês

Texto associado

Adaptét de Dis-moi dix mots semés au loin,

Sami Tchak, 2013.

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À partir du titre du texte, l’auteur annonce qu’il va employer dans le texte l’expression “vis-à-vis” pour

A

examiner sa fonction grammaticale.

B

refuter un nouveau sens de cette expression.

C

montrer des spécificités sémantiques concernant cette expression.

D

présenter une nouvelle manière d’analyser une expression grammaticale.

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Q1260393

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Francês - 1º Dia |

Q1260393 Francês

Texto associado

Le fait que la plupart des expressions verbales du texte sont au présent de l’ndicatif vient confirmer que leur valeur d’emploi exprime

A

un seuil délimité entre le passé et l’avenir.

B

un fait momentané limité dans la durée.

C

une caractérisation élargie de vérité générale.

D

une valeur itérative où le procès se répète.

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Q1260392

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Francês - 1º Dia |

Q1260392 Francês

Texto associado

Dire que « le tour est joué » (ligne 58), c’est dire qu’un fait

A

s’est accompli.

B

vient de démarrer.

C

est en plein cours.

D

s’interrompt.

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Q1260391

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Francês - 1º Dia |

Q1260391 Francês

Texto associado

La réflexion qui NE constitue PAS une définition de coup de foudre est

A

« objet de toutes les envies » (ligne 8).

B

« tout cela n’est qu’une terminologie » (lignes 30-31).

C

« une impénétrable énigme » (ligne 46).

D

« deux foudroyés pour le prix d’un » (lignes 58- 59).

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Q1260390

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Francês - 1º Dia |

Q1260390 Francês

Texto associado

D’après le cinquième paragraphe, la production d’un coup de foudre

A

s’exerce n’importe où et n’importe quand.

B

demande la création d’un endroit romanesque.

C

se donne surtout dans les endroits publics.

D

demande qu’on attende toujours quelqu’un n’importe où.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q1260389

Ano: 2013 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2013 - UECE - Vestibular - Francês - 1º Dia |

Q1260389 Francês

Texto associado

Avec la proposition « il semble certain » (ligne 72), l’auteur exprime

A

une possibilité sans assurer l’idée qu’il va présenter.

B

un doute face à la réalité qu’il va décrire dans le texte.

C

une hésitation parce qu’il n’est pas d’accord avec l´idée précédente.

D

une certitude ou une affirmation à laquelle il croit profondément.

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