Questões de Concurso
Nível superior
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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372605
História
Com base no contexto histórico da conquista e
colonização das Américas, preencha as lacunas do texto
a seguir:
A mineração na América espanhola utilizou a mobilização compulsória de comunidades indígenas sob o regime da ________, enquanto a exploração agrícola com uso de mão de obra indígena e tributária era organizada pela ________. Na América portuguesa, a estrutura produtiva açucareira baseou-se na ________, ao passo que a fiscalização da extração aurífera no século XVIII ficou a cargo da ________.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as quatro lacunas do texto:
A mineração na América espanhola utilizou a mobilização compulsória de comunidades indígenas sob o regime da ________, enquanto a exploração agrícola com uso de mão de obra indígena e tributária era organizada pela ________. Na América portuguesa, a estrutura produtiva açucareira baseou-se na ________, ao passo que a fiscalização da extração aurífera no século XVIII ficou a cargo da ________.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as quatro lacunas do texto:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372604
História
A história brasileira é dividida em três fases principais: o
Período Colonial, marcado pela exploração mercantilista;
o Período Imperial, caracterizado pelo Estado
centralizado e pela economia cafeeira; e o Período
Republicano, marcado pelo federalismo e pelo domínio
político das oligarquias agrárias. Com base nas
definições dos períodos da História do Brasil, associe a
Coluna 1 (Períodos Históricos) com a Coluna 2
(Características Estruturais):
Coluna 1
1. Período Colonial.
2. Período Imperial.
3. Período Republicano.
Coluna 2
(__) Instituição do federalismo, descentralização política e domínio das oligarquias cafeeiras na República Velha.
(__) Outorga da Constituição de 1824, estabelecimento do Poder Moderador e consolidação da economia cafeeira escravista.
(__) Implementação do sistema de Capitanias Hereditárias, exclusivismo comercial metropolitano e economia açucareira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA deassociação, de cima para baixo:
Coluna 1
1. Período Colonial.
2. Período Imperial.
3. Período Republicano.
Coluna 2
(__) Instituição do federalismo, descentralização política e domínio das oligarquias cafeeiras na República Velha.
(__) Outorga da Constituição de 1824, estabelecimento do Poder Moderador e consolidação da economia cafeeira escravista.
(__) Implementação do sistema de Capitanias Hereditárias, exclusivismo comercial metropolitano e economia açucareira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA deassociação, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372603
Pedagogia
Durante a elaboração da proposta curricular do
componente de História para os anos finais do Ensino
Fundamental, a equipe docente propôs organizar os
conteúdos a partir de Temas Transversais, como Direitos
Humanos, Meio Ambiente e Diversidade Étnico-Racial. A
intenção pedagógica é abordar esses temas de forma
articulada aos processos históricos ao longo dos
trimestres, articulando os conhecimentos históricos com
a Geografia e a Sociologia para promover a reflexão
sobre a cidadania no presente. Com base nas
orientações pedagógicas sobre Temas Transversais e
interdisciplinaridade no ensino de História, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372602
História
O período contemporâneo, iniciado com as revoluções
do século XVIII, foi marcado por profundas
reconfigurações geopolíticas, guerras globais e
mobilizações sociais intensas. As lutas por direitos de
cidadania, a emergência de ideologias emancipatórias e
os confrontos imperialistas redefiniram as fronteiras e as
Relações Internacionais, transformando as estruturas
políticas e sociais do mundo ocidental até os dias atuais.
Com base na dinâmica dos conflitos, das transformações
políticas
e dos movimentos sociais na Idade
Contemporânea, assinale a alternativa que apresenta
uma análise CORRETA sobre esses processos
históricos:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372601
História
Durante o planejamento do módulo de História das
Civilizações para um curso de licenciatura, uma banca
de docentes organizou uma linha de análise sobre as
estruturas sociopolíticas e as contribuições teóricas e materiais das sociedades do Passado. O objetivo do
programa é demonstrar como diferentes formações
históricas desenvolveram soluções institucionais e
tecnológicas para organizar a produção, gerir seus
territórios e legar princípios jurídicos, filosóficos e de
infraestrutura que fundamentaram as sociedades
ocidentais posteriores. Considerando os processos de
desenvolvimento das civilizações antigas e medievais,
ordene as experiências históricas a seguir na sequência
cronológica e analítica CORRETA:
1. Organização do Estado burocrático hidráulico e invenção da escrita cuneiforme para controle tributário e administrativo na Mesopotâmia.
2. Consolidação da democracia direta com participação cidadã na Eclésia e apogeu da filosofia e das artes na Grécia Clássica.
3. Codificação do Direito Romano e expansão de infraestrutura urbana por meio de aquedutos e estradas ao longo do Período Imperial.
4. Estruturação do sistema feudal assentado na descentralização política, no trabalho servil e nas relações de suserania e vassalagem.
A ordem CORRETA de realização das etapas, de cima para baixo, é:
1. Organização do Estado burocrático hidráulico e invenção da escrita cuneiforme para controle tributário e administrativo na Mesopotâmia.
2. Consolidação da democracia direta com participação cidadã na Eclésia e apogeu da filosofia e das artes na Grécia Clássica.
3. Codificação do Direito Romano e expansão de infraestrutura urbana por meio de aquedutos e estradas ao longo do Período Imperial.
4. Estruturação do sistema feudal assentado na descentralização política, no trabalho servil e nas relações de suserania e vassalagem.
A ordem CORRETA de realização das etapas, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372600
História
A historiografia da América Latina enfatiza que o
processo
de formação dos Estados-Nacionais
pós-independência foi marcado por acentuadas
regionalizações e disputas entre elites locais. Na Bacia
do Prata, os conflitos entre centralistas e federalistas
definiram a organização territorial e política de Argentina,
Uruguai e Paraguai. Na região andina, a dissolução da
República da Grã-Colômbia expôs a fragilidade do
projeto bolivariano frente aos interesses oligárquicos das
províncias. Paralelamente, na América Central, o colapso
da
Federação
Centro-Americana resultou
na fragmentação territorial, demonstrando como as forças
econômicas regionais prevaleceram sobre os projetos de
integração continental. Com base no contexto histórico
da América e nos processos econômicos, sociais e
políticos regionais do continente, julgue as afirmativas a
seguir em VERDADEIRO (V) ou FALSO (F):
(__) A dissolução da República da Grã-Colômbia em 1830 originou a emergência de três Estados autônomos (Venezuela, Colômbia e Equador), impulsionada pelo fortalecimento de caudilhos regionais e divergências com o centralismo bolivariano.
(__) As guerras civis argentinas do século XIX contrapuseram os Unitários, defensores do predomínio político de Buenos Aires, aos Federalistas, que lutavam pela autonomia providencial e livre navegação dos rios platinos.
(__) A República Federal da América Central manteve-se politicamente coesa até o final do século XIX devido ao consenso entre as oligarquias locais, impedindo a divisão do território em repúblicas autônomas.
(__) A consolidação do Estado paraguaio no século XIX pautou-se por um modelo autônomo com forte intervenção estatal e controle público sobre a terra, distanciando-se do livre-cambismo promovido por Buenos Aires.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
(__) A dissolução da República da Grã-Colômbia em 1830 originou a emergência de três Estados autônomos (Venezuela, Colômbia e Equador), impulsionada pelo fortalecimento de caudilhos regionais e divergências com o centralismo bolivariano.
(__) As guerras civis argentinas do século XIX contrapuseram os Unitários, defensores do predomínio político de Buenos Aires, aos Federalistas, que lutavam pela autonomia providencial e livre navegação dos rios platinos.
(__) A República Federal da América Central manteve-se politicamente coesa até o final do século XIX devido ao consenso entre as oligarquias locais, impedindo a divisão do território em repúblicas autônomas.
(__) A consolidação do Estado paraguaio no século XIX pautou-se por um modelo autônomo com forte intervenção estatal e controle público sobre a terra, distanciando-se do livre-cambismo promovido por Buenos Aires.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372599
Sociologia
Ao longo das diferentes épocas, as sociedades
organizaram a produção por meio de variados regimes
de trabalho. Desde a Antiguidade Clássica e o período
colonial até o avanço da industrialização e da era da
informação, as relações de trabalho refletem as
estruturas de poder, as tecnologias e a organização do
capital. Com base nos modelos e modos de produção ao
longo do tempo, associe a Coluna 1 (Formas de
Trabalho) com a Coluna 2 (Características Descritivas):
Coluna 1
1. Escravidão Antiga.
2. Servidão Feudal.
3. Trabalho Assalariado.
4. Fordismo.
5. Uberização.
Coluna 2
(__) Organização da produção em massa com linhas de montagem, tarefas especializadas e consumo em larga escala.
(__) Subordinação do trabalhador rural à terra por obrigações costumeiras e pagamento de tributos ao senhor feudal.
(__) Apropriação do indivíduo como propriedade privada e instrumento de produção desprovido de direitos jurídicos.
(__) Trabalho gerenciado por plataformas digitais, caracterizado pela flexibilização, ausência de vínculo e controle por algoritmos.
(__) Venda da força de trabalho no mercado em troca de remuneração monetária pactuada no modo de produção capitalista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA deassociação, de cima para baixo:
Coluna 1
1. Escravidão Antiga.
2. Servidão Feudal.
3. Trabalho Assalariado.
4. Fordismo.
5. Uberização.
Coluna 2
(__) Organização da produção em massa com linhas de montagem, tarefas especializadas e consumo em larga escala.
(__) Subordinação do trabalhador rural à terra por obrigações costumeiras e pagamento de tributos ao senhor feudal.
(__) Apropriação do indivíduo como propriedade privada e instrumento de produção desprovido de direitos jurídicos.
(__) Trabalho gerenciado por plataformas digitais, caracterizado pela flexibilização, ausência de vínculo e controle por algoritmos.
(__) Venda da força de trabalho no mercado em troca de remuneração monetária pactuada no modo de produção capitalista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA deassociação, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372598
História
Com base na evolução histórica dos conceitos de
cidadania e representação política, preencha as lacunas
do texto a seguir:
A experiência da democracia ateniense na Antiguidade Clássica fundamentou-se na participação ________ dos cidadãos nas decisões da polis, enquanto o modelo democrático moderno consolidou-se sob a forma ________. No século XX, a conquista do ________ expandiu a participação social, ao passo que a introdução de instrumentos de consulta popular fortaleceu mecanismos de democracia ________.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as quatro lacunas do texto:
A experiência da democracia ateniense na Antiguidade Clássica fundamentou-se na participação ________ dos cidadãos nas decisões da polis, enquanto o modelo democrático moderno consolidou-se sob a forma ________. No século XX, a conquista do ________ expandiu a participação social, ao passo que a introdução de instrumentos de consulta popular fortaleceu mecanismos de democracia ________.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as quatro lacunas do texto:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372597
História
A equipe pedagógica de um instituto de estudos
históricos elaborou um relatório analítico sobre a
transição das estruturas políticas na Europa entre a
Idade Moderna e a Idade Contemporânea. O estudo
destacou que a centralização do poder nas mãos dos
monarcas absolutistas superou a fragmentação feudal e
delimitou as fronteiras nacionais do início da Era
Moderna. Contudo, ao longo do século XIX, o avanço
dos ideais nacionalistas e liberais impulsionou a
reorganização de territórios fragmentados na Europa
Central,
resultando
no surgimento de novos
Estados-Nacionais que alteraram profundamente o
equilíbrio de poder no continente. Com base nos
processos de formação dos Estados e de unificação
territorial, analise as assertivas a seguir:
I. A formação dos Estados Modernos absolutistas esteve associada à centralização administrativa, à padronização tributária e à constituição de exércitos permanentes sob o controle da Coroa.
II. A unificação italiana, conduzida no século XIX sob a liderança do Reino do Piemonte-Sardanha, articulou alianças diplomáticas e ações militares para consolidar a integração territorial da península.
III. A unificação alemã foi liderada pela Prússia sob a orientação do chanceler Otto von Bismarck, utilizando guerras estratégicas e a integração econômica prévia pelo Zollverein para formar o Império Alemão.
IV. Os processos de unificação territorial do século XIX extinguiram as disputas imperialistas na Europa, garantindo a estabilidade diplomática continental até meados do século XX.
É CORRETO o que se afirma em:
I. A formação dos Estados Modernos absolutistas esteve associada à centralização administrativa, à padronização tributária e à constituição de exércitos permanentes sob o controle da Coroa.
II. A unificação italiana, conduzida no século XIX sob a liderança do Reino do Piemonte-Sardanha, articulou alianças diplomáticas e ações militares para consolidar a integração territorial da península.
III. A unificação alemã foi liderada pela Prússia sob a orientação do chanceler Otto von Bismarck, utilizando guerras estratégicas e a integração econômica prévia pelo Zollverein para formar o Império Alemão.
IV. Os processos de unificação territorial do século XIX extinguiram as disputas imperialistas na Europa, garantindo a estabilidade diplomática continental até meados do século XX.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372596
História
A sociedade medieval ocidental estruturou-se a partir da
fusão
de elementos romanos e germânicos,
consolidando o sistema feudal entre os séculos IX e XIII.
Esse modelo organizou-se em torno da propriedade da
terra, das relações de vassalagem e suserania e do
predomínio ideológico da Igreja Católica. A economia,
predominantemente agrária e subsistente nos primeiros
séculos, passou por transformações significativas a partir
da Baixa Idade Média, impulsionada pelo renascimento
urbano e comercial. Com base nas dinâmicas sociais,
econômicas e culturais da Idade Média, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372595
Arquivologia
Durante a organização do acervo de um arquivo público
municipal, uma comissão de historiadores e educadores
foi encarregada de sistematizar o método de crítica
documental aplicado a um conjunto heterogêneo de
fontes do século XIX. O fundo documental reúne cartas
oficiais da câmara de vereadores, mapas topográficos,
fotografias de época e relatos de viajantes estrangeiros.
Para evitar interpretações anacrônicas e garantir a
validade científica das análises, a equipe elaborou um
protocolo metodológico que orienta os pesquisadores
desde a verificação inicial do suporte físico até a
contextualização histórica e o cruzamento das evidências
textuais e iconográficas. Considerando as etapas formais
do método de análise de fontes históricas, ordene os
procedimentos a seguir na sequência cronológica e
crítica CORRETA:
1. Identificação da autoria, da data, do suporte e da autenticidade material do documento histórico.
2. Análise do conteúdo interno, da linguagem e dos discursos intencionais articulados pelo autor da fonte.
3. Contextualização histórica relacionando as informações do documento aos processos sociais e políticos da época.
4. Cruzamento sistemático das evidências do documento com outras fontes do acervo para validação das hipóteses.
A ordem CORRETA de realização das etapas, de cima para baixo, é:
1. Identificação da autoria, da data, do suporte e da autenticidade material do documento histórico.
2. Análise do conteúdo interno, da linguagem e dos discursos intencionais articulados pelo autor da fonte.
3. Contextualização histórica relacionando as informações do documento aos processos sociais e políticos da época.
4. Cruzamento sistemático das evidências do documento com outras fontes do acervo para validação das hipóteses.
A ordem CORRETA de realização das etapas, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372594
História
Com base nos processos de dominação e nas formas de
luta contra o sistema escravista na história, preencha as
lacunas do texto a seguir:
A manutenção da ordem escravocrata nas Américas sustentou-se pela violência institucional e pela imposição da ________, enquanto as populações escravizadas articularam estratégias de resistência por meio da fuga e da formação de ________. No Brasil do século XIX, a resistência manifestou-se também na eclosão de insurreições urbanas, como a ________, culminando na mobilização do movimento ________ que acelerou a abolição formal do regime.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as quatro lacunas do texto:
A manutenção da ordem escravocrata nas Américas sustentou-se pela violência institucional e pela imposição da ________, enquanto as populações escravizadas articularam estratégias de resistência por meio da fuga e da formação de ________. No Brasil do século XIX, a resistência manifestou-se também na eclosão de insurreições urbanas, como a ________, culminando na mobilização do movimento ________ que acelerou a abolição formal do regime.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as quatro lacunas do texto:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372593
Pedagogia
A abordagem interdisciplinar no ensino de História,
Geografia e Ciências Sociais permite compreender o
espaço geográfico como produto das relações sociais e
dos processos históricos. Essa articulação pedagógica
favorece o estudo integrado de temas contemporâneos,
como as migrações humanas, a urbanização e as
desigualdades
socioespaciais,
superando
a
fragmentação dos saberes escolares e promovendo a
construção do pensamento crítico. Com base na
integração entre História, Geografia e Ciências Sociais,
assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: História |
Q4372592
Pedagogia
A equipe de professores de História de uma escola
pública debateu a revisão do projeto pedagógico da
disciplina. O grupo defendeu que o ensino do
componente deve superar a mera memorização de fatos
e datas, promovendo a reflexão sobre os Direitos
Humanos, a diversidade cultural e as lutas sociais, de
modo a capacitar os estudantes para o exercício da
cidadania e a atuação democrática. Com base na
relação entre o ensino de História, a ética e o exercício
da cidadania, analise as assertivas a seguir:
I. O ensino de História pautado na ética e na cidadania deve promover o respeito à diversidade e o combate ativo ao racismo e a todas as formas de discriminação.
II. A abordagem crítica da disciplina busca formar sujeitos históricos conscientes dos seus direitos e deveres, capazes de atuar na transformação e democratização da sociedade.
III. O estudo das lutas sociais e dos Direitos Humanos ao longo do tempo contribui para a construção de valores éticos indispensáveis à convivência democrática no presente.
IV. A formação para a cidadania no ensino de História exige a apresentação de uma narrativa única e oficial sobre o passado para garantir a coesão moral dos estudantes.
É CORRETO o que se afirma em:
I. O ensino de História pautado na ética e na cidadania deve promover o respeito à diversidade e o combate ativo ao racismo e a todas as formas de discriminação.
II. A abordagem crítica da disciplina busca formar sujeitos históricos conscientes dos seus direitos e deveres, capazes de atuar na transformação e democratização da sociedade.
III. O estudo das lutas sociais e dos Direitos Humanos ao longo do tempo contribui para a construção de valores éticos indispensáveis à convivência democrática no presente.
IV. A formação para a cidadania no ensino de História exige a apresentação de uma narrativa única e oficial sobre o passado para garantir a coesão moral dos estudantes.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |
Q4372546
Educação Física
Considerando o desenvolvimento das capacidades físicas e motoras dos estudantes, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |
Q4372545
Educação Física
Considerando a prevenção de lesões durante as aulas de Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |
Q4372544
Educação Física
Considerando a utilização de jogos cooperativos e
competitivos nas aulas de Educação Física, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |
Q4372543
Educação Física
Considerando a aplicação de metodologias de ensino na
Educação Física escolar, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |
Q4372542
Educação Física
Sobre o desenvolvimento da coordenação motora nas
aulas de Educação Física, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Alagoinha - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F2: Educação Física |
Q4372541
Educação Física
Considerando o planejamento de atividades recreativas
no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA:
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