Questões de Concurso para Pedagogia

Q4355964

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355964 Pedagogia

A professora Dora atua em uma turma de pré-escola com crianças de 5 anos. Ao planejar suas atividades, ela busca integrar as crianças à sociedade letrada, reconhecendo que elas já convivem com diversos suportes de escrita em seu cotidiano. Dora organiza o espaço da sala com cantinhos de leitura, utiliza rótulos de produtos conhecidos e promove momentos de contação de histórias seguidos de conversas sobre a função social daqueles textos. Ela evita o uso de cartilhas ou treinos motores repetitivos, priorizando a reflexão sobre o sistema de escrita a partir de situações significativas e lúdicas. Considerando as práticas pedagógicas da professora voltadas para a inserção da criança na cultura escrita, sobre essa perspectiva, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O trabalho com o letramento na educação infantil deve priorizar a imersão das crianças em práticas sociais de leitura e escrita, respeitando a ludicidade.

B

As atividades de leitura e escrita devem partir do universo infantil, levando os alunos a refletirem sobre os princípios e as funções da escrita no cotidiano.

C

A apropriação da escrita alfabética deve ocorrer por meio da memorização sistemática de famílias silábicas e exercícios de caligrafia para garantir a prontidão

D

A escola deve atuar como mediadora entre a criança e a sociedade letrada, ampliando o repertório de textos e gêneros discursivos que circulam socialmente.

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Q4355963

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355963 Pedagogia

O desenvolvimento da escrita na educação infantil tem sido objeto de intensos debates na sociologia da educação contemporânea, especialmente no que tange à agência infantil e às práticas de letramento. Estudos recentes enfatizam que a criança, como ator social, não apenas reproduz modelos adultos, mas reinventa a cultura escrita por meio de interações lúdicas e processos de socialização interpretativa. Considerando as perspectivas sociológicas e pedagógicas sobre a apropriação da linguagem escrita na educação infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A escrita espontânea é uma manifestação da agência infantil, revelando como as crianças negociam e compartilham sentidos sobre o funcionamento do sistema alfabético em seu contexto social.
( ) A apropriação da escrita alfabética deve ser compreendida como um processo de socialização passiva, no qual a criança internaliza normas gráficas por meio da repetição e cópia de modelos.
( ) A cultura lúdica atua como mediadora no desenvolvimento da escrita, permitindo que a criança ressignifique o código alfabético a partir de suas experiências sociais e interações com o grupo.
( ) O letramento na educação infantil prescinde da participação em eventos de cultura escrita, devendo focar exclusivamente na prontidão motora para o traçado das letras e na memorização de sílabas.

A sequência está correta em

A

F, V, F, V.

B

V, F, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, F.

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Q4355962

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355962 Pedagogia

“Em uma turma dos anos iniciais do ensino fundamental, a professora observa que determinados alunos, ao se depararem com situações didáticas que exigem cooperação, negociação de regras e exposição diante do grupo, apresentam respostas emocionais intensas, como retraimento, oposição ou choro, interferindo diretamente na realização das atividades propostas. Ao analisar essas situações, a docente compreende que tais manifestações não podem ser explicadas apenas por dificuldades cognitivas, mas pela forma como diferentes funções do desenvolvimento se organizam na relação da criança com o meio escolar. Na perspectiva teórica de Henri Wallon, entende-se que, no processo de desenvolvimento, a ____________ e a ____________ não se organizam de forma linear ou hierárquica, mas em um movimento de alternância funcional, no qual a primeira exerce papel determinante na relação inicial da criança com o meio.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A

cognição / emoção

B

emoção / linguagem

C

afetividade / inteligência

D

inteligência / motricidade

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Q4355961

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355961 Pedagogia

Durante a escolha de personagens para uma dramatização, certo grupo de alunos questiona a participação de um colega em determinado papel, justificando que “esse personagem não combina com ele”. A situação gera constrangimento e divide a turma. A professora reconhece que sua intervenção pode reforçar estereótipos ou contribuir para a valorização das diferenças no contexto escolar. Considerando a situação hipotética, uma intervenção pedagógica coerente com a valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais consiste em:

A

Redefinir os papéis de forma neutra e evitar a discussão do ocorrido, priorizando a continuidade da atividade.

B

Afirmar que todos são iguais e que episódios como esse não devem ser problematizados para evitar conflitos.

C

Manter a decisão do grupo, orientando o aluno excluído a compreender a situação como parte do convívio social.

D

Utilizar a situação como oportunidade pedagógica para problematizar os critérios implícitos de exclusão, promovendo diálogo e reflexão coletiva.

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Q4355960

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355960 Pedagogia

No campo da psicologia do desenvolvimento, a compreensão contemporânea da infância e da aprendizagem escolar resulta de um longo processo histórico de superação de explicações exclusivamente biológicas ou estritamente ambientalistas. Essa perspectiva considera o desenvolvimento humano como um processo dinâmico, construído na interação entre fatores orgânicos, experiências individuais e relações sociais, o que tem implicações diretas para a prática pedagógica na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Com base nessa abordagem histórica e biopsicossocial do desenvolvimento humano, é correto afirmar que:

A

A aprendizagem escolar atua como elemento externo ao desenvolvimento, podendo acelerá-lo ou retardá-lo, mas sem alterar sua estrutura fundamental.

B

O desenvolvimento infantil é determinado predominantemente por fatores biológicos, cabendo à educação apenas respeitar os limites impostos pela maturação orgânica.

C

As transformações cognitivas observadas na infância decorrem essencialmente da transmissão de conhecimentos culturais, independentemente das condições orgânicas do sujeito.

D

O desenvolvimento humano resulta da interação entre aspectos biológicos, psicológicos e sociais, sendo a aprendizagem um fator que participa ativamente da construção das estruturas cognitivas.

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Q4355959

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355959 Pedagogia

Em determinada escola municipal, um grupo de professores dos anos iniciais decide investigar coletivamente as dificuldades recorrentes dos alunos na apropriação da leitura e da escrita. Para isso, os docentes passam a registrar suas intervenções pedagógicas, analisar os efeitos das estratégias adotadas, dialogar com referenciais teóricos e redefinir práticas ao longo do processo. A investigação não ocorre paralelamente ao trabalho pedagógico, mas no interior da ação docente cotidiana, envolvendo tensões, reformulações e tomadas de decisão contínuas. À luz da concepção de pesquisa na prática docente, analise as afirmativas a seguir.

I. A investigação descrita caracteriza-se por compreender a prática pedagógica como espaço legítimo de produção de conhecimento, rompendo com a dicotomia entre quem produz teoria e quem apenas a aplica.
II. A sistematização da prática por meio de registros e análises coletivas tem função meramente descritiva, uma vez que o objetivo central da pesquisa docente é relatar experiências vividas.
III. A pesquisa desenvolvida no interior da prática docente requer reconhecer o professor como sujeito implicado no processo investigativo, o que exige rigor metodológico distinto daquele baseado na neutralidade e no distanciamento do pesquisador.
IV. O diálogo com referenciais teóricos, nesse tipo de investigação, tem como finalidade principal validar cientificamente a prática docente, subordinando-a a modelos previamente consolidados.
V. A pesquisa na prática docente assume caráter formativo ao promover processos de conscientização, ressignificação da ação pedagógica e transformação do contexto escolar.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I, II e IV.

B

I, III e V.

C

II, III e V.

D

I, III, IV e V.

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Q4355958

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355958 Pedagogia

Em determinada escola pública municipal, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) foi elaborado de forma coletiva e aprovado em plenário. Entretanto, ao longo do ano letivo, verificou-se que as ações previstas não se materializaram de modo consistente, e o documento passou a ser pouco mobilizado nas decisões pedagógicas cotidianas. A avaliação institucional indicou que os objetivos eram amplos, havia fragilidade na definição de responsabilidades e inexistiam mecanismos claros de acompanhamento. À luz dos pressupostos teórico-metodológicos do PPP, analise as afirmativas a seguir.

I. A participação coletiva no processo de elaboração do PPP é condição fundamental para sua legitimidade, mas precisam ser articulados estratégia e planos de ação que assegurem a concretização das intenções pedagógicas.
II. A definição de objetivos exclusivamente qualitativos tende a dificultar o acompanhamento e a avaliação do PPP, na medida em que fragiliza a verificação do alcance das ações propostas.
III. Na construção do marco situacional, a ênfase deve recair, prioritariamente, sobre a realidade imediata da escola, considerando o contexto social mais amplo apenas como elemento complementar de análise.
IV. A coerência interna entre o marco situacional, o marco doutrinal e o marco operativo contribui para que o PPP funcione como instrumento orientador das práticas escolares, reduzindo a distância entre o discurso institucional e a ação pedagógica.
V. A utilização de instrumentos do planejamento estratégico no PPP pode favorecer sua operacionalização, desde que tais instrumentos estejam subordinados às finalidades educacionais da escola.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I, II e IV.

B

I, III e V.

C

II, III e IV

D

I, II, IV e V.

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Q4355957

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355957 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares propõem a superação da compreensão tradicional de currículo como simples arranjo técnico- -administrativo, especialmente no que se refere à noção de matriz curricular. Nessa perspectiva, a matriz passa a ser compreendida como elemento estruturante da gestão do conhecimento escolar. Com base nessa informação, é correto afirmar que a matriz curricular:

A

Funciona como espaço dinâmico que subsidia a gestão do currículo e da escola, favorecendo a abordagem interdisciplinar e a organização por eixos temáticos.

B

Deve assegurar a estabilidade e a previsibilidade da organização escolar, atuando como referência fixa para a manutenção da coerência pedagógica ao longo do tempo.

C

Constitui-se como instância conceitual que delimita os objetos de estudo das áreas do conhecimento, sem implicações diretas na organização do tempo, do espaço e das práticas pedagógicas.

D

Configura-se como instrumento organizador do currículo que, embora amplie a racionalidade da antiga grade, mantém como função principal a ordenação dos campos do conhecimento e da carga horária docente.

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Q4355956

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355956 Pedagogia

A compreensão do pensamento reflexivo, articulada à prática docente, permite problematizar a didática não apenas como um conjunto de técnicas de ensino, mas como um fundamento epistemológico do fazer docente. Nessa perspectiva, considerando a relação entre pensamento reflexivo e didática enquanto produção de saberes profissionais, é correto afirmar que o pensamento reflexivo:

A

Orienta a didática como um espaço de validação das tradições escolares, permitindo ao professor legitimar suas ações a partir de normas institucionais e autoridades pedagógicas reconhecidas.

B

Confere à didática um caráter eminentemente experiencial, no qual o saber docente se constrói pela repetição bem-sucedida de práticas, dispensando problematizações sistemáticas da ação pedagógica.

C

Sustenta a didática como aplicação racional de métodos científicos consolidados, assegurando coerência entre objetivos educacionais previamente definidos e procedimentos pedagógicos padronizados.

D

Fundamenta a didática como um campo epistemológico a partir de situações problemáticas da prática, exigindo investigação, análise das consequências das ações pedagógicas e reconstrução consciente das decisões docentes.

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Q4355955

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355955 Pedagogia

Determinado professor compreende o currículo como um conjunto de práticas que produzem significados e decide reorganizar seus conteúdos a partir de referências culturais locais, promovendo debates sobre identidade, poder e pertencimento. Essa escolha pedagógica:

A

Reconhece o currículo como espaço de disputa de significados e construção de identidades sociais e culturais.

B

Restringe o alcance formativo do currículo ao enfatizar referenciais locais, dificultando a articulação entre saberes escolares e contextos sociais mais amplos.

C

Reorienta o currículo para experiências socioculturais dos estudantes, mas tende a fragilizar a mediação pedagógica ao relativizar excessivamente os conhecimentos científicos consolidados.

D

Desloca o currículo de sua função estruturante, ao substituir critérios pedagógicos sistematizados por seleções culturais circunstanciais, o que pode comprometer a progressão do conhecimento escolar.

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Q4355953

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355953 Pedagogia

Ao refletir criticamente sobre sua prática avaliativa, um professor reconhece que enfrenta resistências pessoais e institucionais para promover mudanças, mas decide iniciar um processo de transformação pedagógica, mesmo consciente de suas limitações e da incompletude desse percurso. Essa postura docente está relacionada à:

A

Ideia de que mudanças efetivas na avaliação dependem, prioritariamente, de condições externas favoráveis, como reformas institucionais amplas e consensos coletivos prévios.

B

Perspectiva de construção de uma práxis transformadora, sustentada pelo compromisso ético, pela assunção do professor como sujeito e pela ação possível no contexto concreto.

C

Concepção de que a reflexão, por si só, é capaz de produzir mudanças na prática, desde que o professor reconheça intelectualmente as contradições presentes no processo educativo.

D

Compreensão de que a transformação da prática avaliativa exige o domínio prévio de modelos teóricos consolidados, de modo que a ação docente só se legitima quando plenamente fundamentada e sistematizada.

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Q4355952

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355952 Pedagogia

O Plano Municipal de Educação (PME) articula as etapas da educação básica, definindo finalidades e metas para o atendimento da população. De acordo com as diretrizes do referido documento, analise as afirmativas a seguir.

I. A educação infantil, como primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
II. Uma das metas do PME é ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, cinquenta por cento do público-alvo de até 3 anos de idade até o final da vigência do plano.
III. De acordo com o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), a criança, até os 8 anos de idade, precisa ter compreensão do funcionamento do sistema da escrita, mesmo que as convenções ortográficas ainda não sejam plenamente dominadas por elas.
Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

Q4355951

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355951 Pedagogia

O Referencial de Saberes Digitais Docentes está organizado em três dimensões, que juntas contêm dez saberes específicos destinados a colaborar para a intencionalidade pedagógica do uso das tecnologias digitais na prática docente. De acordo com a estrutura apresentada no documento, assinale a alternativa que indica um saber docente pertencente à dimensão Cidadania Digital (D2).

A

Uso seguro.

B

Prática inclusiva.

C

Análise de dados.

D

Formação continuada.

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Q4355950

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355950 Pedagogia

A coordenação pedagógica de determinada unidade escolar solicitou que os professores de uma turma revisassem o planejamento anual à luz das Orientações Curriculares da Rede Municipal de Ensino de Campos dos Goytacazes. Durante a reunião, foi enfatizado que o currículo deve ser organizado em torno dos cinco “Campos de Experiências Intercomplementares”. De acordo com o referido documento, assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses campos.

A

O eu, o outro e o nós.

B

Traços, sons, cores e formas

C

Linguagem matemática e natureza.

D

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q4355949

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355949 Pedagogia

Durante uma semana de planejamento pedagógico, a diretoria de determinada escola apresenta aos professores os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) da unidade para orientar as metas do ano letivo. Um professor recém-empossado questiona qual órgão é o responsável legal por realizar o cálculo desse índice e se esses dados podem ser consultados especificamente por escola ou apenas de forma nacional. Com base no que dispõe a Lei nº 13.005/2014 sobre o IDEB, a resposta correta ao questionamento do professor é:

A

O IDEB é calculado exclusivamente pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e seus resultados são divulgados apenas a cada dez anos

B

A responsabilidade pelo cálculo do IDEB é de cada professor da unidade escolar, devendo os dados serem mantidos em sigilo, sem divulgação para a Federação.

C

Cabe ao Fórum Nacional de Educação calcular o índice, que deve refletir apenas o desempenho nacional, sendo proibida a menção a estabelecimentos de ensino específicos

D

O cálculo do IDEB é de responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), e os indicadores devem ser estimados por escola, rede de ensino e unidade da Federação, além do nível nacional.

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Q4355948

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355948 Pedagogia

A professora Ana atua em uma turma de educação infantil e recebeu o documento Referencial de Saberes Digitais Docentes para subsidiar seu planejamento pedagógico. Ao realizar a leitura do material, Ana buscou compreender as orientações específicas para a sua etapa de ensino. De acordo com o Referencial, em relação à aplicação dos saberes digitais na educação infantil, Ana deve considerar que:

A

A autorreflexão sobre os saberes digitais é recomendada prioritariamente para a educação infantil, em detrimento do ensino fundamental.

B

O Referencial tem aplicabilidade plena e imediata para crianças dessa faixa etária, visando ao desenvolvimento precoce da autonomia digital.

C

O documento possui aplicabilidade limitada para os professores dessa etapa, em razão do nível de autonomia exigido para as práticas sugeridas.

D

As práticas sugeridas no documento devem ser aplicadas obrigatoriamente, substituindo a necessidade de materiais específicos para a educação infantil.

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Q4355947

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355947 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica em determinada secretaria municipal de educação, discute-se a implementação do recém-criado Sistema Nacional de Educação (SNE), instituído pela Lei Complementar Federal nº 220/2025. A pauta central é o planejamento estratégico para os próximos anos. Um dos diretores levanta a questão sobre qual deve ser o foco prioritário das políticas públicas locais para estarem em conformidade com as competências dos municípios no âmbito do SNE. Segundo o diretor, o município precisa alinhar suas ações para combater as assimetrias regionais. Considerando as competências dos municípios frente aos princípios e objetivos do SNE, bem como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e, ainda, os preceitos constitucionais relativos ao tema, trata-se de uma das competências a nortear a atuação dos municípios:

A

Integrar, no seu território, a oferta de educação escolar pública com os programas suplementares de material didático escolar, de transporte, de alimentação e de assistência à saúde.

B

Centralizar a gestão administrativa e financeira das escolas municipais no Ministério da Educação (MEC), restringindo a autonomia dos entes locais para garantir a gestão eficiente e hierarquizada que o SNE preconiza.

C

Articular e executar as diretrizes para a erradicação do analfabetismo estabelecidas privativamente pela União, da qual os municípios receberão repasses para programas especiais relativos às creches e educação infantil.

D

Priorizar o ensino profissionalizante e a Educação de Jovens e Adultos (EJA) em detrimento das disciplinas de humanidades, visto que o SNE passou a priorizar as demandas imediatas do mercado, contando com a ação dos municípios, dada a sua excelência no desenvolvimento de políticas locais.

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Q4355944

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355944 Pedagogia

A prefeitura de Campos dos Goytacazes, visando ampliar o atendimento educacional, lança um programa especial de matrículas. Durante o processo, a diretora de determinada escola municipal recusa a matrícula de uma criança de 4 anos na pré-escola, em razão de falta de vagas. A diretora sugere que a família tente a matrícula em outra escola (se necessário, uma escola particular), argumentando que a obrigatoriedade do município só se inicia a partir dos 6 anos. Em consonância com o texto constitucional vigente – Constituição Federal de 1988 (CF/88), assinale a afirmativa correta.

A

O Estado tem a obrigação de oferecer acesso à creche para crianças de até 3 anos. A partir dos 4 anos a responsabilidade é exclusiva da família da criança, até o ingresso no ensino fundamental.

B

A recusa da diretora é legítima apenas se houver comprovação de falta de recursos orçamentários, pois o princípio da “reserva do possível” isenta o Município (Estado) de ofertar vagas de imediato na educação infantil.

C

O comportamento da diretora viola a CF/88, pois a educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, sendo dever do Estado garantir sua oferta gratuita, inclusive para quem não teve acesso na idade própria.

D

A diretora agiu corretamente, pois a CF/88 estabelece a obrigatoriedade de educação básica a partir dos 6 anos (até os 14 anos), sendo que a educação infantil promovida pelo Estado, antes dos 6 anos, está condicionada à existência de vagas.

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Q4355943

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355943 Pedagogia

Determinado professor, servidor efetivo da rede municipal, não participou da semana escolar de planejamento pedagógico e não forneceu justificativas. Ao ser indagado sobre a ausência, informou que já planejou o semestre de aulas e ministrará os conteúdos em sala, cumprindo, assim, seus deveres. Posteriormente, solicitado a participar das estratégias de recuperação para alguns alunos com menor rendimento, o professor alegou estar indisponível no semestre, e argumentou que a função não é de sua competência, sendo uma atribuição do reforço escolar no contraturno, conforme previsão legal. Considerando a conduta do professor, à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), assinale a afirmativa correta.

A

O professor não tem obrigação legal de estabelecer estratégias de recuperação, pois a LDB elenca essa incumbência como atribuição privativa do estabelecimento de ensino.

B

A conduta do professor viola a LDB. É incumbência legal expressa dos docentes participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino e elaborar seu plano de trabalho segundo essa proposta.

C

A LDB define como obrigatória a participação do professor no planejamento escolar se o mesmo for membro do núcleo pedagógico do estabelecimento de ensino. A colaboração nas reuniões pedagógicas é legalmente facultativa para os demais professores.

D

O professor está correto quanto ao planejamento, pois a liberdade de cátedra lhe permite a definição de seu plano de trabalho sem participação obrigatória da escola, desde que homologado pela proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. No entanto ele erra quanto à recuperação de alunos com menor rendimento escolar.

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Q4355940

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |

Q4355940 Pedagogia

Em determinada escola municipal de Campos dos Goytacazes, uma professora dos anos iniciais planeja o projeto pedagógico anual e observa que os conteúdos relacionados à história e à cultura afro-brasileira e indígena estão concentrados apenas em uma atividade pontual no ano. Diante disso, a coordenação pedagógica orienta a revisão do planejamento, a fim de adequálo às exigências legais vigentes sobre o currículo da educação básica. Considerando a situação hipotética apresentada e, ainda, a Lei nº 11.645/2008, quanto à forma de inserção da história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar, assinale a afirmativa correta.

A

O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena é facultativo nos anos iniciais, sendo obrigatório apenas no ensino médio.

B

Os conteúdos devem ser trabalhados exclusivamente na disciplina de história, não podendo integrar outras áreas do conhecimento.

C

O cumprimento da lei ocorre com a realização de eventos comemorativos esporádicos, independentemente de sua integração ao currículo regular.

D

A abordagem da história e cultura afro-brasileira e indígena deve ocorrer em todo o currículo escolar, com destaque para educação artística, literatura e história brasileiras.

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