Questões de Concurso
Para pedagogia
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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |
Q4277863
Pedagogia
Os materiais pedagógicos adaptados servem como
auxiliares da ação docente na promoção da
aprendizagem de conceitos e do desenvolvimento de
habilidades, desempenhando papel importante no
atendimento às necessidades educacionais específicas
dos estudantes.
Fonte: FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (FCEE). Serviço de produção de material pedagógico adaptado. São José, SC: FCEE, [s.d.]. Disponível em: https://www.fcee.sc.gov.br /images/stories/producao_material_pedagogico_adaptado.pdf.
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma ação relacionada à produção de materiais pedagógicos adaptados.
Fonte: FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (FCEE). Serviço de produção de material pedagógico adaptado. São José, SC: FCEE, [s.d.]. Disponível em: https://www.fcee.sc.gov.br /images/stories/producao_material_pedagogico_adaptado.pdf.
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma ação relacionada à produção de materiais pedagógicos adaptados.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |
Q4277862
Pedagogia
A adaptação curricular para estudantes com deficiência
constitui um princípio fundamental para promover a
igualdade de oportunidades no sistema educacional,
assegurando que todos os alunos tenham acesso à
aprendizagem conforme suas necessidades. Nesse contexto, o primeiro passo para a adaptação curricular é
a (X) . Esse processo envolve a observação e a análise
das habilidades e dificuldades de cada aluno,
possibilitando a elaboração de um Plano de Ensino
Individualizado (PEI), adaptado ao seu ritmo e estilo de
aprendizagem.
Fonte: Educação Inclusiva: Adaptações Curriculares para Alunos com Necessidades Especiais! Disponível em: https://kaits.com.br/educacao-inclusiva-adaptacoes-curriculares-para-al unos-com-necessidades-especiais/
Assinale a alternativa que substitui CORRETAMENTE o (X) do texto.
Fonte: Educação Inclusiva: Adaptações Curriculares para Alunos com Necessidades Especiais! Disponível em: https://kaits.com.br/educacao-inclusiva-adaptacoes-curriculares-para-al unos-com-necessidades-especiais/
Assinale a alternativa que substitui CORRETAMENTE o (X) do texto.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |
Q4277861
Pedagogia
Os transtornos de aprendizagem, como a dislexia, a
discalculia e a disgrafia, apresentam características
específicas que podem interferir no desempenho escolar.
Conhecer essas particularidades é fundamental para que
o professor adote estratégias pedagógicas adequadas.
Nesse contexto, analise o caso a seguir:
Uma aluna apresenta uma desordem no processamento das informações que dificulta o reconhecimento das letras e compromete a leitura e a escrita. Diante dessa situação, assinale a alternativa CORRETA.
Uma aluna apresenta uma desordem no processamento das informações que dificulta o reconhecimento das letras e compromete a leitura e a escrita. Diante dessa situação, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |
Q4277858
Pedagogia
A Educação Especial é uma área do conhecimento
inserida no contexto da educação inclusiva,
fundamentada na compreensão, valorização e
atendimento às diferenças humanas no processo de
ensino e aprendizagem. Nesse contexto, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |
Q4277856
Pedagogia
A avaliação pedagógica de estudantes com
necessidades educacionais especiais requer a
adequação do processo de avaliação e do ensino, de
modo que o ambiente escolar seja acolhedor e a escola
e a sala de aula constituam espaços inclusivos e
estimulantes, capazes de valorizar os pontos fortes,
reconhecer as dificuldades e respeitar as peculiaridades
de cada estudante. Com base nesse contexto, analise os
excertos a seguir:
I. Na avaliação pedagógica, devem preponderar os aspectos quantitativos em detrimento dos qualitativos.
II. Devem ser avaliados aspectos globais, como competência social, necessidades emocionais, estilos cognitivos, formas diferenciadas de comunicação, elaboração e desempenho nas atividades.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
I. Na avaliação pedagógica, devem preponderar os aspectos quantitativos em detrimento dos qualitativos.
II. Devem ser avaliados aspectos globais, como competência social, necessidades emocionais, estilos cognitivos, formas diferenciadas de comunicação, elaboração e desempenho nas atividades.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277835
Pedagogia
O desenvolvimento moral da criança tem sido investigado por diferentes teóricos que
buscaram compreender como o ser humano constrói seus critérios de julgamento sobre o certo
e o errado. Jean Piaget, em seus estudos sobre o julgamento moral, observou que as crianças
pequenas tendem a julgar a gravidade de uma ação mais pela consequência material do ato do
que pela intenção que o motivou, fase que denominou de moralidade heterônoma ou moral do
dever. Com o avanço do desenvolvimento e das interações sociais entre pares, a criança passa
progressivamente a considerar a intenção subjacente à ação, caracterizando a transição para a
moralidade autônoma, na qual as regras passam a ser compreendidas como fruto de acordos
mútuos e não mais como imposições externas inquestionáveis.
Sobre o desenvolvimento moral da criança segundo Jean Piaget, é correto afirmar que uma característica da moralidade heterônoma é:
Sobre o desenvolvimento moral da criança segundo Jean Piaget, é correto afirmar que uma característica da moralidade heterônoma é:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277834
Pedagogia
O trabalho com a Literatura Infantil no ambiente escolar requer do professor uma mediação
qualificada, que vai além da simples leitura de textos em voz alta. O professor atua como mediador entre a criança e o objeto literário, selecionando obras adequadas, criando espaços e
tempos para a fruição estética e promovendo conversas que ampliem a compreensão e o desejo
de ler. A escolha de obras de qualidade literária, com valor estético, originalidade e diversidade
de temas, é fundamental para formar leitores críticos e apreciadores da arte literária. Além
disso, o acesso a uma biblioteca escolar organizada e a momentos regulares de leitura
contribuem para a formação do hábito de ler, transformando a literatura em parte integrante da
vida da criança e não apenas em mais uma atividade escolar.
No que se refere à mediação pedagógica no trabalho com Literatura Infantil, identifique a opção que descreva, corretamente, uma prática adequada.
No que se refere à mediação pedagógica no trabalho com Literatura Infantil, identifique a opção que descreva, corretamente, uma prática adequada.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277833
Pedagogia
A distinção entre Alfabetização e Letramento tem sido fundamental para repensar as
práticas pedagógicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A Alfabetização refere-se à
apropriação do sistema de escrita alfabético, envolvendo a compreensão das relações entre
fonemas e grafemas e o domínio das convenções ortográficas. Já o Letramento diz respeito às
práticas sociais de leitura e escrita, ou seja, aos usos que as pessoas fazem da língua escrita
em diferentes contextos da vida cotidiana. Conforme destacou Magda Soares, a criança que se
alfabetiza precisa também se letrar, pois não basta dominar o código escrito — é necessário
saber utilizá-lo de forma significativa nas diversas situações sociais em que a leitura e a escrita
estão presentes.
Considerando-se a distinção conceitual entre Alfabetização e Letramento elaborada por Magda Soares, assinale a alternativa que expresse, corretamente, a relação entre esses dois processos.
Considerando-se a distinção conceitual entre Alfabetização e Letramento elaborada por Magda Soares, assinale a alternativa que expresse, corretamente, a relação entre esses dois processos.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277831
Pedagogia
Os cuidados com a saúde e o bem-estar das crianças em ambiente escolar abrangem
diferentes dimensões que vão desde a promoção de hábitos de higiene até a identificação e o
atendimento adequado de situações de risco à integridade física. A Puericultura, campo que se
ocupa do acompanhamento do crescimento e do desenvolvimento infantil, fornece referenciais
importantes para que os profissionais da educação compreendam as etapas do
desenvolvimento e os cuidados essenciais em cada fase. No contexto escolar, a higiene assume
papel preventivo fundamental, contemplando tanto a higiene pessoal das crianças quanto a
higiene do ambiente, dos materiais e dos utensílios, contribuindo para a prevenção de doenças
e para a promoção da saúde coletiva.
A respeito das práticas de higiene com crianças em ambiente escolar, marque a alternativa que contemple, corretamente, uma prática adequada.
A respeito das práticas de higiene com crianças em ambiente escolar, marque a alternativa que contemple, corretamente, uma prática adequada.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277830
Pedagogia
Os cuidados com a saúde e o bem-estar das crianças em ambiente escolar abrangem
diferentes dimensões que vão desde a promoção de hábitos de higiene até a identificação e o
atendimento adequado de situações de risco à integridade física. A Puericultura, campo que se
ocupa do acompanhamento do crescimento e do desenvolvimento infantil, fornece referenciais
importantes para que os profissionais da educação compreendam as etapas do
desenvolvimento e os cuidados essenciais em cada fase. No contexto escolar, a higiene assume
papel preventivo fundamental, contemplando tanto a higiene pessoal das crianças quanto a
higiene do ambiente, dos materiais e dos utensílios, contribuindo para a prevenção de doenças
e para a promoção da saúde coletiva.
No que concerne ao acompanhamento do crescimento e do desenvolvimento infantil na perspectiva da Puericultura, é correto afirmar que:
No que concerne ao acompanhamento do crescimento e do desenvolvimento infantil na perspectiva da Puericultura, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277828
Pedagogia
O desenvolvimento infantil tem sido objeto de estudo de diferentes teorias psicológicas, que
buscam compreender como a criança se constitui como sujeito cognitivo, afetivo e social. Entre
essas teorias, destacam-se as contribuições de Jean Piaget, que enfatizou os processos de
assimilação e acomodação na construção do conhecimento e de Lev Vygotsky, que destacou o
papel das interações sociais e da mediação simbólica no desenvolvimento psicológico. No
campo da Literatura Infantil, reconhece-se que o contato com textos literários, desde os
primeiros anos de vida, cumpre funções estéticas, cognitivas e afetivas, contribuindo para a
ampliação do repertório linguístico, o desenvolvimento da imaginação e a formação ética e
emocional da criança. A Literatura Infantil, quando mediada com qualidade, propicia ainda a
fruição estética e o encontro com a alteridade, permitindo que a criança conheça outros
mundos, outras culturas e outras formas de ser e estar.
Acerca das contribuições da teoria de Vygotsky para a compreensão do desenvolvimento infantil, determine a alternativa correta.
Acerca das contribuições da teoria de Vygotsky para a compreensão do desenvolvimento infantil, determine a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277827
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, (PCNs), foram elaborados com o objetivo de
estabelecer referências para a qualidade do ensino no País, servindo como guia para a
elaboração de propostas curriculares estaduais e municipais e para o planejamento do trabalho
nas escolas. Os PCNs de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental organizam-se em volumes que
abordam tanto as áreas de conhecimento — Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais,
História, Geografia, Arte e Educação Física — quanto os temas transversais, que perpassam
todas as áreas e devem ser integrados ao trabalho pedagógico. Os Temas Transversais incluem
Ética, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saúde e Orientação Sexual, e foram concebidos com
a finalidade de contemplar questões sociais relevantes que extrapolam os limites das disciplinas
tradicionais, contribuindo para a formação integral do estudante.
Sobre os Temas Transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais de 1ª a 4ª séries, é correto afirmar que:
Sobre os Temas Transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais de 1ª a 4ª séries, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277826
Pedagogia
O Ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem sido objeto de
reflexão e reorientação nas últimas décadas, com destaque para abordagens que valorizam a
resolução de problemas, a manipulação de materiais concretos e a conexão entre os conceitos
matemáticos e as situações do cotidiano. Nessa perspectiva, a Modelagem Matemática emerge
como uma estratégia didática que articula a realidade do estudante com os conhecimentos
matemáticos, promovendo a investigação, a análise e a representação de problemas reais por
meio de modelos matemáticos. Esse processo envolve etapas como a percepção e a
compreensão de uma situação real, a matematização, ou seja, a tradução da situação para a
linguagem matemática, a resolução do problema no campo matemático e a interpretação dos
resultados à luz da situação original, verificando a validade e a pertinência do modelo
construído.
No que se refere à Modelagem Matemática como estratégia didática, assinale a afirmativa que descreva, corretamente, uma das etapas do processo de modelagem.
No que se refere à Modelagem Matemática como estratégia didática, assinale a afirmativa que descreva, corretamente, uma das etapas do processo de modelagem.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277825
Pedagogia
O Ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem sido objeto de
reflexão e reorientação nas últimas décadas, com destaque para abordagens que valorizam a
resolução de problemas, a manipulação de materiais concretos e a conexão entre os conceitos
matemáticos e as situações do cotidiano. Nessa perspectiva, a Modelagem Matemática emerge
como uma estratégia didática que articula a realidade do estudante com os conhecimentos
matemáticos, promovendo a investigação, a análise e a representação de problemas reais por
meio de modelos matemáticos. Esse processo envolve etapas como a percepção e a
compreensão de uma situação real, a matematização, ou seja, a tradução da situação para a
Linguagem Matemática, a resolução do problema no campo matemático e a interpretação dos
resultados à luz da situação original, verificando a validade e a pertinência do modelo
construído.
De acordo com os documentos curriculares nacionais vigentes, como os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular e com as pesquisas em Educação Matemática, assinale a alternativa que apresente, corretamente, uma concepção do Ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
De acordo com os documentos curriculares nacionais vigentes, como os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular e com as pesquisas em Educação Matemática, assinale a alternativa que apresente, corretamente, uma concepção do Ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277823
Pedagogia
Os estudos sobre letramento e alfabetização têm destacado a importância de compreender a
leitura e a escrita não apenas como habilidades de codificação e decodificação, mas como
práticas sociais situadas em contextos culturais diversos. Nessa perspectiva, a diversidade
textual e os diferentes gêneros discursivos que circulam socialmente desempenham papel
central no trabalho pedagógico, pois é por meio do contato com textos autênticos e
significativos que as crianças se apropriam das funções e dos usos da língua escrita.
Concomitantemente, a construção da competência leitora e escritora da criança envolve um
processo complexo que integra dimensões cognitivas, linguísticas e sociais, conforme
demonstraram pesquisas no campo da psicogênese da língua escrita, que evidenciaram que as crianças constroem hipóteses próprias sobre a escrita antes mesmo de dominar as convenções
ortográficas.
No tocante ao texto e aos conhecimentos sobre diversidade textual e gêneros discursivos, assinale a alternativa que expresse, corretamente, a relação entre gêneros textuais e práticas sociais.
No tocante ao texto e aos conhecimentos sobre diversidade textual e gêneros discursivos, assinale a alternativa que expresse, corretamente, a relação entre gêneros textuais e práticas sociais.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277822
Pedagogia
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é uma iniciativa que estabelece a
alfabetização plena das crianças até o final do 2º ano do Ensino Fundamental como meta
prioritária. No âmbito desse compromisso, foi instituído o Programa de Formação Continuada
Leitura e Escrita na Educação Infantil, (Pro-LEEI), que reconhece a educação infantil como etapa
fundamental para a construção das bases da alfabetização. O programa volta-se à formação de
professores dessa etapa, com caráter preventivo, e fundamenta-se em práticas que contemplam
o contato sistemático com diferentes portadores textuais, a mediação do professor em
situações de leitura compartilhada e a criação de contextos significativos para a apropriação da
língua escrita. Em articulação com essa perspectiva, o Pacto Nacional pela Recomposição das
Aprendizagens estabelece diretrizes para a retomada de conhecimentos não consolidados,
especialmente em decorrência dos impactos sofridos pela interrupção das aulas presencias,
mediante avaliação diagnóstica, planejamento intencional e intervenções pedagógicas dirigidas
às necessidades específicas dos estudantes.
Levando em conta o texto apresentado, no que se refere ao Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, marque a alternativa que conste, corretamente, uma das estratégias preconizadas por essa iniciativa.
Levando em conta o texto apresentado, no que se refere ao Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, marque a alternativa que conste, corretamente, uma das estratégias preconizadas por essa iniciativa.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Professor Adjunto |
Q4277821
Pedagogia
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é uma iniciativa que estabelece a
alfabetização plena das crianças, até o final do 2º ano do Ensino Fundamental, como meta
prioritária. No âmbito desse compromisso, foi instituído o Programa de Formação Continuada
Leitura e Escrita na Educação Infantil, (Pro-LEEI), que reconhece a Educação Infantil como
etapa fundamental para a construção das bases da alfabetização. O programa volta-se à
formação de professores dessa etapa, com caráter preventivo, fundamenta-se em práticas que
contemplam o contato sistemático com diferentes portadores textuais, a mediação do professor
em situações de leitura compartilhada e a criação de contextos significativos para a
apropriação da língua escrita. Em articulação com essa perspectiva, o Pacto Nacional pela
Recomposição das Aprendizagens estabelece diretrizes para a retomada de conhecimentos não
consolidados, especialmente, em decorrência dos impactos sofridos pela interrupção das aulas
presenciais, mediante avaliação diagnóstica, planejamento intencional e intervenções pedagógicas dirigidas às necessidades específicas dos estudantes.
Com base no texto apresentado e nos conhecimentos sobre o Programa de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil, (Pro-LEEI), assinale a alternativa que descreva, corretamente, uma de suas características centrais.
Com base no texto apresentado e nos conhecimentos sobre o Programa de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil, (Pro-LEEI), assinale a alternativa que descreva, corretamente, uma de suas características centrais.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4277803
Pedagogia
Leias as assertivas e marque a incorreta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4277802
Pedagogia
Tendo em vista o disposto nas Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei Federal n.º 9.394/1996, reflita se os itens são (C) certos ou (E) errados depois marque a alternativa
correspondente.
( ) Entende-se por Educação Especial a modalidade de educação escolar oferecida, exclusivamente, na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
( ) O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de Ensino Regular.
( ) Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
( ) Entende-se por Educação Especial a modalidade de educação escolar oferecida, exclusivamente, na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
( ) O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de Ensino Regular.
( ) Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
Q4277800
Pedagogia
Marque a alternativa incorreta.
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