Questões de Concurso
Para pedagogia
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Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo Social |
Q4335748
Pedagogia
Um Pedagogo Social inicia suas atividades em um
território marcado por desigualdades socioeconômicas,
baixa participação comunitária e fragilização dos vínculos
entre famílias e serviços públicos. Ao planejar sua atuação,
identifica que não seria suficiente desenvolver atividades
educativas isoladas, sendo necessário compreender as
condições concretas de vida dos sujeitos e promover
processos de participação e convivência.
Considerando os fundamentos da Pedagogia Social e da Educação Social, a intervenção profissional deve:
Considerando os fundamentos da Pedagogia Social e da Educação Social, a intervenção profissional deve:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335747
Pedagogia
Durante uma reunião do conselho escolar,
representantes de professores, famílias, estudantes e
comunidade discutem prioridades para o próximo ano
letivo. A direção apresenta dados sobre aprendizagem,
frequência, infraestrutura e participação dos estudantes.
Após o debate, são estabelecidas prioridades e
encaminhamentos coletivos.
A situação apresentada está relacionada ao princípio da gestão democrática da educação, pois:
A situação apresentada está relacionada ao princípio da gestão democrática da educação, pois:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335746
Pedagogia
Em uma atividade de alfabetização, os estudantes são
convidados a ler diferentes gêneros textuais presentes em
situações reais de comunicação, identificar suas
finalidades, produzir pequenos textos e refletir sobre o
funcionamento do sistema de escrita. A professora não
restringe o trabalho à memorização de letras e sílabas
isoladas.
A prática descrita evidencia uma compreensão de que:
A prática descrita evidencia uma compreensão de que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335745
Pedagogia
Uma coordenadora pedagógica observa que diferentes
professores utilizam estratégias de avaliação pouco
articuladas aos objetivos de aprendizagem. Em vez de
simplesmente determinar um novo modelo de avaliação,
ela organiza momentos de estudo, análise de instrumentos
utilizados pelos docentes, discussão de evidências de
aprendizagem e planejamento coletivo.
A atuação descrita caracteriza a coordenação pedagógica como espaço de:
A atuação descrita caracteriza a coordenação pedagógica como espaço de:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335744
Pedagogia
Em uma escola, a equipe pedagógica percebe que as
reuniões com as famílias ocorrem quase exclusivamente
quando há problemas disciplinares ou baixo rendimento.
Para modificar essa dinâmica, propõe encontros
destinados também à apresentação de projetos, discussão
do processo de aprendizagem, escuta das famílias e
construção de estratégias de acompanhamento dos
estudantes.
A proposta apresentada contribui para uma relação escola família baseada:
A proposta apresentada contribui para uma relação escola família baseada:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335743
Pedagogia
Durante uma formação continuada, professores
discutem o uso de tecnologias digitais na escola. Um
docente argumenta que utilizar uma apresentação digital
em vez do quadro tradicional já caracteriza, por si só, uma
inovação pedagógica. Outro professor questiona essa ideia
e defende que a tecnologia deve estar vinculada às
finalidades educativas e favorecer experiências de
aprendizagem significativas.
Considerando o uso pedagógico das tecnologias, a segunda posição é mais adequada porque:
Considerando o uso pedagógico das tecnologias, a segunda posição é mais adequada porque:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335741
Pedagogia
Em determinada turma, um estudante apresenta
dificuldades persistentes na leitura e na escrita. Após
algumas avaliações, parte da equipe sugere simplesmente
reduzir as atividades propostas ao aluno. A coordenação
pedagógica, entretanto, propõe analisar as produções do
estudante, suas estratégias de aprendizagem, as condições
de ensino e os diferentes fatores que podem estar
interferindo em seu desempenho.
Essa postura está de acordo com uma intervenção pedagógica que:
Essa postura está de acordo com uma intervenção pedagógica que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335740
Pedagogia
Ao revisar o Projeto Político-Pedagógico de uma escola,
a equipe percebe que o documento apresenta princípios
relacionados à inclusão, à participação da comunidade, à
aprendizagem significativa e à redução das desigualdades.
Entretanto, as práticas cotidianas da instituição ainda são
marcadas por decisões centralizadas e pouca participação
dos diferentes segmentos escolares.
Diante dessa situação, uma perspectiva coerente de Projeto Político-Pedagógico pressupõe:
Diante dessa situação, uma perspectiva coerente de Projeto Político-Pedagógico pressupõe:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335739
Pedagogia
Em uma reunião pedagógica, alguns professores
defendem que a avaliação deve ocorrer principalmente ao
final de cada trimestre, com a finalidade de atribuir notas e
classificar os estudantes. Outra parte da equipe argumenta
que os resultados das atividades avaliativas devem ser
utilizados durante o processo para identificar dificuldades,
reorganizar estratégias e acompanhar os avanços
individuais e coletivos.
Considerando uma concepção formativa de avaliação da aprendizagem, é correto afirmar que:
Considerando uma concepção formativa de avaliação da aprendizagem, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Guatambú - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo |
Q4335738
Pedagogia
Durante o planejamento de uma unidade didática, uma
professora estabelece como objetivo que os estudantes
sejam capazes de analisar diferentes estratégias utilizadas
para resolver situações-problema, justificando suas
escolhas e comparando os procedimentos empregados
pelos colegas. Para alcançar esse objetivo, organiza
situações desafiadoras, promove discussões coletivas e
utiliza diferentes formas de registro.
Considerando os elementos constitutivos do planejamento educacional, a situação apresentada demonstra uma articulação coerente entre:
Considerando os elementos constitutivos do planejamento educacional, a situação apresentada demonstra uma articulação coerente entre:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de História |
Q4335631
Pedagogia
As orientações curriculares mais recentes para o ensino de
História no Brasil, que sucedem e atualizam diversos princípios
presentes nos antigos Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs), enfatizam mudanças significativas na organização do
conhecimento histórico escolar, segundo o fragmento abaixo:
“O ensino de História deve contribuir para a formação de sujeitos capazes de compreender a historicidade das experiências humanas, reconhecendo diferentes perspectivas, identidades e memórias, bem como analisando criticamente as relações de poder presentes na sociedade.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 2018, p. 399
Nesse contexto, é coerente afirmar que tais orientações:
“O ensino de História deve contribuir para a formação de sujeitos capazes de compreender a historicidade das experiências humanas, reconhecendo diferentes perspectivas, identidades e memórias, bem como analisando criticamente as relações de poder presentes na sociedade.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 2018, p. 399
Nesse contexto, é coerente afirmar que tais orientações:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335601
Pedagogia
De acordo com Coletivo de Autores (1992), “A pedagogia
é a teoria e método que constrói os discursos, as explicações
sobre a prática social e sobre a ação dos homens na sociedade,
onde se dá a sua educação. Por isso a pedagogia teoriza sobre
educação que é uma prática social em dado momento histórico”.
Pautado nisso, a abordagem educacional que é fundamentada na
perspectiva da pedagogia histórico-crítica e utiliza o discurso da
justiça social como ponto de apoio é chamada de abordagem:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335598
Pedagogia
De acordo com Mello (2010), “A utilização do corpo como
instrumento de relações e de aprendizagem possibilita o
desenvolvimento de signos que suscitam um processo que
podemos denominar linguagem corporal”. Nessa perspectiva,
valorizar a linguagem corporal nas crianças:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335596
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil,
1998), “a Educação Física dentro da sua especificidade deverá
abordar os temas transversais, apontados como temas de
urgência para o país como um todo, além de poder tratar outros
relacionados às necessidades específicas de cada região.” Ao
tratar do tema “esporte de alto rendimento”, um professor conduz
os alunos a discutir a temática do uso e do abuso ilegal de recursos
ergogênicos a fim de melhorar a performance. Ele aproveita a
oportunidade para problematizar aspectos morais e discutir acerca
dos efeitos colaterais desses recursos no organismo. Com base
nisso, o professor se utiliza dos temas transversais denominados:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335589
Pedagogia
As tecnologias digitais têm um papel importante na
transformação da educação. Para Nunes (2017), “A presença
de dispositivos móveis, como smartphones e tablets, e a
popularização da internet permitiram a expansão do acesso à
informação e ao conhecimento e transformaram a forma como
as pessoas aprendem. Diante desse cenário, é importante
reconhecer as tendências em tecnologias digitais aplicadas à
educação e as possíveis mudanças nas práticas pedagógicas
decorrentes deste uso”. Dentre as novas tendências tecnológicas,
a “gamificação” consiste em:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335588
Pedagogia
De acordo com Bender (2024), “A aprendizagem baseada
em projetos é um modelo de ensino que consiste em permitir
que os alunos confrontem as questões e os problemas do mundo
real que consideram significativos, determinando como abordá-los, e, então, agindo cooperativamente em busca de soluções”.
Pautado nisso, uma das características essenciais desse modelo
de ensino, a partir da qual o professor garante uma assistência
estruturada e rotineira no desenvolvimento do projeto, é a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335582
Pedagogia
No que se refere à avaliação escolar no âmbito da educação
física, ao realizar uma avaliação diagnóstica, o professor visa a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335440
Pedagogia
Considerando que o planejamento é parte inerente ao
processo educativo, elaborar e executar o plano de Atendimento
Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a
aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade, é
atribuição do:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335439
Pedagogia
Guilhermina, ao atuar como professora em turmas de ensino
fundamental, optou pelo projeto de trabalho como modalidade
organizativa do seu fazer pedagógico, porque, nessa perspectiva,
o(a):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Especial |
Q4335438
Pedagogia
Serão contabilizados duplamente, no âmbito do Fundo
de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e
de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), de
acordo com a legislação vigente, os alunos matriculados em
classe comum de ensino regular público que tiverem matrícula
concomitante:
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