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Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278859
Redação Oficial
Segundo Kaspary (2017), entre as partes mais importantes de uma ata, além do
título e das assinaturas, estão as seguintes, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278851
Redação Oficial
Entre as partes do documento no padrão ofício, de acordo com o Manual de Redação
da Presidência da República (2018), está aquela cuja finalidade é arrematar o texto e saudar o
destinatário. Essa parte denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278850
Redação Oficial
Carlos é Técnico Legislativo na Câmara Municipal de Palhoça e, durante a digitação
de um ofício, deverá observar a formatação e a apresentação conforme o Manual de Redação da
Presidência da República (2018). De acordo com o Manual, analise as assertivas a seguir:
I. O rodapé deve ser nos 2 cm da margem inferior do documento.
II. Os textos devem ser impressos na cor preta, em papel branco, reservando-se, se necessário, a impressão colorida para os gráficos e as ilustrações.
III. Para destaques, deve-se evitar o uso de negrito, preferindo-se o uso de itálico, sublinhado ou letras maiúsculas, a fim de não afetar a sobriedade do documento.
Quais estão corretas?
I. O rodapé deve ser nos 2 cm da margem inferior do documento.
II. Os textos devem ser impressos na cor preta, em papel branco, reservando-se, se necessário, a impressão colorida para os gráficos e as ilustrações.
III. Para destaques, deve-se evitar o uso de negrito, preferindo-se o uso de itálico, sublinhado ou letras maiúsculas, a fim de não afetar a sobriedade do documento.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278800
Português
Texto associado
Famoso quem?
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2026/06/famoso-quemcmqb7uylf1dfl01l73peypqoy.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as classes de palavras a
que pertencem os vocábulos sublinhados no trecho a seguir, retirado do texto.
“Por eu escrever livros e colunas, acontece, ___ vezes, de alguém me apresentar para outra pessoa”.
“Por eu escrever livros e colunas, acontece, ___ vezes, de alguém me apresentar para outra pessoa”.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278799
Português
Texto associado
Famoso quem?
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2026/06/famoso-quemcmqb7uylf1dfl01l73peypqoy.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra retirada do texto que NÃO foi formada
por derivação sufixal.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278798
Português
Texto associado
Famoso quem?
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2026/06/famoso-quemcmqb7uylf1dfl01l73peypqoy.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica a correta relação de sentido estabelecida pela locução
conjuntiva sublinhada no trecho a seguir, retirado do texto.
“eu daria um protocolar bom dia no elevador, sem reconhecer o privilégio da companhia, a não ser que fosse a Sabrina, a Grazi, o Jean Wyllys ou o Marcelo Dourado”.
“eu daria um protocolar bom dia no elevador, sem reconhecer o privilégio da companhia, a não ser que fosse a Sabrina, a Grazi, o Jean Wyllys ou o Marcelo Dourado”.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278797
Português
Texto associado
Famoso quem?
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2026/06/famoso-quemcmqb7uylf1dfl01l73peypqoy.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando os trechos abaixo, retirados do texto, relacione a Coluna 1 à
Coluna 2, associando as figuras de linguagem aos respectivos exemplos de emprego, sublinhados em
cada excerto.
Coluna 1
1. Metáfora.
2. Hipérbole.
3. Metonímia.
Coluna 2
( ) “só lembro do Dourado porque me treinou em uma academia, há séculos”.
( ) “Você pode nunca ter ouvido falar em Mari Krüger, Marianna Armellini e Juvi Chagas, para citar alguns nomes que sigo nas redes”.
( ) “de alguém me apresentar para outra pessoa dizendo “você sabe quem é ela, não sabe?”, e a criatura, coitada, fica com cara de paisagem, claro”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Metáfora.
2. Hipérbole.
3. Metonímia.
Coluna 2
( ) “só lembro do Dourado porque me treinou em uma academia, há séculos”.
( ) “Você pode nunca ter ouvido falar em Mari Krüger, Marianna Armellini e Juvi Chagas, para citar alguns nomes que sigo nas redes”.
( ) “de alguém me apresentar para outra pessoa dizendo “você sabe quem é ela, não sabe?”, e a criatura, coitada, fica com cara de paisagem, claro”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278796
Português
Texto associado
Famoso quem?
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2026/06/famoso-quemcmqb7uylf1dfl01l73peypqoy.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta um trecho retirado do texto em que a palavra
sublinhada NÃO seja um pronome pessoal.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278795
Português
Texto associado
Famoso quem?
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2026/06/famoso-quemcmqb7uylf1dfl01l73peypqoy.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica a correta relação de sentido estabelecida entre as
orações no trecho a seguir, retirado do texto.
“Noveleira desde criança, sabia quem era quem, de protagonistas ___ estreantes”.
“Noveleira desde criança, sabia quem era quem, de protagonistas ___ estreantes”.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278794
Português
Texto associado
Famoso quem?
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2026/06/famoso-quemcmqb7uylf1dfl01l73peypqoy.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta a palavra que poderia substituir corretamente o
vocábulo “atordoante” no trecho a seguir, retirado do texto, sem causar alterações significativas ao seu
sentido original.
“Já não assisto novela na tevê, mas vejo recortes de cenas no Instagram, e é atordoante: de 40 anos pra baixo, não sei o nome de ninguém”.
“Já não assisto novela na tevê, mas vejo recortes de cenas no Instagram, e é atordoante: de 40 anos pra baixo, não sei o nome de ninguém”.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278793
Português
Texto associado
Famoso quem?
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2026/06/famoso-quemcmqb7uylf1dfl01l73peypqoy.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o emprego correto do acento indicativo de crase, analise os trechos a
seguir, retirados do texto.
● “sabia quem era quem, de protagonistas ___ estreantes”.
● “são cerca de 520 homens e mulheres ___ quem eu daria um protocolar bom dia”.
● “Por eu escrever livros e colunas, acontece, ___ vezes, de alguém me apresentar”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos trechos acima.
● “sabia quem era quem, de protagonistas ___ estreantes”.
● “são cerca de 520 homens e mulheres ___ quem eu daria um protocolar bom dia”.
● “Por eu escrever livros e colunas, acontece, ___ vezes, de alguém me apresentar”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos trechos acima.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278792
Português
Texto associado
Famoso quem?
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2026/06/famoso-quemcmqb7uylf1dfl01l73peypqoy.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica uma inferência correta a respeito do trecho a seguir,
retirado do texto.
“Outro dia estava em um elevador e entraram dois caras. Eles poderiam ser Henrique & Juliano. Ou Zé Neto & Cristiano. Jamais saberei (pesquisei os nomes no Google, de novo, já que estou por fora de quem são as estrelas sertanejas)”.
“Outro dia estava em um elevador e entraram dois caras. Eles poderiam ser Henrique & Juliano. Ou Zé Neto & Cristiano. Jamais saberei (pesquisei os nomes no Google, de novo, já que estou por fora de quem são as estrelas sertanejas)”.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Técnico Legislativo |
Q4278791
Português
Texto associado
Famoso quem?
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2026/06/famoso-quemcmqb7uylf1dfl01l73peypqoy.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. Caso a autora se encontrasse com algumas celebridades, ela provavelmente as ignoraria, por achar os participantes de reality shows fúteis.
II. Martha Medeiros admite que, caso se encontrasse com alguns atores, não teria vergonha de se mostrar uma grande tiete deles.
III. A autora se considera alienada em relação ao que ocorre nas redes sociais, na medida em que desconhece influencers e personalidades da atualidade.
Quais estão corretas?
I. Caso a autora se encontrasse com algumas celebridades, ela provavelmente as ignoraria, por achar os participantes de reality shows fúteis.
II. Martha Medeiros admite que, caso se encontrasse com alguns atores, não teria vergonha de se mostrar uma grande tiete deles.
III. A autora se considera alienada em relação ao que ocorre nas redes sociais, na medida em que desconhece influencers e personalidades da atualidade.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Dentista - Edital nº 15 |
Q4278737
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Jovens negros do Rio e da Bahia recebem bolsa para
estudar no exterior
Estudar no exterior é a vontade de muitas pessoas ao
longo da vida. Cursar a graduação em outro país permite
não só acessar ambientes de excelência acadêmica
global, mas também construir conexões culturais. Mas se
o processo de aprovação já apresenta desafios robustos,
fica ainda mais difícil ter os recursos necessários para
permanecer nesses espaços.
É com base nessa percepção que o Fundo Baobá −
instituição social que busca promover a equidade racial −
criou o programa Black STEM (Ciências, Tecnologia,
Engenharia e Matemática). A iniciativa selecionou três
estudantes negros para receberem a bolsa de R$ 42 mil
destinada à permanência no exterior. Eles embarcam em
setembro para cursar a graduação.
Antes da aprovação, Caio passou por severos desafios
acadêmicos e familiares. Durante a pandemia de
covid-19, em 2020, o estudante ficou sem aulas durante
um ano inteiro, porque sua escola não tinha estrutura
para fornecer aulas online.
No mesmo ano, o pai de Caio começou a apresentar
sintomas de Alzheimer e Parkinson. Com o avanço das
doenças degenerativas, ele teve que parar de trabalhar.
Sem recursos financeiros para contratar um cuidador e
diante do alto custo dos remédios, Caio precisou
começar a trabalhar em 2022 para ajudar no sustento da
casa.
Essa nova rotina prejudicou a entrada no ensino
superior. Apesar das dificuldades, ele conta que busca
não se limitar. Essa determinação é o impulso para
procurar alternativas internacionais.
A estudante Quezia Fernanda nasceu em Rio das
Ostras, também no estado do Rio de Janeiro. A jovem de
19 anos cursou o ensino médio técnico em automação
industrial no Instituto Federal Fluminense.
Foi por meio de uma parceria entre o instituto e a
Faculdade de Jaén, na Espanha, que a jovem teve
acesso à informação sobre a existência de uma bolsa de
estudos no exterior, permitindo-lhe perseguir um sonho
que antes considerava distante.
Durante bate-papo no evento de boas-vindas, com a
jornalista Adriana Couto, ela contou sobre a motivação
em cursar Engenharia Elétrica.
"Vindo de Macaé, capital do petróleo no Brasil, sei bem
como a área da energia é fundamental. Vi na engenharia
elétrica possibilidade de iniciar um estudo e futuramente
quero poder me aprofundar na área sustentável,"
explicou Quezia.
O terceiro estudante contemplado pela bolsa é João
Vitor, da cidade de Cruz das Almas, na Bahia. Desde a
infância, ele conta ter facilidade com computação e
interesse pela manutenção de computadores. Essa
afinidade foi consolidada quando ingressou no Instituto
Federal para cursar informática.
O jovem cresceu no Recôncavo Baiano, o que lhe
permitiu conviver de perto com lideranças negras e
comunidades quilombolas. A decisão de estudar na
Northwestern University ocorreu quando ele descobriu
que a instituição contava com Jean, um estudante
brasileiro de origem quilombola.
"Por ter tanta proximidade com as comunidades
quilombolas, tenho um carinho enorme por aquelas
lideranças que me ajudaram, que me aconselharam e
que abriram as portas para mim", ressalta João Victor.
AGÊNCIA BRASIL. Jovens negros do Rio e da Bahia recebem bolsa
para estudar no exterior. [S. l.], ago. 2026. Disponível em:
https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2026-08/jovens-negr
os-do-rio-e-da-bahia-recebem-bolsa-para-estudar-no-exterior. Acesso
em: 7 ago. 2026.
"Estudar no exterior é a vontade de muitas pessoas ao
longo da vida. Cursar a graduação em outro país permite
não só acessar ambientes de excelência acadêmica
global, mas também construir conexões culturais."
Com base nas regras de acentuação, assinale a alternativa correta.
Com base nas regras de acentuação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Dentista - Edital nº 15 |
Q4278736
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Jovens negros do Rio e da Bahia recebem bolsa para
estudar no exterior
Estudar no exterior é a vontade de muitas pessoas ao
longo da vida. Cursar a graduação em outro país permite
não só acessar ambientes de excelência acadêmica
global, mas também construir conexões culturais. Mas se
o processo de aprovação já apresenta desafios robustos,
fica ainda mais difícil ter os recursos necessários para
permanecer nesses espaços.
É com base nessa percepção que o Fundo Baobá −
instituição social que busca promover a equidade racial −
criou o programa Black STEM (Ciências, Tecnologia,
Engenharia e Matemática). A iniciativa selecionou três
estudantes negros para receberem a bolsa de R$ 42 mil
destinada à permanência no exterior. Eles embarcam em
setembro para cursar a graduação.
Antes da aprovação, Caio passou por severos desafios
acadêmicos e familiares. Durante a pandemia de
covid-19, em 2020, o estudante ficou sem aulas durante
um ano inteiro, porque sua escola não tinha estrutura
para fornecer aulas online.
No mesmo ano, o pai de Caio começou a apresentar
sintomas de Alzheimer e Parkinson. Com o avanço das
doenças degenerativas, ele teve que parar de trabalhar.
Sem recursos financeiros para contratar um cuidador e
diante do alto custo dos remédios, Caio precisou
começar a trabalhar em 2022 para ajudar no sustento da
casa.
Essa nova rotina prejudicou a entrada no ensino
superior. Apesar das dificuldades, ele conta que busca
não se limitar. Essa determinação é o impulso para
procurar alternativas internacionais.
A estudante Quezia Fernanda nasceu em Rio das
Ostras, também no estado do Rio de Janeiro. A jovem de
19 anos cursou o ensino médio técnico em automação
industrial no Instituto Federal Fluminense.
Foi por meio de uma parceria entre o instituto e a
Faculdade de Jaén, na Espanha, que a jovem teve
acesso à informação sobre a existência de uma bolsa de
estudos no exterior, permitindo-lhe perseguir um sonho
que antes considerava distante.
Durante bate-papo no evento de boas-vindas, com a
jornalista Adriana Couto, ela contou sobre a motivação
em cursar Engenharia Elétrica.
"Vindo de Macaé, capital do petróleo no Brasil, sei bem
como a área da energia é fundamental. Vi na engenharia
elétrica possibilidade de iniciar um estudo e futuramente
quero poder me aprofundar na área sustentável,"
explicou Quezia.
O terceiro estudante contemplado pela bolsa é João
Vitor, da cidade de Cruz das Almas, na Bahia. Desde a
infância, ele conta ter facilidade com computação e
interesse pela manutenção de computadores. Essa
afinidade foi consolidada quando ingressou no Instituto
Federal para cursar informática.
O jovem cresceu no Recôncavo Baiano, o que lhe
permitiu conviver de perto com lideranças negras e
comunidades quilombolas. A decisão de estudar na
Northwestern University ocorreu quando ele descobriu
que a instituição contava com Jean, um estudante
brasileiro de origem quilombola.
"Por ter tanta proximidade com as comunidades
quilombolas, tenho um carinho enorme por aquelas
lideranças que me ajudaram, que me aconselharam e
que abriram as portas para mim", ressalta João Victor.
AGÊNCIA BRASIL. Jovens negros do Rio e da Bahia recebem bolsa
para estudar no exterior. [S. l.], ago. 2026. Disponível em:
https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2026-08/jovens-negr
os-do-rio-e-da-bahia-recebem-bolsa-para-estudar-no-exterior. Acesso
em: 7 ago. 2026.
"Durante bate-papo no evento de boas-vindas, com a
jornalista Adriana Couto, ela contou sobre a motivação
em cursar Engenharia Elétrica."
Os vocábulos 'bate-papo' e 'boas-vindas' estão grafados corretamente com hífen. Complete as lacunas abaixo com a grafia correta das palavras compostas indicadas, segundo a norma-padrão vigente.
"Durante o passeio no jardim, as crianças observaram um pequeno______ pousar sobre um______. Mais tarde, começou a chover, e todos precisaram usar seus______ para voltar para casa, enquanto no céu já era possível avistar um______."
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem apresentada.
Os vocábulos 'bate-papo' e 'boas-vindas' estão grafados corretamente com hífen. Complete as lacunas abaixo com a grafia correta das palavras compostas indicadas, segundo a norma-padrão vigente.
"Durante o passeio no jardim, as crianças observaram um pequeno______ pousar sobre um______. Mais tarde, começou a chover, e todos precisaram usar seus______ para voltar para casa, enquanto no céu já era possível avistar um______."
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem apresentada.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Dentista - Edital nº 15 |
Q4278735
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Jovens negros do Rio e da Bahia recebem bolsa para
estudar no exterior
Estudar no exterior é a vontade de muitas pessoas ao
longo da vida. Cursar a graduação em outro país permite
não só acessar ambientes de excelência acadêmica
global, mas também construir conexões culturais. Mas se
o processo de aprovação já apresenta desafios robustos,
fica ainda mais difícil ter os recursos necessários para
permanecer nesses espaços.
É com base nessa percepção que o Fundo Baobá −
instituição social que busca promover a equidade racial −
criou o programa Black STEM (Ciências, Tecnologia,
Engenharia e Matemática). A iniciativa selecionou três
estudantes negros para receberem a bolsa de R$ 42 mil
destinada à permanência no exterior. Eles embarcam em
setembro para cursar a graduação.
Antes da aprovação, Caio passou por severos desafios
acadêmicos e familiares. Durante a pandemia de
covid-19, em 2020, o estudante ficou sem aulas durante
um ano inteiro, porque sua escola não tinha estrutura
para fornecer aulas online.
No mesmo ano, o pai de Caio começou a apresentar
sintomas de Alzheimer e Parkinson. Com o avanço das
doenças degenerativas, ele teve que parar de trabalhar.
Sem recursos financeiros para contratar um cuidador e
diante do alto custo dos remédios, Caio precisou
começar a trabalhar em 2022 para ajudar no sustento da
casa.
Essa nova rotina prejudicou a entrada no ensino
superior. Apesar das dificuldades, ele conta que busca
não se limitar. Essa determinação é o impulso para
procurar alternativas internacionais.
A estudante Quezia Fernanda nasceu em Rio das
Ostras, também no estado do Rio de Janeiro. A jovem de
19 anos cursou o ensino médio técnico em automação
industrial no Instituto Federal Fluminense.
Foi por meio de uma parceria entre o instituto e a
Faculdade de Jaén, na Espanha, que a jovem teve
acesso à informação sobre a existência de uma bolsa de
estudos no exterior, permitindo-lhe perseguir um sonho
que antes considerava distante.
Durante bate-papo no evento de boas-vindas, com a
jornalista Adriana Couto, ela contou sobre a motivação
em cursar Engenharia Elétrica.
"Vindo de Macaé, capital do petróleo no Brasil, sei bem
como a área da energia é fundamental. Vi na engenharia
elétrica possibilidade de iniciar um estudo e futuramente
quero poder me aprofundar na área sustentável,"
explicou Quezia.
O terceiro estudante contemplado pela bolsa é João
Vitor, da cidade de Cruz das Almas, na Bahia. Desde a
infância, ele conta ter facilidade com computação e
interesse pela manutenção de computadores. Essa
afinidade foi consolidada quando ingressou no Instituto
Federal para cursar informática.
O jovem cresceu no Recôncavo Baiano, o que lhe
permitiu conviver de perto com lideranças negras e
comunidades quilombolas. A decisão de estudar na
Northwestern University ocorreu quando ele descobriu
que a instituição contava com Jean, um estudante
brasileiro de origem quilombola.
"Por ter tanta proximidade com as comunidades
quilombolas, tenho um carinho enorme por aquelas
lideranças que me ajudaram, que me aconselharam e
que abriram as portas para mim", ressalta João Victor.
AGÊNCIA BRASIL. Jovens negros do Rio e da Bahia recebem bolsa
para estudar no exterior. [S. l.], ago. 2026. Disponível em:
https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2026-08/jovens-negr
os-do-rio-e-da-bahia-recebem-bolsa-para-estudar-no-exterior. Acesso
em: 7 ago. 2026.
Com base na reportagem que fala sobre a história de três jovens que foram selecionados por um programa de
bolsas para estudar em universidades no exterior,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Jornalista |
Q4278592
Redação Oficial
De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República (2018), acerca da
identificação do signatário em comunicações oficiais, analise as assertivas abaixo:
I. O termo “interino” é utilizado para indicar aquele nomeado para ocupar transitoriamente cargo público durante a vacância.
II. Os termos “interino” e “substituto” devem ser utilizados antes do nome do cargo, separados por hífen.
III. Quando o cargo for ocupado por pessoa do sexo feminino, a identificação do cargo deve ser flexionada no gênero feminino.
Quais estão corretas?
I. O termo “interino” é utilizado para indicar aquele nomeado para ocupar transitoriamente cargo público durante a vacância.
II. Os termos “interino” e “substituto” devem ser utilizados antes do nome do cargo, separados por hífen.
III. Quando o cargo for ocupado por pessoa do sexo feminino, a identificação do cargo deve ser flexionada no gênero feminino.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Palhoça - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Câmara de Palhoça - SC - Jornalista |
Q4278588
Redação Oficial
Segundo a Política Nacional de Linguagem Simples, nos casos em que a comunicação
oficial se destinar a comunidades indígenas, como ela deverá ser publicada?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português - Edital nº 16 |
Q4278344
Português
Durante uma aula de Língua Portuguesa sobre variação
linguística, a professora Renata apresentou aos alunos
um conjunto de exemplos coletados na fala cotidiana de
diferentes regiões do Brasil, com o objetivo de discutir os
processos fonológicos responsáveis pelas alterações
observadas na pronúncia de determinadas palavras em
relação à sua forma padrão.
Com base nos processos fonológicos estudados, assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre o processo fonológico e o exemplo que o ilustra.
Com base nos processos fonológicos estudados, assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre o processo fonológico e o exemplo que o ilustra.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português - Edital nº 16 |
Q4278343
Linguística
A diversidade linguística e cultural constitui elemento
central para a compreensão das dinâmicas sociais e
educacionais, refletindo a multiplicidade de formas de
expressão presentes em uma sociedade. O
reconhecimento das diferentes variedades linguísticas,
longe de representar desvio ou deficiência em relação a
um padrão idealizado, configura manifestação legítima
de identidades culturais e regionais, cuja valorização
constitui instrumento estratégico de inclusão social,
promoção da equidade e fortalecimento da participação
cidadã.
Com base nesse tema, julgue as afirmativas a seguir:
I.A superação do preconceito linguístico na sociedade depende, principalmente, da atualização dos currículos escolares, cabendo à formação continuada de professores e ao engajamento da comunidade um papel complementar nesse processo.
II.A valorização da diversidade linguística contribui para o fortalecimento da autoestima e do senso de pertencimento dos indivíduos, na medida em que o reconhecimento de suas variedades linguísticas favorece a percepção de que sua própria cultura é legítima.
III. A imposição da norma-padrão nos ambientes educacionais e institucionais, embora historicamente consolidada, pode configurar mecanismo de exclusão simbólica, ao reforçar hierarquias sociais e limitar oportunidades de desenvolvimento acadêmico e profissional de falantes de variedades não padrão.
IV. O reconhecimento da legitimidade das diferentes variedades linguísticas fortalece a participação cidadã, pois indivíduos que se sentem validados em sua forma de expressão tendem a se engajar mais ativamente em processos coletivos e debates comunitários.
É correto o que se afirma em:
Com base nesse tema, julgue as afirmativas a seguir:
I.A superação do preconceito linguístico na sociedade depende, principalmente, da atualização dos currículos escolares, cabendo à formação continuada de professores e ao engajamento da comunidade um papel complementar nesse processo.
II.A valorização da diversidade linguística contribui para o fortalecimento da autoestima e do senso de pertencimento dos indivíduos, na medida em que o reconhecimento de suas variedades linguísticas favorece a percepção de que sua própria cultura é legítima.
III. A imposição da norma-padrão nos ambientes educacionais e institucionais, embora historicamente consolidada, pode configurar mecanismo de exclusão simbólica, ao reforçar hierarquias sociais e limitar oportunidades de desenvolvimento acadêmico e profissional de falantes de variedades não padrão.
IV. O reconhecimento da legitimidade das diferentes variedades linguísticas fortalece a participação cidadã, pois indivíduos que se sentem validados em sua forma de expressão tendem a se engajar mais ativamente em processos coletivos e debates comunitários.
É correto o que se afirma em:
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