Questões de Concurso para Analista - Educação Física

Q4152806

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152806 Educação Física

Um programa de atividade física, direcionado a atender necessidades dos idosos, em especial no que diz respeito à melhoria de sua qualidade de saúde física, vem sendo cada vez mais comum nas organizações não governamentais e na sociedade civil brasileira. Dos inúmeros benefícios já referendados por estudos, este programa

A

mantém as capacidades instrumentais cotidianas.

B

minimiza a fadiga psicoemocional.

C

protege e melhora a capacidade funcional.

D

promove o equilíbrio das habilidades de reação motora.

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Q4152805

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152805 Educação Física

Ao planejar suas atividades dentro de um programa de iniciação esportiva, o educador deve levar em consideração a complexidade dos fatores que interferem na aprendizagem dos movimentos na prática dos esportes, em especial, os analisadores aferentes e eferentes. Para Mainel (1984), os cinco fatores que atuam no processo de direção e regulação do movimento são:

A

cinestésico, tátil, estático-dinâmico, ótico e acústico.

B

ótico, acústico, coordenação-fina, tátil e psicomotora.

C

cinestésico, visual, equilíbrio-estático, perceptivo-motor.

D

perceptivo-motor, visual, coordenação geral, vestibular e motor.

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Q4152804

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152804 Educação Física

Um educador ao lidar com um programa de iniciação ao esporte, baseando-se no programa desenvolvimentista, defendido por Gallahue & Donnelly (2008), precisa compreender que sua ação pedagógica deve

A

seguir os princípios do treinamento esportivo fundados no desenvolvimento da motricidade que leva em conta a idade, sexo, cor, raça e o meio ambiente onde vive cada criança.

B

ater-se aos domínios perceptivo-motores, visando desenvolver de forma subjetiva os processos de aquisição das capacidades psíquicas, físicas e afetivas do coletivo de alunos

C

estruturar-se de acordo com as bases do desenvolvimento motor e da aprendizagem emocional orientada especialmente pelos aspectos hereditários, cognitivos e pela faixa etária de cada aluno.

D

preocupar-se com a melhoria individual na aquisição de habilidades motoras, na atividade física, no aprimoramento do condicionamento físico, na aprendizagem cognitiva e no crescimento afetivo.

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Q4152803

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152803 Educação Física

Na obra Educação Física Desenvolvimentista para Todas as Crianças (2008), os autores defendem que o desenvolvimento “é um processo contínuo de mudanças ao longo do tempo que se inicia na concepção e cessa somente com a morte” (p. 36), no qual o desenvolvimento motor

A

envolve uma adaptação permanente às mudanças nas capacidades de movimento de um indivíduo para manter e atingir o controle e a competência motora.

B

ocorre de forma linear, por meio de estágios sensório-motores regulares condicionados à idade e aos aspectos particulares de cada criança.

C

segue um padrão fixo na aquisição de habilidades motrizes independentes das características individuais, sexo ou faixa etárias.

D

equivale ao processo de crescimento físico de meninos e meninas, demarcado por etapas de aperfeiçoamento orgânico e pré-definidos pela hereditariedade.

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Q4152802

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152802 Educação Física

A propriocepção vem sendo estudada no âmbito das áreas de ciências da saúde, da educação e da educação física e esportes, tornando-se temática fundamental para a compreensão das formas de distúrbios relacionadas às aprendizagens cognitivas, motoras e esportivas. Essa estrutura neurológica pode ser compreendida como um sistema que

A

possui a função principal de integrar os órgãos viscerais internos do corpo, que é constituído de diferentes hormônios que visam o equilíbrio neural.

B

regula as reações viso-motoras provenientes das imagens geradas no mundo exterior onde se encontra espacialmente o corpo humano.

C

compatibiliza as múltiplas sensações do corpo provenientes dos músculos, das articulações, do sistema visual e do equilíbrio, enviando comandos para que as fibras musculares realizem uma determinada ação.

D

visa diagnosticar o estado epidérmico, bem como balizar as percepções internas do corpo segundo as sensações óticas e viso-espaciais captadas pelo corpo num determinado momento.

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Q4152801

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152801 Educação Física

Ao trabalhar com a iniciação esportiva, o professor de educação física deve compreender que o crescimento da criança na segunda infância (8 a 12 anos) não segue um processo independente (GALLAHUE & DONNELLY, 2008), pois vários são os fatores ambientais e hereditários que influenciam na sua caracterização e nos limites. É preciso compreender, segundo os autores, que na segunda infância as crianças apresentam

A

aumentos lentos no que se refere ao peso, à altura e a desorganização acentuada do sistema sensório-motor.

B

ganhos rápidos em aprendizado e capacidade de atuar em níveis crescentes e mais sofisticados e em performance de habilidades de movimento.

C

diferenças consideráveis no processo de crescimento físico, impedindo a prática das atividades entre meninos e meninas.

D

crescimento igual de membros e de tronco, assegurando um bom desempenho psicomotor.

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Q4152800

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152800 Educação Física

Na obra Reinventando o Esporte: possibilidades da prática pedagógica (2001), Sávio Assis afirma que para transformar o ensino do esporte é preciso resgatar o lúdico e superar a dicotomia entre jogo e esporte na escola, não no sentido de esportivizar os jogos populares e as brincadeiras, mas de trazer

A

interações novas que emergem das brincadeiras e jogos criativos em favor dos processos que conduzam à autodisciplina e ao controle dos escolares.

B

reforço à competição, com regras claras, transformando o comportamento agressivo e natural em jogos para a coerção e o controle dos participantes.

C

interrelações que denotam violência simbólica contida nas atividades competitivas e nos jogos em ações cooperativas e solidárias entre os atletas.

D

ludicidade para o esporte, transformando o compromisso com a vitória em compromisso com a alegria e o prazer para todos os alunos.

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Q4152799

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152799 Educação Física

O esporte representa um dos fenômenos contemporâneos mais expressivos na vida social, sendo praticado hoje por pessoas de distintas origens e de diversas classes sociais. Sua vivência direta ou indireta suscita fortes emoções, tensões, conflitos e alegrias que diferem profundamente de outras práticas humanas. Para os estudiosos do campo, esse fenômeno se deve à

A

espetacularização das práticas esportivas promovidas pela mídia local, relacionadas à produção de eventos competitivos das federações, associações e ligas esportivas.

B

mobilização dos empresários para promover o valor social dos esportes junto às camadas médias e altas da sociedade com o objetivo de estimular a fruição esportiva como um novo estilo de vida.

C

promoção midiática dos atletas de alto rendimento esportivo correlacionando suas imagens à qualidade dos produtos e mercadorias a serem consumidos pela população.

D

imprevisibilidade de resultados, desenvolvimento e aprimoramento técnico dos praticantes, bem como a complexidade de fatores envolvidos e a qualidade estética do espetáculo esportivo.

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Q4152798

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152798 Educação Física

A iniciação esportiva é uma importante ferramenta para o avanço qualitativo do esporte praticado por crianças e adolescentes. Todavia, segundo pesquisadores do campo da educação física, a maior preocupação deve ser quanto à forma de condução do treinamento nessas faixas etárias, em especial,

A

a especialização precoce.

B

as adaptações funcionais.

C

o treino com as dosagens de cargas.

D

o aprimoramento de técnicas específicas.

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Q4152797

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152797 Educação Física

Segundo a gerência de desporto paralímpico da Secretaria Municipal dos Esportes, o aprimoramento das capacidades atléticas dos participantes no desenvolvimento qualitativo da modalidade dependerá, dentre outras, da seguinte competência:

A

da avaliação dos resultados dos campeonatos paralímpicos e dos festivais paradesportivos realizados anualmente no município.

B

da definição de metodologias e de instrumentos para coordenar, supervisionar e avaliar as ações de atividade física no desporto paralímpico.

C

da promoção e do desenvolvimento de políticas que envolvam todos os eventos paradesportivos promovidos pelos interesses de associações e empresas.

D

do planejamento e execução de ações plurianuais, visando implementar um calendário de competições paradesportivas no município.

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Q4152796

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152796 Educação Física

O esporte é um fenômeno social de múltiplas identidades e objeto de variados sentidos-significados entre os indivíduos que o praticam numa determinada sociedade. Gomes Tubino (2011) classificou o esporte baseando-se em três dimensões sociais a partir das características de sua realização prática, a saber:

A

Esporte-Educação, Esporte-Participação, Esporte-Performance.

B

Esporte-Popular, Esporte-Lazer, Esporte-Performance.

C

Esporte-Educação, Esporte-de-Aventura, Esporte-Participação.

D

Esporte-Popular, Esporte-Lazer, Esporte-de-Aventura.

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Q4152795

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152795 Educação Física

Com o propósito de executar a política de esportes de forma mais abrangente, incluindo o próprio esporte de participação, a Secretaria Municipal dos Esportes, por meio de sua gerência dos desportos de participação, prevê, como uma das competências,

A

estabelecer os princípios e as metas articuladas aos três níveis do desenvolvimento do desporto educacional, do alto rendimento e do esporte de participação.

B

produzir estudos científicos e modelos teóricos, visando conhecer e melhorar as capacidades funcionais dos atletas de rendimento esportivo em comunidades carentes.

C

estabelecer e viabilizar a realização de programas e de projetos, observando os princípios do esporte de participação, e considerando as bases de crescimento e desenvolvimento humano no município.

D

produzir manuais educativos para orientar os técnicos esportivos da rede pública quanto aos malefícios do sedentarismo para a saúde de crianças, adolescentes e jovens.

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Q4152794

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152794 Educação Física

A Superintendência de Desporto, setor responsável pela operacionalização da política esportiva da Secretaria Municipal dos Esportes apresenta, dentre várias competências,

A

promover o esporte educacional articulado aos movimentos sociais organizados, tomando por base as decisões do esporte-participação.

B

promover, articular e prestar apoio às entidades esportivas amadoras e profissionais, visando seu desenvolvimento.

C

promover ações estratégicas em resposta às solicitações do esporte-comunitário, visando maior acesso das pessoas ao esporte-lazer.

D

promover e financiar projetos especiais de esporte popular, lazer público e eventos lúdicos em parques urbanos do município.

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Q4152793

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152793 Educação Física

A Secretaria Municipal dos Esportes tem como competência oficial a promoção e a execução da política de esportes do município de Goiânia. No caso do processo de inclusão, seu objetivo será o de:

A

executar as políticas de esporte fundadas nos objetivos, princípios e no rigor formal da legislação desportiva.

B

implementar atividades desportivas e melhorar a infraestrutura de lazer, com especial atenção para as instalações esportivas escolares.

C

estimular, apoiar e promover estudos e pesquisas relacionados com o aprimoramento e a difusão de esportes de alto rendimento.

D

apoiar a formação esportiva e educacional de jovens e adolescentes, especialmente aqueles em situação de risco e de vulnerabilidade social.

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Q4152792

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152792 Educação Física

Dentro da perspectiva de compreender o esporte como um direito social de cada brasileiro, (Art. 217, Constituição Brasileira), o governo federal criou o Programa Segundo Tempo, a ser implementado em todo o país. Essa ação objetivou assegurar o

A

aprimoramento de capacidades físicas e habilidades técnico-esportivas de todos os adolescentes matriculados na escola, visando formar uma nova geração olímpica brasileira.

B

desenvolvimento infantil, adolescente e juvenil como fator de melhoria da saúde, da qualidade de vida e do sucesso esportivo de alunos matriculados nas escolas militares.

C

desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens como fator de formação da cidadania e de melhoria da qualidade de vida, prioritariamente aos vulneráveis e aos matriculados na escola pública.

D

aperfeiçoamento técnico de alunos-atletas, diagnosticados nos eventos esportivos nacionais, a partir de indicadores de alto rendimento em jogos escolares brasileiros.

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Q4152791

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em Cultura e Desportos - Educação Física |

Q4152791 Educação Física

A Cultura esportiva, por muito tempo, foi concebida como um conjunto de práticas movidas por interesses lúdicos, regras próprias e atividades regulamentadas por instituições ou associações. Hoje, com as contribuições da sociologia e dos avanços da própria área de educação física, novas interpretações conceituais passam a redimensionar a teoria do campo esportivo, pois

A

o esporte representa um fenômeno social que envolve fatores políticos, econômicos, midiáticos, tornando-se uma mercadoria de grande impacto na indústria de consumo.

B

o esporte está inserido na sociedade por meio de diferentes modalidades praticadas por atletas de alto rendimento, independente da faixa etária, sexo, cor e raça.

C

as práticas esportivas olímpicas integraram parte dos elementos lúdicos mais interessantes na vida cotidiana de todas das comunidades.

D

as práticas esportivas federadas tornaram-se atividades universalmente praticadas pelas massas, inclusive por pessoas com deficiência, dentre outros grupos da sociedade.

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Q1970261

Q1970261 História e Geografia de Estados e Municípios

Em 24 de outubro de 1933, houve o lançamento da pedra fundamental de Goiânia, a nova capital de Goiás. A 7 de novembro de 1935, realizou-se a “mudança provisória”, quando o governador Pedro Ludovico Teixeira deixou Goiás, passando a residir em Goiânia. Em 18 de março de 1937, por meio do Decreto n. 1.816, determinou-se a mudança definitiva da sede administrativa do estado, da Cidade de Goiás para Goiânia. Porém, a inauguração da cidade e sua apresentação para o país se daria cinco anos depois, em 1942, quando se realizou o

A

batismo cultural, com grandes festas, e realização de vários congressos de ordem nacional em Goiânia.

B

ato de nomeação de Venerando de Freitas Borges para prefeito de Goiânia.

C

lançamento da pedra fundamental do Palácio das Esmeraldas.

D

descerramento da placa de inauguração do Lago das Rosas, cartão postal da nova capital.

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Q1970259

Q1970259 História e Geografia de Estados e Municípios

No século XVIII, em Goiás, o ouro era levado para a Casa de Fundição, onde se retirava o quinto para o rei e a parte restante era devolvida ao minerador, sendo fundido em barras, carimbado, recebendo uma guia para poder ser exportado. Em Goiás, foram criadas duas casas de fundição, uma no Sul, na sede administrativa das minas goianas, e outra em um arraial, mais ao Norte. Essas casas de fundição ficavam em

A

Vila Boa e Traíras.

B

Vila Boa e Crixás.

C

Vila Boa e São Félix.

D

Vila Boa e Meia Ponte.

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Q1970258

Q1970258 História e Geografia de Estados e Municípios

O povoamento do território goiano ocorreu a partir de 1726, com a vinda dos bandeirantes e mineradores paulistas, portugueses e de outras regiões da colônia brasileira. A capitania de Goiás, com governo próprio, seria criada somente em 1748. Até esse ano, a capitania pertencia ao território

A

do Rio de Janeiro.

B

de Minas Gerais.

C

de São Paulo.

D

do Mato Grosso.

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Q1968771

Q1968771 História e Geografia de Estados e Municípios

O rio Paranaíba, um dos maiores rios que banham o estado de Goiás, tem uma extensão aproximada de 1. 170 quilômetros. Nasce na serra da Mata da Corda, no município de Rio Paranaíba, no estado de Minas Gerais. Porém, das nascentes que formam o rio Paranaíba, a mais distante é a do seu afluente rio São Bartolomeu, que nasce no Distrito Federal. O rio Paranaíba faz parte da bacia hidrográfica do

A

Amazonas.

B

Paraná.

C

Tocantins-Araguaia.

D

São Francisco.

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Questões de Concurso Para analista - educação física

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