Ao planejar suas atividades dentro de um programa de
iniciação esportiva, o educador deve levar em
consideração a complexidade dos fatores que interferem
na aprendizagem dos movimentos na prática dos
esportes, em especial, os analisadores aferentes e
eferentes. Para Mainel (1984), os cinco fatores que atuam
no processo de direção e regulação do movimento são:

Question

Ao planejar suas atividades dentro de um programa de
iniciação esportiva, o educador deve levar em
consideração a complexidade dos fatores que interferem
na aprendizagem dos movimentos na prática dos
esportes, em especial, os analisadores aferentes e
eferentes. Para Mainel (1984), os cinco fatores que atuam
no processo de direção e regulação do movimento são: Alternativa A: cinestésico, tátil, estático-dinâmico, ótico e acústico. Ou Alternativa B: ótico, acústico, coordenação-fina, tátil e psicomotora. Ou Alternativa C: cinestésico, visual, equilíbrio-estático, perceptivo-motor. Ou Alternativa D: perceptivo-motor, visual, coordenação geral, vestibular
e motor.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] cinestésico, tátil, estático-dinâmico, ótico e acústico. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão estava na enumeração literal dos cinco fatores atribuídos a Mainel/Meinel (1984).Tema central: Analisadores do movimentoAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque reproduz exatamente a lista cobrada: cinestésico, tátil, estático-dinâmico, ótico e acústico.BErradaEstá errada porque troca fatores da lista por 'coordenação-fina' e 'psicomotora', que não integram os cinco analisadores indicados na classificação cobrada. O erro é de inclusão de categorias estranhas à enumeração de Mainel/Meinel (1984).CErradaEstá errada porque não apresenta o conjunto correto de cinco fatores: omite itens exigidos e os substitui por 'equilíbrio-estático' e 'perceptivo-motor'. O defeito da alternativa é simultaneamente de omissão e substituição indevida.DErradaEstá errada porque a maior parte de seus termos não pertence à classificação pedida: 'perceptivo-motor', 'coordenação geral' e 'motor' não compõem a enumeração de Mainel/Meinel (1984). Mesmo que haja aproximação parcial entre 'visual' e 'ótico' e entre 'vestibular' e 'estático-dinâmico', o conjunto completo não corresponde ao exigido.Pegadinha da questãoA confusão real era misturar analisadores/sistemas sensoriais da lista de Mainel/Meinel com capacidades ou rótulos amplos, como coordenação-fina, coordenação geral, psicոմotora, perceptivo-motor e motor, além de induzir o candidato a aceitar sinônimos parciais sem conferir o conjunto completo.Dica para questões semelhantesQuando a banca cobrar uma classificação de autor, confira a enumeração completa, não apenas termos parecidos isoladamente.Diferencie analisadores/sistemas sensoriais de capacidades motoras gerais; a troca entre esses grupos costuma invalidar a alternativa.Não aceite equivalência parcial como suficiente: mesmo com um ou dois termos próximos, a alternativa só serve se o conjunto inteiro coincidir.

Ao planejar suas atividades dentro de um programa de inicia...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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