Substituir parênteses; substituir dois-pontos; substituir vírgula; substituir aspas.

Separar expressões explicativas; substituir dois-pontos; isolar oração que se quer realçar; separar expressão ou frase explicativa. 

Marcar uma pausa mais forte; substituir vírgula; isolar nomes que se quer realçar; concluir o texto. 

Indicar diálogo; evidenciar mudança de interlocutor; marcar uma expressão explicativa; marcar orações contrárias. 

Estabelecer o travessão duplo; marcar a construção de diálogo; estabelecer o interlocutor; isolar orações que se quer realçar.

I, II e III.

II, III e IV.

I e IV.

todas afirmativas estão corretas.

Para liberar uma obstrução de vias aéreas por corpo estranho no bebê consciente, devem ser aplicados golpes nas costas, alternados com compressões torácicas rápidas, até que o corpo estranho seja expelido ou o bebê se torne inconsciente. 

No caso da criança apresentar febre, deve-se aquecê-la para evitar sudorese e perda de líquidos.

Em casos de convulsão, deve-se abrir a boca da criança evitando que ela engasgue.

Em casos de desmaio deve-se sacudir o bebê para estimular a circulação cerebral.

A aprendizagem da dança pelas crianças deve estar determinada pela marcação e definição de coreografias pelos adultos.

O trabalho com música deve considerar que ela é um meio de expressão e forma de conhecimento acessível aos bebês e crianças, inclusive aquelas que apresentem necessidades especiais.

A música na educação infantil não deve ter ligação com o brincar. 

As práticas de artes visuais são apenas meros passatempos em que atividades de desenhar, colar, pintar e modelar com argila ou massinha são destituídas de significados.

I e II. 

I e III.

II e III.

todas afirmativas estão corretas. 

Deve privilegiar os cuidados físicos, partindo de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva.

Deve construir procedimentos e rotinas rígidas, dependentes todo o tempo da ação direta do adulto.

Deve ser baseada exclusivamente no estabelecimento de relações pessoais intensas entre adultos e crianças.

Deve tornar acessível a todas as crianças que a freqüentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. 

Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.

É facultativa a vacinação das crianças nos casos recomendados pelas autoridades sanitárias.

A criança com necessidade de cuidados odontológicos especiais não será atendida pelo Sistema Único de Saúde.

É dever exclusivo dos pais velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

Incumbe ao poder público proporcionar assistência psicológica à gestante e à mãe, no período pré e pós-natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar as consequências do estado puerperal.

O poder público, as instituições e os empregadores propiciarão condições adequadas ao aleitamento materno, exceto aos filhos de mães submetidas a medida privativa de liberdade. 

A criança e o adolescente com deficiência serão atendidos, sem discriminação ou segregação, em suas necessidades gerais de saúde e específicas de habilitação e reabilitação.

50% (cinquenta por cento).

60% (sessenta por cento). 

70% (setenta por cento).

80% (oitenta por cento). 

em creche, às crianças até 4 (quatro) anos de idade.

em pré-escola, às crianças até 4 (quatro) anos de idade.

em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.

em creche e pré-escola, às crianças até 6 (seis) anos de idade. 

liberdade; do Estado; vida; a inclusão social.

saúde; da família; democracia; a política.

educação; do Estado e da família; cidadania; o trabalho.

cidadania; do Município; liberdade; o voto.