Questões de Concurso para Professor - Libras

Q3028169

Q3028169 Português

Texto associado

Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51

A passagem do texto que foi constituída pela reprodução exata da fala de outrem está:

A

No sétimo parágrafo.

B

No quarto parágrafo.

C

No segundo parágrafo.

D

No primeiro parágrafo.

E

No terceiro parágrafo.

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Q3028168

Q3028168 Português

Texto associado

Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51

Em uma das opções abaixo foram destacados corretamente, dois elementos de coesão referencial no texto, assinale-a:

A

“(...) um dia já foi uma expressão feliz...” (1º parágrafo).

B

“Os lugares-comuns são vítimas do seu sucesso.” (3º parágrafo).

C

“O tal cachimbo que faz a boca torta.” (3º parágrafo).

D

“No sentido figurado, a expressão denuncia a solidificação.” (7º parágrafo).

E

“O Pai dos Burros (Arquipélago Editorial), abrangente coletânea de lugares-comuns e frases feitas...” (2º parágrafo).

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Q3028167

Q3028167 Português

Texto associado

Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51

Há a ocorrência de clichê em todas as opções, exceto:

A

Ela me recebeu com um sorriso nos lábios de pura alegria e felicidade.

B

A chuva torrencial que caiu no rio Grande do Sul foi uma surpresa inesperada para todos os meteorologistas.

C

As vítimas permanecem ainda ilhadas pela água no sul do país.

D

Os voluntários decidiram manter o mesmo padrão de atendimento às vítimas das enchentes.

E

“Os chavões têm a função social de nos proteger da realidade, da obrigação de se ter um pensamento atento a tudo.”

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Q3028166

Q3028166 Português

Texto associado

Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51

De acordo com o texto, no campo da literatura, clichê significa estereótipo, por que:

A

Suscita a ideia de imagem incomum, conotativamente expressiva.

B

Sugere a construção de um retrato marcado pela expressividade.

C

Compõe um quadro de imagens semanticamente inovadoras.

D

Evoca a composição de uma imagem e/ou ideia cristalizada, preconcebida.

E

Mostra que o padrão utilizado é expressivamente incomum em relação à criação de ideias e/ou imagens.

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Q3028165

Q3028165 Português

Texto associado

Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51

Uma palavra-chave para a construção do conceito de clichê no texto é:

A

Volubilidade.

B

Incomum.

C

Funcionalidade.

D

Constância.

E

Sugestão.

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Q3028164

Q3028164 Português

Texto associado

Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51

Temos uma explicação de como os clichês nascem na opção:

A

“Cliché é o termo francês que designa uma chapa metálica em que se grava, em alto relevo...” (4º parágrafo).

B

“O autor da frase, o jornalista Humberto Werneck, lançou no fim do ano passado O Pai dos Burros...” (2º parágrafo).

C

“No campo da literatura, clichê significa estereótipo, chavão, frase feita, entre outros sinônimos...” (6º parágrafo).

D

“No sentido figurado, a expressão denuncia a solidificação – no nível do pensamento ou da expressão – de determinadas frases...” (7º parágrafo).

E

“Alguém aparece com um achado, as pessoas gostam e se põem a repetir. Creio que a insistência no uso é que dá origem aos clichês.” (3º parágrafo).

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Q3028163

Q3028163 Português

Texto associado

Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51

“Os lugares-comuns são vítimas do seu sucesso.” (3º parágrafo), essa sentença sobre os clichês significa:

A

O sucesso dos clichês torna-os mais populares e aceitáveis por todos os falantes de uma língua.

B

A utilização do que chamamos de clichê hoje, em algum momento trouxe expressividade para a frase ontem.

C

A transformação de frases expressivas em clichês ocorre num lapso curto de tempo.

D

Os clichês não podem ser evitados absolutamente.

E

O uso constante no tempo desgastara a sua expressão.

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Q3028162

Q3028162 Português

Texto associado

Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51

A utilização no texto do adágio popular “O tal cachimbo que faz a boca torta...” significa:

A

A falta de conhecimento sobre o tabagismo.

B

Um paralelo entre o péssimo hábito de fumar e o uso de cachimbo.

C

A exemplificação de alguém que usa os clichês sem notar.

D

Que o cachimbo representa alegoricamente o “lugar incomum” que é o clichê.

E

A boca torta tratando do hábito de utilizar o rebuscamento nas frases-feitas.

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Q3028161

Q3028161 Português

Texto associado

Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51

A passagem do texto “Virei, sem perceber, uma espécie de gari da semântica” foi usada:

A

De forma conotativa, significando aquele autor que trabalha juntando o “lixo semântico” que nenhum outro quer mais usar.

B

De forma denotativa, significando o orgulho que o autor sente pelo trabalho.

C

De forma denotativa, trazendo um ar de ironia ao se comparar a um agente de limpeza pública que recolhe o lixo.

D

De forma conotativa, significando o contrário do que está sendo verbalizado.

E

De forma denotativa, implicando em uma visão negativa de quem trabalha com os clichês.

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Q3028160

Q3028160 Português

Texto associado

Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51

Tendo em vista as asserções feitas sobre clichê no texto, é correto afirmar que:

A

O clichê já nasceu sem expressividade por conta de seu uso reiterado.

B

A força de representação simbólica do clichê fortaleceu-se com o tempo.

C

Toda expressão linguística muito utilizada se transforma com o tempo em clichê.

D

O clichê tornou-se um “lugar comum” por força da repetição no transcorrer do tempo.

E

O clichê se diferencia das outras expressões idiomáticas pelo fato de possuir conotação incomum.

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Q3028159

Q3028159 Português

Texto associado

Extraído de LÍNGUA PORTUGUESA, Revista. Ano 4. Número 54. São Paulo: Editora Segmento, 2010. p.51

De acordo com o texto, em relação à palavra clichê pode-se dizer que ela é um termo de origem:

A

Nipônico.

B

Galicismo.

C

Anglo-saxão.

D

Kiribatiano.

E

Anglicano.

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Q2630850

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de LIBRAS |

Q2630850 Libras

Relacione as palavras da coluna 1 com seus respectivos parâmetros de locação (L) na coluna 2, quando sinalizadas em Libras.

Coluna 1 Palavra

1. Difícil

2. Frio

3. Cão

Coluna 2 Parâmetro de Locação (L)

( ) L no queixo

( ) L na boca

( ) L na testa

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3

B

2 • 3 • 1

C

1 • 3 • 2

D

2 • 1 • 3

E

3 • 2 • 1

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Q2630849

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de LIBRAS |

Q2630849 Libras

Observe o sinal ilustrado abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que indica corretamente a tradução correspondente em português.

A

Tartaruga

B

Cobra

C

Sapo

D

Rato

E

Siri

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Q2630848

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de LIBRAS |

Q2630848 Libras

Em Libras, temos verbos direcionais, e esse fenômeno pode ser observado nas pesquisas de Quadros & Karnopp (2004).

Assinale a alternativa que contém um exemplo desse tipo de verbo em Libras.

A

Esquecer

B

Lembrar

C

Escrever

D

Pensar

E

Perguntar

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Q2630847

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de LIBRAS |

Q2630847 Libras

A ilustração do sinal em Libras ao lado refere-se ao sentido em português de:

Imagem associada para resolução da questão

A

Ano.

B

Dia.

C

Hora.

D

Mês.

E

Minuto.

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Q2630846

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de LIBRAS |

Q2630846 Libras

Alguns sinais em Libras iniciam sua produção com a letra do alfabeto manual equivalente com à letra inicial da própria palavra em português.

Assinale a alternativa que indica corretamente um exemplo nestes termos.

A

Escola

B

Homem

C

Feliz

D

Triste

E

Mulher

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Q2630845

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de LIBRAS |

Q2630845 Libras

Em termos interpretativos com qualquer par linguístico, é correto afirmar que:

A

É impossível a fidelidade, pois as línguas não são isomórficas.

B

A fidelidade é obrigatória, e se não ocorrer, é falha dos intérpretes.

C

Entre modalidades distintas, não é possível realizar interpretação.

D

A vocalização junto à sinalização é o apoio ideal para a fidelidade tradutória.

E

O intérprete recorre aos mesmos recursos cognitivos e estratégicos que um leigo.

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Q2630844

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de LIBRAS |

Q2630844 Libras

Nas sentenças sinalizadas em Libras “Eu tenho muitos amigos” e “Eu não tenho muitos amigos”, o verbo “ter”, na sua forma afirmativa e negativa, é sinalizado com:

A

configurações de mão diferentes.

B

movimentos circulares.

C

configurações de mão iguais.

D

pontos de articulações iguais.

E

movimentos refreados.

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Q2630843

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de LIBRAS |

Q2630843 Libras

Observe a ilustração de Capovilla & Raphael (2001) abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que traduz corretamente o sentido para o Português.

A

Jogar

B

Dançar

C

Andar

D

Posar

E

Brincar

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Q2630842

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor de Educação Especial - Intérprete de LIBRAS |

Q2630842 Libras

Assinale a alternativa com duas palavras com sentido em português, que ao serem sinalizadas em Libras, são considerados sinais homônimos.

A

Colorido / Gato

B

Livro / Domingo

C

Fruta / Florianópolis

D

Sexta-feira / Peixe

E

Sábado / Itajaí

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