Questões de Concurso para Coordenador Pedagógico

Q3456159

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456159 Pedagogia

Bordignon e Gracindo (in.: Ferreira & Aguiar, 2002) destacam alguns princípios, valores, prioridades e elementos de um processo de gestão democrática comprometido com a escola “cidadã”. Entre os valores e princípios apresentados pelos autores estão: a coerência entre o discurso e a prática; o eixo do poder situado no Conselho Escolar; e

A

o relacionamento na escola baseado no apego e na independência; a meta principal é a eliminação dos conflitos, e dá-se ênfase no ser e não no ter.

B

o paradigma positivista de educação, no qual a relação sujeito-objeto é vista de modo fragmentado, gerando relações mais horizontalizadas.

C

a definição das políticas de educação do município e da escola, respectivamente, pelo Plano Municipal de Educação e pelo Projeto Político-Pedagógico da escola.

D

a concepção estrutural-funcionalista da relação interpessoal, que identifica o sujeito como aquele que ensina e o objeto como quem aprende.

E

o enfoque fundamentado na objetividade e na racionalidade, com decisões centradas no diálogo, na ética, e em ações paternalistas.

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Q3456158

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456158 Pedagogia

Bonamino e Sousa (2012) afirmam que Rose Freire, após pesquisar uma escola da rede estadual, constatou alguns usos dos resultados do SARESP, como: utilização na composição das notas bimestrais dos alunos; reprodução de questões na prova unificada criada pela escola, com a intenção de treinar os alunos para a avaliação; incentivo à participação dos alunos no dia da aplicação das provas do SARESP, pela atribuição de nota na média bimestral. De acordo com as autoras, as informações apresentadas por essa pesquisa indicam que o significado assumido pelo SARESP e por seus resultados no contexto da escola pesquisada

A

comprova que os resultados de provas de avalições externas devem compor as notas bimestrais dos estudantes, para que se dediquem no momento de fazê-las.

B

atesta seu efeito positivo para a melhoria da qualidade da educação, devendo o exemplo dessa unidade ser seguido por outras escolas e redes de ensino.

C

enfatiza o caráter simbólico dessa avaliação, que mensura a qualidade do ensino, sem atribuir responsabilização direta à escola ou à sua equipe.

D

não se associa à ideia de uma avaliação que traga subsídios para a orientação e o replanejamento do trabalho escolar.

E

garante que os conteúdos por ele avaliados, bem como seu modelo de questões, sigam sem interferir no currículo ou nas estratégias de avaliação escolar.

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Q3456157

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456157 Pedagogia

Em “Ensinar matemática na Educação Infantil e nas séries iniciais” (Panizza et. al., 2006), Moreno afirma que na concepção de ensino-aprendizagem da didática da matemática, defendida por Charnay, o eixo fundamental é

A

a aprendizagem do algoritmo, pois somente após dominar o método de armar e resolver as contas, o aluno se habilita ao pensar matemático.

B

a escrita convencional dos números e o domínio da sequência numérica, devendo-se ensinar na ordem e gradualmente as unidades, as dezenas e as centenas.

C

a competência da classificação e da seriação, pois a construção das noções matemáticas depende do domínio da teoria dos conjuntos.

D

a memorização e o domínio de conceitos espaciais como: antes e depois, em cima, em baixo, pois são pré-requisitos para entender o conceito posicional dos números.

E

a resolução de problemas, porque a busca das soluções para os problemas e as reflexões sobre eles geram conhecimento.

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Q3456156

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456156 Pedagogia

Hoffmann (2001) afirma que uma prática avaliativa mediadora precisa desenvolver-se em sintonia com um ciclo de aprendizagem que evolui continuamente, sendo que esse ciclo envolve: propostas mobilizadoras; experiências educativas e expressões de sentidos construídas pelos educandos. De acordo com a autora, na avaliação mediadora, questionários, exercícios, textos e outras tarefas escritas são instrumentos

A

prescindíveis, pois a observação assistemática e os registros do professor são suficientes nessa abordagem avaliativa, tendo em vista que ela é menos rigorosa ou exigente do que as avaliações somativas que requerem provas ou testes.

B

incontestáveis, pois quando bem planejados, devem ser replicados ao longo do ano letivo nas diversas turmas e nas turmas de anos seguintes, assegurando a consistência dos processos avaliativos pela uniformização de seus instrumentos.

C

indispensáveis, pois é impossível o professor compreender e otimizar percursos individuais de aprendizagem sem ter tempo e instrumentos adequados para uma leitura atenta e curiosa sobre os sentidos que vão sendo construídos por cada aluno.

D

atemporais, que devem ser aplicados ao longo do bimestre letivo, devendo ser corrigidos pelo professor, apenas, ao final do bimestre, para que alunos e professores não sejam influenciados por esses resultados durante o período letivo.

E

independentes entre si, pois o professor deve planejar uma sequência recorrente na aplicação dos instrumentos de avaliação, evitando, contudo, que um instrumento interfira no outro.

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Q3456155

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456155 Pedagogia

Chrispino (2007), no texto “Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação”, afirma que, na escola,

A

o uso de técnicas de mediação de conflitos pode melhorar a qualidade das relações entre os atores escolares e melhorar o clima escolar.

B

os conflitos são obrigatoriamente negativos e, por isso, é necessário aboli-los do contexto educativo, eliminando as suas causas.

C

os conflitos se restringem às relações entre os discentes, sendo o bullying seu principal motivo e elemento a ser combatido por um plano de ação anual.

D

qualquer forma de conflito atenta contra a ordem democrática e prejudica as relações humanas, em especial no contexto escolar inclusivo.

E

os conflitos geram manifestações de violência nas escolas públicas periféricas, enquanto no contexto privilegiado das escolas privadas se limitam a animosidades leves e naturais.

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Q3456154

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456154 Pedagogia

De acordo com o Parecer CNE/CEB n° 20/2009, Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é correto afirmar que

A

em relação às experiências de aprendizagens que sejam trabalhadas, devem ser garantidas às crianças a valorização da diversidade, a memorização ativa e a reprodução mecânica das letras e dos números, além da vivência em brincadeiras.

B

o cuidado, compreendido na sua dimensão necessariamente humana de lidar com questões de intimidade e afetividade, é característica exclusiva da educação infantil, e deve ser suprimido ao longo dessa etapa, de modo a incentivar a autonomia da criança.

C

ao planejar o trabalho, é importante tomar as linguagens de modo isolado ou disciplinar, de forma a dividir ou decompor temas ou informações em pedaços menores, facilitando e tornando as aprendizagens mais lúdicas e significativas para as crianças.

D

a língua escrita deve estar presente em atividades prazerosas de contato com diferentes gêneros escritos, como a leitura diária de livros pelo professor, a possibilidade de a criança, desde cedo, manusear livros e produzir narrativas e “textos”.

E

a avaliação deve ser sistematizada por meio de relatórios bimestrais de aprendizagens individuais de cada criança, que se baseia em instrumentos como: fotos, vídeos e registros do professor, além de atividades, desenhos e provinhas feitas pelas crianças.

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Q3456153

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456153 Pedagogia

Conforme o previsto no documento Marcos Político- -Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2010), é correto afirmar:

A

incluem-se no grupo dos estudantes com transtornos globais do desenvolvimento os alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.

B

as atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, sendo substitutivas à escolarização.

C

os estudantes com altas habilidades/superdotação são aqueles que apresentam genialidade aliada a um repertório de interesses restrito, estereotipado e repetitivo.

D

os alunos com deficiência, autismo ou superdotação poderão ter acesso ao atendimento educacional especializado, unicamente, após apresentação de laudo médico.

E

o atendimento educacional especializado pode apoiar o desenvolvimento dos alunos em toda a educação básica, constituindo oferta opcional dos sistemas de ensino.

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Q3456152

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456152 Pedagogia

Leia o texto e assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

“Nos dois primeiros anos do ensino fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a ____________, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do ___________ de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de ___________ e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de ___________.”

A

prática construtivista ... conhecimento teórico ... saber fazer ... saber conviver

B

interação e as brincadeiras ... direito de aprendizagem ... cuidar e educar ... diferentes campos de experiência

C

alfabetização ... sistema de escrita alfabética ... leitura e de escrita ... letramentos

D

interdisciplinaridade ... pensamento computacional ... autorregulação ... projetos didáticos

E

preparação para avaliação ... modelo de prova do SAEB ... responder a prova ... semana de provas e simulados para avaliação

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Q3456151

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456151 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB n^o 1/2021 define diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos. A referida Resolução determina, em seu art. 9^o , que o primeiro segmento da EJA, correspondente aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, entre outros meios, deverá ser ofertado

A

a distância, com uma qualificação profissional, compreendendo, inclusive, a formação geral básica.

B

na forma presencial, podendo ser sem articulação com uma qualificação profissional, compreendendo apenas formação geral básica.

C

para alunos a partir de 13 (treze) anos de idade, desde que o adolescente esteja cumprindo medida socioeducativa de Liberdade Assistida (LA).

D

na forma presencial e/ou a distância, e seus currículos serão compostos por formação geral básica e itinerários formativos, indissociavelmente.

E

com a garantia de todo conteúdo e disciplinas do ensino regular, excetuando-se a educação física, cuja oferta é opcional na totalidade do currículo da EJA.

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Q3456150

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456150 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o que determina a a Lei n^o 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, em seu art. 56.

A

A criança e o adolescente têm direito à educação, sendo-lhes assegurado o direito de ser respeitados por seus educadores; embora seja vedado contestar critérios avaliativos, a criança e o adolescente têm direito à recuperação contínua na escola.

B

Compete ao poder público recensear bianualmente os educandos, sendo exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas para aprovação na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio.

C

Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos; elevados níveis de repetência; e reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar.

D

A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados com o uso reduzido de castigos físicos, como formas de correção, disciplina ou educação pelos pais, pelos responsáveis, por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles.

E

Ao aluno matriculado, em qualquer nível de ensino, é assegurado o direito de, sem prévio ou motivado requerimento, ausentar-se de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tal atividade.

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Q3456149

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456149 Pedagogia

A Lei n° 11.645/08 determina que “Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito

A

de toda a educação básica, estando estritamente circunscritos aos componentes curriculares de Geografia, Educação Física e História.”

B

do ensino fundamental e médio de todas as escolas públicas, sendo o ensino desses conteúdos facultativo nos estabelecimentos de ensino privados do Brasil.”

C

de toda a Educação Básica no Brasil, mediante consentimento da Secretaria de Educação e previsão expressa no Projeto Político Pedagógico e no Regimento da unidade educacional.”

D

da educação regular, sendo prescindível na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e na Educação Infantil, consideradas as especificidades desses públicos.”

E

de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.”

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Q3456148

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3456148 Pedagogia

Conforme o artigo 3° da Lei Federal n^o 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base em diversos princípios, e entre esses princípios estão a garantia

A

do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida; a valorização da experiência extraescolar; a garantia de padrão de qualidade; e a consideração com a diversidade étnico-racial.

B

de igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; a desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; e a gestão democrática facultativa do ensino público e privado.

C

do sigilo e inviabilidade de acesso às informações públicas sobre a gestão da educação; a alfabetização e o letramento plenos até o final do terceiro ano do ensino fundamental; e a gratuidade da Educação Básica.

D

da carga horária mínima anual de 1.000 (mil) horas para o ensino fundamental, distribuídas por, no mínimo, 180 (cento e oitenta) dias letivos de efetivo trabalho escolar; e o combate ao bullying nas escolas.

E

de atendimento por profissionais da área da Saúde, na sala de recursos da própria escola, para estudantes com autismo; e a promoção da transferência compulsória de aluno, em caso reiterado de indisciplina.

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Q3455419

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II |

Q3455419 Noções de Informática

Analise a seguinte planilha, feita no MS-Excel 2021, em sua configuração-padrão:

Q27.png (273×153)

Um usuário incluiu a seguinte fórmula na célula A6:

=SOMASE(B2:B5; >=8,0 ;C2:C5)

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o resultado obtido por esse usuário.

A

106

B

35

C

0

D

#N/D

E

141

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Q3455414

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455414 Matemática

Entre outros ingredientes, uma receita de bolo que serve 4 pessoas mostra que são necessários 250 g de farinha de trigo, 180 g de açúcar e 120 g de chocolate em pó.

Para fazer um bolo para 30 pessoas utilizando essa mesma proporção, qual será a massa total desses 3 ingredientes, em quilogramas?

A

3,675

B

3,850

C

_4,125

D

4,300

E

4,625

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Q3455413

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Q3455413 Matemática

Ana, Beatriz, Carolina e Denise têm juntas um total de R$ 280,00. Sabe-se que Denise tem 60 reais a mais do que Carolina, que Ana tem 30 reais a mais do que Beatriz e que Carolina tem 20 reais a menos do que Beatriz.

De quantos reais é a soma dos valores entre a que mais tem e a que menos tem?

A

100

B

110

C

120

D

130

E

140

Q3455411

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455411 Matemática

Para uma festa, apenas 18 convidados confirmaram presença até a data solicitada, de modo que, para os organizadores, 144 brigadeiros seriam suficientes. Ao se aproximar o dia do evento, no entanto, outros convidados manifestaram sua participação, totalizando 63 confirmações.

Considerando a mesma razão inicial e que os brigadeiros são vendidos em pacotes com 50 unidades, para ser suficiente, a encomenda de brigadeiros deve aumentar em

A

250.

B

300.

C

350.

D

400.

E

450.

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Q3455409

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Q3455409 Matemática

Uma pessoa precisa tomar três tipos de remédios, em cápsulas, sendo que um deles é de 3 em 3 horas, outro é de 6 em 6 horas e o terceiro é de 8 em 8 horas. O médico recomendou que, no início do tratamento, todos os remédios deveriam ser tomados ao mesmo tempo, e o tratamento seria encerrado quando os três remédios fossem tomados juntos pela quarta vez.

Nessas condições, é correto afirmar que o número total de cápsulas que essa pessoa precisa tomar é igual a

A

33.

B

40.

C

45.

D

485.

E

50.

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Q3455407

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455407 Português

Leia o texto a seguir:

Nas redações de jornais, para se preencher uma vaga de emprego, geralmente se recorria __________ indicação de alguém da própria equipe. Até porque nos currículos se podiam ler ________ vezes pérolas como _________ que pesquei um dia: “Conhece, de perto, Elizabeth Taylor”. Em certos momentos penso que deveríamos ter contratado aquele camarada.

(Humberto Werneck, Esse inferno vai acabar. Adaptado)

As lacunas devem ser, correta e respectivamente, preenchidas por:

A

à … às … à

B

à … às … a

C

à … as … à

D

a … às … à

E

a … as … a

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Q3455405

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455405 Português

A norma-padrão de regência verbal foi plenamente respeitada em:

A

Evitar a compra de roupas prontas pode acarretar de economia de dinheiro.

B

Há pessoas que optam por roupas que possam durar muito.

C

Quem visa de economizar pode procurar alternativas às roupas prontas.

D

Costurar as próprias roupas implica ao aprendizado de técnicas específicas.

E

Quem almeja em roupas de boa qualidade deve conhecer os tecidos existentes.

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Q3455402

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Auxiliar de Controlador Geral | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Biólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador Pedagógico | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Geólogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Orientador Educacional | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Supervisor de Ensino | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Zootecnista |

Q3455402 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão:

Roupa em fase de crescimento

Não me impressiona tanto a notícia de que uns alemães puseram para andar no mercado um sapato capaz de acompanhar, até o limite de dois centímetros, o crescimento dos pés da garotada. Se me permitem, minha mãe fez melhor, ou fez antes, sem a pretensão de revolucionar o que quer que fosse.

Naquele tempo, a década de 50 (do século 20, por favor), não se usava comprar roupa pronta. Não que não existissem lojas de roupa. Era mais econômico mandar fazer.

Havia sempre na cidade uma pessoa jeitosa que costurava “para fora” e à qual se podia encomendar quase todo o guarda-roupa familiar a ser acondicionado, aliás, num guarda-roupa, trambolho que provinha, esse sim, de alguma loja, pois não se disseminara ainda a prática de embutir armários. Acontecia também de se convocar a tal pessoa para se instalar, de mala, cuia, tesoura e agulha, na residência da família, e ali pedalar, dias a fio, uma máquina de costura.

Em nossa casa costumava pousar a bem-humorada Noésia, exímia na arte de produzir himalaias de roupa. Foi Noésia quem confeccionou as prodigiosas calças que não paravam de espichar. Mas foi mamãe quem garimpou, sabe Deus em que atacadista, a peça de linho cinzento com que elas foram feitas. Deixa que eu dou jeito, dona Wanda, dizia Noésia a cada nova temporada em casa e, pela enésima vez, tome encurtar as barras.

(Humberto Werneck, O espalhador de passarinhos & outras crônicas. Adaptado)

O cronista se dirige aos leitores no trecho:

A

“Se me permitem, minha mãe fez melhor, ou fez antes…” (1° parágrafo)

B

“Não que não existissem lojas de roupa.” (2° parágrafo)

C

“Era mais econômico mandar fazer.” (2° parágrafo)

D

“Em nossa casa costumava pousar a bem-humorada Noésia…” (4° parágrafo)

E

“Deixa que eu dou jeito, dona Wanda, dizia Noésia…” (4° parágrafo)

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