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No primeiro quadrinho, na fala do garoto, são utilizados recursos para indicar que ele está triste: interjeição; prolongamento da vogal; e ponto de exclamação.

Entende‑se que o personagem criança que aparece no quadrinho chama‑se Logan.

No trecho “Quando atendemos um paciente” (linhas 23 e 24), a forma verbal está conjugada no plural para incluir o leitor.

Na linha 23, o advérbio “muito” está modificando outro advérbio, que é “forte”.

O pronome “ninguém” (linha 6) não poderia ser substituído pela expressão uma pessoa sem prejuízos à correção gramatical e ao sentido original do texto.

O pronome “todo” (linha 20) está substantivado.

No quarto parágrafo, a forma verbal “cabe” tem como sujeito o substantivo “terapeuta”.

Na linha 5, o pronome na forma “los” refere‑se à palavra “recursos”.

No trecho “a voltar à sua rotina” (linha 11), o uso do acento indicativo de crase justifica‑se, mas é opcional nesse contexto.

Para a diretora da Faculdade de Terapia Ocupacional da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, o terapeuta ocupacional e o fisioterapeuta atuam da mesma forma.

No início do primeiro parágrafo, “Profissional da área de saúde” funciona como aposto de “o terapeuta ocupacional”.

No título do texto, o termo “qualidade” é núcleo de um complemento nominal.