formar reis;

formar papas;

formar artesãos;

formar monges;

formar padres.

os alunos aprendem mais e melhor;

a professora tem obrigação de mostrar esse sentimento;

os alunos criam um clima de insatisfação;

os alunos têm desgosto da professora;

a professora cumpre o que determina o diretor da escola.

I, apenas;

II, apenas;

III, apenas;

I e II, apenas;

I e III, apenas.

uma resposta sempre de negação ao que foi proposto;

uma resposta negativa ou positiva do que foi exposto, por exemplo, uma explicação em sala de aula;

uma resposta de positividade a tudo que foi proposto, mesmo que, sem concordar a pessoa aceita;

uma “prontidão” do aluno em aprender sempre;

uma prontidão do aluno em não querer aprender.

Elegância;

Cabeça de mulata;

Samba;

Retratos de Maria.

Religiões brasileiras;

Santos;

Religiosidade;

Minha religiosidade;

Brasil.

a dislexia é o fator de associação o qual se o aluno faz trocas e inversões de letras consequentemente encontra dificuldade na escrita. Além disso, está associada a letras mal traçadas e ilegíveis, letras muito próximas e desorganização ao produzir um texto;

a dislexia é a dificuldade para cálculos e números, de um modo geral os portadores não identificam os sinais das quatro operações e não sabem usá-los, não entendem enunciados de problemas, não conseguem quantificar ou fazer comparações, não entendem sequencias lógicas e outros;

a dislexia é a dificuldade na emissão da fala, apresenta pronúncia inadequada das palavras, com trocas de fonemas e sons errados, tornando-as confusas;

a dislexia é a dificuldade na linguagem escrita e também pode aparecer como consequência da dislexia. Suas principais características são: troca de grafemas, desmotivação para escrever, aglutinação ou separação indevida das palavras, falta de percepção e compreensão dos sinais de pontuação e acentuação;

a dislexia é a dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas ou omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, dá pulos de linhas ao ler um texto, etc.

O Assoalho;

O quarto;

O sossego;

Meu descanso;

O homem.

Identificar alguns elementos da linguagem visual que se encontrem em múltiplas realidades;

Estabelecer relações com o trabalho de arte produzido por si e por outras pessoas sem discriminações estéticas, artísticas, étnicas e de gênero;

Reconhecer e apreciar vários trabalhos e objetos de arte por meio das próprias emoções, reflexões e conhecimentos;

Valorizar fontes de documentação, preservação e acervo da produção artística;

Criar formas artísticas demonstrando algum tipo de capacidade ou habilidade.

Arcadismo;

Renascimento;

Neoclassicismo;

Romantismo;

Paleolítico.

Os índios dançam em grupos;

Os índios dançam para agradecer aos deuses;

Os índios dançam por vaidade;

Os índios usam diferentes instrumentos para fazer a música;

Os índios dançam para representar os mitos.

verbo principal cuja ideia é a de dever;

verbo auxiliar cuja ideia é a de desejo;

verbo modal cuja ideia é a de possibilidade;

verbo principal cuja ideia é a de probabilidade;

verbo auxiliar modal cuja ideia é a de necessidade.

bebê;

Vitória;

esperança;

ela;

barriga.

contraste, uma vez que expõe outras chances para Vitória, contrapondo àquela de extrema pobreza;

consequência, pois a chance é uma consequência de sua doação;

introdução de intensidade afetiva, na qual pode ter o mesmo valor de uma interjeição, já que o texto por ser publicitário, faz uso de uma linguagem apelativa;

facilitador de ideia, visto que estas mudam de sentido da primeira sentença para a segunda, introduzida pela conjunção e.

adversidade, posto que as ideias se contrapõem.

pobreza;

miséria;

Vitória;

vida;

história.

médicos;

habitantes;

taxas;

estados;

percentuais;

porém, pois o termo e contrapõe duas verdades contrárias;

com, já que o termo e conforma duas verdades idênticas;

só, uma vez que o termo e anula a segunda verdade pela primeira;

justo, visto que o termo e endossa o termo que lhe é subsequente;

contudo, posto que o temo e contrasta as duas proposições que se relacionam.