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Um sistema pode trocar energia com a vizinhança sob a forma de calor ou pela realização de trabalho. Se há uma diferença de temperatura entre o sistema e a vizinhança, uma certa quantidade de calor poderá ser transferida. O volume do sistema pode se expandir ou se reduzir, se trabalho é realizado sobre ele. Considere que um gás, ao se expandir, absorva uma quantidade de calor igual a 200 cal e realize um trabalho igual a 840 J. Nessa situação, julgue os itens a seguir, sabendo que 1 cal = 4,2 J.
A variação da energia interna do sistema foi positiva.
Um sistema pode trocar energia com a vizinhança sob a forma de calor ou pela realização de trabalho. Se há uma diferença de temperatura entre o sistema e a vizinhança, uma certa quantidade de calor poderá ser transferida. O volume do sistema pode se expandir ou se reduzir, se trabalho é realizado sobre ele. Considere que um gás, ao se expandir, absorva uma quantidade de calor igual a 200 cal e realize um trabalho igual a 840 J. Nessa situação, julgue os itens a seguir, sabendo que 1 cal = 4,2 J.
A quantidade de calor transferido ao gás foi de 840 J.
Nos fenômenos do mundo macroscópico, sempre existem forças não conservativas que contribuem para diminuir a energia mecânica de um sistema. No entanto, essa diminuição pode ser igual ao aumento da energia térmica gerada pela força de atrito, por exemplo. Quando se somam energias térmica e mecânica, a energia total do sistema se conserva, embora forças dissipativas estejam presentes. A respeito desse assunto, julgue os próximos itens.
Se um corpo está sob ação somente de forças conservativas, a energia cinética se conserva.
Nos fenômenos do mundo macroscópico, sempre existem forças não conservativas que contribuem para diminuir a energia mecânica de um sistema. No entanto, essa diminuição pode ser igual ao aumento da energia térmica gerada pela força de atrito, por exemplo. Quando se somam energias térmica e mecânica, a energia total do sistema se conserva, embora forças dissipativas estejam presentes. A respeito desse assunto, julgue os próximos itens.
Considere que um satélite artificial esteja girando em movimento circular e uniforme em torno da Terra. Nesse caso, a força de atração da Terra realiza trabalho sobre o satélite.
Nos fenômenos do mundo macroscópico, sempre existem forças não conservativas que contribuem para diminuir a energia mecânica de um sistema. No entanto, essa diminuição pode ser igual ao aumento da energia térmica gerada pela força de atrito, por exemplo. Quando se somam energias térmica e mecânica, a energia total do sistema se conserva, embora forças dissipativas estejam presentes. A respeito desse assunto, julgue os próximos itens.
Considere que uma bola, ao girar amarrada à ponta de um fio, descreva um círculo vertical com energia cinética constante. Nesse caso, a tensão no fio na parte mais baixa da trajetória é maior que a tensão no topo da trajetória.
As leis de Kepler, embora tenham sido empíricas, foram importantes para a compreensão do movimento dos planetas. Coube a Newton dar o grande passo de associar a aceleração de um planeta na sua órbita a uma força. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
Em uma altura equivalente a 2 vezes o raio da Terra, a aceleração da gravidade é igual à metade do seu valor ao nível do mar.
As leis de Kepler, embora tenham sido empíricas, foram importantes para a compreensão do movimento dos planetas. Coube a Newton dar o grande passo de associar a aceleração de um planeta na sua órbita a uma força. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
Considere que a Terra, mantendo sua massa, tenha seu raio reduzido à metade. Nessa situação, a aceleração da gravidade na superfície dessa nova terra será quadruplicada.
As leis de Kepler, embora tenham sido empíricas, foram importantes para a compreensão do movimento dos planetas. Coube a Newton dar o grande passo de associar a aceleração de um planeta na sua órbita a uma força. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
Considere que astronautas, em órbita a 400 km de altura em um ônibus espacial, sintam-se imponderáveis. Nessa situação, é correto concluir que a força da gravidade da Terra sobre esses astronautas, na referida posição, é nula.
As leis de Kepler, embora tenham sido empíricas, foram importantes para a compreensão do movimento dos planetas. Coube a Newton dar o grande passo de associar a aceleração de um planeta na sua órbita a uma força. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.
Considere que um satélite artificial descreva uma órbita circular em torno da Terra. Nessa situação, duplicando-se a massa desse satélite, o raio de sua órbita pode permanecer constante desde que sua velocidade aumente 4 vezes.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei n.º 8.069/1990, dispõe sobre a proteção integral da criança e do adolescente, que devem gozar de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana. Com referência a essa lei, julgue o item a seguir.
É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. Considera-se aprendizagem a formação técnico-profissional ministrada segundo as diretrizes e bases da legislação de educação em vigor, ou seja, o aprendiz não pode ser caracterizado como empregado.
O primeiro Plano Nacional de Educação (PNE) surgiu em 1962, elaborado já na vigência da LDB de 1961. Era, basicamente, um conjunto de metas quantitativas e qualitativas a serem alcançadas em oito anos. Em 1965, sofreu revisão em que foram introduzidas normas descentralizadoras e estimuladoras da elaboração de planos estaduais. Hoje, encontra-se em vigor a Lei n.º 10.172/2001, que estabelece o PNE. De acordo com essa lei, julgue o seguinte item.
As metas do atual PNE incluem a adoção de medidas para ampliar a oferta de vagas no ensino médio noturno, incentivando, assim, o adolescente a trabalhar e estudar.
O primeiro Plano Nacional de Educação (PNE) surgiu em 1962, elaborado já na vigência da LDB de 1961. Era, basicamente, um conjunto de metas quantitativas e qualitativas a serem alcançadas em oito anos. Em 1965, sofreu revisão em que foram introduzidas normas descentralizadoras e estimuladoras da elaboração de planos estaduais. Hoje, encontra-se em vigor a Lei n.º 10.172/2001, que estabelece o PNE. De acordo com essa lei, julgue o seguinte item.
De acordo com o PNE atual, o ensino médio deverá preparar os jovens para o mercado de trabalho por meio da aquisição de competências relacionadas à inserção produtiva, preparando, assim, jovens e adultos para os desafios da modernidade.
O primeiro Plano Nacional de Educação (PNE) surgiu em 1962, elaborado já na vigência da LDB de 1961. Era, basicamente, um conjunto de metas quantitativas e qualitativas a serem alcançadas em oito anos. Em 1965, sofreu revisão em que foram introduzidas normas descentralizadoras e estimuladoras da elaboração de planos estaduais. Hoje, encontra-se em vigor a Lei n.º 10.172/2001, que estabelece o PNE. De acordo com essa lei, julgue o seguinte item.
Uma das metas do PNE em vigor é universalizar o atendimento do ensino fundamental, em cinco anos, garantindo o acesso e a permanência de todas as crianças na escola, estabelecendo programas específicos nas regiões em que isso se demonstrar necessário, com a colaboração da União, dos estados, dos municípios e do Distrito Federal (DF).
Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, a organização da educação nacional dar-se-á por diferentes níveis e modalidades, julgue o item que se segue.
A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade educacional que visa atender àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos. A essa modalidade é assegurado o acesso no nível fundamental para os maiores de 15 anos, e no nível médio, para os maiores de 18 anos.
Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, a organização da educação nacional dar-se-á por diferentes níveis e modalidades, julgue o item que se segue.
Conforme disposto na LDB, a formação do docente, para atuar na educação básica, incluirá prática de ensino de, no mínimo, 300 horas.
Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, a organização da educação nacional dar-se-á por diferentes níveis e modalidades, julgue o item que se segue.
A carga horária mínima anual exigida para a educação básica é de 800 horas, distribuídas por, no mínimo, 180 dias letivos de trabalho escolar.
Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, a organização da educação nacional dar-se-á por diferentes níveis e modalidades, julgue o item que se segue.
A educação superior faz parte da formação do cidadão e, por isso, deve ser entendida como educação básica.
Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, a organização da educação nacional dar-se-á por diferentes níveis e modalidades, julgue o item que se segue.
A educação básica compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.
Com relação ao Word e ao Excel 2003 e considerando a figura acima, que mostra uma janela do Word com um documento em edição que contém uma tabela, julgue o item seguinte.
A tabela pode ser copiada para o Excel sem perder a formatação.
Com relação ao Word e ao Excel 2003 e considerando a figura acima, que mostra uma janela do Word com um documento em edição que contém uma tabela, julgue o item seguinte.
Para se inserir na tabela uma nova coluna é suficiente clicar a opção Coluna, do menu Inserir.
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