Considerando a função f(x) = –2x2 + x + 3 , é correto afirmar que a função 

Considere que todo tesoureiro gosta de matemática. Alguns desses tesoureiros gostam de física e outros desses tesoureiros não gostam de física. A partir dessas informações, é correto afirmar que:

São consideradas proposições compostas:

I. Ana é agente comunitário.

II. Marcos é professor e Laura é auxiliar de cozinha.

III. Júlio é técnico tributário.

Quais estão corretas? 

 Marcos é agente comunitário. José perguntou a Marcos quantas casas ele havia visitado e quantas pessoas foram atendidas por ele no dia 23 de janeiro. Ele respondeu: “O dobro de casas que visitei somado ao número de pessoas atendidas é igual a 44, e o quíntuplo de casas que visitei somado ao dobro de pessoas atendidas resulta em 94”. Considerando essas informações, assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, o número de casas visitadas e de pessoas atendidas por Marcos nesse dia.

Qual é o perímetro da figura geométrica a seguir?

 Luiza pintará de amarelo a parte de cima de 20 porta-copos circulares para realizar uma dinâmica com as crianças da sua comunidade. Sabendo que cada porta-copo possui 4 cm de raio, qual é área total que Luíza pintará? Considere  = 3,14.

Analise as assertivas a seguir sobre múltiplos e divisores e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O número 1 é múltiplo de todos os números naturais.

( ) O número 5 é múltiplo de 10.

( ) O número 50 é divisor natural do número 5.

( ) O número 7 é divisor natural do número 21.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Assinale a alternativa que indica corretamente a função sintática exercida pela expressão sublinhada no trecho a seguir:

“O importante é seguir, sem a cobrança de transformar cada passo em espetáculo”. 

 Considerando o uso correto dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir:

I. Em “Mas a vida real… bem, a vida real não funciona assim”, as reticências são empregadas para indicar que o autor não sabe como continuar sua ideia.

II. Em “Como se todo dia fosse incrível, produtivo e especial”, a vírgula ocorre para separar termos coordenados.

III. No trecho “Mas a verdade é bem mais simples: a rotina existe”, os dois-pontos são empregados para introduzir uma expressão explicativa que se refere ao termo “verdade”.

Quais estão corretas? 

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que NÃO possa substituir a expressão sublinhada

“Mesmo assim” no trecho a seguir: “Mesmo assim, eu faço, porque algumas tarefas fazem ___ diferença, mesmo sem serem emocionantes”.

 Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes sentidos às respectivas expressões sublinhadas nos trechos a seguir.

Coluna 1

1. Exclusão.

2. Limitação.

3. Inclusão.

Coluna 2

( ) “faça só o que você ama” (l. 01-02).

( ) “eu até acho que ela é bonita” (l. 02).

( ) “O importante é seguir, sem a cobrança de transformar cada passo em espetáculo”

(l. 24).

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Qual das palavras sublinhadas no trecho a seguir NÃO pertence à classe gramatical dos pronomes?

“Porque eu descobri que não gostar de algo não significa que aquilo não tenha valor para mim”. 

 Considerando o trecho a seguir, retirado do texto, assinale a alternativa que indica a palavra que poderia substituir corretamente o vocábulo “emocionantes” sem causar alterações significativas no contexto em que ocorre:

“porque algumas tarefas fazem ___ diferença, mesmo sem serem emocionantes” (l. 12-13).

Com base no Acordo Ortográfico vigente, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas nas palavras dos trechos a seguir:

- “já vem com seu pacote completo de e....pectativas”.

- “muito tempo me dá uma co....eira invisível”.

- “in....iste em transformar tudo em entusiasmo”.

 Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas nos trechos a seguir:

-  “nada disso é adicionado ___ categoria ‘amo fazer’”.

- “porque algumas tarefas fazem ___ diferença”.

- “Nem toda parte da vida precisa brilhar para valer ___ pena”.

 Assinale a alternativa INCORRETA sobre as ideias apresentadas no texto.

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:

I. Para o autor, a leitura é um hábito que pode ser incômodo, mas que tem importância para ele.

II. O autor identifica com o rótulo “amo fazer” o grupo de atividades que fazem diferença no cotidiano, mesmo que não sejam as mais agradáveis.

III. Pode-se perceber um tom crítico ao hábito de fantasiar que todas as ações de nosso cotidiano são fora do comum.

Quais estão corretas?

Associe o quociente de análise das demonstrações à sua respectiva descrição e assinale a alternativa com a sequência correta. 

1. Quociente de Execução Orçamentária
  2. Quociente do Dispêndio da Dívida

3. Quociente da Situação Financeira

4.Quociente de comportamento da execução da despesa 

5. Quociente de Equilíbrio Orçamentário

(_) Ativo Financeiro / Passivo Financeiro

(_) Despesa realizada-Despesa prevista / Despesa prevista

(_) Receita Orçamentária / Despesa orçamentária

(_) Soma da Amortização+Encargos / Receita Líquida Real

(_) Despesa orçamentária fixada / Receita orçamentária prevista

Serão inscritos em Restos a pagar, despesas empenhadas e não pagas no exercício financeiro. Restos a pagar não processados foram empenhados e estão pendentes de liquidação e pagamento; Restos a pagar processados foram empenhados, liquidados e estão pendentes de pagamento. Analise as proposições de lançamentos relativos ao registro de pagamento de restos a pagar processado e classifique-os de acordo com a natureza da informação gerada da seguinte forma: Patrimonial (P), Orçamentária (O), Controle (C).

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
I. D - 2.1.x.x.xx.xx Passivo Circulante    C - 1.1.1.x.x.xx.xx Caixa e equivalente de Caixa

II. D - 6.3.2.1.x.xx.xx RP processados a pagar     C - 6.3.2.2.x.xx.xx RP processados pagos 

III. D - 8.2.1.1.3.xx.xx DDR comprometida por liquidação      C - 8.2.1.1.4.xx.xx DDR utilizada

Analise as afirmativas acerca da Lei Federal 8.958/94 que trata das relações entre instituições federais de ensino superior com as fundações de apoio e assinale a alternativa correta, considerando-as verdadeiras (V) ou falsas (F).

I. Poderão ser credenciadas como fundações de apoio aquelas constituídas com personalidade jurídica de direito público, sem fins lucrativos.

II. As IFES poderão autorizar servidores a participar de atividades realizadas pelas fundações de apoio, observadas as normas e regulamentação da IFES, sem prejuízo das suas atribuições profissionais.

III. As fundações de apoio estão sujeitas ao credenciamento no Ministério da Educação e Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações com prazo de renovação determinado pela IFES.

IV. No cumprimento das finalidades da lei, as fundações de apoio poderão utilizar bens e serviços da IFES, por meio de instrumento legal próprio e por prazo necessário à elaboração e execução de projeto de ensino, pesquisa e extensão.