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Q590830
Noções de Primeiros Socorros
“Desmaio é o episódio breve de perda da consciência, que
raramente ultrapassa dois minutos, não acompanhado de
outras manifestações. A principal causa é a diminuição rápida
e reversível da circulação sanguínea no cérebro. Pode ocorrer
como resultado de dor, medo, excitação, fadiga, longos períodos
em pé em ambientes quentes, nervosismo e exercícios físicos
prolongados. O desmaio geralmente é precedido de mal-estar,
embaçamento ou escurecimento da visão e tonturas. Durante o
episódio ocorre relaxamento dos músculos dos braços e pernas
e a vítima fica muito pálida e suando frio. A recuperação é
rápida, com retorno completo da lucidez, sem a ocorrência de
desorientação após o evento."
(Manual de prevenção de Acidentes nas Escolas, Prefeitura de São Paulo)
Se você deparar com um escolar em situação de desmaio, deve adotar os procedimentos de primeiros socorros usuais, na medida de seu conhecimento do assunto. Assim, seria importante você manter a calma, afastar curiosos e começar avaliando o ABC da reanimação. Outros procedimentos, descritos a seguir, são importantes, EXCETO UM, que está ERRADO e não deve ser feito em hipótese alguma. Assinale-o.
Se você deparar com um escolar em situação de desmaio, deve adotar os procedimentos de primeiros socorros usuais, na medida de seu conhecimento do assunto. Assim, seria importante você manter a calma, afastar curiosos e começar avaliando o ABC da reanimação. Outros procedimentos, descritos a seguir, são importantes, EXCETO UM, que está ERRADO e não deve ser feito em hipótese alguma. Assinale-o.
Q590829
Pedagogia
Entre os adolescentes, os acidentes mais comuns são aqueles
ligados ao trânsito, ao esporte e os decorrentes de situações
de risco (tais como exposição a álcool e drogas ou à violência)
a que o adolescente se expõe. Avalie se as seguintes medidas
por parte da escola (direção, funcionários, professores) são
preventivas de tais acidentes:
I. Fornecer orientações de segurança no trânsito e estimular o uso de equipamentos de segurança. II. Estimular o uso de equipamentos de segurança nas atividades esportivas e orientar quanto a práticas adequadas de esportes. III. Desestimular brincadeiras agressivas e orientar para o cultivo do respeito às outras pessoas. IV. Orientar quanto à exposição a situações de risco e ensinar a se comportar de modo a evitá-las.
Estão corretas as medidas:
I. Fornecer orientações de segurança no trânsito e estimular o uso de equipamentos de segurança. II. Estimular o uso de equipamentos de segurança nas atividades esportivas e orientar quanto a práticas adequadas de esportes. III. Desestimular brincadeiras agressivas e orientar para o cultivo do respeito às outras pessoas. IV. Orientar quanto à exposição a situações de risco e ensinar a se comportar de modo a evitá-las.
Estão corretas as medidas:
Q590828
Pedagogia
Uma situação importante que ocorre dentro ou no entorno
da escola é a agressividade entre alunos que, por vezes, pode
causar ferimentos ou outras lesões físicas e psicológicas na
vítima. Esse quadro, identificado por atitudes agressivas,
físicas ou verbais, intencionais e repetidas, executadas por
um ou mais estudantes contra outro(s), baseado em relação
de poder do agressor sobre a vítima, deve receber atenção
total de professores, funcionários, alunos, familiares e direção
e deve ser combatido e rejeitado por todos os envolvidos no
ambiente escolar. Essa prática inaceitável é denominada:
Q590827
Pedagogia
Ainda em relação à indisciplina no ambiente escolar, as
seguintes afirmativas são, em geral, consensualmente corretas,
EXCETO UMA. Assinale-a.
Q590826
Pedagogia
Em relação à indisciplina por parte de alunos no ambiente
escolar, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou
verdadeiras(V):
- São em geral atos caracterizados como de indisciplina
relacionados à atitude de alunos na escola: falar ao mesmo
tempo que o professor, atrapalhando as aulas, responder
com grosserias, brigar com outros alunos ou mesmo com
o professor.
- Fazer bagunça, desobedecer ou não fazer tarefas escolares
devem ser sempre considerados atos de indisciplina.
- O aluno precisa ser considerado no meio ou momento
histórico em que está inserido. O aluno que não está
integrado ao processo ensino-aprendizagem passa a
apresentar comportamentos que causam preocupação à
escola, tais como agitação, apatia, desmotivação, ou seja,
esse aluno está cometendo indisciplina.
Essas afirmativas são respectivamente:
Essas afirmativas são respectivamente:
Q590825
Pedagogia
“A educação constitui direito da pessoa com deficiência,
assegurados sistema educacional inclusivo em todos os
níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma
a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus
talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais,
segundo suas características, interesses e necessidades de
aprendizagem.
Parágrafo único. É dever do Estado, da família, da comunidade
escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à
pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de
violência, negligência e discriminação."
(Art. 27, Lei 13.146/15)
Nesse sentido, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar os seguintes quesitos, entre outros, EXCETO UM, que está ERRADO. Assinale-o.
Nesse sentido, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar os seguintes quesitos, entre outros, EXCETO UM, que está ERRADO. Assinale-o.
Q590824
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com a Lei 13.146/15, toda pessoa com deficiência
tem direito à igualdade de oportunidades com as demais
pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. Em
relação a tal direito, NÃO é correto afirmar que:
Q590823
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
“Possibilidade e condição de alcance para utilização, com
segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos
urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação,
inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros
serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou
privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural,
por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida” define:
Q590822
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Texto associado
A Lei 13.146/15 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
Avalie, com base na referida lei, se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):
- Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
- A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar.
- A avaliação da deficiência considerará os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo, os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais, a limitação no desempenho de atividades, e a restrição de participação.
As afirmativas são respectivamente:
Q590821
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente –
ECA, o adolescente tem direito à educação, visando ao pleno
desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da
cidadania e qualificação para o trabalho. Com tal propósito,
devem ser asseguradas ao adolescente as seguintes condições,
EXCETO:
Q590820
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Avalie se, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente
– ECA, as seguintes afirmativas em relação ao adolescente
estão corretas:
I. O adolescente tem direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência. II. É assegurado atendimento integral à saúde do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, garantido o acesso universal e igualitário às ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde. III. Não incumbe ao poder público fornecer gratuitamente àqueles que necessitarem os medicamentos, próteses e outros recursos relativos ao tratamento, habilitação ou reabilitação. IV. Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.
Estão corretas:
I. O adolescente tem direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência. II. É assegurado atendimento integral à saúde do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, garantido o acesso universal e igualitário às ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde. III. Não incumbe ao poder público fornecer gratuitamente àqueles que necessitarem os medicamentos, próteses e outros recursos relativos ao tratamento, habilitação ou reabilitação. IV. Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.
Estão corretas:
Q590818
Atendimento ao Público
Texto associado
“No atendimento telefônico, a linguagem é o fator principal
para garantir a qualidade da comunicação. É preciso que o
atendente saiba ouvir o interlocutor para responder a suas
demandas de maneira cordial, simples, clara e objetiva. O uso
correto da língua portuguesa e a qualidade da dicção também
são fatores importantes para assegurar uma boa comunicação
telefônica. É fundamental que o atendente transmita a seu
interlocutor segurança, compromisso e credibilidade.
Em toda e qualquer situação de comunicação em meio empresarial ou institucional, é preciso enfatizar o foco no cliente ou no usuário. Em muitos casos, o público constrói uma representação extremamente positiva da organização apenas com base na qualidade do atendimento telefônico que lhe é dispensado.”
(Cartilha de Excelência no Atendimento e Boas Práticas na PGU, AGU/PGU, 2012)
Nesse sentido, avalie se as seguintes recomendações são falsas (F) ou verdadeiras (V):
- atender rapidamente a chamada, e imediatamente dizer o seu nome e identificar a organização ou o setor.
Em toda e qualquer situação de comunicação em meio empresarial ou institucional, é preciso enfatizar o foco no cliente ou no usuário. Em muitos casos, o público constrói uma representação extremamente positiva da organização apenas com base na qualidade do atendimento telefônico que lhe é dispensado.”
(Cartilha de Excelência no Atendimento e Boas Práticas na PGU, AGU/PGU, 2012)
Nesse sentido, avalie se as seguintes recomendações são falsas (F) ou verdadeiras (V):
- atender rapidamente a chamada, e imediatamente dizer o seu nome e identificar a organização ou o setor.
- ouvir o usuário com atenção, para compreender “o que” é
dito e “como” é dito.
- prestar informações de forma objetiva, não apressar a
chamada; é importante ouvir calmamente o que o usuário
tem a dizer e não interromper o raciocínio do interlocutor.
- usar frases como “Não pode”, “Impossível”, “De jeito algum”
rapidamente, para não alimentar falsas expectativas.
As recomendações são respectivamente:
Q590817
Atendimento ao Público
As seguintes ações, entre outras, imprimem qualidade ao
atendimento, EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a.
Q590816
Administração Geral
São princípios básicos, entre outros, para se obter qualidade
total numa organização, EXCETO:
Ano: 2015
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
IF-RJ
Provas:
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente de Aluno
|
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Auxiliar em Administração |
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Auxiliar de Enfermagem |
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente em Administração |
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Técnico em Enfermagem |
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Técnico em Contabilidade |
Q590813
Noções de Informática
Observe a planilha abaixo, criada no Excel 2013 BR 
Para determinar o menor número entre todos os números
no intervalo de A3 a E3, deve ser inserida em F3 a seguinte
expressão:
Para determinar o menor número entre todos os números
no intervalo de A3 a E3, deve ser inserida em F3 a seguinte
expressão:
Ano: 2015
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
IF-RJ
Provas:
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente de Aluno
|
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente em Administração |
Q590812
Noções de Informática
No Word 2013 BR, para alterar a cor do texto, deve-se acionar
o seguinte ícone:
Ano: 2015
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
IF-RJ
Provas:
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente de Aluno
|
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente em Administração |
Q590811
Noções de Informática
Ano: 2015
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
IF-RJ
Provas:
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente de Aluno
|
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Auxiliar em Administração |
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Auxiliar de Enfermagem |
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente em Administração |
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Técnico em Enfermagem |
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Técnico em Contabilidade |
Q590806
Legislação Federal
De acordo com a Lei 11.892/08, são objetivos dos Institutos
Federais, entre outros, os a seguir listados, EXCETO UM, que
está ERRADO. Assinale-o.
Ano: 2015
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
IF-RJ
Provas:
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente de Aluno
|
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente em Administração |
Q590804
Legislação Federal
De acordo com a Lei 11.892/08, os Institutos Federais são
instituições de educação superior, básica e profissional,
pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta
de educação profissional e tecnológica nas diferentes
modalidades de ensino, com base na conjugação de
conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas
pedagógicas. Nesse sentido, avalie se as afirmativas a seguir
são falsas (F) ou verdadeiras (V):
- Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais. - É vedado aos Institutos Federais exercer o papel de instituições acreditadoras e certificadoras de competências profissionais. - Os Institutos Federais têm autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica
As afirmativas são respectivamente:
- Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais. - É vedado aos Institutos Federais exercer o papel de instituições acreditadoras e certificadoras de competências profissionais. - Os Institutos Federais têm autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica
As afirmativas são respectivamente:
Ano: 2015
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
IF-RJ
Provas:
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente de Aluno
|
BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Assistente em Administração |
Q590803
Raciocínio Lógico
Nas três primeiras linhas do quadro abaixo, o terceiro número
foi obtido a partir dos dois primeiros usando-se certa regra. 
Se a mesma regra foi usada na quarta linha, a interrogação
substitui o seguinte número:
Se a mesma regra foi usada na quarta linha, a interrogação
substitui o seguinte número:
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