Questões de Concurso Para professor - 1 ao 5 ano ensino fundamental

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Q4111928
Português Fonologia , Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato , Ortografia , Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos
Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental - Professor I (1º ao 5º ano) |
Q4111928 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Entrevista de emprego


Os ponteiros marcavam três e quinze. José Neto encarava a maçaneta à sua frente. Sentado numa poltrona estofada, balançava a perna; o suor lustrava-lhe a testa. Ajeitou-se na poltrona, sentindo o couro colar-lhe à pele. A sala parecia encolher enquanto sua ansiedade crescia.

Contornou o batente de madeira com o olhar e voltou à maçaneta imóvel. Deixou a pasta ao lado: dentro dela, o currículo que poderia decidir seus próximos meses e anos. Criava, por instantes, cenários de melhora de vida, mas a maçaneta seguia imóvel.

Mudou de posição várias vezes, tenso. Ajustou a camisa, ergueu o cinto e tentou respirar alguma confiança. Encarou novamente a maçaneta, certo de que abriria logo. Suspirou.

Então, a porta abriu. Dois homens saíram sorridentes, apertando mãos com a segurança de quem sabe o que diz. Um deles consultou o relógio, virou-se para o próximo candidato e disse: "Opa, João Neto? Então, aquele homem que acabou de sair nos agradou muito. Nada contra você... Boa sorte da próxima vez." Fechou a porta.

José Neto sentou-se de volta na poltrona, buscando conforto no estofamento de couro — desta vez, sem pressa de levantar.

Texto Adaptado

GONZAGA, Túlio. Entrevista de emprego. In: Portal de Livros Abertos da USP. São Paulo: Universidade de São Paulo, [s.d.]. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1 512/1378/5380 . Acesso em: 16 nov. 2025.
Considere as afirmativas apresentadas a seguir relacionadas à Acentuação Gráfica. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A palavra saíram presente em "Dois homens saíram sorridentes, apertando mãos com a segurança de quem sabe o que diz" é acentuada pois as vogais tónicas/tônicas grafadas i e u das palavras oxítonas e paroxítonas levam acento agudo quando antecedidas de uma vogal com que não formam ditongo e desde que não constituam sílaba com a eventual consoante seguinte, excetuando o caso de s.
(__)A palavra relógio presente em "Um deles consultou o relógio , virou-se para o próximo candidato e disse: "Opa, João Neto?" é acentuada pela seguinte regra: "Levam acento agudo "As chamadas proparoxítonas aparentes, isto é, que apresentam na sílaba tônica as vogais abertas grafadas a, e, o e ainda i, u ou ditongo oral começado por vogal aberta, e que terminam por sequências vocálicas pós -tônicas praticamente consideradas como ditongos decrescentes"
(_)As duas palavras acentuadas no período "Deixou a pasta ao lado: dentro dela, o currículo que poderia decidir seus próximos meses e anos" são acentuadas pelo mesmo motivo: "Todas as proparoxítonas são acentuadas"

Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q4096388
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096388 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a educação de qualidade, considerada um direito fundamental, é qualificada como:
Alternativas
Q4096387
Direitos Humanos Direitos Humanos no Ordenamento Nacional ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096387 Direitos Humanos
Em consonância com o Parecer CNE/CP nº 8/2012, assinale a alternativa que corretamente completa a frase a seguir: “O objetivo central da Educação em Direitos Humanos é que o indivíduo ou grupo social se reconheça como sujeito de ______, assim como seja capaz de exercê-los e promovê-los ao mesmo tempo em que reconheça e respeite os direitos do outro.”
Alternativas
Q4096386
Pedagogia Políticas Educacionais ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096386 Pedagogia
Consideram-se alunos com transtornos globais do desenvolvimento, no âmbito da Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, aqueles que:
Alternativas
Q4096385
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096385 Pedagogia
De acordo com o artigo 3º da Lei nº 9.394/1996, o ensino será ministrado com base em princípios, entre os quais estão a: 
Alternativas
Q4096384
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Direitos Fundamentais no ECA , Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096384 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), o artigo 54 assegura que o Estado deve oferecer, além do ensino regular:
Alternativas
Q4096383
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Direitos Humanos ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096383 Pedagogia
Todas as alternativas a seguir apresentam aspectos da formação pessoal e social do educando previstos na BNCC (2018), à exceção de uma. Assinale-a:
Alternativas
Q4096382
Pedagogia Avaliação Educacional , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096382 Pedagogia
Ao deparar-se com uma nova turma, o professor realiza uma avaliação que lhe permite conhecer o perfil dos alunos, identificar seus conhecimentos prévios e verificar se atendem ao nível esperado para o ano ou série, a fim de planejar estratégias adequadas às suas necessidades. Essa prática exige a aplicação de uma:
Alternativas
Q4096381
Pedagogia Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino , Elaboração do Planejamento de Ensino ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096381 Pedagogia
Em relação à finalidade do planejamento pedagógico, assinale a alternativa incorreta:
Alternativas
Q4096380
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096380 Pedagogia
“O ensino curricular de nossas
escolas, organizado em disciplinas,
isola, separa os conhecimentos, em
vez de reconhecer suas interrelações.”

À luz da reflexão de Mantoan (2003), assinale a alternativa correta acerca dos desafios enfrentados pela inclusão escolar no âmbito do modelo de escola tradicional.
Alternativas
Q4096379
Governança de TI Gestão de Conhecimento na Governança de TI ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096379 Governança de TI
O eixo Capacitação e Especialização Digital tem, entre suas estratégias prioritárias, a promoção do acesso da população em idade ativa a oportunidades de desenvolvimento de competências demandadas em áreas específicas das TICs. Essa promoção deve ocorrer, preferencialmente, por meio de formações certificadas em nível:
Alternativas
Q4096378
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência , Disposições Preliminares, Igualdade, Não-Discriminação e Atendimento Prioritário ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096378 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A inclusão escolar de alunos com necessidades específicas exige práticas que valorizem sua capacidade de comunicação e tomada de decisões, ao favorecer o protagonismo no processo de aprendizagem. Ao ensinar esses alunos, o professor, enquanto referência em sala de aula, deve desenvolver:
Alternativas
Q4096377
Psicologia Psicologia do Desenvolvimento , Psicologia da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096377 Psicologia
No campo da teoria cognitiva de Jean Piaget, o desenvolvimento intelectual ocorre por meio de processos que permitem ao sujeito adaptar-se ao meio e construir conhecimento. Quando um indivíduo interpreta uma nova experiência utilizando estruturas mentais que já possui, sem precisar modificá-las, ele está realizando um processo de:
Alternativas
Q4096376
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096376 Pedagogia
Segundo a perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, proposta por Lev Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Próximo (ZDP) designa:
Alternativas
Q4096375
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Políticas Educacionais ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096375 Pedagogia
Na Política Nacional de Educação Especial, o atendimento educacional especializado (AEE) é apresentado como uma diretriz constitucional. O documento enfatiza que ele não deve se restringir ao contraturno escolar ou apenas ao uso de recursos tecnológicos, mas sim ampliar o alcance das práticas pedagógicas. Nesse sentido, o AEE deve:
Alternativas
Q4096374
Pedagogia Principais Autores , Paulo Freire ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096374 Pedagogia
Paulo Freire destacou a educação como prática de liberdade, defendendo o diálogo, a conscientização e a transformação social por meio da pedagogia crítica. A teoria associada ao seu pensamento é:
Alternativas
Q4096373
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096373 Pedagogia
À luz dos pressupostos epistemológicos do Behaviorismo Radical, a aprendizagem é conceptualizada como um processo de modificação comportamental mediante a manipulação sistemática de variáveis ambientais e seus efeitos nas contingências de reforço, com aplicabilidade paradigmática nas tecnologias de instrução programada. O principal teórico, cuja obra constitui o alicerce desta abordagem, é:
Alternativas
Q4096372
Pedagogia Educação e Filosofia , Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096372 Pedagogia
Jean-Jacques Rousseau, no século XVIII, propôs que a educação deveria respeitar o desenvolvimento natural da criança, ao asseverar sua liberdade e formação moral por meio da experiência, como exposto em sua obra Emílio. Essa concepção educacional ficou conhecida como:
Alternativas
Q4096371
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096371 Pedagogia
O método intuitivo, que valoriza a aprendizagem por meio da experiência sensorial, da observação e da prática concreta, tendo como referencial a formação integral do ser humano (coração, cabeça e mãos), foi desenvolvido por: 
Alternativas
Q4096370
Pedagogia Legislação da Educação , Políticas Educacionais ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Ensino Fundamental |
Q4096370 Pedagogia
A BNCC (2018) é um documento de caráter:
Alternativas
Respostas
141: B
142: C
143: B
144: D
145: E
146: A
147: D
148: C
149: E
150: C
151: A
152: A
153: C
154: A
155: C
156: B
157: E
158: A
159: D
160: A
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