Questões de Concurso para Professor | Qconcursos.com

Q4421273

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Redentora - RS - Professor de História |

Q4421273 História

A Independência de 1822 alterou a organização política do Brasil, mas não significou uma ruptura completa com práticas e estruturas construídas durante o período colonial, já que algumas delas foram incorporadas à organização do Estado imperial. Considerando esse processo, assinale a alternativa correta.

A

O processo de separação entre Igreja e Estado foi consolidado com a Independência, transferindo à instituição religiosa a administração autônoma dos assuntos eclesiásticos.

B

A organização política imperial preservou mecanismos de participação restrita, mantendo critérios censitários que limitavam o acesso de parte da população à vida política.

C

A Independência promoveu a substituição das elites locais formadas no período colonial por novos grupos políticos vinculados predominantemente às atividades urbanas.

D

A administração provincial manteve vínculos com práticas coloniais, mas passou a organizar-se segundo princípios de autonomia política que reduziram progressivamente a autoridade do governo central.

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Q4421196

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Redentora - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4421196 Pedagogia

Uma professora da Educação Infantil decide registrar as produções realizadas pelos alunos e organizá-las em um material que pode ser utilizado posteriormente pela equipe pedagógica. Considerando o conceito de documentação pedagógica, assinale a alternativa correta.

A

A documentação pedagógica constitui um instrumento de reflexão sobre os processos de aprendizagem, permitindo visualizar hipóteses, estratégias e formas de pensar ao longo da proposta.

B

A documentação pedagógica tem como principal finalidade produzir um relatório final a ser entregue às famílias ao término do ano letivo, sintetizando o desempenho individual de cada criança.

C

A documentação pedagógica deve registrar os resultados finais das atividades, evitando interferências interpretativas do professor que possam comprometer a neutralidade da avaliação.

D

A documentação pedagógica é uma etapa posterior ao planejamento, restrita à organização de portfólios individuais, sem influência direta sobre o replanejamento das propostas em andamento.

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Q4421195

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Redentora - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4421195 Pedagogia

Durante uma proposta pedagógica, uma professora disponibiliza às crianças da Educação Infantil uma variedade de objetos de uso cotidiano. Em outro momento, oferece conjuntos de objetos e recipientes para que as crianças possam explorar diferentes ações com eles. Considerando as características do Cesto dos Tesouros e do Brincar Heurístico, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação correta dessas propostas.

A

As propostas têm como finalidade antecipar conceitos matemáticos e científicos, cabendo ao professor demonstrar previamente as formas corretas de manipulação dos objetos.

B

As propostas valorizam a exploração autônoma de objetos e materiais, possibilitando que as crianças descubram características, relações e possibilidades de uso por meio da própria ação.

C

As propostas devem priorizar objetos e brinquedos industrializados, por reunirem maior variedade de cores e formatos e facilitarem o planejamento das atividades pelo professor.

D

Cabe ao professor observar as ações das crianças, intervindo quando identificar uma forma de manipulação diferente da planejada, de modo a orientá-las quanto ao uso adequado dos objetos.

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Q4421194

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Redentora - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4421194 Pedagogia

Uma professora de Educação Infantil pretende reorganizar o ambiente da sala de aula, criando espaços que possibilitam tanto experiências individuais quanto interações em pequenos grupos. Considerando a concepção de ambiente como elemento integrante do processo educativo, assinale a alternativa correta.

A

A organização dos espaços deve permanecer estável ao longo do ano letivo, pois alterações frequentes tendem a comprometer a segurança e a adaptação das crianças à rotina.

B

Os materiais devem ser mantidos, preferencialmente, fora do alcance das crianças, cabendo ao professor selecionar e entregar aqueles que serão utilizados em cada atividade.

C

A organização dos tempos, espaços e materiais deve ser planejada intencionalmente pelo professor, de modo a favorecer a autonomia, a exploração e diferentes formas de expressão das crianças.

D

A organização do ambiente cumpre principalmente uma função estética, cabendo ao professor zelar para que a sala permaneça visualmente atrativa e esteticamente adequada.

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Q4421193

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Redentora - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4421193 Pedagogia

Ao longo da história, as concepções de criança e infância foram sendo modificadas, influenciando a organização das instituições de Educação Infantil e as práticas pedagógicas. Considerando a concepção contemporânea de infância, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A criança é compreendida como sujeito histórico e de direitos, que produz cultura nas relações que estabelece com outras crianças e com os adultos.

B

A infância pode ser compreendida como uma construção social e histórica, cujos significados e formas de vivência se modificam de acordo com os contextos sociais e culturais.

C

A criança deve ser considerada um sujeito ativo em seus processos de aprendizagem e desenvolvimento, sendo importante que suas experiências e interesses sejam considerados no planejamento pedagógico.

D

A criança é compreendida, sobretudo, como um ser em formação, cabendo ao adulto selecionar e transmitir os conhecimentos e valores considerados necessários ao seu desenvolvimento futuro.

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Q4421192

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Redentora - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4421192 Pedagogia

Na Educação Infantil, as ações de cuidado estão relacionadas às ações educativas e pedagógicas. Considerando esse princípio, analise as assertivas abaixo:

I. Os momentos de repouso e acolhimento constituem oportunidades de interação, aprendizagem e desenvolvimento.
II. Cuidar e educar são dimensões indissociáveis do trabalho pedagógico, não devendo o cuidado ser compreendido como uma atividade meramente assistencial.
III. A organização da rotina deve separar os momentos de cuidado dos momentos destinados às aprendizagens, já que atividades como alimentação e higiene não possuem caráter educativo.
IV. O modo como o professor acolhe, conversa, orienta e auxilia a criança durante os momentos de cuidado contribui para a construção de sua autonomia e para o estabelecimento de vínculos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I, II e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q4421186

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Redentora - RS - Professor de Artes |

Q4421186 Pedagogia

Conforme a LDBEN, Lei nº 9.394/1996, o ensino da arte é componente curricular:

A

Obrigatório.

B

Facultativo.

C

Complementar.

D

Eletivo.

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Q4421185

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Redentora - RS - Professor de Artes |

Q4421185 Educação Artística

Na História do Ensino de Arte no Brasil, a Pedagogia Nova ganhou força no início do século XX, em consonância com as experimentações da Arte Moderna. Essa perspectiva valorizava, entre outros aspectos, o processo de criação, a criatividade, a espontaneidade e os interesses dos alunos, além da experimentação com diferentes materiais e técnicas, especialmente no desenho e na pintura. Nesse contexto, valorizava-se o(a):

A

Desenho de observação.

B

Livre expressão.

C

Tecnicismo.

D

Reprodução de modelos.

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Q4421184

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Redentora - RS - Professor de Artes |

Q4421184 Educação Artística

A arte bizantina apresenta características próprias na elaboração de figuras religiosas. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Buscava-se a reprodução fiel da figura humana segundo os princípios do naturalismo clássico.

B

A utilização de fundos dourados contribuía para atribuir uma dimensão simbólica e espiritual às imagens.

C

As figuras religiosas eram frequentemente representadas de maneira frontal e solene.

D

Gestos, posições, cores e atributos podiam apresentar significados relacionados à tradição religiosa.

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Q4421183

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Redentora - RS - Professor de Artes |

Q4421183 Educação Artística

A Abordagem Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa, foi formulada a partir do diálogo com diferentes experiências e propostas de ensino da arte. Considerando as referências que contribuíram para sua construção, assinale a alternativa que apresenta uma referência que NÃO integrou esse conjunto de influências.

A

Escuelas al Aire Libre.

B

Critical Studies.

C

Discipline-Based Art Education (DBAE).

D

Arts and Crafts.

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Q4421182

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Redentora - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Redentora - RS - Professor de Artes |

Q4421182 Educação Artística

Analise a Figura 1 abaixo, que apresenta a obra “O Balanço” (1767), do pintor Jean-Honoré Fragonard:

q_36.png (394×497)

Figura 1 – Fragonard, Jean-Honoré. O Balanço, 1767. Fonte: Wallacecollection.org

A obra é um dos principais exemplos da pintura de qual movimento artístico?

A

Minimalismo.

B

Simbolismo.

C

Rococó.

D

Expressionismo.

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Q4420990

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Educação Infantil |

Q4420990 Pedagogia

Em relação ao desenvolvimento linguístico, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A capacidade de adquirir a língua de seu grupo não é uma característica específica humana, porém supõe o desenvolvimento de um equipamento anatômico e neurofisiológico em adequado estado de funcionamento, visto que é um processo mecânico. ( ) É um processo de rápido desenvolvimento, através da formação das capacidades precedentes. ( ) Apoia-se em forte motivação para se comunicar verbalmente com outra pessoa, motivação parcialmente inata, mas enriquecida durante o primeiro ano de vida nas experiências interpessoais com a mãe, pai, irmãos e outros educadores.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

E

E - E - E.

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Q4420988

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Educação Infantil |

Q4420988 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Durante uma atividade coletiva, uma criança demonstra dificuldade para acompanhar determinada proposta da mesma maneira que os colegas. A professora observa suas formas de comunicação e participação, adapta materiais e organiza diferentes possibilidades de envolvimento, mantendo a criança integrada ao grupo. A conduta da professora:

A

Caracteriza uma flexibilização que deve ocorrer somente quando a criança possuir algum diagnóstico formal.

B

Demonstra que crianças com necessidades específicas devem realizar atividades separadas das demais.

C

ndica que os objetivos pedagógicos devem ser retirados quando a criança apresenta dificuldades.

D

Favorece a participação da criança ao considerar suas singularidades e remover barreiras presentes na experiência educativa.

E

Transfere ao profissional especializado a responsabilidade pela participação da criança nas atividades da turma.

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Q4420987

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Educação Infantil |

Q4420987 Pedagogia

Uma professora de crianças pequenas reorganiza a sala para que diferentes materiais fiquem acessíveis, cria espaços para brincadeiras de pequenos grupos e prevê momentos de exploração livre e experiências orientadas. A rotina, embora possua referências estáveis, pode ser ajustada conforme os interesses e necessidades observados. Essa organização:

A

Reduz a importância do planejamento, pois as crianças passam a decidir todas as experiências.

B

Caracteriza uma rotina inadequada, pois a Educação Infantil exige horários rígidos para todas as atividades.

C

Prioriza a espontaneidade infantil e elimina a necessidade de intervenção docente.

D

Transforma o espaço em elemento secundário, já que o currículo deve ser desenvolvido por meio de atividades dirigidas.

E

Articula organização, intencionalidade pedagógica, autonomia e possibilidades de interação e exploração pelas crianças.

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Q4420986

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Educação Infantil |

Q4420986 Psicologia

Em relação ao Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), analisar os itens.
I. Consiste em uma capacidade de concentração ruim e/ou excesso de atividade e impulsividade impróprias para a idade da criança que interferem no seu desempenho ou desenvolvimento. II. Seus sintomas vão de leves a graves e podem tornar-se exagerados ou um problema em certos ambientes, como em casa ou na escola. As restrições da escola e estilos de vida organizados tornam o controle adequado do TDAH mais crítico. Embora alguns dos sintomas do TDAH possam também ocorrer em crianças sem esse transtorno, eles são mais frequentes e graves nas crianças que apresentam o déficit. III. É um distúrbio cerebral presente desde o nascimento ou que se desenvolve logo após o nascimento. Apresenta três formas: o desatento, o hiperativo/impulsivo e o combinado.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em nenhum dos itens.

E

Em todos os itens.

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Q4420985

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Educação Infantil |

Q4420985 Pedagogia

A respeito dos eixos estruturantes e dos campos de experiências da Educação Infantil, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Interações. (2) Brincadeira. (3) Corpo, gestos e movimentos.
( ) Situações nas quais as crianças estabelecem relações, negociam sentidos e aprendem com pares e adultos. ( ) Experiências lúdicas marcadas por imaginação, criação de papéis e transformação de objetos e situações. ( ) Campo que possibilita explorar espaços, sinais, sensações e formas de expressão corporal. ( ) Eixo materializado nas trocas sociais que integram a organização cotidiana das experiências pedagógicas.

A

2 - 1 - 3 - 2.

B

3 - 2 - 1 - 3.

C

1 - 2 - 3 - 1.

D

1 - 3 - 2 - 3.

E

2 - 3 - 1 - 1.

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Q4420984

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Artes |

Q4420984 Artes Cênicas

A insatisfação com o modelo das relações de produção das práticas teatrais brasileiras, associadas à busca de uma nova função social do teatro, levou o Teatro de Arena de São Paulo, a partir da década de 60, sob a liderança de Augusto Boal, a iniciar a formulação de uma poética teatral genuinamente brasileira, denominada de:

A

Teatro do Libertador.

B

Teatro do Oprimido.

C

Teatro Épico.

D

Teatro de Arena.

E

Teatro do Desoprimido.

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Q4420983

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Artes |

Q4420983 Educação Artística

Nos elementos visuais das artes visuais, recursos fundamentais são utilizados para estruturar e compor imagens. Analisar os itens.
I. O ponto é um componente visual básico que, quando organizado e repetido, contribui para a formação de imagens e composições artísticas. II. A linha atua como elemento visual capaz de indicar direções, contornos, movimentos e variadas expressões dentro de uma obra. III. O tom refere-se apenas à identificação das cores primárias e não está relacionado às variações de claridade ou intensidade entre claro e escuro.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens I e II.

D

Apenas nos itens II e III.

E

Apenas no item III.

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Q4420982

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Artes |

Q4420982 Artes Visuais

Considerando a importância das matrizes estéticas e culturais para a compreensão das manifestações artísticas brasileiras, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A formação das matrizes estéticas no Brasil é resultado exclusivo da influência europeia, sem participação significativa de outras culturas.

B

As produções artísticas brasileiras refletem a integração de diversas influências, incluindo as culturas indígenas, africanas, europeias e de outros povos presentes no país.

C

A análise das matrizes culturais deve limitar-se exclusivamente às obras de artistas renomados da tradição ocidental.

D

As tradições culturais não exercem influência sobre a arte contemporânea, que se desenvolve de maneira desvinculada das raízes identitárias.

E

Promover a valorização de diferentes matrizes culturais, dificulta a consolidação da identidade cultural nacional, devido à mistura de influências.

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Q4420981

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Artes |

Q4420981 Educação Artística

No processo de ensino e aprendizagem em Artes, é essencial que as práticas pedagógicas ofereçam aos alunos condições para ampliar suas habilidades, sensibilidade e pensamento crítico. Nesse sentido, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
Uma abordagem pedagógica eficaz no ensino de Arte deve possibilitar aos estudantes a oportunidade de ______________________, integrando as dimensões de apreciação, contextualização e criação artística.

A

apenas decorar informações sobre artistas e obras, sem estabelecer conexões pessoais

B

seguir modelos predefinidos, sem espaço para interpretações individuais

C

explorar, expressar, analisar, interpretar e valorizar diversas formas artísticas

D

focar exclusivamente no domínio técnico das práticas artísticas convencionais

E

realizar atividades artísticas independentemente das relações culturais e sociais envolvidas

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