Questões de Concurso
Para fiscal de tributos - médio
Foram encontradas 7.277 questões
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Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264311
Matemática
Os plantões na unidade central de saúde
são feitos em duplas e 6 profissionais tem
disponibilidade para realizar esta tarefa. Como
o objetivo é integrar a equipe todos vão
formar duplas com todos ao longo dos
plantões. Qual é a quantidade de duplas
distintas que é possível formar com estes 6
profissionais?
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264310
Matemática
O aumento no IPTU do município Alfa foi
de 3,75% em relação ao ano anterior. Se um
morador pagou no ano anterior R$ 840,00 de
IPTU, neste ano vai pagar:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264309
Matemática
A lista de espera para o setor de
cardiologia no posto de atendimento de
especialidades é de 320 pacientes. A previsão
deste setor é atender 8 pessoas por dia que
estão nesta lista. Se o posto não fecha
nenhum dia da semana, após quantos dias
todos da lista serão atendidos?
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264308
Estatística
Para estimar o número de moradores por
domicílio, os agentes de saúde visitaram 100
casas do bairro Viver Bem, os dados deram
origem a tabela seguinte:
Com base nestes dados o número médio de moradores por domicílio neste bairro é de:
Com base nestes dados o número médio de moradores por domicílio neste bairro é de:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264307
Matemática
A função C(x)=100 + 2,50x representa o
custo de produção de seu Vergílio (x é a
quantidade de lanches produzidos), que faz
lanches e os vende na rua de sua casa. Se em
um determinado dia produziu 80 lanches, qual
foi o seu custo total de produção?
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264306
Português
Texto associado
Estudante de Curitiba nota mil na redação
do Enem é aluna de escola pública
Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na
redação do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) é difícil (para não dizer quase impossível)
e a estudante de Curitiba Emily Moraes de
Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao
descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia
alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi
publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha
esperança de atingir uma boa média. Só não
poderia prever que sua nota seria surpreendente.
A Emily sempre estudou em escola pública.
Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no
Colégio Sesc São José, no Centro da capital,
onde entrou depois de passar em um teste para
bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto.
Ela se formou no ano passado. Além do “dez na
redação”, o bom desempenho na área de
linguagens da prova do Enem e a dedicação nos
estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na
pontuação geral.
“Contei primeiro para minha avó, que ficou
extremamente feliz com a notícia, já que sempre
me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia
minhas redações depois de prontas. Acessei o
resultado na sexta-feira e, imediatamente,
comuniquei para as minhas professoras do
Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram
admiradas e orgulhosas também pelo resultado.
Meu colégio até me convidou a dar uma palestra
para conversar com os alunos sobre a
importância da rotina de estudos, de manter a
constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a
jovem em um papo com a Tribuna.
Segundo ela, a nota máxima na redação
chegou após muito esforço. “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana,
fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema,
eu tinha estudado em casa alguns meses antes
da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que
há uma extrema necessidade de conhecer o que
realmente é cobrado na redação”, destaca. O
tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e
registro civil: garantia de acesso à cidadania no
Brasil”.
O sonho para o futuro é entrar na área da
Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre
tive uma imensa admiração pela profissão”,
conta. E o vestibular para o curso ela fez na
semana passada, junto com milhares de
estudantes que tentam uma vaga nos cursos da
UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo
que sai no dia 14 de março. A redação eu achei
tranquila”, brinca ela, após a reportagem
perguntar se a redação do vestibular estava mais
difícil ou mais fácil do que a do Enem.
A gestora pedagógica do Sesc São José,
Marlene Kochinski, disse que a instituição sente
um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma
estudante que faz parte de um projeto social do
colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo
Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e
ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota
mil é sensacional. Estamos torcendo para ela
passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia
Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou
que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades
e sempre respondeu bem aos professores.
“Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula
virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta
na redação e na pontuação do Enem”, disse.
O Sesc São José confirmou o convite feito
para a Emily participar de um bate-papo com
alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa
da pandemia, a conversa será virtual. “É uma
prática comum do colégio. Sempre trazemos, em
alguns momentos do ano, ex-alunos para
conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a
experiência nos cursos superiores que
escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca
de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.
Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso
em 20 de fevereiro de 2022.
Assinale a alternativa que apresente a
relação de sentido estabelecida pelo termo em
destaque no período: “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana, fora as obrigações do colégio”.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264305
Português
Texto associado
Estudante de Curitiba nota mil na redação
do Enem é aluna de escola pública
Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na
redação do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) é difícil (para não dizer quase impossível)
e a estudante de Curitiba Emily Moraes de
Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao
descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia
alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi
publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha
esperança de atingir uma boa média. Só não
poderia prever que sua nota seria surpreendente.
A Emily sempre estudou em escola pública.
Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no
Colégio Sesc São José, no Centro da capital,
onde entrou depois de passar em um teste para
bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto.
Ela se formou no ano passado. Além do “dez na
redação”, o bom desempenho na área de
linguagens da prova do Enem e a dedicação nos
estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na
pontuação geral.
“Contei primeiro para minha avó, que ficou
extremamente feliz com a notícia, já que sempre
me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia
minhas redações depois de prontas. Acessei o
resultado na sexta-feira e, imediatamente,
comuniquei para as minhas professoras do
Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram
admiradas e orgulhosas também pelo resultado.
Meu colégio até me convidou a dar uma palestra
para conversar com os alunos sobre a
importância da rotina de estudos, de manter a
constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a
jovem em um papo com a Tribuna.
Segundo ela, a nota máxima na redação
chegou após muito esforço. “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana,
fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema,
eu tinha estudado em casa alguns meses antes
da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que
há uma extrema necessidade de conhecer o que
realmente é cobrado na redação”, destaca. O
tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e
registro civil: garantia de acesso à cidadania no
Brasil”.
O sonho para o futuro é entrar na área da
Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre
tive uma imensa admiração pela profissão”,
conta. E o vestibular para o curso ela fez na
semana passada, junto com milhares de
estudantes que tentam uma vaga nos cursos da
UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo
que sai no dia 14 de março. A redação eu achei
tranquila”, brinca ela, após a reportagem
perguntar se a redação do vestibular estava mais
difícil ou mais fácil do que a do Enem.
A gestora pedagógica do Sesc São José,
Marlene Kochinski, disse que a instituição sente
um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma
estudante que faz parte de um projeto social do
colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo
Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e
ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota
mil é sensacional. Estamos torcendo para ela
passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia
Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou
que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades
e sempre respondeu bem aos professores.
“Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula
virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta
na redação e na pontuação do Enem”, disse.
O Sesc São José confirmou o convite feito
para a Emily participar de um bate-papo com
alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa
da pandemia, a conversa será virtual. “É uma
prática comum do colégio. Sempre trazemos, em
alguns momentos do ano, ex-alunos para
conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a
experiência nos cursos superiores que
escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca
de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.
Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso
em 20 de fevereiro de 2022.
Assinale a alternativa que apresente a
função sintática exercida pelos termos em
destaque no período: O Sesc São José
confirmou o convite feito para a Emily
participar de um bate-papo com alunos do
último ano do Ensino Médio.
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264304
Português
Texto associado
Estudante de Curitiba nota mil na redação
do Enem é aluna de escola pública
Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na
redação do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) é difícil (para não dizer quase impossível)
e a estudante de Curitiba Emily Moraes de
Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao
descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia
alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi
publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha
esperança de atingir uma boa média. Só não
poderia prever que sua nota seria surpreendente.
A Emily sempre estudou em escola pública.
Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no
Colégio Sesc São José, no Centro da capital,
onde entrou depois de passar em um teste para
bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto.
Ela se formou no ano passado. Além do “dez na
redação”, o bom desempenho na área de
linguagens da prova do Enem e a dedicação nos
estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na
pontuação geral.
“Contei primeiro para minha avó, que ficou
extremamente feliz com a notícia, já que sempre
me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia
minhas redações depois de prontas. Acessei o
resultado na sexta-feira e, imediatamente,
comuniquei para as minhas professoras do
Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram
admiradas e orgulhosas também pelo resultado.
Meu colégio até me convidou a dar uma palestra
para conversar com os alunos sobre a
importância da rotina de estudos, de manter a
constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a
jovem em um papo com a Tribuna.
Segundo ela, a nota máxima na redação
chegou após muito esforço. “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana,
fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema,
eu tinha estudado em casa alguns meses antes
da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que
há uma extrema necessidade de conhecer o que
realmente é cobrado na redação”, destaca. O
tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e
registro civil: garantia de acesso à cidadania no
Brasil”.
O sonho para o futuro é entrar na área da
Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre
tive uma imensa admiração pela profissão”,
conta. E o vestibular para o curso ela fez na
semana passada, junto com milhares de
estudantes que tentam uma vaga nos cursos da
UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo
que sai no dia 14 de março. A redação eu achei
tranquila”, brinca ela, após a reportagem
perguntar se a redação do vestibular estava mais
difícil ou mais fácil do que a do Enem.
A gestora pedagógica do Sesc São José,
Marlene Kochinski, disse que a instituição sente
um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma
estudante que faz parte de um projeto social do
colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo
Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e
ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota
mil é sensacional. Estamos torcendo para ela
passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia
Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou
que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades
e sempre respondeu bem aos professores.
“Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula
virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta
na redação e na pontuação do Enem”, disse.
O Sesc São José confirmou o convite feito
para a Emily participar de um bate-papo com
alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa
da pandemia, a conversa será virtual. “É uma
prática comum do colégio. Sempre trazemos, em
alguns momentos do ano, ex-alunos para
conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a
experiência nos cursos superiores que
escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca
de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.
Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso
em 20 de fevereiro de 2022.
Assinale a alternativa que apresente a
circunstância estabelecida pelo advérbio em
destaque no período: A Emily sempre estudou
em escola pública:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264303
Português
Texto associado
Estudante de Curitiba nota mil na redação
do Enem é aluna de escola pública
Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na
redação do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) é difícil (para não dizer quase impossível)
e a estudante de Curitiba Emily Moraes de
Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao
descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia
alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi
publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha
esperança de atingir uma boa média. Só não
poderia prever que sua nota seria surpreendente.
A Emily sempre estudou em escola pública.
Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no
Colégio Sesc São José, no Centro da capital,
onde entrou depois de passar em um teste para
bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto.
Ela se formou no ano passado. Além do “dez na
redação”, o bom desempenho na área de
linguagens da prova do Enem e a dedicação nos
estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na
pontuação geral.
“Contei primeiro para minha avó, que ficou
extremamente feliz com a notícia, já que sempre
me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia
minhas redações depois de prontas. Acessei o
resultado na sexta-feira e, imediatamente,
comuniquei para as minhas professoras do
Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram
admiradas e orgulhosas também pelo resultado.
Meu colégio até me convidou a dar uma palestra
para conversar com os alunos sobre a
importância da rotina de estudos, de manter a
constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a
jovem em um papo com a Tribuna.
Segundo ela, a nota máxima na redação
chegou após muito esforço. “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana,
fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema,
eu tinha estudado em casa alguns meses antes
da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que
há uma extrema necessidade de conhecer o que
realmente é cobrado na redação”, destaca. O
tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e
registro civil: garantia de acesso à cidadania no
Brasil”.
O sonho para o futuro é entrar na área da
Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre
tive uma imensa admiração pela profissão”,
conta. E o vestibular para o curso ela fez na
semana passada, junto com milhares de
estudantes que tentam uma vaga nos cursos da
UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo
que sai no dia 14 de março. A redação eu achei
tranquila”, brinca ela, após a reportagem
perguntar se a redação do vestibular estava mais
difícil ou mais fácil do que a do Enem.
A gestora pedagógica do Sesc São José,
Marlene Kochinski, disse que a instituição sente
um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma
estudante que faz parte de um projeto social do
colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo
Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e
ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota
mil é sensacional. Estamos torcendo para ela
passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia
Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou
que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades
e sempre respondeu bem aos professores.
“Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula
virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta
na redação e na pontuação do Enem”, disse.
O Sesc São José confirmou o convite feito
para a Emily participar de um bate-papo com
alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa
da pandemia, a conversa será virtual. “É uma
prática comum do colégio. Sempre trazemos, em
alguns momentos do ano, ex-alunos para
conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a
experiência nos cursos superiores que
escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca
de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.
Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso
em 20 de fevereiro de 2022.
Assinale a alternativa que apresente o
referente no texto do pronome pessoal no
período: Segundo ela, a nota máxima na
redação chegou após muito esforço:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264302
Português
Texto associado
Estudante de Curitiba nota mil na redação
do Enem é aluna de escola pública
Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na
redação do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) é difícil (para não dizer quase impossível)
e a estudante de Curitiba Emily Moraes de
Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao
descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia
alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi
publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha
esperança de atingir uma boa média. Só não
poderia prever que sua nota seria surpreendente.
A Emily sempre estudou em escola pública.
Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no
Colégio Sesc São José, no Centro da capital,
onde entrou depois de passar em um teste para
bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto.
Ela se formou no ano passado. Além do “dez na
redação”, o bom desempenho na área de
linguagens da prova do Enem e a dedicação nos
estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na
pontuação geral.
“Contei primeiro para minha avó, que ficou
extremamente feliz com a notícia, já que sempre
me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia
minhas redações depois de prontas. Acessei o
resultado na sexta-feira e, imediatamente,
comuniquei para as minhas professoras do
Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram
admiradas e orgulhosas também pelo resultado.
Meu colégio até me convidou a dar uma palestra
para conversar com os alunos sobre a
importância da rotina de estudos, de manter a
constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a
jovem em um papo com a Tribuna.
Segundo ela, a nota máxima na redação
chegou após muito esforço. “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana,
fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema,
eu tinha estudado em casa alguns meses antes
da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que
há uma extrema necessidade de conhecer o que
realmente é cobrado na redação”, destaca. O
tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e
registro civil: garantia de acesso à cidadania no
Brasil”.
O sonho para o futuro é entrar na área da
Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre
tive uma imensa admiração pela profissão”,
conta. E o vestibular para o curso ela fez na
semana passada, junto com milhares de
estudantes que tentam uma vaga nos cursos da
UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo
que sai no dia 14 de março. A redação eu achei
tranquila”, brinca ela, após a reportagem
perguntar se a redação do vestibular estava mais
difícil ou mais fácil do que a do Enem.
A gestora pedagógica do Sesc São José,
Marlene Kochinski, disse que a instituição sente
um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma
estudante que faz parte de um projeto social do
colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo
Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e
ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota
mil é sensacional. Estamos torcendo para ela
passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia
Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou
que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades
e sempre respondeu bem aos professores.
“Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula
virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta
na redação e na pontuação do Enem”, disse.
O Sesc São José confirmou o convite feito
para a Emily participar de um bate-papo com
alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa
da pandemia, a conversa será virtual. “É uma
prática comum do colégio. Sempre trazemos, em
alguns momentos do ano, ex-alunos para
conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a
experiência nos cursos superiores que
escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca
de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.
Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso
em 20 de fevereiro de 2022.
Assinale a alternativa cuja palavra NÃO
possua dígrafo:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264301
Português
Texto associado
Estudante de Curitiba nota mil na redação
do Enem é aluna de escola pública
Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na
redação do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) é difícil (para não dizer quase impossível)
e a estudante de Curitiba Emily Moraes de
Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao
descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia
alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi
publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha
esperança de atingir uma boa média. Só não
poderia prever que sua nota seria surpreendente.
A Emily sempre estudou em escola pública.
Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no
Colégio Sesc São José, no Centro da capital,
onde entrou depois de passar em um teste para
bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto.
Ela se formou no ano passado. Além do “dez na
redação”, o bom desempenho na área de
linguagens da prova do Enem e a dedicação nos
estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na
pontuação geral.
“Contei primeiro para minha avó, que ficou
extremamente feliz com a notícia, já que sempre
me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia
minhas redações depois de prontas. Acessei o
resultado na sexta-feira e, imediatamente,
comuniquei para as minhas professoras do
Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram
admiradas e orgulhosas também pelo resultado.
Meu colégio até me convidou a dar uma palestra
para conversar com os alunos sobre a
importância da rotina de estudos, de manter a
constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a
jovem em um papo com a Tribuna.
Segundo ela, a nota máxima na redação
chegou após muito esforço. “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana,
fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema,
eu tinha estudado em casa alguns meses antes
da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que
há uma extrema necessidade de conhecer o que
realmente é cobrado na redação”, destaca. O
tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e
registro civil: garantia de acesso à cidadania no
Brasil”.
O sonho para o futuro é entrar na área da
Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre
tive uma imensa admiração pela profissão”,
conta. E o vestibular para o curso ela fez na
semana passada, junto com milhares de
estudantes que tentam uma vaga nos cursos da
UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo
que sai no dia 14 de março. A redação eu achei
tranquila”, brinca ela, após a reportagem
perguntar se a redação do vestibular estava mais
difícil ou mais fácil do que a do Enem.
A gestora pedagógica do Sesc São José,
Marlene Kochinski, disse que a instituição sente
um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma
estudante que faz parte de um projeto social do
colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo
Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e
ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota
mil é sensacional. Estamos torcendo para ela
passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia
Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou
que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades
e sempre respondeu bem aos professores.
“Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula
virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta
na redação e na pontuação do Enem”, disse.
O Sesc São José confirmou o convite feito
para a Emily participar de um bate-papo com
alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa
da pandemia, a conversa será virtual. “É uma
prática comum do colégio. Sempre trazemos, em
alguns momentos do ano, ex-alunos para
conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a
experiência nos cursos superiores que
escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca
de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.
Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso
em 20 de fevereiro de 2022.
Assinale a alternativa cuja letra em
destaque represente o mesmo fonema
representado pela letra s na palavra imensa:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264300
Português
Texto associado
Estudante de Curitiba nota mil na redação
do Enem é aluna de escola pública
Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na
redação do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) é difícil (para não dizer quase impossível)
e a estudante de Curitiba Emily Moraes de
Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao
descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia
alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi
publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha
esperança de atingir uma boa média. Só não
poderia prever que sua nota seria surpreendente.
A Emily sempre estudou em escola pública.
Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no
Colégio Sesc São José, no Centro da capital,
onde entrou depois de passar em um teste para
bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto.
Ela se formou no ano passado. Além do “dez na
redação”, o bom desempenho na área de
linguagens da prova do Enem e a dedicação nos
estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na
pontuação geral.
“Contei primeiro para minha avó, que ficou
extremamente feliz com a notícia, já que sempre
me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia
minhas redações depois de prontas. Acessei o
resultado na sexta-feira e, imediatamente,
comuniquei para as minhas professoras do
Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram
admiradas e orgulhosas também pelo resultado.
Meu colégio até me convidou a dar uma palestra
para conversar com os alunos sobre a
importância da rotina de estudos, de manter a
constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a
jovem em um papo com a Tribuna.
Segundo ela, a nota máxima na redação
chegou após muito esforço. “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana,
fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema,
eu tinha estudado em casa alguns meses antes
da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que
há uma extrema necessidade de conhecer o que
realmente é cobrado na redação”, destaca. O
tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e
registro civil: garantia de acesso à cidadania no
Brasil”.
O sonho para o futuro é entrar na área da
Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre
tive uma imensa admiração pela profissão”,
conta. E o vestibular para o curso ela fez na
semana passada, junto com milhares de
estudantes que tentam uma vaga nos cursos da
UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo
que sai no dia 14 de março. A redação eu achei
tranquila”, brinca ela, após a reportagem
perguntar se a redação do vestibular estava mais
difícil ou mais fácil do que a do Enem.
A gestora pedagógica do Sesc São José,
Marlene Kochinski, disse que a instituição sente
um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma
estudante que faz parte de um projeto social do
colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo
Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e
ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota
mil é sensacional. Estamos torcendo para ela
passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia
Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou
que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades
e sempre respondeu bem aos professores.
“Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula
virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta
na redação e na pontuação do Enem”, disse.
O Sesc São José confirmou o convite feito
para a Emily participar de um bate-papo com
alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa
da pandemia, a conversa será virtual. “É uma
prática comum do colégio. Sempre trazemos, em
alguns momentos do ano, ex-alunos para
conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a
experiência nos cursos superiores que
escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca
de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.
Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso
em 20 de fevereiro de 2022.
Assinale a alternativa correta quanto ao
tipo textual predominante no texto:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Provas:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente de Saúde
|
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Fiscal Tributário |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Agente Administrativo |
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Técnico em Enfermagem |
Q4264299
Português
Texto associado
Estudante de Curitiba nota mil na redação
do Enem é aluna de escola pública
Tirar uma nota 1.000 (pontuação máxima) na
redação do Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) é difícil (para não dizer quase impossível)
e a estudante de Curitiba Emily Moraes de
Oliveira, 19 anos, sentiu essa alegria extrema ao
descobrir, na última sexta-feira (11), que ela havia
alcançado o feito. O resultado do Enem 2021 foi
publicado na quarta-feira (9) e a jovem até tinha
esperança de atingir uma boa média. Só não
poderia prever que sua nota seria surpreendente.
A Emily sempre estudou em escola pública.
Apenas os anos de Ensino Médio ela concluiu no
Colégio Sesc São José, no Centro da capital,
onde entrou depois de passar em um teste para
bolsa de estudos e conseguir 100% de desconto.
Ela se formou no ano passado. Além do “dez na
redação”, o bom desempenho na área de
linguagens da prova do Enem e a dedicação nos
estudos das outras áreas lhe renderam 756,4 na
pontuação geral.
“Contei primeiro para minha avó, que ficou
extremamente feliz com a notícia, já que sempre
me viu estudar por horas e horas e sempre ouvia
minhas redações depois de prontas. Acessei o
resultado na sexta-feira e, imediatamente,
comuniquei para as minhas professoras do
Ensino Médio, pelo Instagram, que ficaram
admiradas e orgulhosas também pelo resultado.
Meu colégio até me convidou a dar uma palestra
para conversar com os alunos sobre a
importância da rotina de estudos, de manter a
constância, de praticar, de tirar dúvidas”, contou a
jovem em um papo com a Tribuna.
Segundo ela, a nota máxima na redação
chegou após muito esforço. “Não era tão boa em
redação, mas melhorei com muito esforço,
fazendo cerca de duas redações por semana,
fora as obrigações do colégio. Quanto ao tema,
eu tinha estudado em casa alguns meses antes
da realização do Enem. Isso me ajudou. Vi que
há uma extrema necessidade de conhecer o que
realmente é cobrado na redação”, destaca. O
tema da redação da Emily foi “Invisibilidade e
registro civil: garantia de acesso à cidadania no
Brasil”.
O sonho para o futuro é entrar na área da
Saúde. “Quero fazer Medicina na UFPR. Sempre
tive uma imensa admiração pela profissão”,
conta. E o vestibular para o curso ela fez na
semana passada, junto com milhares de
estudantes que tentam uma vaga nos cursos da
UFPR. “Estou no aguardo do resultado definitivo
que sai no dia 14 de março. A redação eu achei
tranquila”, brinca ela, após a reportagem
perguntar se a redação do vestibular estava mais
difícil ou mais fácil do que a do Enem.
A gestora pedagógica do Sesc São José,
Marlene Kochinski, disse que a instituição sente
um imenso orgulho da Emily Moraes. “É uma
estudante que faz parte de um projeto social do
colégio em parceria com o Sesc/PR e o Grupo
Educacional Bom Jesus, com alunos bolsistas, e
ela sempre se destacou. Para nós, um aluno nota
mil é sensacional. Estamos torcendo para ela
passar em Medicina”, ressalta a gestora. A Katia
Dell’Aira, assessora pedagógica, ainda explicou
que a Emily é esforçada, dedicada nas atividades
e sempre respondeu bem aos professores.
“Lembrando que ainda tivemos dois anos de aula
virtual. Não foi fácil e ela conseguiu uma nota alta
na redação e na pontuação do Enem”, disse.
O Sesc São José confirmou o convite feito
para a Emily participar de um bate-papo com
alunos do último ano do Ensino Médio. Por causa
da pandemia, a conversa será virtual. “É uma
prática comum do colégio. Sempre trazemos, em
alguns momentos do ano, ex-alunos para
conversar, dar dicas de estudos, falar sobre a
experiência nos cursos superiores que
escolheram, Enem, vestibular. Tudo para a troca
de experiências”, finaliza a Marlene Kochinski.
Fonte: https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/estudante-decuritiba-nota-mil-na-redacao-do-enem-e-aluna-de-escola-publica/ Acesso
em 20 de fevereiro de 2022.
Com base nas informações do texto e nas
relações existentes entre as partes que o
compõem, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Fiscal de Tributos e Obras |
Q4107549
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
O capítulo IV da Lei Complementar nº 56/2015 informa
quais são os impostos que integram o Sistema Tributário
Municipal, que são:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Fiscal de Tributos e Obras |
Q4107548
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
A seção VII da Lei Municipal nº 514/2009 trata da
preservação do meio ambiente. No caso específico de
matas, o Art. 67 considera que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Fiscal de Tributos e Obras |
Q4107547
Direito Urbanístico
O Art. 2º da Lei Complementar nº 29/20019 traz, dentre
outros aspectos, aquilo que é definido pelo Plano Diretor
que abrange todo o território do Município de Barra
Bonita. Uma das definições estabelecidas pelo Plano
Diretor é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Fiscal de Tributos e Obras |
Q4107546
Arquitetura
Considere os instrumentos de política e gestão urbana
mais usuais utilizados no Brasil e no mundo. Cerca de
30% do trânsito no centro das grandes cidades é
formado por automóveis à procura de vagas gratuitas ou
de estacionamento barato na rua. A consequência
principal da oferta gratuita de estacionamento é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Fiscal de Tributos e Obras |
Q4107545
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
O Art. 55 da Lei Municipal nº 514/2009 trata da
competência da municipalidade no que se refere à
terrenos baldios (seção V), que é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Fiscal de Tributos e Obras |
Q4107544
Direito Ambiental
De acordo com a política nacional de meio ambiente,
uma das competências do CONAMA é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Fiscal de Tributos e Obras |
Q4107543
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
O Capítulo II da Lei Municipal nº 515/2009 trata das
edificações não residenciais. A seção II traz regras e
normas destinadas à indústrias, e o Art. 74 informa
expressamente que:
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