Questões de Concurso para Profissional de Educação Física

Q3736447

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736447 Artes Cênicas

Estilo de dança que encontra na dançarina Martha Graham uma importante referência. O trecho refere-se ao(à):

A

Tango.

B

Dança de salão.

C

Dança tradicionalista.

D

Dança moderna.

E

Forró.

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Q3736446

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736446 Educação Física

A pontuação no basquete, na modalidade 3x3, atende a critérios específicos que o diferenciam das demais modalidades. No que diz respeito à pontuação ao longo da partida, para arremessos de dentro do arco, arremessos atrás do arco e arremessos de lance livre, a contagem possui uma expressão numérica específica. Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, a pontuação dos arremessos dentro do arco, atrás do arco e de lance livre quando convertidos em cestas.

A

2 pontos – 1 ponto – 2 pontos.

B

1 ponto – 3 pontos – 1 ponto.

C

1 ponto – 2 pontos – 1 ponto.

D

2 pontos – 1 ponto – 3 pontos

E

1 ponto – 2 pontos – 3 pontos.

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Q3736445

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736445 Pedagogia

No trabalho escolar com o conteúdo relativo aos jogos, é possível desenvolver um conjunto de atividades que fortaleçam a aproximação entre os estudantes, promovendo o trabalho em equipe. Nesse sentido, as agressões física e verbal são eliminadas, tendo cada participante a possibilidade de estabelecer seu próprio ritmo, constituindo um momento em que todos se entendam como importantes e necessários na realização da atividade proposta, sendo a participação de todos um ponto de fundamental importância para a realização do jogo. O trecho refere-se aos jogos:

A

Conceituais.

B

Competitivos.

C

Cooperativos.

D

Eletrônicos.

E

Técnicos.

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Q3736444

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736444 Educação Física

Ao iniciar o trabalho com o conteúdo lutas, o professor pode apresentar a modalidade de Artes Marciais Mistas (MMA) e explicar que há um conjunto de regras que normatiza sua realização, com o objetivo de demonstrar que há um conjunto de valores nas artes marciais que objetiva a constituição de uma conduta não violenta. Desse modo, são consideradas faltas nessa modalidade:

A

Golpear o rosto do oponente, fintar um golpe e bater com o pé no chão para tirar a atenção do oponente.

B

Atacar a região genital do oponente, chutar a cabeça de um adversário caído e atacar um oponente no intervalo.

C

Golpear o braço do oponente, chutar a perna do oponente e atacar um oponente no intervalo.

D

Gritar com o oponente, golpear o rosto do oponente com a mão aberta e chutar a cabeça do oponente estando ele em pé.

E

Dar uma joelhada na cabeça do oponente estando ele em pé, fintar um golpe e dançar no ringue para desestabilizar o oponente.

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Q3736443

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736443 Educação Física

No conjunto dos conteúdos ministrados nas aulas de Educação Física, seja nos esportes, na ginástica, na dança, nos jogos ou nas lutas, é possível desenvolver um trabalho evidenciando um conjunto de valores morais nos estudantes. Tendo como referência o lema dos Jogos Olímpicos, assinale a alternativa que indica corretamente o conjunto de valores destacados nas Olimpíadas.

A

O mais rápido, o mais alto, o mais forte.

B

O mais belo, o mais esperto, o mais capaz.

C

O mais inteligente, o mais alto, o mais forte.

D

O mais alto, o mais esperto, o mais rápido.

E

O mais perspicaz, o mais altivo, o mais alto.

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Q3736442

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736442 Pedagogia

Em acordo com a tendência pedagógico crítico-superadora, a expressão da avaliação do processo de ensino-aprendizagem em uma nota deve ser a síntese qualitativa desse processo. Nessa perspectiva, a avaliação deve ser dialógica, comunicativa, produtiva-criativa e reiterativa, participativa, constituindo-se como um instrumento que contribua com o desenvolvimento dos estudantes e possibilitando ao docente a compreensão acerca da aprendizagem dos estudantes na relação com os conteúdos ministrados. Desse modo, a finalidade da avaliação conforme essa tendência pedagógica é:

A

Indicar o grau de aproximação ou afastamento do eixo curricular fundamental, norteador do projeto pedagógico que se materializa nas aprendizagens dos alunos.

B

Possibilitar ao docente realizar a classificação e a hierarquização dos estudantes entre os mais habilidosos para a formação das equipes esportivas.

C

Indicar o grau de desenvolvimento técnico e tático dos estudantes frente aos conteúdos ministrados.

D

Indicar o grau de refinamento técnico dos estudantes nas distintas modalidades esportivas ministradas pelo docente.

E

Possibilitar ao docente reorganizar seu trabalho ao longo do percurso letivo a fim de potencializar o aprimoramento técnico dos estudantes.

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Q3736441

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736441 Pedagogia

Entre as dificuldades encontradas pelos docentes de Educação Física que atuam em âmbito escolar para realizar um trabalho objetivando a inclusão dos alunos com deficiência, tem-se a questão dos recursos pedagógicos. A ausência de recursos pedagógicos específicos para o trabalho inclusivo dificulta a realização de um trabalho que venha a contribuir com o desenvolvimento desses estudantes. Uma outra dificuldade que se relaciona a essa falta de recursos se encontra na ____________, centralmente quando esta não oferta condições para que os docentes construam um conjunto de conhecimentos que possibilitem o melhor exercício docente frente à falta de condições e materiais pedagógicos.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

elaboração do planejamento docente

B

administração escolar

C

relação com os estudantes

D

estratégia de ensino

E

formação docente

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Q3736440

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736440 Pedagogia

Conforme os estudos de Vasconcellos, na elaboração de um projeto de curso, não existe um caminho único. Entretanto, o autor apresenta uma reflexão sobre os tipos de conteúdo a serem trabalhados para que se alcance uma formação integral dos estudantes. Dessa análise, Vasconcellos sinaliza três tipos de conteúdo: conceitual, procedimental e atitudinal. Esses tipos de conteúdo se diferenciam por um variado conjunto de questões. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de conteúdo às suas características.

Coluna 1

1. Conceitual.

2. Procedimental.

3. Atitudinal.

Coluna 2

( ) Saber fazer: domínio de habilidades, competências, aptidões, procedimentos, destrezas, capacidades, métodos de pesquisa, desenvolvimento de operações mentais, hábitos de estudo.

( ) Saber: conhecimento de fatos, fenômenos, conceitos, princípios, leis, saberes, ideias, imagens, esquemas, informações.

( ) Ser/saber ser: envolvimento, interesses, atitudes, postura, valores, posicionamento, convicções, preocupações, normas, regras, vontades.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3.

B

3 – 2 – 1.

C

2 – 1 – 3.

D

3 – 1 – 2.

E

2 – 3 – 1.

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Q3736439

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736439 Pedagogia

O campo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem é alvo de inúmeras pesquisas no campo dos estudos pedagógicos no Brasil e internacionalmente. Desse amplo conjunto de reflexões, muitos pesquisadores direcionam suas considerações ao fato de esse instrumento pedagógico se manifestar de distintas formas. Entre essas variadas possibilidades, o processo avaliativo pode tornar-se um instrumento autoritário e inibidor do desenvolvimento dos estudantes, possibilitando o acesso e o aprofundamento ao saber de alguns e, a outros, a estagnação ou a evasão dos meios de saber, separando aqueles estudantes que aprenderam daqueles que aparentemente não aprenderam. Sendo assim, cria-se uma classificação dos estudantes segundo níveis de aproveitamento estipulados pelo docente ao longo da unidade, semestre ou ano letivo. Assinale a alternativa que apresenta a denominação dessa forma de constituir o processo avaliativo.

A

Inclusiva.

B

Diagnóstica.

C

Formativa.

D

Classificatória ou somativa.

E

Atitudinal.

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Q3736438

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736438 Educação Física

O voleibol é uma modalidade esportiva que exige o domínio de um conjunto de fundamentos técnicos por parte de seus praticantes. O objetivo do jogo é evitar que a bola caia no próprio campo de jogo, fazendo-a cair no campo do adversário, por cima de uma rede. Do conjunto desses fundamentos, é possível sinalizar os seguintes: saque, recepção, levantamento, ataque, bloqueio e defesa. Assinale a alternativa que descreve, correta e respectivamente, os fundamentos recepção e defesa

A

Interceptação do ataque do adversário – forma de iniciar a jogada ou "rally".

B

Preparação para o ataque – ação de receber o saque do adversário.

C

Ação de receber o saque do adversário – evitar que a bola caia no próprio campo.

D

Passar a bola para o campo contrário, dificultando a defesa – interceptação do ataque do adversário.

E

Evitar que a bola caia no próprio campo – ação de receber o saque do adversário.

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Q3736437

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736437 Educação Física

Em algumas partidas de futebol, há a presença do árbitro assistente de vídeo (VAR), que é um membro da equipe de arbitragem que tem acesso independente às imagens do jogo, podendo auxiliar o árbitro apenas na eventualidade de um "erro claro e manifesto" ou de um "incidente grave despercebido". Entre essas eventualidades, há um conjunto de categorias e incidentes que podem ser revisados pelo VAR. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as categorias de incidentes e decisões da arbitragem que podem ser revisados pelo VAR.

A

Situação de arremesso lateral, situação de tiro de meta, erro de identificação (cartão amarelo ou vermelho).

B

Situação de gol/não gol, situação de tiro penal/não tiro penal, cartões vermelhos diretos (e não uma segunda advertência com cartão amarelo), erro de identificação (cartão amarelo ou vermelho).

C

Situação de escanteio, situação de tiro penal/não tiro penal, cartão amarelo direto, erro de identificação (preenchimento da súmula).

D

Situação de gol/não gol, situação de tiro de meta, cartões amarelos indiretos, erro de identificação (cartão amarelo ou vermelho).

E

Desacato ao árbitro, situação de tiro livre, cartões vermelhos indiretos (e não uma segunda advertência com cartão amarelo).

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Q3736436

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física |

Q3736436 Educação Física

Em uma aula de Educação Física, durante a realização de uma atividade física na quadra poliesportiva, um aluno reclama de dor em um dos membros inferiores. Ao identificar que ele está tendo uma cãibra, como o docente deve proceder para atender da melhor forma possível o estudante?

A

Colocar o estudante em repouso, ajudá-lo a alongar o músculo afetado e, persistindo os espasmos, investigar outras causas possíveis.

B

Pedir para o estudante correr em volta da quadra.

C

Colocar o estudante em repouso e ajudá-lo a contrair o músculo afetado.

D

Pedir para o estudante contrair o músculo afetado de modo intercalado. Persistindo os espasmos, investigar outras causas possíveis.

E

Colocar o estudante em posição fetal e massagear o músculo afetado.

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Q3736421

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Língua (Português) |

Q3736421 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta.

A

É assegurada à criança e ao adolescente igualdade de condições para acesso e permanência na escola.

B

Atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência, obrigatoriamente na rede pública de ensino.

C

É assegurado o direito de contestar os critérios avaliativos, mas não é possível recorrer a instâncias superiores.

D

Os pais ou responsáveis têm direito de ter ciência do processo pedagógico, mas a definição das propostas educacionais cabe somente à coordenação pedagógica.

E

Os dirigentes de estabelecimentos de ensino deverão comunicar ao Conselho Estadual de Educação casos de maus tratos envolvendo seu corpo discente.

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Q3510171

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Profissional de Educação Física do SUS |

Q3510171 Educação Física

Sobre o atendimento em grupo, referente ao aconselhamento breve de atividade física, veja esse exemplo prático: “Atividade sobre saúde mental dos adolescentes em uma escola da rede pública. Alunos de 15 a 17 anos de idade. Questões mais gerais sobre o tema serão abordadas em um primeiro momento, de modo que, em um segundo momento, introduzir-se-ão questões mais específicas, sendo uma dessas relacionada à prática de atividade física”.

Com base nesse exemplo, assinale a afirmativa correta no que se refere aos principais pontos a serem destacados pelo profissional de Educação Física.

A

A prática de atividade física pode ajudar na diminuição de sintomas depressivos, bem como no controle da ansiedade, principalmente se as atividades forem prazerosas e com significado para o indivíduo.

B

Buscar atividades prazerosas é menos importante do que se preocupar com frequência, volume e intensidade dos exercícios, pois a adolescência é um período importante para o desenvolvimento do hábito de ser ativo fisicamente.

C

É equivocado o profissional de Educação Física se preocupar com a duração ou esforço, uma vez que não há um padrão de duração dos exercícios estabelecido para adolescentes na faixa etária em questão.

D

Recomendar atividades em grupo e maior engajamento nas aulas de Educação Física escolar é plausível, tratando-se de adolescentes, pois dificilmente eles evitarão algumas atividades físicas por não terem receio de serem avaliados negativamente por seus pares.

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Q3510170

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Profissional de Educação Física do SUS |

Q3510170 Educação Física

Sobre o atendimento individual, referente ao aconselhamento breve de atividade física, veja esse exemplo prático: “Consulta compartilhada, envolvendo três profissionais de saúde e um adolescente com obesidade, acompanhado da mãe. O caso do adolescente foi identificado em uma ação de saúde na escola do bairro, sendo que o mesmo refere não gostar de praticar atividade física pelo fato de sentir vergonha do corpo e não se sentir capaz de ser ativo fisicamente”. Com base nesse exemplo, assinale a afirmativa correta no que se refere ao objetivo a ser alcançado nesse atendimento.

A

Evitar apontar possíveis caminhos para aumentar a prática de atividade física do adolescente e de sua família, uma vez que não se conhece suas preferências e oportunidades.

B

Apontar possíveis caminhos para aumentar a prática de atividade física do adolescente e de sua família e evitar considerar, inicialmente, suas preferências e oportunidades.

C

Apontar possíveis caminhos para aumentar a prática de atividade física do adolescente e de sua família, considerando suas preferências e oportunidades.

D

Evitar apontar possíveis caminhos para aumentar a prática de atividade física do adolescente e de sua família, mesmo que se conheça suas preferências e oportunidades.

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Q3510169

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Profissional de Educação Física do SUS |

Q3510169 Educação Física

A avaliação dos níveis de atividade física e preferências, de pessoas atendidas no Sistema Único de Saúde, pode ser feita por meio de perguntas, tais como: “em uma semana normal, em quantos dias você pratica caminhada, anda de bicicleta ou outros tipos de atividades físicas ou exercícios físicos como as ginásticas, a musculação, os jogos, os esportes coletivos, ou mesmo passear com o cachorro como forma de lazer? Quanto tempo você gasta nessas atividades?” Com base nesse cenário, assinale a afirmativa correta em relação à interpretação dos resultados.

A

Ao somar o número de vezes na semana ao tempo de duração, infere-se a quantidade atual de atividade física dessa pessoa.

B

Ao multiplicar o número de vezes na semana pelo tempo de duração, infere-se a quantidade mensal de atividade física dessa pessoa.

C

Ao somar o número de vezes na semana pelo tempo de duração, infere-se a quantidade mensal de atividade física dessa pessoa.

D

Ao multiplicar o número de vezes na semana pelo tempo de duração, infere-se a quantidade atual de atividade física dessa pessoa.

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Q3510168

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Profissional de Educação Física do SUS |

Q3510168 Arquivologia

No que tange aos conceitos referentes ao fluxo para o atendimento individual relacionado ao aconselhamento breve sobre atividade física no Sistema Único de Saúde, marque a afirmativa correta.

A

Na “Preparação”, a pessoa reconhece a importância de praticar atividade física, embora não possua o desejo de iniciá-la em um curto espaço de tempo.

B

Na “Ação”, a pessoa já iniciou a prática de atividade física e, por essa razão, abdica de apoio para aderência.

C

Na “Manutenção”, a pessoa já incorporou a prática de atividade física à sua rotina, mas necessita de apoio mínimo para continuar aderindo à prática.

D

Na “Pré-contemplação” e “Contemplação”, a pessoa não reconhece a falta da prática de atividade física como um problema no momento e não conhece seus benefícios, apesar de perceber as barreiras para o início da prática.

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Q3510167

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Profissional de Educação Física do SUS |

Q3510167 Educação Física

A respeito da proposição do aconselhamento breve de atividade física no Sistema Único de Saúde (SUS), marque a afirmativa correta.

A

A pouca aproximação das equipes multiprofissionais com as equipes de Saúde da Família e de Atenção Primária à Saúde prejudica o aconselhamento breve sobre atividade física.

B

É fundamental refletir sobre a inclusão da atividade física na rotina das pessoas atendidas, baseada no diálogo, na orientação e no acompanhamento ao longo do processo de cuidado ofertado no SUS.

C

O aconselhamento breve de atividade física para as pessoas atendidas é prerrogativa apenas do profissional de Educação Física.

D

Todos os profissionais de saúde podem realizar o aconselhamento breve, bem como prescrever atividade física.

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Q3510166

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Profissional de Educação Física do SUS |

Q3510166 Saúde Pública

Sobre a necessidade de formação dos profissionais que atuam no Sistema Único de Saúde (SUS), visando à orientação de atividade física na Atenção Primária à Saúde (APS), assinale a afirmativa correta.

A

Uma pequena parte dos profissionais de saúde do SUS realiza o aconselhamento breve sobre atividade física na APS, e isso se deve à ausência de um documento de orientações sobre a temática.

B

A educação permanente dos profissionais da APS proporciona uma orientação adequada sobre a atividade física, embora o Guia de Atividade Física para a População Brasileira se encontre com informações ainda incipientes.

C

Apesar dos diversos avanços na promoção da atividade física no SUS nos últimos anos, as estratégias relacionadas à promoção da atividade física ainda necessitam de aprimoramento.

D

O Guia de Atividade Física para a População Brasileira aborda temas como ciclos de vida e condições de saúde mais específicas, mas orientações para como pessoas com deficiência, gestantes e mulheres no pós-parto não são fornecidas.

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Q3510165

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Profissional de Educação Física do SUS |

Q3510165 Saúde Pública

No que se refere ao papel da atividade física no cenário da Atenção Primária à Saúde, assinale a afirmativa correta.

A

Em virtude do seu baixo impacto na promoção da saúde e no processo saúde-doença, a atividade física deixou de ser tema prioritário nas políticas públicas de saúde do Brasil, resultando em diminuição de sua oferta no país.

B

Visto seu moderado impacto na promoção da saúde e no processo saúde-doença, a atividade física é um dos temas prioritários nas políticas públicas de saúde do Brasil; no entanto, isso não se refletiu nas ações de ampliação de acesso e oferta no país.

C

Em virtude do seu modesto impacto na promoção da saúde e no processo saúde-doença, a atividade física deixou de ser tema prioritário nas políticas públicas de saúde do Brasil; no entanto, houve aumento dos níveis de atividade física entre os brasileiros.

D

Visto seu alto impacto na promoção da saúde e no processo saúde-doença, a atividade física é um dos temas prioritários nas políticas públicas de saúde do Brasil, o que mostra a relevância de ações para ampliar o seu acesso e oferta no país.

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