Questões de Concurso
Para profissional de educação física
Foram encontradas 3.109 questões
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Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031632
Educação Física
A Cinesiologia utiliza termos precisos e universais para
descrever os movimentos que ocorrem nas articulações
do corpo humano, baseando-se em Planos e Eixos
anatômicos. A compreensão dessa terminologia é a base
para a análise de movimento, a prescrição de exercícios
e a prevenção de lesões. O movimento do ombro ou do
quadril, por exemplo, que afasta o membro da linha
mediana do corpo, é um movimento fundamental.
Analise as afirmativas a seguir:
I. O movimento de afastar o membro superior (braço) ou inferior (perna) da linha mediana do corpo, no plano frontal, é denominado Abdução.
II. O movimento de aproximar o membro superior ou inferior da linha mediana do corpo, no plano frontal, é denominado Adução.
III. Os movimentos de Abdução e Adução ocorrem no Plano Frontal (Coronal) e giram em torno do Eixo Antero-posterior (Sagital).
Está correto o que se afirma em:
Analise as afirmativas a seguir:
I. O movimento de afastar o membro superior (braço) ou inferior (perna) da linha mediana do corpo, no plano frontal, é denominado Abdução.
II. O movimento de aproximar o membro superior ou inferior da linha mediana do corpo, no plano frontal, é denominado Adução.
III. Os movimentos de Abdução e Adução ocorrem no Plano Frontal (Coronal) e giram em torno do Eixo Antero-posterior (Sagital).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031631
Educação Física
As abordagens pedagógicas da Educação Física
evoluíram para além do simples "ensinar a fazer"
(tecnicismo). A proposta de organização de conteúdos
em três dimensões − Conceitual, Procedimental e
Atitudinal − oferece ao professor uma ferramenta para o
planejamento de aulas mais completas, que visam a
formação integral do aluno. Essas dimensões são
interdependentes e devem ser trabalhadas de forma
articulada na prática pedagógica. Analise as afirmativas
a seguir:
I. A dimensão Conceitual refere-se ao "saber sobre" (conhecimentos), como entender as regras do esporte, a história da dança ou os benefícios fisiológicos do exercício.
II. A dimensão Procedimental refere-se ao "saber fazer" (habilidades), como executar o arremesso no basquete, realizar um passo de dança ou aplicar uma tática de jogo.
III. A dimensão Atitudinal refere-se ao "saber ser" (valores), como demonstrar respeito aos colegas, cooperar com a equipe e valorizar a prática como um hábito saudável.
Está correto o que se afirma em:
I. A dimensão Conceitual refere-se ao "saber sobre" (conhecimentos), como entender as regras do esporte, a história da dança ou os benefícios fisiológicos do exercício.
II. A dimensão Procedimental refere-se ao "saber fazer" (habilidades), como executar o arremesso no basquete, realizar um passo de dança ou aplicar uma tática de jogo.
III. A dimensão Atitudinal refere-se ao "saber ser" (valores), como demonstrar respeito aos colegas, cooperar com a equipe e valorizar a prática como um hábito saudável.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031630
Educação Física
No Judô, as penalidades (Shido) são aplicadas para
desencorajar a não-combatividade, as pegadas
incorretas ou ações que vão contra o espírito do esporte.
O sistema de penalização foi atualizado para simplificar a arbitragem e incentivar um judô mais ativo e positivo. A acumulação de penalidades leves resulta, ao final, na desqualificação da luta. Qual é a regra de penalização (Shido) e desqualificação (Hansoku-make) no Judô moderno?
O sistema de penalização foi atualizado para simplificar a arbitragem e incentivar um judô mais ativo e positivo. A acumulação de penalidades leves resulta, ao final, na desqualificação da luta. Qual é a regra de penalização (Shido) e desqualificação (Hansoku-make) no Judô moderno?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031629
Educação Física
O basquetebol é um jogo regido por limites temporais
estritos que promovem um ritmo acelerado. Além das
regras dos 24 segundos (posse de bola), 8 segundos
(transição) e 3 segundos (garrafão), existe a regra dos 5
segundos, que se aplica a um jogador que está com a
posse da bola viva, mas não está driblando. Essa regra
impede que o jogo fique parado e força a movimentação
e a tomada de decisão. Qual é a definição da violação de
5 segundos de um jogador "marcado de perto".
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031628
Noções de Primeiros Socorros
Durante a prática de atividades físicas, mesmo em
ambientes supervisionados, podem ocorrer emergências
súbitas que exigem uma resposta imediata. A Obstrução
de Vias Aéreas por Corpo Estranho (OVACE), ou
engasgo, é uma dessas situações. O socorrista deve
avaliar rapidamente a gravidade da obstrução (leve ou
grave) para decidir a conduta. Um adulto que leva as
mãos ao pescoço (sinal universal de asfixia) e não
consegue emitir sons ou respirar está em obstrução
grave. Analise as afirmativas a seguir:
I. No caso de obstrução grave em um adulto consciente, o socorrista deve posicionar-se atrás da vítima e aplicar a Manobra de Heimlich (compressões abdominais subdiafragmáticas) até que o objeto seja expelido ou a vítima fique inconsciente.
II. Se a vítima de obstrução grave (engasgo) ficar inconsciente, o socorrista deve deitá-la e imediatamente iniciar compressões torácicas, da mesma forma como na Reanimação Cardiopulmonar (RCP).
III. Em caso de obstrução leve, onde a vítima consegue tossir ou falar, o socorrista deve aplicar golpes nas costas e tentar a Manobra de Heimlich imediatamente.
Está correto o que se afirma em:
I. No caso de obstrução grave em um adulto consciente, o socorrista deve posicionar-se atrás da vítima e aplicar a Manobra de Heimlich (compressões abdominais subdiafragmáticas) até que o objeto seja expelido ou a vítima fique inconsciente.
II. Se a vítima de obstrução grave (engasgo) ficar inconsciente, o socorrista deve deitá-la e imediatamente iniciar compressões torácicas, da mesma forma como na Reanimação Cardiopulmonar (RCP).
III. Em caso de obstrução leve, onde a vítima consegue tossir ou falar, o socorrista deve aplicar golpes nas costas e tentar a Manobra de Heimlich imediatamente.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031627
Educação Física
A coordenação motora é a capacidade de realizar
movimentos complexos de forma eficiente, fluida e
controlada. Ela depende da integração entre o sistema
nervoso central (que comanda) e o sistema muscular
(que executa). No treinamento e na reabilitação, a
coordenação é frequentemente avaliada e desenvolvida
por meio de atividades que desafiam o equilíbrio, o ritmo
e a capacidade de acoplamento de movimentos
(sincronizar diferentes partes do corpo). Acerca da
coordenação, registre V, para as afirmativas verdadeiras,
e F, para as falsas:
(__) A coordenação motora grossa envolve grandes grupos musculares para realizar movimentos amplos, como correr, saltar e chutar.
(__) A coordenação motora fina (ou óculo-manual/pedal) envolve pequenos grupos musculares (mãos, dedos, pés) em tarefas de precisão, como escrever, desenhar ou chutar uma bola em um ponto específico.
(__) A capacidade de equilíbrio (estático e dinâmico) é um componente fundamental da coordenação motora, pois depende da integração sensorial (vestibular, visual, proprioceptiva) para manter o centro de gravidade.
(__) O treinamento de força máxima (hipertrofia) é a melhor e única maneira de desenvolver a coordenação motora fina.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__) A coordenação motora grossa envolve grandes grupos musculares para realizar movimentos amplos, como correr, saltar e chutar.
(__) A coordenação motora fina (ou óculo-manual/pedal) envolve pequenos grupos musculares (mãos, dedos, pés) em tarefas de precisão, como escrever, desenhar ou chutar uma bola em um ponto específico.
(__) A capacidade de equilíbrio (estático e dinâmico) é um componente fundamental da coordenação motora, pois depende da integração sensorial (vestibular, visual, proprioceptiva) para manter o centro de gravidade.
(__) O treinamento de força máxima (hipertrofia) é a melhor e única maneira de desenvolver a coordenação motora fina.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031626
Educação Física
O voleibol possui um conjunto de regras que visam
manter a bola em jogo e garantir que o contato seja
rápido e preciso. O toque na bola é estritamente
regulado. Um jogador não pode tocar a bola duas vezes
consecutivamente (exceto no bloqueio). Além disso, a
equipe dispõe de um número limitado de toques para
retornar a bola à quadra adversária. Qual é a regra
fundamental que rege os toques da equipe no voleibol?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031625
Educação Física
As danças populares brasileiras são um conteúdo
essencial da Educação Física por representarem a
diversidade cultural do país, integrando movimento,
música, história e identidade social. O Frevo,
manifestação típica do carnaval de Pernambuco, é
reconhecido por sua complexidade rítmica e motora. Ele
se distingue de outras marchinhas de carnaval pela sua
velocidade e pelos movimentos acrobáticos dos
passistas, que executam uma vasta gama de passos.
Qual alternativa descreve corretamente as características do Frevo?
Qual alternativa descreve corretamente as características do Frevo?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031624
Psicologia
A Psicologia do Esporte estuda os fatores que levam um
indivíduo a iniciar, manter ou abandonar uma prática. A
Teoria da Autodeterminação é um dos modelos mais
utilizados para explicar a motivação, especialmente a
motivação intrínseca (aquela vinda do prazer da própria
prática). Essa teoria postula que os seres humanos
possuem três necessidades psicológicas básicas inatas
que, quando satisfeitas pelo ambiente (como a aula de
Educação Física), promovem a motivação intrínseca e o bem-estar. Acerca do assunto, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) As três necessidades psicológicas básicas são: Autonomia (percepção de escolha e controle sobre as próprias ações), Competência (percepção de ser capaz de realizar a tarefa) e Vínculo (sentir-se conectado e aceito pelos outros).
(__) Um professor que impõe todas as regras de forma autoritária, não permite escolhas de atividades e foca apenas nos erros, está minando a necessidade de Autonomia e Competência.
(__) A motivação extrínseca (ex: praticar para ganhar notas ou evitar punição) é considerada mais estável e duradoura do que a motivação intrínseca para a adesão à atividade física ao longo da vida.
(__) Um ambiente que utiliza jogos cooperativos e valoriza o esforço individual, independentemente do resultado final, tende a satisfazer as necessidades de Vínculo e Competência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__) As três necessidades psicológicas básicas são: Autonomia (percepção de escolha e controle sobre as próprias ações), Competência (percepção de ser capaz de realizar a tarefa) e Vínculo (sentir-se conectado e aceito pelos outros).
(__) Um professor que impõe todas as regras de forma autoritária, não permite escolhas de atividades e foca apenas nos erros, está minando a necessidade de Autonomia e Competência.
(__) A motivação extrínseca (ex: praticar para ganhar notas ou evitar punição) é considerada mais estável e duradoura do que a motivação intrínseca para a adesão à atividade física ao longo da vida.
(__) Um ambiente que utiliza jogos cooperativos e valoriza o esforço individual, independentemente do resultado final, tende a satisfazer as necessidades de Vínculo e Competência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031623
Educação Física
A forma como o professor estrutura a prática e fornece
informações (feedback) durante o ensino de uma
habilidade motora tem impacto direto na qualidade da
aprendizagem. A pesquisa na área de aprendizagem
motora diferencia o feedback intrínseco (percepção do
próprio corpo) do extrínseco (informação vinda do
professor). O feedback extrínseco é crucial no processo
pedagógico, mas sua aplicação deve ser planejada para
otimizar a retenção da habilidade pelo aluno. Analise as
afirmativas a seguir:
I. O feedback extrínseco é subdividido em Conhecimento de Resultado (CR), que informa sobre o resultado da ação (ex: "você acertou o alvo"), e Conhecimento de Performance (CP), que informa sobre a qualidade do movimento (ex: "você flexionou o cotovelo corretamente").
II. A Prática Variável, na qual o aluno executa a habilidade em condições diferentes (ex: chutar de diferentes distâncias e ângulos), é considerada mais eficaz para a transferência e retenção da habilidade do que a Prática Constante (repetir sempre da mesma forma).
III. Fornecer feedback extrínseco em 100% das tentativas (feedback concorrente ou imediato) é a estratégia mais eficaz para a aprendizagem a longo prazo, pois o aluno se acostuma com a correção constante.
Está correto o que se afirma em:
I. O feedback extrínseco é subdividido em Conhecimento de Resultado (CR), que informa sobre o resultado da ação (ex: "você acertou o alvo"), e Conhecimento de Performance (CP), que informa sobre a qualidade do movimento (ex: "você flexionou o cotovelo corretamente").
II. A Prática Variável, na qual o aluno executa a habilidade em condições diferentes (ex: chutar de diferentes distâncias e ângulos), é considerada mais eficaz para a transferência e retenção da habilidade do que a Prática Constante (repetir sempre da mesma forma).
III. Fornecer feedback extrínseco em 100% das tentativas (feedback concorrente ou imediato) é a estratégia mais eficaz para a aprendizagem a longo prazo, pois o aluno se acostuma com a correção constante.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031622
Pedagogia
A trajetória da Educação Física no Brasil é
profundamente influenciada pelos contextos políticos de
cada época. Durante o período do Estado Novo e,
posteriormente, intensificando-se durante o Regime
Militar (pós-1964), a Educação Física foi alinhada aos
interesses de segurança nacional e controle social. Essa
fase, conhecida como Militarista, utilizou o corpo como
um instrumento para a formação de um cidadão
obediente, forte e disciplinado, capaz de defender a
pátria e contribuir para a ordem social vigente. Qual era o
principal objetivo pedagógico da Educação Física sob a
influência Militarista?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031621
Pedagogia
A abordagem pedagógica da Educação Física que utiliza
a cultura como eixo central entende que o corpo não é
apenas um conjunto de alavancas e músculos, mas sim
uma construção social e simbólica. Os significados
atribuídos ao corpo, as práticas corporais valorizadas e
os padrões de beleza são produtos da cultura e variam
historicamente. Essa perspectiva, portanto, analisa
criticamente a forma como a sociedade (e a mídia) impõe
certos modelos corporais, muitas vezes gerando
exclusão e sofrimento, especialmente entre os jovens.
Qual é a implicação pedagógica de tratar a corporeidade como uma construção cultural?
Qual é a implicação pedagógica de tratar a corporeidade como uma construção cultural?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031620
Educação Física
A análise do movimento humano, fundamental para a
dança, a ginástica e as lutas, envolve a compreensão de
como o corpo se organiza no espaço e no tempo. Um
estudioso do movimento (Rudolf Laban) propôs um
sistema de análise que identifica quatro fatores
dinâmicos (Esforço) que qualificam o movimento. A
interação desses fatores permite descrever a qualidade
expressiva de qualquer ação corporal, indo além da
simples forma geométrica do gesto. Analise as
afirmativas a seguir:
I. Os quatro Fatores do Esforço são: Espaço (foco Direto ou Indireto), Peso (energia Forte ou Leve), Tempo (movimento Rápido/Súbito ou Lento/Sustentado) e Fluxo (controlado ou livre).
II. Um movimento de "soco" (preciso e forte) pode ser analisado como uma combinação de Espaço Direto, Peso Forte e Tempo Rápido.
III. Um movimento de "flutuação" (como uma folha caindo) pode ser analisado como uma combinação de Espaço Indireto, Peso Leve e Tempo Sustentado.
Está correto o que se afirma em:
I. Os quatro Fatores do Esforço são: Espaço (foco Direto ou Indireto), Peso (energia Forte ou Leve), Tempo (movimento Rápido/Súbito ou Lento/Sustentado) e Fluxo (controlado ou livre).
II. Um movimento de "soco" (preciso e forte) pode ser analisado como uma combinação de Espaço Direto, Peso Forte e Tempo Rápido.
III. Um movimento de "flutuação" (como uma folha caindo) pode ser analisado como uma combinação de Espaço Indireto, Peso Leve e Tempo Sustentado.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031619
Pedagogia
O conceito de corporeidade é central nas abordagens
pedagógicas contemporâneas da Educação Física, como
as fenomenológicas e as sociocultura. Esta concepção busca superar o dualismo histórico que separa mente e
corpo, tratando o ser humano como uma unidade
indivisível. A forma como um indivíduo se movimenta, se
expressa e se relaciona com o mundo é entendida como
a manifestação visível de sua personalidade, integrando
aspectos cognitivos, afetivos e motores. Acerca da
distinção entre as visões de corpo, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A visão de "corpo-objeto" (cartesiana) entende o corpo como uma máquina biológica, um instrumento que "temos" e que pode ser treinado, medido e ajustado por meio de exercícios (visão tecnicista).
(__) A visão de "corpo-sujeito" (fenomenológica) entende o corpo como a própria existência do ser no mundo, o "corpo que somos", sendo a fonte de percepção, expressão e significado.
(__) A corporeidade, ao valorizar o "corpo-sujeito", implica que o professor deve considerar as experiências prévias, as emoções, a cultura e a intencionalidade do aluno durante a prática, e não apenas a correção biomecânica do gesto.
(__) A concepção de corporeidade defende que, como o corpo é uma máquina, a metodologia de ensino mais eficaz é a repetição exaustiva dos fundamentos, visando a automatização do gesto perfeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__) A visão de "corpo-objeto" (cartesiana) entende o corpo como uma máquina biológica, um instrumento que "temos" e que pode ser treinado, medido e ajustado por meio de exercícios (visão tecnicista).
(__) A visão de "corpo-sujeito" (fenomenológica) entende o corpo como a própria existência do ser no mundo, o "corpo que somos", sendo a fonte de percepção, expressão e significado.
(__) A corporeidade, ao valorizar o "corpo-sujeito", implica que o professor deve considerar as experiências prévias, as emoções, a cultura e a intencionalidade do aluno durante a prática, e não apenas a correção biomecânica do gesto.
(__) A concepção de corporeidade defende que, como o corpo é uma máquina, a metodologia de ensino mais eficaz é a repetição exaustiva dos fundamentos, visando a automatização do gesto perfeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031618
Educação Física
A diversidade de ações motoras que o ser humano pode
executar, desde uma maratona até um levantamento de
peso máximo, é possível graças à existência de
diferentes tipos de fibras musculares esqueléticas. Essas
fibras são classificadas com base em suas
características contráteis (velocidade) e metabólicas (via
energética predominante). A proporção dessas fibras em
um músculo influencia diretamente sua capacidade de
gerar força, potência ou resistência à fadiga. Qual
alternativa descreve corretamente as características das
fibras do Tipo IIx (ou IIb).
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031617
Educação Física
O sistema cardiovascular responde de forma aguda ao
exercício físico para suprir a demanda de oxigênio dos
músculos ativos. A principal variável que aumenta para
atender a essa demanda é o Débito Cardíaco (DC). O
DC, por sua vez, é o produto de duas outras variáveis: a
Frequência Cardíaca (FC) e o Volume Sistólico (VS). O
comportamento dessas variáveis difere entre indivíduos treinados e não treinados. Acerca das adaptações
cardiovasculares agudas, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O Débito Cardíaco (DC) é a quantidade de sangue ejetada pelo coração a cada batimento.
(__) A Frequência Cardíaca (FC) aumenta linearmente com o aumento da intensidade do exercício, até atingir a Frequência Cardíaca Máxima.
(__) Em indivíduos sedentários, o Volume Sistólico (VS) tende a aumentar, mas atinge um platô (estabiliza) em intensidades submáximas (40-60% do VO2máx).
(__) Em indivíduos altamente treinados em endurance, o Volume Sistólico (VS) é maior em repouso e continua a aumentar até próximo da intensidade máxima, sem atingir um platô precoce.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__) O Débito Cardíaco (DC) é a quantidade de sangue ejetada pelo coração a cada batimento.
(__) A Frequência Cardíaca (FC) aumenta linearmente com o aumento da intensidade do exercício, até atingir a Frequência Cardíaca Máxima.
(__) Em indivíduos sedentários, o Volume Sistólico (VS) tende a aumentar, mas atinge um platô (estabiliza) em intensidades submáximas (40-60% do VO2máx).
(__) Em indivíduos altamente treinados em endurance, o Volume Sistólico (VS) é maior em repouso e continua a aumentar até próximo da intensidade máxima, sem atingir um platô precoce.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031616
Educação Física
As regras do futsal são projetadas para um jogo
dinâmico em espaço reduzido. Infrações cometidas
dentro da área penal têm tratamentos distintos,
dependendo de sua natureza. Enquanto as faltas que
geram um tiro livre direto (como chutar ou empurrar um
adversário) resultam em um tiro penal, outras infrações
técnicas, que resultariam em tiro livre indireto fora da
área, recebem um tratamento específico quando ocorrem
dentro da área defensiva. Qual é o procedimento correto
quando uma falta de tiro livre indireto (ex: jogo perigoso
sem contato, obstrução) é cometida pela equipe
defensora dentro de sua própria área penal?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031615
Educação Física
O fornecimento de energia (ATP) para a contração
muscular durante o exercício depende da intensidade e
da duração da atividade, sendo suprido por três sistemas
energéticos: o anaeróbico alático (ATP-CP), o
anaeróbico lático (Glicolítico) e o aeróbico (Oxidativo). A
interação entre esses sistemas é um contínuo, mas a
predominância de cada um é bem definida. Acerca da
predominância dos sistemas energéticos, registre V, para
as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) Em um arremesso de peso ou um salto vertical (esforços de potência máxima com 0 a 3 segundos de duração), o sistema predominante é o ATP-CP (anaeróbico alático).
(__) Em uma corrida de 400 metros rasos (esforço de alta intensidade com 45 a 60 segundos de duração), o sistema predominante é o Glicolítico (anaeróbico lático).
(__) Em uma maratona (esforço de longa duração e intensidade moderada), o sistema predominante é o Oxidativo (aeróbico), que utiliza carboidratos e gorduras como combustível.
(__) Durante uma partida de futebol, que envolve piques curtos, trotes e caminhadas, apenas o sistema aeróbico é utilizado, pois a duração ultrapassa 90 minutos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__) Em um arremesso de peso ou um salto vertical (esforços de potência máxima com 0 a 3 segundos de duração), o sistema predominante é o ATP-CP (anaeróbico alático).
(__) Em uma corrida de 400 metros rasos (esforço de alta intensidade com 45 a 60 segundos de duração), o sistema predominante é o Glicolítico (anaeróbico lático).
(__) Em uma maratona (esforço de longa duração e intensidade moderada), o sistema predominante é o Oxidativo (aeróbico), que utiliza carboidratos e gorduras como combustível.
(__) Durante uma partida de futebol, que envolve piques curtos, trotes e caminhadas, apenas o sistema aeróbico é utilizado, pois a duração ultrapassa 90 minutos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031614
Noções de Primeiros Socorros
Durante as aulas de Educação Física, especialmente em
dias quentes e úmidos, os alunos estão suscetíveis a
distúrbios relacionados ao calor. A Intermação (Heat
Stroke) é a condição mais grave, caracterizando-se
como uma emergência médica que exige resfriamento
imediato. Ela ocorre quando os mecanismos de
termorregulação do corpo falham, e a temperatura
corporal interna sobe perigosamente. Quais são os sinais
clássicos de um aluno que está sofrendo de Intermação
(Insolação)?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |
Q4031613
Educação Física
A estruturação do treinamento ao longo do tempo
(periodização) é fundamental para que o atleta atinja o
pico de performance nas competições alvo. Os modelos
de periodização manipulam as variáveis de volume
(quantidade) e intensidade (qualidade/carga). O modelo
clássico, ou linear, propõe uma progressão lógica ao
longo dos macrociclos, mas modelos mais recentes,
como o ondulatório, ganharam espaço por sua
aplicabilidade em esportes com calendários longos.
Acerca dos modelos de periodização, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O modelo de periodização clássica (linear) caracteriza-se por manter um alto volume e uma alta intensidade durante todas as fases do treinamento, visando a exaustão máxima.
(__) O modelo clássico (Matveev) propõe uma relação inversa entre volume e intensidade; no Período Preparatório o volume é alto e a intensidade baixa, e no Período Competitivo o volume diminui e a intensidade aumenta.
(__) O modelo de periodização ondulatória (não-linear) propõe variações frequentes (diárias ou semanais) no volume e na intensidade, sendo mais adequado para esportes coletivos que precisam manter a performance por muitos meses.
(__) A fase de Transição (pós-competitiva) no modelo clássico é caracterizada pela recuperação ativa, com baixo volume e intensidade, visando a recuperação física e psicológica, e não a inatividade total.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__) O modelo de periodização clássica (linear) caracteriza-se por manter um alto volume e uma alta intensidade durante todas as fases do treinamento, visando a exaustão máxima.
(__) O modelo clássico (Matveev) propõe uma relação inversa entre volume e intensidade; no Período Preparatório o volume é alto e a intensidade baixa, e no Período Competitivo o volume diminui e a intensidade aumenta.
(__) O modelo de periodização ondulatória (não-linear) propõe variações frequentes (diárias ou semanais) no volume e na intensidade, sendo mais adequado para esportes coletivos que precisam manter a performance por muitos meses.
(__) A fase de Transição (pós-competitiva) no modelo clássico é caracterizada pela recuperação ativa, com baixo volume e intensidade, visando a recuperação física e psicológica, e não a inatividade total.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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