Questões de Concurso para Pedagogo

Q530856

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530856 Gestão de Pessoas

Por gestão do conhecimento entende-se

A

as competências organizacionais baseadas na cultura organizacional e nos objetivos estratégicos da empresa.

B

um fator decisivo na formulação de estratégias organizacionais, de modo a ser visto como um ativo intelectual para as organizações. A forma como se gerencia o conhecimento é determinante para o crescimento e competitividade de uma organização.

C

a ativação de um conhecimento empresarial que pode ser utilizado na aprendizagem.

D

as especificações da gestão que estão relacionadas à organização operacional.

E

a elaboração do planejamento estratégico de forma a descrever funções de cada membro da organização, bem como os prazos para efetivação das tarefas de produção.

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Q530855

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530855 Psicologia

Sobre a avaliação de desempenho nas empresas, é correto afirmar que

A

ela vai julgar as pessoas ou dar opiniões sobre elas, mas melhorar os resultados, ajudando as pessoas a atingirem níveis de desempenho mais elevados.

B

ela vai permitir ações sobre as capacidades e competências individuais e organizações de tarefas, tendo em vista uma apreciação sistemática, periódica, estandardizada e qualificada do valor, em termos de eficácia e eficiência, demonstrado pelo indivíduo na sua função, do ponto de vista da organização onde trabalha.

C

evita momentos de elevada conflitualidade organizacional, na ausência ou deficiência de comunicação na empresa.

D

ela vai identificar os principais erros do avaliado para que este não os cometa novamente.

E

ela não constitui-se em uma técnica que possibilita margem de erros.

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Q530854

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530854 Gestão de Pessoas

As grandes organizações estão sempre promovendo mudanças para que possam tornar-se ou manter-se competitivas no mercado. Essa é uma das razões das empresas buscarem o Retorno do Investimento em Treinamento (ROI). O ROI adotado na empresa significa

A

que não é necessário que a empresa tenha bem delimitado seus valores monetários.

B

o único indicador que analisa os custos da produção e por isso é independente do planejamento estratégico das organizações.

C

a grande resposta que a alta direção da empresa espera receber da área de treinamento: mensurando o resultado do investimento em capacitação e desenvolvimento feito nos profissionais de suas organizações.

D

a medição do grau de satisfação do cliente.

E

implantação dos projetos de capacitação e treinamento visando essencialmente à adequação do comportamento ao cargo.

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Q530853

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530853 Gestão de Pessoas

A educação corporativa pode ser definida como

A

uma divisão cartesiana entre sujeito e objeto, que deu origem a uma visão da organização como mecanismo para “processamento de informações”.

B

uma educação que acontece dentro das grandes corporações.

C

uma ação organizacional planejada de modo sistemático, que possibilita a aquisição de habilidades motoras, atitudinais ou intelectuais, assim como o desenvolvimento de estratégias cognitivas que podem tornar o indivíduo mais apto a desempenhar suas funções atuais ou futuras.

D

um conhecimento pessoal, específico ao contexto e, assim, difícil de ser formulado e comunicado.

E

uma preocupação específica sobre a necessidade das organizações adquirirem capacidade de coletar, organizar e disseminar informações somente dentro da empresa.

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Q530852

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530852 Administração Geral

Um gerenciamento por projetos significa

A

gerenciar pela definição e previsão de requisitos, cronograma, esforço e custos em um momento permanente da empresa.

B

fazer o acompanhamento, a avaliação e o monitoramento das ações do projeto.

C

ter como objetivo na empresa uma infraestrutura necessária, ambiente e treinamentos e a partir disso desenvolver o projeto.

D

gerenciar os riscos e custos da empresa.

E

uma aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto a fim de alcançar seus objetivos que consistem em desenvolver o produto/serviço esperado dentro de um prazo definido, custo e nível de qualidade desejados.

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Q530851

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530851 Gestão de Pessoas

Em que consiste a remuneração por competência ou habilidade?

A

Consiste em uma nova estratégia para administrar os cargos e os salários da empresa, como uma das formas mais adequadas para remunerar o profissional que realiza atividades que reflitam diretamente, ou de forma acentuada, no alcance das metas organizacionais.

B

Em uma estratégia que privilegia, em primeiro lugar, o cargo e, em segundo lugar, o trabalhador(a).

C

Em tornar a empresa mais atraente para o cliente, através da remuneração por cargo.

D

Na forma mais tradicional utilizada pelas empresas para recompensar seus empregados pelo trabalho realizado.

E

Em fazer com que o trabalhador adquira mais habilidades com a finalidade de aumento de salário em detrimento à sua qualidade de vida.

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Q530850

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530850 Gestão de Pessoas

O Treinamento na empresa envolve as seguintes etapas:

A

aplicação e diagnóstico.

B

diagnóstico, elaboração do programa de treinamento, aplicação ou implementação, avaliação e acompanhamento.

C

aplicação e avaliação.

D

diagnóstico da realidade, aplicação e, por fim, o acompanhamento.

E

diagnóstico, avaliação e acompanhamento.

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Q530849

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530849 Administração Geral

Para o líder da organização ser capaz de realizar mudanças, ele precisa de

A

trabalho em equipe e de um planejamento estratégico que contemple todos os modelos mentais.

B

maestria pessoal, modelos mentais, trabalho em equipe, visão compartilhada e visão sistêmica.

C

visão sistêmica e treinamento.

D

modelos mentais de reforço de aprendizagem e treinamento.

E

visão compartilhada e visão sistêmica.

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Q530848

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530848 Gestão de Pessoas

Um dos maiores desafios das grandes organizações para a sociedade no século XXI é

A

saber como e quando será substituído o modelo econômico vigente do lucro sem responsabilidade, que leva à acumulação de riquezas e ao desemprego e miséria e como e quando seremos capazes de substituir o paradigma dominante no universo empresarial de crescimento ilimitado, que tem causado tantos impactos desastrosos ao meio ambiente.

B

reforçar os fundamentos do crescimento ilimitado diretamente vinculados à busca do máximo lucro.

C

a busca do “bem comum” como sendo uma utopia e a noção de sustentabilidade como algo inatingível.

D

a gestão do capital intelectual como único meio de alinhar produção e tecnologia.

E

ter uma gestão de sistemas organizacionais com enfoque sistêmico, contribuindo para a humanização de empresas e supervalorizando a competitividade.

Q530847

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530847 Administração Geral

A motivação humana para o trabalho permanece ainda como um dos grandes desafios dentro da realidade das organizações. Entendemos motivação no trabalho como

A

mudança de comportamento e a crença que motivação e satisfação sejam a mesma coisa.

B

não sendo uma qualidade individual, nem uma característica do trabalho, mas uma visão tecnocrata.

C

um processo intrínseco às pessoas, que prescinde de relações interpessoais mais próximas, onde se procurem conhecer mais os valores e as necessidades dos subordinados.

D

uma crença de que uma pessoa possa literalmente motivar outra e que o resultado é a satisfação.

E

a responsabilidade relacionada à produtividade do indivíduo.

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Q530846

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530846 Pedagogia

Para o Pedagogo Empresarial, a construção do conhecimento tem um papel

A

mecanicista.

B

pragmático.

C

sistemático.

D

técnico.

E

humanizador.

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Q530845

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530845 Pedagogia

O pedagogo deve ser formado para atuar em diferentes áreas, além da docência. O pedagogo empresarial se ocupa de

A

auxiliar na gestão de conflitos, na seleção e em toda contratação de pessoal.

B

elaborar o treinamento, a gestão e atuar no setor de produção da empresa.

C

desenvolver as competência do indivíduo sem o compromisso social e sustentável.

D

desenvolver conhecimentos, competências, habilidades e atitudes diagnosticadas como indispensáveis/ necessárias à melhoria da produtividade.

E

elaborar o planejamento estratégico da empresa.

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Q530844

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530844 Gestão de Pessoas

Os modelos estruturais para resolução de conflitos funcionam da seguinte forma:

A

de maneira processual, onde se busca compreender e descrever a dinâmica de uma situação de conflito, concentrando-se no comportamento das partes envolvidas no processo conflitual.

B

conforme a limitação, pois não alcança a mensuração das transformações vivenciadas pelas partes na progressão do conflito.

C

procurando identificar e compreender as condições gerais de desenvolvimento do conflito, sendo que alguns deles restringem o foco à natureza humana e às relações intergrupais.

D

como sendo um conjunto de valores, pressupostos, regras, normas, ritos e outros elementos normativos voltados ao comportamento.

E

como uma simplificação cognitiva, ou seja, em função do conflito, as partes se confrontam sobre questões de princípios e acabam por emitir julgamentos polarizados ou estereotipados entre si.

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Q530843

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530843 Gestão de Pessoas

Existem hoje dois modelos para a descrição e a análise dos conflitos nas organizações, que são:

A

disfuncional e funcional.

B

diacrônico e funcional.

C

estruturais e processuais.

D

estruturais e disfuncional.

E

processuais e funcionais.

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Q530842

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530842 Meio Ambiente

O desenvolvimento sustentável inserido no ambiente organizacional provocam tentativas de

A

concorrer ainda mais no mercado com produtos não perecíveis.

B

viabilizar o desenvolvimento ecológico sustentável e dentre eles destacam-se as práticas de ecoeficiência.

C

levar a produção ao nível máximo de eficiência de qualquer maneira.

D

aumentar a qualidade do produto sem relacionar-se com o meio ambiente e com a responsabilidade social.

E

diminuir a produção para assim diminuir a poluição.

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Q530841

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530841 Gestão de Pessoas

Por competência do indivíduo nas organizações, compreende-se

A

um estado, um conhecimento específico.

B

somente a formação educacional do indivíduo.

C

um conjunto de aprendizagens sociais, comunicacionais, saber agir responsável, mobilizar, integrar recursos e transferir conhecimentos em um contexto profissional determinado.

D

à formação acadêmica necessária à administração da empresa.

E

às habilidades de solucionar problemas relacionados ao grupo de trabalho dentro da cultura organizacional.

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Q530840

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530840 Gerência de Projetos

O gerenciamento de projetos é a aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto com a finalidade de alcançar seus objetivos. Esse gerenciamento envolve dois passos fundamentais, são eles:

A

diagnosticar a realidade e em seguida fazer a monitoração.

B

fazer o Planejamento e posteriormente a monitoração.

C

bom relacionamento com os clientes e depois o planejamento.

D

a monitoração primeiro e depois a implementação.

E

a avaliação e o feedback.

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Q530839

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530839 Administração Geral

“Um produto ou serviço que atende ao cliente, perfeitamente, de forma confiável, de forma acessível, segura e no tempo certo” corresponde ao Conceito de

A

Controle da Produção.

B

Qualidade.

C

Planejamento Estratégico.

D

Contabilidade.

E

Cultura Organizacional.

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Q530838

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530838 Psicologia

A avaliação de desempenho é fundamental em toda organização. A avaliação do desempenho representa

A

uma cultura organizacional que visa à satisfação do trabalhador e um produto de qualidade.

B

uma poderosa ferramenta da gestão de pessoas, uma necessidade no plano econômico, uma necessidade no plano organizacional e responde a uma necessidade humana.

C

uma maneira de controlar a produção.

D

um julgamento de opiniões para que se melhore os resultados na empresa.

E

um momento crítico na empresa, pois ninguém gosta de ser avaliado.

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Q530837

Ano: 2015 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Pedagogo |

Q530837 Administração Geral

A existência de uma cultura organizacional na empresa é fundamental. A cultura organizacional é definida como

A

uma ciência social que propõe conhecer o homem em sua comunidade.

B

uma ciência humana que estuda costumes e hábitos da coletividade.

C

uma etnologia que estuda as diferenças entre as culturas.

D

um processo contínuo que é composto de práticas, símbolos, hábitos e valores de uma coletividade que, quando compreendida, define os limites, racionalidade e identidade da organização.

E

uma atitude que define os valores empresariais, mas que não modifica o comportamento.

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