O Brasil é um país de baixa densidade demográfica e também apresenta uma distribuição muito desigual da população pelo território. Das áreas listadas a seguir, qual delas apresenta densidades inferiores a 3 hab/km²?

A classificação das cidades quanto à hierarquia urbana é expressa pela rede urbana que a cidade apresenta e sua posição de polarização sobre as demais cidades. A hierarquia urbana é definida pela intensidade dos fluxos de consumidores em busca de mercadorias, serviços e informações entre os diferentes centros do espaço nacional, que sintetiza mais do que qualquer outro elemento isolado, a feição contemporânea da dinâmica espacial brasileira. Tendo como referência a hierarquia urbana, pode-se considerar como uma metrópole regional o exemplo encontrado na alternativa:

A teoria de transição demográfica foi formulada a partir de 1929 e reformulada ao longo da década de 1940 em diferentes momentos posteriores. De acordo com os defensores dessa teoria, o crescimento populacional tende a se equilibrar no mundo, com a diminuição das taxas de natalidade e mortalidade, a partir de um processo dividido em três etapas, a saber: 1ª fase, 2ª fase e 3ª fase. Com base em seus conhecimentos, associe adequadamente as fases da transição demográfica às suas respectivas características.

1. 1ª fase.

2. 2ª fase.

3. 3ª fase.

( ) Também denominada transicional, caracteriza-se por importantes mudanças. Redução das taxas de mortalidade e manutenção das taxas de natalidade elevada, apresentando-se uma redução mais lenta do que a mortalidade, fato que resultou em um crescimento populacional exagerado.

( ) Também conhecida como evoluída, é a etapa em que a transição demográfica se completa, com a retomada do equilíbrio demográfico, agora apoiado em baixas taxas de natalidade e mortalidade.

( ) Também conhecida como pré-industrial, é marcada pelo equilíbrio demográfico resultante da ocorrência de baixos índices de crescimento vegetativo, em decorrência de elevadas taxas de natalidade e mortalidade.

A sequência está correta em

“Na evolução da geografia, observamos a participação de geógrafos germânicos como Alexander Von Humboldt, autor da Descrição Física do Mundo, e Friedrich Ratzel, considerado o pai da geografia humana. Foi a principal figura da escola ‘determinista’. Na segunda metade do século XIX, começaram a destacar-se os geógrafos franceses. Entre eles, ocupou um lugar especial Paul Vidal de La Blache, como o chefe da escola possibilista. Graças à colaboração desses importantes mestres, a geografia deixou de ser meramente descritiva e passou a ter um caráter explicativo. A geografia baseia-se em cinco princípios metodológicos, a saber: princípio da extensão, princípio da analogia (ou da geografia geral), princípio da causalidade, princípio da conexidade ou interação e princípio da atividade.”

(ANTUNES, Vera Lúcia da. Geografia do Brasil: Quadro Natural e Humano. Objetivo – Sistema de Métodos de Aprendizagem 2010, p. 1-2.)

De acordo com o exposto, relacione adequadamente os princípios metodológicos às suas respectivas características e autor(es).

1. Princípio da extensão.

2. Princípio da analogia (ou da geografia geral).

3. Princípio da causalidade.

4. Princípio da conexidade ou interação.

5. Princípio da atividade.

( ) Permite a generalização dos fatos semelhantes. (Ritter e Vidal de La Blache.)

( ) Deve-se localizar os fatos estudados, determinando-lhes a área geográfica. (Ratzel.)

( ) O fato tem caráter dinâmico, daí a necessidade do conhecimento do passado, para a exploração do presente e previsão de sua evolução futura. (Brunhes.)

( ) Deve-se buscar as causas e examinar as possíveis consequências dos fatos examinados. (Humboldt.)

( ) É preciso identificar as relações locais e interlocais, pois os fatos nunca estão isolados, e sim ligados entre si. (Brunhes.)

A sequência está correta em

Sobre as inferências que tratam das atividades vulcânicas, analise as afirmativas a seguir.

I. Quanto à atividade vulcânica, podemos dizer que existem: vulcões ativos ou constantes, que apresentam erupções lentas; vulcões ativos periódicos, que entram em erupção em período variável, sendo violentos; e, vulcões passivos ou extintos, que já não apresentam mais atividade eruptiva.

II. Grande parte dos vulcões localiza-se próximo ao mar. As mais importantes atividades vulcânicas estão próximas ao mar em áreas fraturadas da crosta terrestre. Dos 400 vulcões ativos, cerca de 300 circundam o Pacífico, o restante fica na área do Atlântico-Índico e Bacia do Mediterrâneo.

III. Atualmente, o Brasil não possui nenhum vulcão ativo. O vulcanismo mais moderno foi o responsável pela formação de diversas ilhas do Atlântico brasileiro, como o Arquipélago de Fernando de Noronha, Trindade e Martim Vaz, Penedo (Rochedos) de São Pedro e São Paulo, que são ilhas oceânicas, e Abrolhos, ilha litorânea.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Analise as inferências a seguir que tratam das características gerais do espaço brasileiro.

I. O Brasil ocupa, dentro do continente sul-americano, a posição centro-leste, tendo fronteira com quase todos os países sul-americanos, exceto o Equador, Chile e Trinidad e Tobago.

II. O Brasil se situa, quase inteiramente, na zona tropical da Terra. Somente 8% do território nacional se localiza na zona subtropical; cerca de 7%, no Hemisfério Norte; o restante, no Hemisfério Sul.

III. Em face de sua enorme extensão territorial, observa-se a presença de áreas vulcânicas ou sujeitas a enormes abalos sísmicos.

IV. Praticamente toda a superfície territorial brasileira é possível de ser habitada, em virtude da ausência de desertos e elevadas cadeias montanhosas.

V. Somos o único país do globo atravessado simultaneamente pelo Equador e pelo Trópico de Capricórnio.

Dentre as inferências anteriores aquelas que podem ser consideradas como características do espaço brasileiro estão apenas nas afirmativas

As abordagens das teorias da aprendizagem são de fundamental importância para a formação docente, já que seus pressupostos exercem influência direta ou indireta nas discussões e ações pedagógicas que envolvem o ensino-aprendizagem nas escolas. Acerca dessas teorias, analise as afirmativas a seguir.
I. “A abordagem _____________________ analisa o processo de aprendizagem, desconsiderando os aspectos internos que ocorrem na mente do agente social, centrando-se no comportamento observável.” II. “A abordagem _____________________ propõe analisar a mente, o ato de conhecer; como o homem desenvolve seu conhecimento acerca do mundo, analisando os aspectos que intervêm no processo ‘estímulo/resposta’. Preocupa-se com o processo de compreensão, transformação, armazenamento e utilização das informações, que envolve-se no plano da cognição.” III. “A abordagem ____________________ prioriza como base fulcral da aprendizagem a autorrealização do aprendiz, havendo uma valorização tanto do aspecto cognitivo, quanto do motor e do afetivo. Para tal abordagem, o desenvolvimento do sujeito da aprendizagem deve se dar de forma integral.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.

Sobre a formação dos profissionais da educação em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases, analise. I. A formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas. II. A preparação para o exercício do magistério superior far-se-á em somente programas de mestrado e/ou doutorado. III.A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica será feita, preferencialmente, em cursos de graduação em pedagogia.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A andragogia corresponde à ciência que estuda as melhores práticas para orientar adultos a aprender. O modelo andragógico baseia-se, entre outros, nos seguintes princípios, EXCETO: 

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contravenção penal e são penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas nesta Lei. Entretanto, quando ocorre um ato infracional praticado, deve ser considerada a idade à data do fato, e sendo esta, ainda, considerada criança, NÃO corresponde a uma medida prevista no ECA, conforme Art. 101:

“... Em fins do século XX e começo do século XXI, os projetos de trabalho foram adotados por diversas escolas com uma concepção que ‘[...] propõe a presença, na escola, dos temas emergentes, de um currículo integrado, de uma complexidade que abarque um enfoque globalizador, no qual a interdisciplinaridade se faça presente’.” (Oliveira, 2006, p. 10.)
Sobre o projeto de trabalho na escola, está correto o que se afirma em:

As pesquisas, conforme as abordagens metodológicas que englobam, são classificadas em dois grupos distintos: o quantitativo e o qualitativo. De acordo com o exposto, é uma característica da pesquisa quantitativa:

Avaliar é um ato de decisão e julgamento que deve ser crítico e consciente, tanto do professor quando avalia, quanto do aluno quando realiza sua autoavaliação. Assim como a metodologia, a escolha pelos instrumentos de avaliação depende da concepção de ensino que o professor carrega no seu referencial. Hoffmann, (2005, p. 111-113) apresenta-nos a avaliação a partir de duas concepções de educação: na visão da Tendência Liberal e na visão da Tendência Libertadora. Considerando (1) Liberal e (2) Libertadora, analise os pressupostos a seguir e relacione-os corretamente a partir das duas tendências dadas.
( ) Ação individual e competitiva. ( ) Concepção investigativa e reflexiva. ( ) Concepção classificatória e sentensiva. ( ) Intenção de reprodução das classes sociais. ( ) Postura disciplinadora e diretiva do professor. ( ) Postura cooperativa entre os atores da ação educativa. ( ) Consciência crítica e responsável de todos sobre o cotidiano. ( ) Proposição de conscientização das desigualdades sociais e culturais.
A sequência está correta em

Um dos propósitos de avaliação é informar o professor sobre o nível de conhecimento e habilidades de seus alunos, antes de iniciar o processo ensino-aprendizagem, para determinar o quanto progrediram depois de certo tempo. “Quando um professor assume uma classe de 3º ano do Ensino Fundamental, no início do período letivo, ele precisa fazer uma avaliação da turma, para verificar o que os alunos aprenderam ao longo dos anos anteriores, isto é, qual a bagagem cognitiva que eles estão levando para aquele ano. É muito frequente a existência de classes heterogêneas, em que o nível de conhecimento dos alunos varia, embora eles estejam na mesma série e na mesma classe. O professor precisa, antes de tudo, verificar se seus alunos dominam ou não os pré-requisitos necessários para as novas aprendizagens, isto é, se apresentam as habilidades e os conhecimentos prévios necessários. É através dessa avaliação inicial, que o professor vai determinar quais os conhecimentos e habilidades devem ser retomados, antes de introduzir os conteúdos específicos da atual série.” Considerando o exposto, a avaliação a ser aplicada nessa classe pelo professor é a:

Distinguindo-se um pouco da perspectiva piagetiana e seguindo uma linha sociointeracionista, Vygotsky irá atribuir uma enorme importância ao papel da interação social no desenvolvimento do ser humano. Considerando a teoria de Vygotsky, assinale a afirmativa INCORRETA.

Muitas questões sociais poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a construção da cidadania e a democracia, são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões da vida social. Então, de acordo com os PCNs, foram estabelecidos os seguintes critérios para defini-los e escolhê-los. São eles, EXCETO: 

“As primeiras transmissões radiofônicas no Brasil foram realizadas em 1922, durante os festejos do primeiro centenário da Independência. Na década de 40 surgiu a primeira rede nacional de radiofonia e com a popularização do rádio diversos artistas se transformaram em ídolos nacionais. Considerada uma das maiores intérpretes da música popular brasileira foi eleita, em 1953, a rainha do rádio. Um dos grandes sucessos interpretados por ela foi Chiquita Bacana, cantado nas marchinhas de carnaval até os dias atuais.” Trata-se de:

O cangaço tem suas origens históricas por volta do século XVIII; se constituiu num movimento social relacionado à questão fundiária do Nordeste e teve seu auge entre os anos de 1919 e 1927. São nomes relacionados ao Cangaço, EXCETO:

A Segunda Revolução Industrial trouxe para muitos a sensação de que a capacidade inventiva do ser humano não tinha limites. A todo momento uma nova descoberta científica ou tecnológica era anunciada. O entusiasmo foi tão grande que o período compreendido entre a segunda metade do século XIX e os primeiros anos do século XX ficou conhecido como:

Vários artistas deixaram registrados em suas obras aspectos dos lugares onde viveram ou que somente conheceram. “A pintura a seguir é de uma famosa artista brasileira, considerada uma das pioneiras do Modernismo no Brasil.” 


Trata-se da artista: