Questões de Concurso para Pedagogo

Q2301284

Q2301284 Português

Texto associado

A publicidade e o consumo parecem ser aspectos estruturantes da prática do culto ao corpo. A primeira, por tornar presente diariamente na vida dos indivíduos temáticas acerca do corpo, seja pelas mais avançadas tecnologias ou pelo mais recente chá descoberto, ditando cotidianamente estilos e tendências. A segunda, pelo horizonte que torna o corpo um objeto passível de consumo. A lógica do consumo se faz imperiosa nos modos de relação que estabelecemos com o nosso corpo. Somos permeados pela crença de que podemos consumir desde receitas até próteses perfeitas. O nosso corpo tornou-se extensão do mercado e os produtos de beleza suas valiosas mercadorias.

Em nosso horizonte histórico percebemos o culto exacerbado do corpo e a perseguição de modelos estéticos estabelecidos socialmente. Falamos de um ideal vinculado pelo social que vende a saúde e a beleza como conjunto de curvas perfeitas, pele sedosa, cabelos lisos e, sobretudo, a magreza. O corpo como mensageiro da saúde e da beleza torna-se um imperativo tão poderoso que conduz à ideia de obrigação. Ser feliz e pleno na atualidade corresponde a conquista de medidas perfeitas, bem como a pele e o cabelo mais reluzente. O corpo ganhou uma posição de valor supremo, seu bem-estar parece ser um grande objetivo de qualquer busca existencial na atualidade.

As representações sociais do corpo e de sua boa forma aparecem como elementos que reforçam a autoestima e dependem em grande parte da força de vontade, pois, quem quer pode ter um corpo magro, belo e saudável. A aparência de um corpo bem definido e torneado indicaria saúde, revelando o poder que a exaltação e a exibição do corpo assumiram no mundo contemporâneo. A mídia de um modo geral tornou-se, assim, uma importante forma de divulgação e capitalização do que estamos chamando de culto ao corpo.

Entendemos que os cuidados com o corpo são importantes e essenciais não apenas no que se refere à saúde, mas também ao que se refere ao viver em sociedade. O problema reside na propagação de um ideal inatingível, na culpabilização do indivíduo por não atingir este ideal, no fato de tornarmos as mudanças naturais do corpo, objetos estéticos da medicina, o fato de não entendermos ou ouvirmos as verdadeiras necessidades corporais que temos. Como bem nos diz Sant'Anna (2001, p. 79): não se trata, portanto, de negar os avanços da tecnociência, nem de condená-la em bloco. Mas de reconhecer que o corpo não cessa de ser redescoberto, ao mesmo tempo em que nunca é totalmente revelado.

(DANTAS, Jurema Barros. Um ensaio sobre o culto ao corpo na contemporaneidade. Adaptado. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/ index.php/revispsi/article/view/8342/6136.)

Considerando as ideias apresentadas no texto em análise, assinale a afirmativa correta.

A

O segmento “O corpo ganhou uma posição de valor supremo, [...]” (2º§) expressa um contra-argumento diante dos fatos mencionados.

B

A expressão empregada no texto “[...] suas valiosas mercadorias.” (1º§) permite reconhecer a produção de ambiguidade referente ao sentido produzido no contexto.

C

De acordo com as informações textuais pode-se afirmar que a obrigatoriedade de perseguir determinado padrão social é reconhecidamente uma realidade na atualidade.

D

O texto expressa repetição da ideia de perseguição do corpo perfeito conferindo não apenas ênfase a esta ideia e ideal, mas também confirmação da assertividade de tal posicionamento advindo do enunciador.

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Q2301283

Q2301283 Português

Texto associado

A publicidade e o consumo parecem ser aspectos estruturantes da prática do culto ao corpo. A primeira, por tornar presente diariamente na vida dos indivíduos temáticas acerca do corpo, seja pelas mais avançadas tecnologias ou pelo mais recente chá descoberto, ditando cotidianamente estilos e tendências. A segunda, pelo horizonte que torna o corpo um objeto passível de consumo. A lógica do consumo se faz imperiosa nos modos de relação que estabelecemos com o nosso corpo. Somos permeados pela crença de que podemos consumir desde receitas até próteses perfeitas. O nosso corpo tornou-se extensão do mercado e os produtos de beleza suas valiosas mercadorias.

Em nosso horizonte histórico percebemos o culto exacerbado do corpo e a perseguição de modelos estéticos estabelecidos socialmente. Falamos de um ideal vinculado pelo social que vende a saúde e a beleza como conjunto de curvas perfeitas, pele sedosa, cabelos lisos e, sobretudo, a magreza. O corpo como mensageiro da saúde e da beleza torna-se um imperativo tão poderoso que conduz à ideia de obrigação. Ser feliz e pleno na atualidade corresponde a conquista de medidas perfeitas, bem como a pele e o cabelo mais reluzente. O corpo ganhou uma posição de valor supremo, seu bem-estar parece ser um grande objetivo de qualquer busca existencial na atualidade.

As representações sociais do corpo e de sua boa forma aparecem como elementos que reforçam a autoestima e dependem em grande parte da força de vontade, pois, quem quer pode ter um corpo magro, belo e saudável. A aparência de um corpo bem definido e torneado indicaria saúde, revelando o poder que a exaltação e a exibição do corpo assumiram no mundo contemporâneo. A mídia de um modo geral tornou-se, assim, uma importante forma de divulgação e capitalização do que estamos chamando de culto ao corpo.

Entendemos que os cuidados com o corpo são importantes e essenciais não apenas no que se refere à saúde, mas também ao que se refere ao viver em sociedade. O problema reside na propagação de um ideal inatingível, na culpabilização do indivíduo por não atingir este ideal, no fato de tornarmos as mudanças naturais do corpo, objetos estéticos da medicina, o fato de não entendermos ou ouvirmos as verdadeiras necessidades corporais que temos. Como bem nos diz Sant'Anna (2001, p. 79): não se trata, portanto, de negar os avanços da tecnociência, nem de condená-la em bloco. Mas de reconhecer que o corpo não cessa de ser redescoberto, ao mesmo tempo em que nunca é totalmente revelado.

(DANTAS, Jurema Barros. Um ensaio sobre o culto ao corpo na contemporaneidade. Adaptado. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/ index.php/revispsi/article/view/8342/6136.)

No fragmento “A publicidade e o consumo parecem ser aspectos estruturantes da prática do culto ao corpo.” (1º§), o emprego do termo destacado também respeita a norma-padrão em:

A

Aspiramos ao projeto que foi determinado.

B

Após pagar ao débito existente, a situação foi estabilizada.

C

Aspirando ao odor do ambiente é possível notar o problema.

D

O professor chamou ao aluno considerando as respostas apresentadas.

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Q2301282

Q2301282 Português

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A publicidade e o consumo parecem ser aspectos estruturantes da prática do culto ao corpo. A primeira, por tornar presente diariamente na vida dos indivíduos temáticas acerca do corpo, seja pelas mais avançadas tecnologias ou pelo mais recente chá descoberto, ditando cotidianamente estilos e tendências. A segunda, pelo horizonte que torna o corpo um objeto passível de consumo. A lógica do consumo se faz imperiosa nos modos de relação que estabelecemos com o nosso corpo. Somos permeados pela crença de que podemos consumir desde receitas até próteses perfeitas. O nosso corpo tornou-se extensão do mercado e os produtos de beleza suas valiosas mercadorias.

Em nosso horizonte histórico percebemos o culto exacerbado do corpo e a perseguição de modelos estéticos estabelecidos socialmente. Falamos de um ideal vinculado pelo social que vende a saúde e a beleza como conjunto de curvas perfeitas, pele sedosa, cabelos lisos e, sobretudo, a magreza. O corpo como mensageiro da saúde e da beleza torna-se um imperativo tão poderoso que conduz à ideia de obrigação. Ser feliz e pleno na atualidade corresponde a conquista de medidas perfeitas, bem como a pele e o cabelo mais reluzente. O corpo ganhou uma posição de valor supremo, seu bem-estar parece ser um grande objetivo de qualquer busca existencial na atualidade.

As representações sociais do corpo e de sua boa forma aparecem como elementos que reforçam a autoestima e dependem em grande parte da força de vontade, pois, quem quer pode ter um corpo magro, belo e saudável. A aparência de um corpo bem definido e torneado indicaria saúde, revelando o poder que a exaltação e a exibição do corpo assumiram no mundo contemporâneo. A mídia de um modo geral tornou-se, assim, uma importante forma de divulgação e capitalização do que estamos chamando de culto ao corpo.

Entendemos que os cuidados com o corpo são importantes e essenciais não apenas no que se refere à saúde, mas também ao que se refere ao viver em sociedade. O problema reside na propagação de um ideal inatingível, na culpabilização do indivíduo por não atingir este ideal, no fato de tornarmos as mudanças naturais do corpo, objetos estéticos da medicina, o fato de não entendermos ou ouvirmos as verdadeiras necessidades corporais que temos. Como bem nos diz Sant'Anna (2001, p. 79): não se trata, portanto, de negar os avanços da tecnociência, nem de condená-la em bloco. Mas de reconhecer que o corpo não cessa de ser redescoberto, ao mesmo tempo em que nunca é totalmente revelado.

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Pode-se afirmar que o tema abordado no texto está corretamente indicado em:

A

Limites do corpo frente às exigências estabelecidas pela sociedade.

B

Saúde e beleza como elementos fundamentais na sociedade contemporânea.

C

Conflitos físicos e mentais decorrentes do desenvolvimento alcançado pelo ser humano.

D

Busca idealizada por um modelo preestabelecido socialmente referente a aspectos físicos do indivíduo.

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Q2301281

Q2301281 Português

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Em nosso horizonte histórico percebemos o culto exacerbado do corpo e a perseguição de modelos estéticos estabelecidos socialmente. Falamos de um ideal vinculado pelo social que vende a saúde e a beleza como conjunto de curvas perfeitas, pele sedosa, cabelos lisos e, sobretudo, a magreza. O corpo como mensageiro da saúde e da beleza torna-se um imperativo tão poderoso que conduz à ideia de obrigação. Ser feliz e pleno na atualidade corresponde a conquista de medidas perfeitas, bem como a pele e o cabelo mais reluzente. O corpo ganhou uma posição de valor supremo, seu bem-estar parece ser um grande objetivo de qualquer busca existencial na atualidade.

As representações sociais do corpo e de sua boa forma aparecem como elementos que reforçam a autoestima e dependem em grande parte da força de vontade, pois, quem quer pode ter um corpo magro, belo e saudável. A aparência de um corpo bem definido e torneado indicaria saúde, revelando o poder que a exaltação e a exibição do corpo assumiram no mundo contemporâneo. A mídia de um modo geral tornou-se, assim, uma importante forma de divulgação e capitalização do que estamos chamando de culto ao corpo.

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Considerando-se as relações coesivas estabelecidas nos trechos destacados, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Em “A primeira, por tornar presente diariamente na vida dos indivíduos [...]” (1º§), ocorre a manutenção de referente anterior.

( ) O numeral ordinal empregado em “A segunda, pelo horizonte que torna o corpo um objeto [...]” (1º§) demonstra a introdução de uma nova informação.

( ) Em “A lógica do consumo se faz imperiosa nos modos de relação que estabelecemos [...]” (1º§), o termo destacado pode ser considerado um elemento coesivo de acordo com o contexto em que está inserido.

A sequência está correta em

A

F, F, V.

B

F, V, F.

C

V, V, V.

D

V, F, V.

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Q2301280

Q2301280 Português

Texto associado

A publicidade e o consumo parecem ser aspectos estruturantes da prática do culto ao corpo. A primeira, por tornar presente diariamente na vida dos indivíduos temáticas acerca do corpo, seja pelas mais avançadas tecnologias ou pelo mais recente chá descoberto, ditando cotidianamente estilos e tendências. A segunda, pelo horizonte que torna o corpo um objeto passível de consumo. A lógica do consumo se faz imperiosa nos modos de relação que estabelecemos com o nosso corpo. Somos permeados pela crença de que podemos consumir desde receitas até próteses perfeitas. O nosso corpo tornou-se extensão do mercado e os produtos de beleza suas valiosas mercadorias.

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As representações sociais do corpo e de sua boa forma aparecem como elementos que reforçam a autoestima e dependem em grande parte da força de vontade, pois, quem quer pode ter um corpo magro, belo e saudável. A aparência de um corpo bem definido e torneado indicaria saúde, revelando o poder que a exaltação e a exibição do corpo assumiram no mundo contemporâneo. A mídia de um modo geral tornou-se, assim, uma importante forma de divulgação e capitalização do que estamos chamando de culto ao corpo.

Entendemos que os cuidados com o corpo são importantes e essenciais não apenas no que se refere à saúde, mas também ao que se refere ao viver em sociedade. O problema reside na propagação de um ideal inatingível, na culpabilização do indivíduo por não atingir este ideal, no fato de tornarmos as mudanças naturais do corpo, objetos estéticos da medicina, o fato de não entendermos ou ouvirmos as verdadeiras necessidades corporais que temos. Como bem nos diz Sant'Anna (2001, p. 79): não se trata, portanto, de negar os avanços da tecnociência, nem de condená-la em bloco. Mas de reconhecer que o corpo não cessa de ser redescoberto, ao mesmo tempo em que nunca é totalmente revelado.

(DANTAS, Jurema Barros. Um ensaio sobre o culto ao corpo na contemporaneidade. Adaptado. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/ index.php/revispsi/article/view/8342/6136.)

Sobre as características estruturais do texto apresentado, pode-se afirmar que:

A

A ocorrência de argumentação apresenta-se como uma característica de destaque assim como a expressão da opinião do enunciador.

B

A exposição do ponto de vista é substituída pela apresentação de dados da realidade observável que expressam, concretamente, a realidade dos fatos mencionados.

C

Apresentam-se características próprias equivalentes àquelas vistas em uma notícia ou reportagem, cujo propósito principal é contribuir com a sociedade por meio da informação.

D

Sua característica argumentativa é suprimida pelo predomínio da exposição e reflexão em um claro propósito de despertar no leitor o interesse e o pensamento crítico sobre o assunto tratado.

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Q2299104

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299104 Pedagogia

Aponte a alternativa CORRETA quanto às relações que se estabelecem com a Política educacional como um todo: em outras palavras, aponta a alternativa que caracteriza corretamente questões relacionadas com a Política educacional, suas definições, relações no âmbito da Educação:

A

A Educação em si não é um ato político, portanto, não existe uma Política educacional.

B

A Educação em si bem como a Política educacional deve ser marcada pela neutralidade, em todos os aspectos.

C

A Política educacional existe nas esferas estaduais e federais, mas não esbarra no direcionamento da educação municipal.

D

A Política educacional em si nunca existiu.

E

A educação engloba todas as nuances das práticas sociais, sociedade civil, aspectos da formação humana, relação família-escola, prerrogativas legais, curriculares e pedagógicas em geral, constituindo inclusive a Política educacional.

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Q2299103

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299103 Pedagogia

Constituem-se algumas das Diretrizes do Plano Nacional de Educação-PNE: assim, aponte a alternativa CORRETA:

A

A Gestão escolar não democrática.

B

O processo de ensino e de aprendizagem, de maneira isolada da realidade social.

C

Erradicação do analfabetismo; Universalização do atendimento escolar; Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.

D

Melhorar a qualidade da Educação, mas somente onde há fragilidades, não como um direito nacional.

E

Formação para servir o mercado de trabalho, pois há necessidade de mão de obra, assim, a meta é formar sujeitos para o trabalho em si, deixando de lado a preocupação com o desenvolvimento intelectual.

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Q2299102

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299102 Pedagogia

Sobre o Planejamento escolar do professor, ou ainda, o intitulado Planejamento de ensino, é CORRETO afirmar:

A

Que Planejar significa antever, refletir as práticas, e seguir um modelo pronto, acabado, sem necessidade de mudanças.

B

Planejamento docente é uma atividade de extrema importância, devendo levar em consideração as condições de aprendizagem dos(as) alunos(as), além de primar pela flexibilidade, sempre necessária, pois o próprio processo de avaliação da aprendizagem compõe o Planejamento, pois a partir da aprendizagem dos alunos, há um indicativo de como proceder nos próximos momentos de docência.

C

É um momento do docente organizar as atividades do ano letivo como um todo, não podendo ser alterado de nenhuma maneira, ou seja, precisa ser feito e jamais alterado, mesmo que se encontrem necessidades de ordem pedagógica.

D

Planejamento não precisa de flexibilidade, mas sim, de ordem e sequência de conteúdos, sem nenhuma interferência, até porque a aula quem ministra é o professor e os(as) alunos(as) ouvem.

E

O trabalho docente requer muitas demandas, por isso, o docente pode apenas copiar os Planejamentos de anos anteriores, pois a educação não se modifica.

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Q2299101

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299101 Pedagogia

O ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente, compreende-se por:

A

Uma orientação formal sobre as crianças, sem validade nacional.

B

Uma Lei que regimenta os direitos apenas das crianças/adolescentes que estão em conflito com a Lei, mediante atos infracionais.

C

Uma prerrogativa pedagógica somente para as instituições escolares.

D

Uma Lei que não possui particularidades em relação ao atendimento nacional de crianças e adolescentes, se referindo apenas a algumas regiões em específico.

E

Uma Lei que dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.

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Q2299100

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299100 Pedagogia

É considerado criança de acordo com o ECA-Estatuto da Criança e Adolescente: Marque a resposta CORRETA:

A

Em seu Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos.

B

Crianças de 0 a 10 anos.

C

Crianças de 0 a 5 anos.

D

Crianças e adolescentes não se classificam no ECA.

E

Qualquer idade antes de 18 anos completos.

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Q2299099

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299099 Pedagogia

A LEI N° 13.005/2014 - Aprova o Plano Nacional de Educação – PNE. Sobre o PNE, é CORRETO afirmar:

A

Que é um Plano que tem como perspectiva apenas a Educação Infantil.

B

É um Plano Nacional de Educação, mas tem como prerrogativa apenas algumas regiões brasileiras com maior dificuldade de acesso aos ambientes escolares.

C

É a mesma coisa que Plano de Trabalho Pedagógico.

D

É o Plano Nacional de Educação, decenal, aprovado pela Lei nº 13.005/2014, e que estará em vigor até 2024. É um plano diferente dos planos anteriores; uma das diferenças é que esse PNE é decenal por força constitucional, o que significa que ultrapassa governos.

E

É um dos Planos que existem em cada governo partidário, tendo validade apenas durante a gestão daquele governo em específico.

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Q2299098

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299098 Pedagogia

A Gestão escolar democrática prima pelas atribuições e parcerias de trabalho em que a descentralização ocorra de maneira a promover ações conjuntas e decisões coletivas. Assim, é CORRETO afirmar:

A

Que a Gestão escolar democrática é uma grande falácia, pois é um contexto impossível de acontecer em escolas públicas, que devem funcionar de igual maneira a uma empresa.

B

Que a Gestão escolar é processo de envolvimento de todos os pares, buscando a promoção da coletividade, incitando a decisão coletiva e fomentando as parcerias com a comunidade, compreendendo a escola como um lócus privilegiado de práticas sociais.

C

Gestão escolar e gestão empresarial funcionam de igual maneira.

D

A Gestão escolar democrática prima pela igualdade na atribuição de cargos, salários, sendo limitada a isso.

E

Gestão escolar democrática não é uma das prerrogativas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

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Q2299097

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299097 Pedagogia

Sobre o processo de Avaliação da Aprendizagem, é CORRETO afirmar:

A

Que a avaliação da aprendizagem deve ocorrer para literalmente medir a aprendizagem dos alunos, de maneira comparativa e punitiva caso seja necessário.

B

Ensinar e aprender são questões totalmente distintas, e em nada se relacionam.

C

Avaliação da aprendizagem é processo, e deve ser realizada considerando todos os aspectos que envolvem a formação em si, como, por exemplo, as particularidades de cada aluno(a) e suas demandas individuais.

D

Avaliação da aprendizagem é algo desnecessário num mundo virtual como estamos vivendo atualmente.

E

Avaliação da aprendizagem é algo integralmente relacionado à estimativa de notas, meramente.

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Q2299096

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299096 Pedagogia

Se configura/compõe a Educação Básica, de acordo com a Prerrogativa legal:

A

Ensino Superior.

B

Educação Infantil, Ensino Fundamental anos iniciais e anos finais, Ensino Médio.

C

Somente o Ensino Médio.

D

Somente a Educação Infantil.

E

Educação Infantil e Ensino Médio.

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Q2299095

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299095 Pedagogia

A Educação escolar nacional brasileira passa a ser direito preconizado em Lei da forma que modernamente se configurou, portanto, o direito à educação pode ser significado basicamente em dois aspectos: o primeiro deles relacionado à oportunidade de acesso ao ensino formal e o segundo relacionado à possibilidade de permanência na escola, mediante educação com nível de qualidade igualitária para todos. Dessa maneira, é INCORRETO afirmar:

A

O acesso inicial à educação é papel do Estado mas a permanência é responsabilidade individual dos sujeitos, não devendo constituir preocupação da esfera pública, em outras palavras, cada um que ingressa nos espaços educacionais deve se responsabilizar pelo seu acesso, ainda que seja uma criança ou adolescente, não devendo constituir preocupação da esfera pública.

B

Que a escola é espaço privilegiado de formação destinado a todos(as) que estejam em processo de formação da Educação básica.

C

Que o acesso e principalmente a permanência no sistema educacional ainda é um dos maiores desafios da educação da contemporaneidade.

D

Que a Educação é direito primordial de todos(as) os(as) sujeitos em idade escolar, independente das condições sociais em que os mesmos se encontrem.

E

Que a Educação escolar é direito preconizado em lei e é também processo de formação integral, devendo ser ofertada a todos(as) que se encontram nesse processo.

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Q2299094

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299094 Pedagogia

Sobre O Projeto Político Pedagógico, é CORRETO afirmar:

A

Que é um documento que identifica e regulamenta as instituições de ensino, buscando a identidade da escola, articulada à Proposta Curricular, Planejamento de ensino, processos avaliativos, bem como os demais projetos e atividades pedagógicas de cada unidade escolar.

B

O Projeto Político Pedagógico não constitui um documento formal diante da instituição de ensino.

C

É um documento identitário, mas não se relaciona diretamente com as questões de ordem pedagógica, como, por exemplo, a avaliação da aprendizagem, pois esta não fica respaldada no PPP.

D

A avaliação do PPP deve ser feita apenas pela Coordenação das escolas, e não por todos os profissionais envolvidos.

E

Não há necessidade de avaliar e flexibilizar o PPP diante das instituições escolares.

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Q2299093

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299093 Pedagogia

De acordo com dados históricos expressos na História da Educação Brasileira, foi apenas no século XX que a ideia da educação como promotora de igualdade econômica e social pode ser relacionada com a de direito a ser garantido pelo Estado. Assim, é importante destacar que um possível avanço seria no fato da educação ser entendida como direito porque esteve relacionada ao Estado desde a Revolução Francesa, como um marco histórico e social. Dessa maneira, primando pela defesa em torno da Educação como direito assegurado, podemos afirmar como alternativa INCORRETA:

A

A tendência acima mencionada foi gradativamente se consolidando, mesmo no quadro do Estado liberal, pois a Educação passou a fazer parte desse contexto de maneira valorativa.

B

Desde a época da Revolução francesa, e ainda em premissas de um Estado liberal, a educação era considerada uma atividade de interesse geral a ser assegurada pelo Estado, ainda que não se cumprisse totalmente.

C

Desde esse contexto histórico, o Estado passa a ser o principal responsável pela garantia da Educação como um direito preconizado em lei, anda que com muitas dificuldades.

D

Tal contexto histórico citado assinala a articulação entre a ideia de Estado e de educação que servirá de base para a sua compreensão como direito social e para a sua inscrição como um dos componentes da medida de igualdade social.

E

A Revolução Francesa em si em nada se relaciona com a estrutura de Estado tampouco com as mudanças ocorridas e meio educacional e social.

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Q2299092

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299092 Pedagogia

São diversas maneiras de se observar a materialização da Política educacional e na forma mais próxima das instituições escolares podemos citar a elaboração e a efetivação do Projeto Político Pedagógico - PPP, que desencadeia, por meio da ação coletiva e processual, todas as interfaces necessárias para identificar a instituição de ensino pela qual se reconhece. Portanto, o PPP é o documento de identidade da escola. Dessa maneira, é INCORRETO afirmar:

A

O Projeto Político Pedagógico como um todo deve ser estruturado contando com a colaboração e participação de todos os pares envolvidos na instituição escolar, tal como direção, coordenação pedagógica, professores, equipes administrativas.

B

O Projeto Político Pedagógico é documento de identidade do professor, da instituição como um todo e compõe a estrutura administrativa e pedagógica de cada unidade escolar.

C

O Projeto Político Pedagógico deve ser preocupação apenas da coordenação pedagógica da escola, não devendo ser discutido de forma coletiva, pois nem mesmo os professores gostam de se envolver nessa atividade.

D

As instituições de ensino, tanto as de ordem pública como as privadas precisam estruturar o seu PPP de acordo com a realidade de suas demandas, também de maneira coletiva.

E

O PPP deve ser organizado pelos profissionais da instituição escolar levando em consideração as Políticas educacionais vigentes, Currículo, organização do trabalho pedagógico, bem como a realidade que cercam as demandas singulares de cada unidade escolar.

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Q2299091

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299091 Pedagogia

Sobre Alfabetização e Letramento, é CORRETO afirmar:

A

Que são questões totalmente diferentes, pois alfabetização se resume em aprender a ler e escrever, apenas.

B

Alfabetização e Letramento são questões que se articulam quando a pauta é o processo de ler, escrever e interpretar o mundo que nos cerca compreendendo a realidade e suas práticas sociais como um todo.

C

Alfabetização significa aprender a ler e escrever, enquanto Letramento se refere à decodificação do código escrito.

D

Letramento é processo de aprendizagem de leituras, obras literárias e não se relaciona com as questões da escrita e leitura individual dos sujeitos em processo de aprendizagem.

E

Alfabetização é uma coisa, Letramento é algo voltado à leitura de obras literárias, somente isso.

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Q2299090

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299090 Pedagogia

Na condição de profissionais da Educação, tanto em processo de formação inicial, como formação continuada, tem-se a necessidade de compreender a estreita relação entre Estado e a sociedade, pois, em tese, as demandas sociais indicam as perspectivas em que a educação ocorre, por meio das políticas públicas, que se enquadram como importantes ferramentas na consolidação dos direitos fundamentais humanos, como, por exemplo, o direito à educação. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:

A

O Estado é o responsável pela delimitação e regulação dos sistemas de ensino, baseado na perspectiva de que é o promotor da educação em suas diversas modalidades e formas de atuação, prerrogativas legais, orientação didático pedagógica, dentre outros.

B

Sociedade e Estado simplesmente não se relacionam.

C

A sociedade cuida das questões sociais, da formação dos sujeitos, o Estado não se articula nessa demanda, pois as práticas sociais não existem e não devem se relacionar com as práticas escolares.

D

O Direito à educação existe meramente na legislação e não na prática consolidada do mesmo, pois não precisa ser cumprido, ou seja, cada família, por exemplo, decide acerca da formação escolar ou não daqueles pelos quais são responsáveis.

E

Estado é representatividade formal, por meio dos pares que o representam, mas de nada interferem na conjuntura social maior.

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