Questões de Concurso para Professor - História

Q3796944

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796944 História

Indique a herança institucional romana incorporada ao Ocidente medieval e moderno no campo jurídico:

A

Democracia direta baseada em assembleias de cidadãos.

B

Teocracia sacerdotal com lei revelada.

C

Codificação de direito civil com categorias de propriedade e contratos.

D

Calendário litúrgico lunissolar como norma civil.

E

Escrita cuneiforme aplicada ao foro.

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Q3795577

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795577 História

O movimento civil-militar de 1964 instaurou, no Brasil, uma nova lógica política e institucional marcada pela doutrina de segurança nacional. Essa doutrina foi utilizada como base ideológica para justificar a intervenção militar no poder e a reorganização do Estado brasileiro, com implicações profundas nas estruturas políticas, econômicas e sociais. Considerando esse contexto, podemos afirmar, EXCETO que:

A

O Estado de Segurança Nacional foi sustentado por uma ideologia que via o “inimigo interno” como ameaça à ordem e à soberania nacional, legitimando a vigilância, censura e repressão a opositores políticos, intelectuais e movimentos sociais.

B

A política econômica implementada durante o regime militar (1964–1985) privilegiou a abertura ao capital estrangeiro, o fortalecimento do Estado como planejador e investidor em infraestrutura, e a manutenção da estabilidade social por meio da ampliação dos direitos trabalhistas e da liberdade sindical.

C

O movimento de 1964 contou com apoio de setores civis, empresariais e religiosos, que temiam o avanço de políticas reformistas e a expansão do comunismo, sendo posteriormente apropriado pelas Forças Armadas como “Revolução Redentora”, voltada à preservação da ordem e da moral cristã.

D

A Doutrina de Segurança Nacional, importada de modelos norte-americanos e adaptada à realidade latino-americana, redefiniu o papel das Forças Armadas como guardiãs não apenas das fronteiras, mas da própria “ordem interna”, justificando intervenções políticas e controle autoritário da sociedade civil.

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Q3795576

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795576 História

A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra no século XVIII, representou uma das maiores transformações econômicas, sociais e tecnológicas da história da humanidade. O processo foi marcado pela substituição do trabalho artesanal pelo maquinário, pelo surgimento do capitalismo industrial e pela urbanização acelerada. Sobre as causas e as consequências da Revolução Industrial, marque a alternativa INCORRETA:

A

A Revolução Industrial teve como um de seus fatores determinantes o acúmulo de capitais provenientes do comércio colonial e do sistema mercantilista, que possibilitou investimentos em novas tecnologias e maquinários, especialmente no setor têxtil

B

A Revolução Industrial extinguiu as desigualdades sociais na Europa, pois o avanço tecnológico garantiu o bem-estar generalizado e a redistribuição equitativa da renda entre as classes trabalhadoras e empresariais.

C

A mecanização da produção levou ao aumento da produtividade e à diminuição dos custos, mas também provocou desemprego entre artesãos e trabalhadores manuais, além de péssimas condições de trabalho nas fábricas, com jornadas longas e salários baixos.

D

O processo de industrialização favoreceu o crescimento das cidades e a formação do proletariado urbano, mas também consolidou uma nova classe social — a burguesia industrial —, que passou a deter os meios de produção e exercer forte influência política.

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Q3795575

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795575 História

No decorrer do período moderno europeu, consolidou-se o modelo político conhecido como monarquia absolutista, no qual o poder do rei era centralizado e legitimado por diferentes fundamentos teóricos e religiosos. Esse sistema foi caracterizado por transformações econômicas, sociais e culturais que moldaram o surgimento do Estado moderno e redefiniram as relações entre soberanos e súditos. Considerando esse cenário histórico, podemos afirmar, EXCETO que:

A

O absolutismo foi legitimado por teorias políticas e religiosas, como a do direito divino dos reis, que afirmava que o poder do monarca era concedido por Deus, sendo, portanto, incontestável por parte dos súditos ou de outras instituições terrenas.

B

O fortalecimento das monarquias absolutistas foi favorecido pela formação de exércitos permanentes, pela cobrança de impostos regulares e pela criação de uma burocracia estatal, o que reduziu a influência da nobreza feudal sobre o poder político.

C

O absolutismo foi caracterizado pela ampliação das liberdades políticas e pela participação das classes burguesas e populares nas decisões do governo, em um movimento que antecipou as ideias democráticas do Iluminismo.

D

A economia absolutista estava diretamente baseada nas práticas mercantilistas, que buscavam o acúmulo de metais preciosos, a balança comercial favorável e o intervencionismo estatal, refletindo a interdependência entre poder político e desenvolvimento econômico.

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Q3795574

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795574 História

O fim da Primeira Guerra Mundial (1914–1918) inaugurou um período de intensas transformações políticas, econômicas e sociais. As consequências do conflito alteraram o mapa geopolítico europeu, fragilizaram as economias mundiais e criaram condições que favoreceram o surgimento de regimes autoritários e totalitários. Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo sobre os desdobramentos do pósguerra e marque a alternativa INCORRETA:

A

O contexto de instabilidade econômica e social no pós-guerra, marcado pelo desemprego e pela hiperinflação, especialmente na Alemanha, favoreceu o crescimento de ideologias autoritárias, como o fascismo italiano e o nazismo alemão, que prometiam ordem, disciplina e recuperação nacional.

B

O colapso das economias europeias, a retração do comércio internacional e a dependência dos empréstimos norte-americanos contribuíram para o agravamento da Crise de 1929, que teve origem na superprodução industrial e agrícola dos Estados Unidos.

C

O Tratado de Versalhes instituiu um sistema de cooperação econômica e política entre as antigas potências beligerantes, criando condições favoráveis à estabilidade europeia e ao fortalecimento da Liga das Nações, que conseguiu impedir novos conflitos de grandes proporções.

D

O reordenamento geopolítico após a guerra resultou na fragmentação dos impérios Austro-Húngaro, Otomano e Russo, levando à formação de novos Estados na Europa Central e Oriental, como Tchecoslováquia, Iugoslávia, Polônia e Finlândia.

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Q3795573

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795573 História

No decurso do século XVIII, o Iluminismo consolidou-se como um movimento intelectual que transformou profundamente as bases políticas, econômicas, sociais e culturais do Ocidente. Inspirado na razão e na crítica ao absolutismo, o movimento influenciou não apenas a filosofia e as ciências, mas também a organização das instituições e das práticas políticas. Sobre o Iluminismo e suas principais características, podemos afirmar, EXCETO que:

A

O Iluminismo, ao defender o controle do pensamento e a censura estatal, buscava impedir a difusão de ideias consideradas perigosas, garantindo assim a estabilidade das monarquias absolutistas europeias.

B

O pensamento iluminista defendia a liberdade individual, a valorização da razão e a crítica ao poder absoluto dos reis, sendo contrário à ideia do direito divino dos monarcas.

C

Filósofos iluministas como Montesquieu, Rousseau e Voltaire propuseram novas concepções de governo e sociedade, defendendo a separação dos poderes, a soberania popular e a liberdade de expressão como fundamentos de uma sociedade racional e justa.

D

O Iluminismo teve grande influência sobre a Revolução Industrial, ao incentivar a aplicação do método científico nas técnicas produtivas, promovendo avanços tecnológicos e transformações nas relações de trabalho.

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Q3795572

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795572 História

No decorrer dos séculos XIV e XVI, a Europa passou por transformações culturais, filosóficas e científicas que marcaram a transição do mundo medieval para o moderno. Esse período, conhecido como Renascimento, foi acompanhado pelo desenvolvimento do Humanismo, movimento intelectual que valorizava o ser humano, a razão e a herança clássica greco-romana. Considerando esse contexto, marque a alternativa CORRETA sobre o Renascimento e o Humanismo (ou somente um deles):

A

O Humanismo renascentista rompeu completamente com os valores religiosos da Idade Média, propondo uma visão de mundo estritamente materialista e contrária à fé cristã.

B

O Renascimento representou uma revalorização da cultura clássica e uma nova confiança na razão e na capacidade criadora do homem, refletindo-se nas artes, na ciência e na filosofia.

C

O movimento humanista defendia a submissão total do pensamento filosófico às autoridades religiosas, buscando preservar a unidade espiritual da Cristandade medieval.

D

O Renascimento foi um movimento restrito às ciências exatas, sem influência significativa nas artes ou na literatura, já que estas permaneciam vinculadas aos temas religiosos.

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Q3795571

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795571 História

Durante os séculos XVI ao XVIII, o Mercantilismo consolidou-se como a principal doutrina econômica dos Estados europeus, fundamentando a formação dos impérios coloniais e estruturando o sistema colonial baseado na exploração das colônias americanas, africanas e asiáticas. Nesse contexto, as práticas econômicas mercantilistas buscaram garantir a acumulação de metais preciosos, o fortalecimento do Estado e o controle das trocas comerciais. No caso das colônias americanas, como o Brasil, o pacto colonial estabelecia a subordinação da economia colonial aos interesses da metrópole, limitando sua autonomia produtiva e comercial. Com base nessas informações e nos conhecimentos sobre o tema, marque a alternativa INCORRETA:

A

O mercantilismo estimulava a intervenção estatal na economia, por meio de monopólios comerciais, controle cambial e regulamentação da produção, com o objetivo de fortalecer o poder do Estado nacional.

B

O sistema colonial mercantilista baseava-se na ideia de complementaridade entre metrópole e colônia, sendo esta responsável por fornecer matérias-primas e mercados consumidores, enquanto aquela controlava o comércio e acumulava riqueza.

C

No Brasil colonial, a produção açucareira, voltada à exportação e organizada em latifúndios escravistas, refletia a lógica mercantilista de geração de excedente econômico destinado à metrópole.

D

O princípio do livre-comércio foi um dos pilares do mercantilismo, pois defendia a livre concorrência e a ausência de intervenção do Estado como meio de aumentar a riqueza nacional.

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Q3795570

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795570 História

No período de expansão e consolidação de Roma, as transformações políticas, sociais e culturais foram intensas. O processo de conquista territorial trouxe riquezas, mas também acentuou desigualdades e tensões internas que contribuíram para a crise da República e, posteriormente, para o surgimento do Império. Nesse contexto, as vivências culturais romanas expressaram tanto a influência de povos conquistados quanto a consolidação de uma identidade própria. Diante esse cenário histórico, marque a alternativa CORRETA:

A

O contato com povos conquistados, como os gregos e egípcios, influenciou profundamente a cultura romana, especialmente nas artes, filosofia e religião.

B

A expansão territorial romana promoveu a igualdade social e política entre patrícios e plebeus, fortalecendo a República e evitando conflitos internos.

C

As reformas dos irmãos Graco garantiram estabilidade duradoura à República Romana, consolidando uma sociedade mais justa e equilibrada.

D

O declínio de Roma foi exclusivamente causado por invasões bárbaras, sem relação com fatores econômicos e sociais internos.

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Q3795569

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795569 História

Durante a formação da civilização grega, observa-se uma transformação significativa nas estruturas sociais e políticas, culminando no surgimento da pólis como forma de organização predominante. No período clássico, cidades como Atenas e Esparta se destacaram, representando modelos distintos de vida política e militar, enquanto a expansão territorial grega alcançou o auge com Alexandre, o Grande. Nesse contexto, marque a alternativa CORRETA sobre as características da Grécia Antiga, das origens à pólis, e sua expansão territorial:

A

A pólis grega surgiu como consequência direta da dominação romana sobre a península balcânica, caracterizando-se pela centralização política e pela ausência de participação cidadã.

B

O período clássico grego foi marcado pelo isolamento das cidades-Estado e pelo declínio cultural, causado pelas constantes invasões persas.

C

A formação da pólis resultou da reorganização social após o período homérico, caracterizando-se pela autonomia política das cidades-Estado e pela valorização da vida cívica.

D

A expansão territorial grega liderada por Alexandre, o Grande, teve como principal objetivo consolidar o poder de Esparta sobre o Mediterrâneo Oriental.

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Q3795568

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795568 História

De acordo com o estudo das primeiras civilizações, autores como Eric Hobsbawm e Eduardo Galeano destacam que o surgimento das sociedades complexas não se limitou ao desenvolvimento técnico, mas também à formação de estruturas sociais, políticas e simbólicas. Nesse contexto, marque a alternativa CORRETA quanto à visão histórica sobre as primeiras civilizações:

A

As primeiras civilizações surgiram apenas na Europa, em função do clima favorável e da criação das primeiras formas de escrita e comércio.

B

Segundo Hobsbawm, as civilizações antigas, como Egito e Mesopotâmia, surgiram em regiões férteis, onde o controle da produção agrícola permitiu a organização social e o surgimento do Estado.

C

De acordo com Galeano, as civilizações antigas foram marcadas pela ausência de desigualdades sociais, pois todos os cidadãos participavam igualmente da produção e das decisões políticas.

D

As primeiras civilizações se caracterizaram por uma economia de subsistência isolada, sem trocas comerciais ou contatos entre povos vizinhos.

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Q3794792

Q3794792 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº04 de 13/07/2010, a escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos, exceto:

A

À riqueza da desvalorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo, em seus diversos segmentos, não respeitando o tempo e o contexto sociocultural.

B

Inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante.

C

Foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes.

D

Consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade.

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Q3794791

Q3794791 Pedagogia

Segundo a Lei n°9394/96 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, é incorreto afirmar que:

A

É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.

B

Os docentes incumbir-se-ão de elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

C

A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

D

O acesso à educação básica obrigatória é dever público objetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, a Prefeitura Municipal, acionar o poder legislativo para exigi-lo.

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Q3794790

Q3794790 Pedagogia

Marque a alternativa correta sobre gestão democrática escolar:

A

A gestão democrática assegura que apenas os professores possam tomar decisões, uma vez que são os profissionais mais capacitados.

B

A gestão democrática incentiva a criação de um ambiente colaborativo, onde todos os membros da comunidade escolar (professores, alunos, pais e funcionários) têm voz e participam ativamente na construção do processo educativo.

C

A gestão democrática desestimula a participação dos alunos, pois exige apenas que os alunos sigam as normas estabelecidas pelos professores.

D

A gestão democrática prioriza apenas os interesses dos pais, ignorando as necessidades dos alunos e professores.

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Q3794789

Q3794789 Pedagogia

O currículo escolar e os processos avaliativos são elementos centrais no desenvolvimento da prática pedagógica. A forma como a avaliação é conduzida pode reforçar ou transformar o currículo em ação, impactando diretamente as aprendizagens dos estudantes. Considerando essa relação, marque a alternativa correta:

A

A avaliação escolar deve ser compreendida como parte integrante do currículo, funcionando como um processo contínuo, diagnóstico e formativo, que orienta o planejamento, as práticas pedagógicas e a tomada de decisões no processo de ensino e aprendizagem.

B

A avaliação escolar deve ser entendida como um processo isolado, desvinculado do currículo, tendo a função principal de classificar e selecionar os alunos de acordo com o rendimento.

C

O currículo é o documento que orienta exclusivamente os conteúdos disciplinares, enquanto a avaliação se restringe a mensurar a memorização desses conteúdos pelos alunos.

D

A relação entre currículo e avaliação deve ser marcada pela linearidade, em que o professor transmite os conteúdos previamente definidos e a avaliação apenas verifica sua reprodução fiel pelos estudantes.

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Q3794788

Q3794788 Pedagogia

A organização dos tempos e dos espaços escolares é fundamental para promover aprendizagens significativas e para o desenvolvimento integral dos alunos. Marque a alternativa correta sobre como deve ser o trabalho docente:

A

O professor deve organizar o tempo escolar exclusivamente em função do cumprimento rígido do currículo, limitando a flexibilidade para atividades que surjam a partir dos interesses dos alunos.

B

A organização do espaço escolar deve priorizar apenas a disposição tradicional das carteiras em filas, de forma a garantir o silêncio e a disciplina, ainda que isso limite a interação entre os estudantes.

C

A gestão do tempo e do espaço escolar deve considerar a diversidade dos alunos, planejando momentos diferenciados de estudo, convivência e criação, além de adaptar o ambiente físico para estimular a participação e a aprendizagem colaborativa.

D

A organização dos tempos e dos espaços escolares é tarefa apenas da equipe gestora, cabendo ao professor seguir o planejamento já estabelecido pela direção da escola sem contestar.

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Q3794787

Q3794787 Pedagogia

O cuidar e o educar constituem dimensões indissociáveis no processo pedagógico, especialmente na Educação Infantil, mas também nas demais etapas da educação básica. Sobre o cuidar e educar, marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) O ato de educar na escola deve estar sempre articulado ao cuidar, uma vez que ambos promovem o desenvolvimento integral da criança.
( ) O cuidar na escola limita-se às práticas de higiene, alimentação e segurança, não possuindo relação com os processos de aprendizagem.
( ) O professor deve compreender o cuidar como parte do processo educativo, valorizando o afeto, a escuta e a criação de vínculos com os alunos.
( ) A dimensão do educar envolve apenas conteúdos cognitivos, sem relação com aspectos emocionais e sociais.
Marque a sequência correta:

A

V – F – V – V.

B

F – V – V – F.

C

V – V – F – F.

D

V – F – V – F.

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Q3794786

Q3794786 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento-base que orienta a vida escolar. Suponha que uma escola pública municipal, diante de índices de aprendizado abaixo da média, decida revisar seu PPP visando melhorar o desempenho escolar. Entre as seguintes práticas, qual delas expressa corretamente os princípios e procedimentos necessários para que a elaboração e a execução do PPP contribuam efetivamente para a melhoria do desempenho escolar?

A

Formular o PPP com diretrizes estritas definidas exclusivamente pela direção municipal e aplicá-lo de forma padronizada em todas as turmas, priorizando metas quantitativas de aprovação e retenção para mensurar o sucesso.

B

Estruturar o PPP como um documento técnico centrado em indicadores de avaliação externa (notas e resultados em exames), com foco em treinos intensivos para as avaliações, deixando a escolha de metodologias a critério individual dos professores.

C

Elaborar o PPP de forma participativa e democrática — envolvendo equipe escolar, famílias e comunidade — a partir de diagnóstico da realidade local; definir objetivos pedagógicos claros (articulados à BNCC/LDB), estratégias de ensino-aprendizagem, formação continuada de professores, plano de acompanhamento e avaliação formativa e mecanismos de gestão e redistribuição de recursos para equidade.

D

Conceber o PPP como um plano administrativo financeiro que prioriza exclusivamente investimentos em infraestrutura (salas, mobiliário e tecnologia), pois entende-se que melhores instalações por si só garantirão a melhoria do desempenho escolar.

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Q3794785

Q3794785 Pedagogia

A educação pública escolar é reconhecida como um dos principais instrumentos de inclusão social, pois possibilita a democratização do conhecimento, a formação cidadã e a redução das desigualdades. Nesse sentido, é correto afirmar que a educação pública, quando efetivada com qualidade:

A

Contribui para a construção de uma sociedade mais justa, assegurando igualdade de oportunidades e o desenvolvimento pleno da cidadania.

B

Reforça as diferenças sociais ao privilegiar apenas os alunos com melhor desempenho escolar, consolidando a exclusão dos demais.

C

Tem como objetivo principal formar apenas para o mercado de trabalho, sem considerar o exercício da cidadania e o desenvolvimento humano integral.

D

Limita-se a transmitir conteúdos técnicos e práticos, sem promover reflexões críticas sobre a realidade social e cultural dos estudantes.

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Q3794784

Q3794784 Pedagogia

A importância dos conhecimentos didáticos na educação escolar está diretamente relacionada à capacidade do docente de planejar e implementar práticas de ensino que atendam às necessidades dos alunos. Qual das alternativas abaixo melhor reflete essa importância?

A

Os conhecimentos didáticos são desnecessários, pois o ensino deve ser exclusivamente baseado na experiência prática do professor.

B

Compreender os conteúdos de maneira teórica é mais importante do que saber como ensiná-los aos alunos.

C

Conhecimentos didáticos permitem que o professor adapte sua abordagem às características e necessidades dos alunos, promovendo um aprendizado mais eficaz.

D

O planejamento didático é um processo secundário, pois o improviso traz mais dinamismo às aulas.

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