Questões de Concurso para Professor - História

Q3814769

Q3814769 Matemática

Assinale o valor correspondente ao resultado da expressão: √169 + ³√64

A

17

B

21

C

25

D

27

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Q3814768

Q3814768 Português

Analise a estrutura sintática da frase abaixo, com foco na transitividade do verbo "custar" e na função de seus complementos, de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa:
"Aos candidatos, custou a compreensão dos detalhes do edital, o que gerou equívocos na inscrição."
Considerando a construção apresentada, o verbo "custar" classifica-se como:

A

Transitivo direto e indireto, tendo "a compreensão dos detalhes do edital" como objeto direto e "aos candidatos" como objeto indireto.

B

Intransitivo, sendo "a compreensão dos detalhes do edital" o sujeito do verbo e "aos candidatos" um adjunto adverbial de modo.

C

Transitivo indireto, e seu sujeito é "aos candidatos", enquanto "a compreensão dos detalhes do edital" é o objeto indireto

D

Intransitivo, e "a compreensão dos detalhes do edital" funciona como sujeito oracional, enquanto "aos candidatos" é o objeto indireto.

Q3814767

Q3814767 Português

Analise o período composto a seguir:
"Ele estudou muito, embora estivesse muito cansado após o trabalho."
Identifique, entre as opções, a oração principal desse período.

A

Ele estudou muito

B

embora estivesse muito cansado

C

estivesse muito cansado após o trabalho

D

após o trabalho

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Q3814766

Q3814766 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras destacadas com negrito estão grafadas e empregadas corretamente, conforme a norma-padrão da Língua Portuguesa.

A

A discrição exigida para o cargo impedia a descrição completa dos fatos à imprensa.

B

Naquela seção de debates, a sessão de direitos autorais foi um ponto controverso.

C

Agiu a toa, sem pensar nas consequências, e os argumentos apresentados não eram a fins com a realidade.

D

Após a longa secção de fisioterapia, a cessão do tratamento não foi recomendada pelo médico.

Q3814765

Q3814765 Português

A Fonética estuda os sons da fala (fonemas) em suas características físicas e articulatórias. Na Língua Portuguesa, é comum que o número de letras de uma palavra não corresponda ao número de fonemas, fenômeno que pode ocorrer devido à presença de dígrafos.
Assinale a alternativa em que a palavra apresenta um dígrafo consonantal que resulta em um número de fonemas menor que o número de letras.

A

Exato;

B

Livro;

C

Chuva;

D

Táxi.

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Q3814764

Q3814764 Português

Assinale a alternativa em que a ênclise está empregada em total conformidade com as regras da norma-padrão da Língua Portuguesa.

A

Jamais arrependeria-me de ter seguido meu coração.

B

Em momentos de crise, demonstrou-nos grande coragem.

C

As informações necessárias, comunicar-se-ão em breve.

D

Embora tivesse-lhe avisado sobre o perigo, ele insistiu.

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Q3814763

Q3814763 Português

Analise a seguinte sentença:
"O guarda deteve o suspeito em frente ao banco."
A ambiguidade presente na frase decorre principalmente da possibilidade de a expressão destacada "em frente ao banco" ser interpretada como:

A

Um objeto indireto ou um adjunto adverbial de tempo.

B

Um predicativo do sujeito ou um complemento nominal.

C

Um adjunto adnominal (qualificando o suspeito) ou um adjunto adverbial de lugar (indicando onde a ação de deter ocorreu).

D

Um aposto explicativo ou um vocativo.

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Q3814762

Q3814762 Português

Analise a frase a seguir:
"O silêncio da manhã, que era tão revelador, foi rompido pelo canto dos pássaros."
No trecho em destaque, as palavras "silêncio" e "revelador" classificam-se, morfologicamente, como:

A

Adjetivo e Substantivo.

B

Substantivo e Adjetivo.

C

Advérbio e Verbo.

D

Verbo e Adjetivo.

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Q3814761

Q3814761 Português

Assinale a alternativa em que a frase está integralmente em conformidade com a norma culta da Língua Portuguesa.

A

Haviam muitos obstáculos a serem superados antes do lançamento do projeto.

B

É preciso que se discuta sobre as implicações financeiras da nova medida.

C

Me informaram que os resultados do concurso serão divulgados em breve.

D

Os pesquisadores, a quem o estudo se destinava, apresentaram dados relevantes.

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Q3814760

Q3814760 Português

Texto associado

"Ora, um boato é uma espécie de “enjeitadinho” que aparece à soleira duma porta, num canto de muro ou mesmo no meio duma rua ou duma calçada, ali abandonado não se sabe por quem; em suma, um recém-nascido de genitores ignorados. Um popular acha-o engraçadinho ou monstruoso, toma-o nos braços, nina-o, passa-o depois ao primeiro conhecido que encontra, o qual por sua vez entrega o inocente ao cuidado de outro ou de outros, e assim o bastardinho vai sendo amamentado de seio em seio ou, melhor, de imaginação em imaginação, e em poucos minutos cresce, fica adulto - tão substancial e dramático é o leite da fantasia popular - começa a caminhar pelas próprias pernas, a falar com a própria voz e, perdida a inocência, a pensar com a própria cabeça desvairada, e há um momento em que se transforma num gigante, maior que os mais altos edifícios da cidade, causando temores e às vezes até pânico entre a população, apavorando até mesmo aquele que inadvertidamente o gerou."

(Érico Veríssimo, Incidente em Antares)

Considere o trecho da definição de "boato" de Érico Veríssimo:
"Ora, um boato é uma espécie de enjeitadinho que aparece à soleira duma porta..."
A crase na expressão destacada "à soleira" é obrigatória porque:

A

"Soleira" é um substantivo feminino que inicia uma locução adverbial de lugar.

B

O verbo "aparecer" exige a preposição "a", e "soleira" é um substantivo feminino determinado pelo artigo "a".

C

Há uma fusão da preposição "a" com um pronome demonstrativo "aquela" subentendido antes de "soleira".

D

Trata-se de uma locução prepositiva feminina que exige o acento grave.

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Q3814759

Q3814759 Português

Texto associado

"Ora, um boato é uma espécie de “enjeitadinho” que aparece à soleira duma porta, num canto de muro ou mesmo no meio duma rua ou duma calçada, ali abandonado não se sabe por quem; em suma, um recém-nascido de genitores ignorados. Um popular acha-o engraçadinho ou monstruoso, toma-o nos braços, nina-o, passa-o depois ao primeiro conhecido que encontra, o qual por sua vez entrega o inocente ao cuidado de outro ou de outros, e assim o bastardinho vai sendo amamentado de seio em seio ou, melhor, de imaginação em imaginação, e em poucos minutos cresce, fica adulto - tão substancial e dramático é o leite da fantasia popular - começa a caminhar pelas próprias pernas, a falar com a própria voz e, perdida a inocência, a pensar com a própria cabeça desvairada, e há um momento em que se transforma num gigante, maior que os mais altos edifícios da cidade, causando temores e às vezes até pânico entre a população, apavorando até mesmo aquele que inadvertidamente o gerou."

(Érico Veríssimo, Incidente em Antares)

A partir da metáfora central desenvolvida pelo autor para definir o "boato", compreende-se que ele é caracterizado predominantemente como:

A

Uma informação cuja origem é sempre identificável, embora seu impacto seja imprevisível na sociedade.

B

Uma narrativa folclórica inofensiva que, ao ser contada de pessoa para pessoa, transforma-se em lenda urbana.

C

Um fenômeno espontâneo que, uma vez disseminado, adquire autonomia e poder de gerar desordem social através da contribuição coletiva.

D

Um evento real, mas distorcido pela percepção individual, que ganha proporções exageradas na memória popular.

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Q3813193

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História |

Q3813193 História

Luís Gama foi uma das figuras mais emblemáticas do movimento abolicionista brasileiro no século XIX. Sobre sua trajetória, assinale a alternativa correta:

A

Atuou como advogado autodidata, libertando centenas de escravizados por meio de petições judiciais e argumentações baseadas na ilegalidade do tráfico de escravos após 1831.

B

Filho de aristocratas paulistas, defendeu juridicamente a manutenção da escravidão como instrumento de ordem social.

C

Apesar de sua origem humilde, jamais atuou politicamente, limitando-se à literatura satírica.

D

Tornou-se deputado imperial e defensor do fim gradual e indenizado da escravidão.

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Q3813192

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História |

Q3813192 História

A chamada “Primavera Árabe”, iniciada em 2010, marcou um conjunto de manifestações populares em países do norte da África e Oriente Médio. Sobre esse fenômeno, assinale a alternativa correta:

A

Representou um movimento homogêneo, com os mesmos resultados democráticos em todos os países envolvidos.

B

Consolidou a estabilidade política em países como Síria, Egito e Líbia.

C

Originou-se da intervenção militar dos Estados Unidos no Iraque e no Afeganistão.

D

Teve como uma das causas principais o descontentamento com regimes autoritários e a influência das redes sociais na mobilização popular.

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Q3813191

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História |

Q3813191 História

Em 1967, Israel e países árabes se enfrentaram em um conflito de curta duração, mas de grande impacto geopolítico. Assinale a alternativa correta sobre a Guerra dos Seis Dias:

A

O Egito, ao nacionalizar o Canal de Suez, obteve vitória militar e consolidou a presença árabe na Península do Sinai.

B

Israel obteve vitória rápida, expandindo seu território e consolidando o controle sobre Jerusalém Oriental, Cisjordânia, Faixa de Gaza e Colinas de Golã.

C

A ONU interveio militarmente em apoio aos países árabes, impondo sanções econômicas a Israel.

D

O conflito resultou na imediata criação do Estado Palestino, conforme acordo mediado pelos EUA.

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Q3813190

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História |

Q3813190 História

Sobre as Cruzadas, movimentos militares e religiosos entre os séculos XI e XIII, é correto afirmar que:

A

Representaram também um fenômeno econômico e político, favorecendo o renascimento urbano e comercial na Europa.

B

Tiveram como motivação exclusiva a conversão dos povos islâmicos à fé cristã.

C

Consolidaram o poder papal e garantiram o domínio cristão permanente sobre Jerusalém.

D

Foram organizadas apenas por cavaleiros franceses e escoceses, sob a liderança direta do Papa Urbano II.

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Q3813189

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História |

Q3813189 História

A economia do feudalismo europeu se caracterizava por um conjunto de práticas econômicas e sociais específicas. Assinale a alternativa que expressa corretamente um traço estrutural desse sistema:

A

Predominância da produção voltada para o mercado e acúmulo de capital nas mãos da burguesia.

B

Economia autossuficiente, de base agrária, em que a produção visava ao consumo local, com baixa circulação monetária.

C

Integração comercial intensa entre feudos, impulsionada pelo crescimento das feiras medievais.

D

Expansão do comércio marítimo como fator principal da sustentação do poder senhorial.

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Q3813188

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História |

Q3813188 Pedagogia

Considerando as discussões contemporâneas sobre as relações étnico-raciais no Brasil, especialmente após a promulgação da Lei nº 10.639/2003, é correto afirmar que:

A

A lei tem caráter apenas simbólico, não sendo obrigatória sua aplicação no currículo das escolas públicas.

B

O ensino de História e Cultura Afro-Brasileira deve ter foco ao período colonial e ao estudo da escravidão.

C

A legislação busca promover uma educação antirracista, por meio da valorização da contribuição africana e afrodescendente na formação da sociedade brasileira.

D

A abordagem étnico-racial foi incorporada ao currículo nas disciplinas das ciências humanas aplicadas.

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Q3813187

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História |

Q3813187 História

O ensino de História, ao longo do século XX, passou por um processo de revisão epistemológica que deslocou o foco da narrativa político-militar tradicional para perspectivas mais amplas e críticas. Nesse contexto, qual das alternativas expressa com maior precisão a transformação metodológica ocorrida a partir da influência da chamada Escola dos Annales?

A

A substituição definitiva da história política pela história da arte como principal eixo narrativo.

B

A valorização da história factual e linear como forma de fortalecer a cronologia clássica.

C

A ênfase no protagonismo individual dos grandes líderes como motores do processo.

D

A ampliação do objeto histórico para incluir aspectos sociais, econômicos, mentais e culturais de longa duração. histórico.

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Q3813186

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História |

Q3813186 Direito Constitucional

O princípio da gestão democrática do ensino público, previsto na Constituição Federal, representa uma das bases estruturantes da política educacional brasileira. Em relação a esse princípio, assinale a alternativa que melhor traduz o seu conteúdo e implicações para as instituições escolares.

A

Determina a participação da comunidade escolar e local nos processos de planejamento e avaliação das políticas educacionais, reforçando o controle social e a transparência.

B

Pressupõe a centralização administrativa das decisões pedagógicas, de modo a garantir a uniformidade dos currículos escolares em âmbito nacional.

C

Consiste em uma diretriz voltada à autonomia financeira das escolas públicas, desvinculada de critérios administrativos.

D

Foca na eleição de diretores escolares, como forma exclusiva de expressão da democracia interna nas instituições públicas de ensino.

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Q3813185

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II História |

Q3813185 Pedagogia

Os temas transversais, introduzidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), representam uma inovação curricular ao propor a integração de valores e problemáticas sociais à prática educativa. Nesse contexto, a transversalidade deve ser compreendida como:

A

A inclusão de conteúdos adicionais às disciplinas tradicionais, organizados em um componente curricular específico, com carga horária própria e avaliação independente.

B

A articulação de temas universais e contemporâneos no processo educativo, perpassando as diversas áreas do conhecimento e favorecendo a formação ética e cidadã dos estudantes.

C

A substituição das disciplinas convencionais por projetos interdisciplinares que tratem de questões sociais, culturais e ambientais.

D

A fragmentação dos conteúdos escolares para facilitar o tratamento isolado de cada tema segundo sua natureza científica.

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