Questões de Concurso
Para professor - educação física
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Coluna 1
(1 ) Capacidade anaeróbia. (2) Resistência aeróbia. (3) Velocidade de reação. (4) Equilíbrio estático.
Coluna 2:
( ) Capacidade de manter o corpo estável, em posição fixa, sem ter deslocamento do corpo.
( ) É utilizada quando realizamos atividades físicas de longa duração e com intensidade moderada, utilizando oxigênio para produzir energia.
( ) É a capacidade de realizar um exercício físico intenso em um período curto de tempo, sem utilizar predominantemente de oxigênio.
( ) Capacidade de resposta rápida a um estímulo apos perceber um sinal.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Envolve movimentos rápidos, mudanças de direção, velocidade e controle corporal. Essa ação ajuda os jogadores a criarem espaços na quadra.
A qual fundamento do futsal a descrição acima se refere?
(1ª parte) A avalração contínua pressupõe um acompanhamento sistemático e processudl do percurso do estudante, não se confundíndo com a mera aplicação frequente ou sucessiva de instrumentos de testagem.
(2ª parte) A devolutíva qualítativa configura-se como um elemento essencíal para que a avaliação cumprd sua função pedagógica e formativa.
Pode-se afirmar que
I. O zelo pelo material docente e pela organização do espaço Íísico em sala de aula é um fator que interfere diretamente na qualidade e na manutenção da disciplina do grupo.
PORQUE
II. Ambientes escolares em que os recursos didáticos são organizados com intencionalidade pedagogica clara tendem a gerar maior engajamento dos estudantes, reduzindo a dispersão e os focos de conflito.
Pode-se afirmar que:
( ) A articulação do Professor com profissionais de outras áreas (Psicologos, Fonoaudiologos e Assistentes Sociais) deve visar ao compartilhamento de informaçôes que qualifiquem o plano de atendimento ao estudante.
( ) Para otimizar o tempo pedagogico, o docente tem a prerrogativa de afastar da sala de aula e encaminhar à secretaria os alunos que apresentarem qualquer dificuldade de foco ou comportamento.
( ) O processo de constatar necessidades e realizar encaminhamentos deve ser baseado em registros contínuos, relatórios descritivos e evidências coletadas na rotina escolar, evitando achismos ou julgamentos puramente su bjetivos.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
I. Planejar momentos de recuperação contÍnua para os estudantes que encontram barreiras no aprendizado, buscando garantir a equidade no processo educacional.
II. Promover debates e rodas de conversa que estimulem o apreço à tolerância, o respeito às opiniões divergentes e a valorização da pluralidade cultural da turma.
IlI. Utilizar metodologias e concepções pedagogicas diversas para alcançar alunos com diferentes ritmos de aprendizagem, assegurando a igualdade de condições para a permanência deles na escola.