Questões de Concurso
Para professor - artes
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Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007896
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 8.069/90 - Estatuto da Criança e
do Adolescente, NÃO é dever do Estado assegurar à
criança e ao adolescente:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007895
Música
Relacione a coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1 - Elemento (1)Duração. (2)Altura. (3)Intensidade.
Coluna 2 - Explicação (__)Pode ser curta ou longa. (__)Pode ser forte ou fraca. (__)Pode ser aguda ou grave.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Coluna 1 - Elemento (1)Duração. (2)Altura. (3)Intensidade.
Coluna 2 - Explicação (__)Pode ser curta ou longa. (__)Pode ser forte ou fraca. (__)Pode ser aguda ou grave.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007894
Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS:
1.(__)Ana Mae Barbosa foi uma das precursoras da chamada Arte-Educação no Brasil.
2.(__)Ana Mae Barbosa, nos anos 80, foi responsável por criar a chamada "Proposta Triangular".
3.(__)Os três eixos da Proposta Triangular são os seguintes: Fruição, Reflexão e Produção.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
1.(__)Ana Mae Barbosa foi uma das precursoras da chamada Arte-Educação no Brasil.
2.(__)Ana Mae Barbosa, nos anos 80, foi responsável por criar a chamada "Proposta Triangular".
3.(__)Os três eixos da Proposta Triangular são os seguintes: Fruição, Reflexão e Produção.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007893
Educação Artística
O Neoclassicismo foi uma corrente artístico-cultural que
se popularizou no século XIX. É uma característica
dessa vertente:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007892
Pedagogia
Sobre o processo de recuperação escolar, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007891
Pedagogia
Considere a seguinte situação abaixo:
Um(a) professor(a) de Arte está explicando como funciona a técnica de aquarela para uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental. Considerando as fases de desenvolvimento de Piaget, podemos afirmar que as crianças em questão estão no estágio:
Após análise, marque a opção CORRETA.
Um(a) professor(a) de Arte está explicando como funciona a técnica de aquarela para uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental. Considerando as fases de desenvolvimento de Piaget, podemos afirmar que as crianças em questão estão no estágio:
Após análise, marque a opção CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007890
Educação Artística
Em um Plano de Aula do componente curricular de Arte,
um(a) professor(a) acrescenta o seguinte tópico:
"Analisar as obras algumas obras do Impressionismo,
com destaque para as pinturas de Claude Monet".
No Plano de Aula, podemos afirmar que esse ponto se refere ao (à):
No Plano de Aula, podemos afirmar que esse ponto se refere ao (à):
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007889
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta uma característica
da tendência pedagógica liberal tecnicista.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007888
Artes Cênicas
O texto teatral apresenta uma estrutura própria. Nesse
sentido, o elemento - também conhecido como didascália
- responsável por fazer a indicação cênica servindo para
orientar o ator é denominado:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007887
Artes Plásticas
René Magritte (1898-1967) foi um artista belga e um dos
mais importantes expoentes do movimento surrealista.
Em sua obra A traição das imagens (óleo sobre tela,
1928-9), o pintor:
Após análise, marque a opção CORRETA.
Após análise, marque a opção CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007886
Artes Visuais
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) do componente curricular de Arte, "dialogar com
princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios
imagéticos e processos de criação nas suas produções
visuais", seria:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007885
Pedagogia
A Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação
Nacional aponta que a verificação do rendimento escolar
observará os seguintes critérios, EXCETO.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007884
Educação Artística
Acerca da música brasileira, julgue as frases abaixo:
I.Heitor Villa Lobos foi um dos maiores expoentes do nacionalismo musical brasileiro.
II.A música brasileira foi formada, essencialmente, a partir dos elementos das culturas africanas e europeias.
III.As modinhas ganharam destaque no Brasil entre os séculos XVIII e XIX com canções sentimentais acompanhadas somente por uma viola ou guitarra.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
I.Heitor Villa Lobos foi um dos maiores expoentes do nacionalismo musical brasileiro.
II.A música brasileira foi formada, essencialmente, a partir dos elementos das culturas africanas e europeias.
III.As modinhas ganharam destaque no Brasil entre os séculos XVIII e XIX com canções sentimentais acompanhadas somente por uma viola ou guitarra.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Artes |
Q4007883
Educação Artística
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs) de Arte, o conhecimento artístico como
experiência estética direta com a obra de arte pode ser
progressivamente enriquecido e transformado pela ação
de outra modalidade de conhecimento, gerado quando
se pesquisa e contextualiza o campo artístico como
atividade humana. Tal conhecimento delimita o
fenômeno artístico de várias formas, EXCETO:
Q3995340
Educação Artística
Segundo o texto da BNCC ensino médio, no que se refere à área de Linguagens e suas
Tecnologias: “A Arte contribui para o desenvolvimento da autonomia criativa e expressiva
dos estudantes, por meio da conexão entre racionalidade, sensibilidade, intuição e
ludicidade. Ela é, também, propulsora da ampliação do conhecimento do sujeito relacionado
a si, ao outro e ao mundo. É na aprendizagem, na pesquisa e no fazer artístico que as
percepções e compreensões do mundo se ampliam no âmbito da sensibilidade e se
interconectam, em uma perspectiva poética em relação à vida, que permite aos sujeitos
estar abertos às percepções e experiências, mediante a capacidade de imaginar e ressignificar os cotidianos e rotinas” (2017, p. 474). Portanto, nos anos do Ensino Médio,
conforme a BNCC, o ensino da Arte privilegia:
Q3995339
Artes Visuais
A invenção da fotografia no século IX, revolucionou e surpreendeu pela rapidez com que a
nova técnica capturava a imagem com precisão e realismo, efeito que para a pintura e a
escultura exigia um longo e árduo trabalho do artista. Santaella (2015) comenta: “Embora a
fotografia e a arte nunca tenham deixado de manter sua autonomia relativa, também nunca
cessaram de manter relações de atração e repulsa, de incorporação e rejeição. Se, durante
o século XIX, era a fotografia que aspirava à condição da arte, no século XX foi a arte que
se impregnou de certas lógicas formais, conceituais, perceptivas, ideológicas, entre outras,
que são próprias do fotográfico”. (2005, p.23).
Discussões à parte, é correto afirmar que:
Discussões à parte, é correto afirmar que:
Q3995338
Artes Visuais
O avanço das tecnologias digitais possibilitou a aproximação de universos distantes e
distintos por meio da tela do computador. Museus do mundo todo vêm criando visitas
virtuais, nas quais o visitante pode acessar salas e obras do acervo e do espaço físico dos
museus sem sair de casa. Por outro lado, as exposições contemporâneas tornam-se cada
vez mais interativas e permitem que o expectador entre nas obras de arte para conhecê-las
sob a ótica de um novo formato de experiência sensorial. Dois exemplos estão nas
Exposições "O olhar mágico de Escher", uma das mais visitadas no mundo, e "Paisagens
Impressionistas de Claude Monet" que, em 2022, poderá ser visitada em algumas capitais
brasileiras.
Sobre a relação das novas tecnologias com a Arte, é correta a afirmativa:
Sobre a relação das novas tecnologias com a Arte, é correta a afirmativa:
Q3995336
Artes Visuais
Conforme Santaella (2005): “Desde o nascimento do modernismo, os artistas
demonstraram uma verdadeira fascinação pelas novas tecnologias. Gradualmente, as
tecnologias foram tomando a linha de frente do experimentalismo nas artes até o ponto de
muitos curadores terem abandonado as formas tradicionais de arte, pintura e escultura, por
não as considerar contemporâneas. A fotografia, as imagens digitalizadas, os vídeos, os
filmes e, principalmente, as várias formas de instalação e arte ambiental midiática passaram
a ocupar um espaço legitimizado em museus e galerias”. (2005, p.13-14).
A partir do contexto apresentado, acerca das pesquisas experimentais contemporâneas, afirma-se quanto ao uso de novas tecnologias:
A partir do contexto apresentado, acerca das pesquisas experimentais contemporâneas, afirma-se quanto ao uso de novas tecnologias:
Q3995335
Arquitetura
Em 15 de abril de 2019, um incêndio de proporções assustadoras atingiu a catedral de
Notre Dame de Paris, construída entre 1163 e 1345, na Île de la Cité (Paris-França), e
tombada como patrimônio artístico e histórico da Humanidade pela Organização das Nações
Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em 1991. O acidente provocou
comoção internacional, pois o dano causado pelo incêndio destruiu parte do patrimônio
material, perdas irreparáveis, entre as quais obras que não serão mais recuperadas, mesmo
após a reconstrução do conjunto arquitetônico. Além de um dos monumentos mais visitados
do mundo, a Catedral de Notre Dame de Paris representa:
Q3995334
Educação Artística
As noções de patrimônio artístico e cultural não são unânimes entre os diversos segmentos sociais interessados na área. Para Canclini:
“Sempre foram problemáticas as noções de patrimônio nacional ou da humanidade; parecem ainda mais equivocadas neste tempo globalizador que difunde bens e acontecimentos culturais de todos os continentes e que acentua as disputas entre patrimônios e adversários, entre atores públicos e privados e entre locais nacionais e transnacionais. Dizíamos que historicamente os patrimônios – museus nacionais, muralhas, etc.- reafirmam algo próprio, superestimado em face dos bens de outros, reiterando, portanto, sua lógica divisora. Se por acaso tivesse sentido nomeá-los patrimônios da humanidade não seria tanto porque poderíamos todos nos orgulhar de centenas de lugares distantes que nunca conheceremos, mas porque alguns deles, graças ao turismo intercontinental, que possibilita serem filmados ou associados a acontecimentos mundiais como as Olimpíadas, são difundidos como parte de um imaginário globalizado.” (CANCLINI, 2015, p. 81)
O discurso contemporâneo da valorização de saberes e bens culturais e os conflitos entre patrimônio local e bens universalizados, levantados pelo autor no texto acima, perpassam o dilema pós-moderno. No que se refere ao patrimônio material, pode-se aferir, a partir da fala de Canclini:
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