Questões de Concurso
Para prefeitura de lorena - sp
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Sobre a definição do conceito de esquema corporal de acordo com a autoria, analises as sentenças a seguir:
I. Segundo Frostig, esquema corporal é o conhecimento intelectual das partes do corpo e de suas funções.
II. De acordo com Wallon, esquema corporal é a representação relativamente global, científica e diferenciada que a criança tem de seu próprio corpo.
III. Para Defontaine, o esquema corporal refere-se à organização de estruturas cerebrais que proporcionam ao indivíduo a capacidade funcional, incluindo o conhecimento progressivo das partes e funções do corpo.
IV. Vitor da Fonseca destaca que o esquema corporal é uma adaptação e uma harmonia preestabelecida que liga o homem ao seu meio, por meio da criação infinita de projetos de comportamento.
V. De acordo com Silva, uma boa estruturação e utilização do esquema corporal contribuem diretamente para a adaptação do sujeito no espaço e no tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C.; GOODWAY, Jackie D. Compreendendo o desenvolvimento motor. Porto Alegre: Grupo A, 2013.
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta corretamente a explicação para ganhos significativamente mais rápidos de força observados nos meninos durante a adolescência.
Sobre o corpo diretor, analise as sentenças a seguir:
I. Estabelece e aplica regras e regulamentações padronizadas.
II. Delega ao staff a responsabilidade por sanções e fiscalização, de modo que sejam cumpridos regras e regulamentos por parte dos participantes do evento.
III. Pode ser uma organização, associação ou federação.
IV. Tem o dever de alterar as regras sem aviso prévio durante o evento.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de GREGUOL, Márcia; COSTA, Roberto Fernandes da. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri: Editora Manole, 2019.
Com base nessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. Conhecer as características específicas do aluno com TEA é essencial para o desenvolvimento de um programa de atividade física adequado a suas necessidades.
PORQUE
II. A comunicação ineficaz com os demais alunos, informando-os sobre o TEA e promovendo o entendimento, contribui para um ambiente inclusivo e ajuda a prevenir situações de bullying.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de FENSTERSEIFER, Paulo E. Educação Física Escolar Política, Currículo e Didática. Ijuí: Editora Unijuí, 2019.
A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A opção predominante pelos esportes na Educação Física escolar é justificada pela satisfação proporcionada ao trabalho do professor, facilidade operacional e maior familiaridade com o trabalho esportivo.
PORQUE
II. A cultura escolar, a organização dos espaços escolares e a adaptação desses espaços à prática esportiva são fatores que têm contribuído para a prevalência do conteúdo esportivo no currículo de Educação Física.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Nos jogos cooperativos, o objetivo é individual, incentivando a competição entre os membros do grupo.
II. A alegria na experiência satisfatória dos jogos cooperativos está vinculada à eliminação de participantes.
III. A responsabilidade nos jogos cooperativos é exclusivamente individual, sem considerar o coletivo.
IV. A diversidade de soluções para um mesmo problema é um traço afetivo presente nos jogos cooperativos.
V. Na perspectiva dos jogos cooperativos, é possível viver a falha como parte do processo e não como fracasso.
Assinale a alternativa correta.
Faça a associação correta entre os veículos de mídias e exemplos correspondentes.
1. Veículo visual 2. Veículo auditivo 3. Veículo audiovisual 4. Veículo funcional
a. Impressos, outdoor, folhetos, displays, exposições. b. Televisão, cinema. c. Rádio, alto-falante. d. Brindes, amostras.
Em sequência, as palavras que contemplam corretamente essas lacunas, são:
Nesse contexto, assinale a alternativa que indica como a educação física militarista foi empregada durante o Estado Novo.
Adaptado de BIEDRZYCKI, Beatriz P.; JR., Lafaiete L O.; DIONIZIO, Mayara. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
Qual é o principal ponto de partida dos filósofos pré-socráticos, de acordo com o texto?