Alternativa correta: E

1. Tema central da questão

A questão aborda as condições pedagógicas que influenciam a aprendizagem da leitura segundo a perspectiva da autora Magda Soares Kleiman, referência em estudos sobre letramento e leitura. O tema é fundamental para educadores, pois exige reflexão sobre o papel dos propósitos, imposições e motivações na formação de leitores.

2. Resumo teórico

Kleiman destaca que a leitura é um processo social e cognitivo, que envolve propósitos definidos — seja pelo leitor ou por fatores externos, como a escola. Segundo a autora, nem sempre a definição de objetivos pela escola é prejudicial: em certas situações, impor objetivos “artificiais” pode estimular o desenvolvimento de estratégias e competências do leitor. A obrigatoriedade escolar pode, inclusive, apresentar tipos de texto, gêneros e estilos que o aluno talvez não escolheria espontaneamente, ampliando sua experiência leitora (KLEIMAN, 2008).

3. Justificativa da alternativa correta

E – Em certos casos, a imposição de objetivos artificiais acerca da atividade de leitura poderá corroborar para o desenvolvimento da capacidade de leitura do educando. Esta opção está correta, pois reflete a visão de Kleiman de que, mesmo quando a leitura é dirigida ou imposta, ela pode ser produtiva se for bem planejada pedagogicamente, favorecendo o contato com novos gêneros e estratégias cognitivas.

4. Análise das alternativas incorretas

A – Afirma que leitura é sempre igual, com ou sem propósito. Equivocada: o propósito orienta a compreensão e a abordagem do texto, segundo Kleiman.

B – Afirma que leitura obrigatória não pode ser mecânica. Equivocada: pode sim ocorrer mecanização, caso não haja sentido para o aluno, o que Kleiman critica.

C – Diz que toda predeterminação de objetivos é ruim. Equivocada: Kleiman reconhece benefícios se houver mediação adequada.

D – Afirma que nunca se deve estimular o leitor sobre o que ler. Errada: a orientação faz parte do processo formativo.

5. Estratégias de interpretação

Atente-se a palavras como “sempre”, “nunca” ou “necessariamente”, que indicam generalizações perigosas. Busque identificar a alternativa que apresenta equilíbrio e nuança, pois este é o tom adotado por autores como Kleiman.

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Como objetivos artificiais podem coloborar para a leitura?