Tema central da questão: A questão exige do candidato a interpretação textual com base nas competências dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Médio, focando no eixo da contextualização sociocultural da Língua Portuguesa.

Justificativa da alternativa correta (C):

A alternativa C – "Considerar a Língua Portuguesa como fonte de legitimação de acordos e como representação simbólica de experiências humanas." – reflete fielmente o conceito descrito nos PCNs sob o eixo da contextualização sociocultural.
Segundo os PCNs, essa competência implica compreender a língua como instrumento de construção social e de representação das vivências humanas. Os próprios PCNs afirmam que cabe ao aluno “considerar a Língua Portuguesa como fonte de legitimação de acordos e condutas sociais e como representação simbólica de experiências humanas”.

Esse olhar vai além do domínio técnico da língua: requer perceber o papel do idioma na formação de identidades, normas, valores e tecidos sociais.

Análise das alternativas incorretas:

A) "Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes manifestações da linguagem verbal."
Esta competência dialoga com o eixo de representação e comunicação, pois trata da expressão de diferentes perspectivas.

B) "Aplicar as tecnologias de comunicação e da informação nos diferentes contextos da vida humana."
Aqui, temos novamente representação e comunicação, focado no uso das tecnologias enquanto ferramentas de expressão.

D) "Articular as redes de diferenças e semelhanças entre a língua oral e escrita e seus códigos sociais, contextuais e linguísticos."
Essa alternativa se refere a investigação e compreensão, já que propõe uma análise da língua em seus variados contextos.

E) "Analisar os recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos/contextos."
Também enquadra-se em investigação e compreensão, pois envolve examinar formas de expressão textual.

Dicas e estratégias:

Preste atenção em palavras-chave como contexto social, representação simbólica, legitimação de acordos – são indícios de contextualização sociocultural.
Cuidado: muitas vezes, o enunciado pode confundir ao apresentar competências próximas, portanto analise sempre a intenção central do enunciado.

Referências: Os PCNs, assim como gramáticas de Celso Cunha e Evanildo Bechara, reforçam que a relação entre língua e sociedade é pilar da competência sociocultural.

Resumo: A alternativa C é a correta, pois traduz a essência da competência de contextualização sociocultural, conforme explicitado nos PCNs.

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