Questões de Concurso
Para prefeitura de blumenau - sc
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Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085629
Pedagogia
O processo de ensino deve ser pensado criteriosamente
pelo professor, objetivando o desenvolvimento, a partir
da aprendizagem (SCHROEDER, 2018). É preciso que o
sujeito seja conduzido pelo professor, de forma
consciente, a pensar teoricamente. O pensamento
teórico diz respeito à apropriação do repertório cultural e
linguístico pelo sujeito, um aspecto relacionado ao
funcionamento psicológico com consequências sobre o
desenvolvimento de duas importantes neoformações:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085628
Pedagogia
A "Psicopedagogia é um campo de atuação em
Educação e Saúde que se ocupa do processo de
aprendizagem considerando o sujeito, a família, a
escola, a sociedade e o contexto sócio-histórico,
utilizando procedimentos próprios, fundamentados em
diferentes referenciais teóricos" (ABPP, 2011, p.1).
Nessa perspectiva, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, ou F, para as falsas:
(__) O psicopedagogo, mesmo enquanto agente que conhece, avalia e gera diagnósticos dos processos de aprendizagem dentro da escola, não deve ser entendido como agente essencial na resolução dos problemas, cabendo a este indicar meios para a concretização efetiva do aprendizado de todos os alunos.
(__) A Psicopedagogia no contexto escolar busca investigar, estudar e desenvolver formas que subsidiarão as dificuldades de aprendizagem do ser humano, coletando o máximo de informações relacionadas ao processo e ao indivíduo avaliado. Na escola, assume papel essencial na melhoria do ensino; portanto, o psicopedagogo é aquele que auxilia no aprimoramento dos processos, no fortalecimento da autoestima do aluno e no resgate da aprendizagem.
(__) O principal objetivo do trabalho do psicopedagogo na instituição escolar é o de contribuir com o crescimento dos alunos; mas antes de tudo, as reorientações sugeridas devem ir ao encontro dos interesses, possibilidades e capacidades de cada aluno.
(__) O trabalho do psicopedagogo deve acontecer de forma integrada à família, aos professores e alunos, assim, ele conseguirá identificar com mais facilidade os fatores que influenciam e interferem no processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nessa perspectiva, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, ou F, para as falsas:
(__) O psicopedagogo, mesmo enquanto agente que conhece, avalia e gera diagnósticos dos processos de aprendizagem dentro da escola, não deve ser entendido como agente essencial na resolução dos problemas, cabendo a este indicar meios para a concretização efetiva do aprendizado de todos os alunos.
(__) A Psicopedagogia no contexto escolar busca investigar, estudar e desenvolver formas que subsidiarão as dificuldades de aprendizagem do ser humano, coletando o máximo de informações relacionadas ao processo e ao indivíduo avaliado. Na escola, assume papel essencial na melhoria do ensino; portanto, o psicopedagogo é aquele que auxilia no aprimoramento dos processos, no fortalecimento da autoestima do aluno e no resgate da aprendizagem.
(__) O principal objetivo do trabalho do psicopedagogo na instituição escolar é o de contribuir com o crescimento dos alunos; mas antes de tudo, as reorientações sugeridas devem ir ao encontro dos interesses, possibilidades e capacidades de cada aluno.
(__) O trabalho do psicopedagogo deve acontecer de forma integrada à família, aos professores e alunos, assim, ele conseguirá identificar com mais facilidade os fatores que influenciam e interferem no processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085627
Pedagogia
A principal tarefa do percurso formativo é criar condições
para o desenvolvimento do pensamento independente e
criativo das crianças e dos estudantes. E isso ocorre à
medida que os professores os acompanham com clareza
de objetivos e de resultados a serem obtidos. Esse
processo se baseia, sobretudo, na confiança, ou seja,
"aquele que forma" e "aquele que se forma" necessitam
ter objetivos únicos. O desafio mais importante
encontra-se na compreensão das condições de
coincidência do trabalho de ambos, além dos aspectos
que originam obstáculos a essas condições. Desse
modo, inspirados na perspectiva Histórico-Cultural, o
Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de
Ensino de Blumenau (2021) sugere um conjunto de
princípios formativos que podem mobilizar os
profissionais da Educação Básica em torno da educação
das suas crianças, adolescentes e adultos.
Assinale a alternativa que está em DESACORDO com esses princípios:
Assinale a alternativa que está em DESACORDO com esses princípios:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085626
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
A oferta do Atendimento Educacional Especializado
(AEE) aos estudantes público-alvo da Educação
Especial, considerando o Sistema Municipal de Ensino
de Blumenau, abrange da Educação Infantil aos anos
finais do Ensino Fundamental. Esse serviço engloba,
além do atendimento ao estudante no contraturno, a
assessoria às instituições de ensino.
As atividades de assessoria do AEE se caracterizam por: observação, orientação e acompanhamento sendo estes denominados:
As atividades de assessoria do AEE se caracterizam por: observação, orientação e acompanhamento sendo estes denominados:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085625
Pedagogia
Na teoria Histórico-Cultural, Vygotsky (1989) diferencia
os conceitos que o sujeito aprende ao longo da vida
entre conceitos científicos e conceitos espontâneos. Tais
"conceitos se formam e se desenvolvem sob condições
internas e externas totalmente diferentes, dependendo
do fato de se originarem do aprendizado em sala de aula
ou da experiência pessoal da criança" (VYGOTSKI,
1989, p. 74).
Assim, os conceitos científicos são construídos a partir do contato com formas sistematizadas de conhecimentos já reconhecidos pela comunidade científica e são incorporados de maneira:
Assim, os conceitos científicos são construídos a partir do contato com formas sistematizadas de conhecimentos já reconhecidos pela comunidade científica e são incorporados de maneira:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085624
Pedagogia
Ao longo de seus estudos, Jean Piaget buscou entender
como se desenvolve a inteligência da criança. Para o
biólogo, ela se modifica junto ao crescimento do
indivíduo, partindo de uma inteligência prática, que ajuda
o ser humano a se adaptar ao meio, para chegar à
inteligência propriamente dita.
Assim, o desenvolvimento cognitivo se dá pela combinação de hábitos, reflexos inatos e experiências adquiridas a partir do contato com o meio. A ação do sujeito é determinante para a construção de conhecimentos, sempre envolvendo movimentos, chamados de funções invariantes. Eles são chamados assim, pois não se alteram com o crescimento da criança.
Fonte: https://poseducacao.unisinos.br/blog/desenvolvimento-cognitivo
As funções invariantes do desenvolvimento cognitivo são:
Assim, o desenvolvimento cognitivo se dá pela combinação de hábitos, reflexos inatos e experiências adquiridas a partir do contato com o meio. A ação do sujeito é determinante para a construção de conhecimentos, sempre envolvendo movimentos, chamados de funções invariantes. Eles são chamados assim, pois não se alteram com o crescimento da criança.
Fonte: https://poseducacao.unisinos.br/blog/desenvolvimento-cognitivo
As funções invariantes do desenvolvimento cognitivo são:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085623
Pedagogia
No que diz respeito ao percurso formativo da criança e
do estudante, a Resolução do Conselho Nacional de
Educação n.º 4, de 13 de julho de 2010, que trata das
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica, define o percurso formativo como um
"conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e
modalidades da Educação Básica". Nesse sentido,
também aponta em seu Art. 13, § 3º que a organização
desse percurso formativo deve ser aberta e
contextualizada, assegurando, em especial:
I-Concepção e organização do espaço curricular e físico para além das fronteiras da sala de aula.
II-Ampliação e diversificação de tempos e espaços curriculares, com responsabilidade compartilhada com a família, Estado e sociedade.
III-Escolha de abordagem didático-pedagógica que possibilite a qualidade das aprendizagens.
IV-Compreensão da matriz curricular como propulsora de movimento e interação entre os diversos campos do conhecimento.
Está CORRETO o que se afirma em:
I-Concepção e organização do espaço curricular e físico para além das fronteiras da sala de aula.
II-Ampliação e diversificação de tempos e espaços curriculares, com responsabilidade compartilhada com a família, Estado e sociedade.
III-Escolha de abordagem didático-pedagógica que possibilite a qualidade das aprendizagens.
IV-Compreensão da matriz curricular como propulsora de movimento e interação entre os diversos campos do conhecimento.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085622
Pedagogia
O Marco Referencial do Projeto Político Pedagógico
representa um conjunto dos valores nos quais a
comunidade escolar acredita e das aspirações que têm
em relação à aprendizagem dos alunos. O marco
referencial define a identidade da escola. Para sua
elaboração, os segmentos envolvidos no processo de
construção do PPP precisam responder às perguntas:
Para nós, o que é Educação? Que aluno queremos
formar? E para qual sociedade?
Para a definição do Marco Referencial, é preciso considerar os aspectos:
Para a definição do Marco Referencial, é preciso considerar os aspectos:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085621
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva, que acompanha os avanços do
conhecimento e das lutas sociais, visando constituir
políticas públicas promotoras de uma educação de
qualidade para todos os alunos, tem como objetivo
assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, orientando os sistemas de
ensino para garantir, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085620
Pedagogia
Diante dos imensos desafios relacionados aos aspectos
formativos dos professores, sobretudo aqueles
relacionados às necessidades educativas das crianças e
dos estudantes, podemos afirmar que nossas salas de
aula permanecem como um dos mais importantes
espaços onde a mediação cultural acontece. Trata-se de
um tipo específico de mediação a que nos referimos
como ensino, compreendido como prática cultural
consciente, organizado e centrado nos significados
culturais que concebemos como conhecimento. A
atividade dos professores, portanto, distingue-se das
demais atividades humanas por se tratar de encontros
com crianças, adolescentes e adultos em torno de dois
movimentos que a caracterizam como atividade:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085619
Pedagogia
Importante dizer que a criação de vínculos afetivos entre
o professor e os sujeitos pode conduzi-los a uma
importante etapa da Atividade de Estudo: a elucidação
de uma necessidade - uma atividade parte de uma
necessidade. A afetividade relaciona-se, sobretudo, aos
contextos históricos e culturais dos sujeitos, pois por
meio desses contextos se pode compreender melhor os
sentidos elaborados pelos sujeitos por intermédio de
uma Atividade de Estudo. A afetividade que emerge da
relação professor ↔ sujeito exerce significativas
contribuições no que diz respeito à aprendizagem, ou
seja, a transformação de um conhecimento em si em um
conhecimento para si, do ponto de vista do sujeito, um
conhecimento que tenha valor cultural para o sujeito
(SCHROEDER, 2018).
A afetividade, portanto:
A afetividade, portanto:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085618
Pedagogia
Para o Currículo da Educação Básica do Sistema
Municipal de Ensino de Blumenau (2021), o que
pretendemos, como professores, é que nossas crianças
e estudantes atuem na relação criança/estudante ↔
mundo com conhecimento, criatividade e autonomia. Ou
seja, que aquilo que aprendem na escola incida sobre a
vida social, política, profissional e cultural de cada um.
Importante dizer que, ao abordarmos o percurso
formativo dos professores, faz-se imperioso referir as
seguintes dimensões (também formativas) e que
caracterizam seus projetos educativos:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085617
Pedagogia
Muitos pesquisadores, em diferentes épocas e
contextos, também se dedicaram a conhecer e
aprofundar a teoria Histórico-Cultural, procurando
compreendê-la a partir de contextos educacionais
específicos, de forma a adequá-la às características do
processo de aprender e se desenvolver, como
resultantes da Atividade de Estudo. Dentre tais
pesquisadores, evidenciamos Davidov, que desenvolveu,
posteriormente, a Teoria do Ensino Desenvolvimental,
destacando dois conceitos teóricos que nos possibilitam
abranger a prática educativa e suas características
determinantes:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085616
Pedagogia
De acordo com Sforni (2017, p. 83), "é necessário
combater concepções que enfatizam a escola como
espaço de adaptação dos sujeitos às demandas
imediatas da sociedade, esclarecer a diferença entre
aprendizagem de conceitos de acordo com a lógica
formal e a lógica dialética".
A teoria Histórico-Cultural aponta o caminho para a prática pedagógica orientando o planejamento do professor, uma vez que, para Luckesi (2000, p. 10) e conforme estabelecido pelo Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021):
A teoria Histórico-Cultural aponta o caminho para a prática pedagógica orientando o planejamento do professor, uma vez que, para Luckesi (2000, p. 10) e conforme estabelecido pelo Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021):
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085615
Pedagogia
O sujeito pode e necessita atuar sobre a sua história e
sobre os contextos sociais a que pertence. Portanto, o
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau compreende
as instituições de ensino como um espaço de
transformação de si e do próprio mundo. Rego (1995)
aponta que, se a constituição humana define como
característica a interação do sujeito com o meio, fatores
inatos e adquiridos do sujeito podem e devem
transformar o mundo. Importante dizer que Vygotsky
(1991) procurou ressaltar em sua teoria as mudanças
qualitativas do comportamento do sujeito. Realizou, na
década de 1920 até o início da década de 1930, vários
estudos e reflexões sobre a educação e o seu papel no
desenvolvimento humano, com expressiva ênfase para o
fenômeno da linguagem. Como ressalta Rego (1995, p.
25), Vygotsky recorre _____________como forma de
poder explicar o comportamento humano no geral,
justificando que a necessidade do estudo da criança
reside no fato de ela estar no centro da pré-história de
desenvolvimento cultural devido ao surgimento do uso
de instrumentos e da fala humana.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna desse excerto:
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna desse excerto:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085614
Pedagogia
A definição da identidade da escola é fundamental, pois
a escola tem papel importante na construção da
identidade das crianças e jovens. Nesse contexto,
analise as afirmações a seguir:
I-A construção da identidade da escola perpassa as dimensões política e pedagógica do Projeto Político Pedagógico. A dimensão política se refere à visão de sociedade e de homem.
II-O PPP é político, porque todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária.
III-É político, no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade. A dimensão política se cumpre na medida em que ela se realiza enquanto prática especificamente pedagógica.
Está CORRETO o que se afirma em:
I-A construção da identidade da escola perpassa as dimensões política e pedagógica do Projeto Político Pedagógico. A dimensão política se refere à visão de sociedade e de homem.
II-O PPP é político, porque todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária.
III-É político, no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade. A dimensão política se cumpre na medida em que ela se realiza enquanto prática especificamente pedagógica.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085613
Pedagogia
Luckesi (2000, p. 6) esclarece que a "avaliação da
aprendizagem, por ser avaliação, é amorosa, inclusiva,
dinâmica e construtiva"; é uma avaliação que "inclui, traz
para dentro".
Por isso, o ato avaliativo se dá em prol do alcance dos melhores resultados possíveis, o que, para o autor, significa "a possibilidade de tomar uma situação da forma como se apresenta, seja ela satisfatória ou insatisfatória" (LUCKESI, 2000, p. 6) e tomá-la como "ponto de partida" para o ato pedagógico a partir da compreensão, análise dos dados coletados.
Acerca dessa temática, analise os itens que seguem:
I-A avaliação está centrada na definição verbal, e na sua capacidade de uso do conteúdo como mediador na explicação de novos objetos e fenômenos da realidade objetiva.
II-Ao se planejar a avaliação do processo de ensino, é necessário apresentar uma nova situação singular, concreta, para que o estudante possa analisá-la com base no conceito estudado.
III-Aliadas à dinâmica avaliativa, as diferentes maneiras de o professor registrar a trajetória composta de acontecimentos, ações, experiências, pesquisas, explorações, dúvidas, questionamentos favorecem o conhecimento do processo para o planejamento e a retomada das ações pedagógicas e intencionais.
IV-Avaliar, sob a perspectiva da teoria Histórico-Cultural, implica compreender as condições objetivas de aprendizagem de cada criança e estudante, os seus conceitos espontâneos e os conceitos científicos consolidados por meio da mediação do professor e do caráter ativo desse sujeito da aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:
Por isso, o ato avaliativo se dá em prol do alcance dos melhores resultados possíveis, o que, para o autor, significa "a possibilidade de tomar uma situação da forma como se apresenta, seja ela satisfatória ou insatisfatória" (LUCKESI, 2000, p. 6) e tomá-la como "ponto de partida" para o ato pedagógico a partir da compreensão, análise dos dados coletados.
Acerca dessa temática, analise os itens que seguem:
I-A avaliação está centrada na definição verbal, e na sua capacidade de uso do conteúdo como mediador na explicação de novos objetos e fenômenos da realidade objetiva.
II-Ao se planejar a avaliação do processo de ensino, é necessário apresentar uma nova situação singular, concreta, para que o estudante possa analisá-la com base no conceito estudado.
III-Aliadas à dinâmica avaliativa, as diferentes maneiras de o professor registrar a trajetória composta de acontecimentos, ações, experiências, pesquisas, explorações, dúvidas, questionamentos favorecem o conhecimento do processo para o planejamento e a retomada das ações pedagógicas e intencionais.
IV-Avaliar, sob a perspectiva da teoria Histórico-Cultural, implica compreender as condições objetivas de aprendizagem de cada criança e estudante, os seus conceitos espontâneos e os conceitos científicos consolidados por meio da mediação do professor e do caráter ativo desse sujeito da aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085612
Relações Humanas
Um importante aspecto da rotina profissional é o das
relações humanas, que devem ser harmoniosas, a fim de
garantir, além de um ambiente de trabalho tranquilo,
relações propícias à colaboração, o que impulsiona a
produtividade. Entre as principais práticas que nos
conduzem a esse tipo de relação está a empatia, que:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085611
Relações Humanas
Trabalhar em uma entidade pública pode ser mais
complexo do que trabalhar em empresas privadas, pois
os princípios que regem a relação do indivíduo com o
estado possuem particularidades que esta outra não
tem. Assim, assinale qual das alternativas a seguir cita
uma postura ética inerente especificamente ao serviço
público:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Psicopedagogo |
Q4085610
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente determina que
os dirigentes de estabelecimentos de ensino
fundamental deverão comunicar os casos de maus-tratos
envolvendo seus alunos, reiteração de faltas
injustificadas e de evasão escolar, esgotados os
recursos escolares e elevados níveis de repetência ao:
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