Questões de Concurso
Para prefeitura de água branca - pb
Foram encontradas 438 questões
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Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634601
Pedagogia
De acordo com Aquino (1996, p. 34), a relação professor-aluno é muito importante, a ponto de estabelecer posicionamentos pessoais
em relação à metodologia, à avaliação e aos conteúdos. Se a relação entre ambos for positiva, a probabilidade de um maior aprendizado
aumenta. A força da relação professor-aluno é significativa e acaba produzindo resultados variados nos indivíduos. Levando em
consideração a importância da relação entre professor e aluno, analise as afirmações que seguem e marque a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634600
Pedagogia
As instâncias colegiadas são os espaços de representação dos segmentos da escola: discentes, docentes, pais e comunidade. É pela
utilização desses espaços, fruto da conquista da própria comunidade, que a gestão democrática ganha força e pode transformar a
realidade escolar. Isso depende, como já mencionamos, das relações que se estabelecem entre os segmentos e a direção da escola.
Antunes define as Instâncias Colegiadas como: as agremiações, entidades, associações criadas para discutir os problemas coletivos
e/ou questões do coletivo representando os diferentes setores do coletivo (pais, professores, alunos, comunidade, funcionários).
“Assim, esse colegiado torna-se não só um canal de participação, mas também um instrumento de gestão da própria escola.”
(ANTUNES, 2002, p. 21) Levando em consideração o sentido de instâncias colegiadas, podemos afirmar que:
I- As Instâncias Colegiadas devem refletir e buscar soluções de conjunto, aprofundando a construção acerca da escola que queremos e de como construí-la.
II- Para uma gestão democrática com a participação das instâncias colegiadas, o responsável não é mais o diretor e/ ou gestor; é um grupo social que compõe as pessoas eleitas para o conselho escolar, o grêmio estudantil.
III- Atualmente, tem-se discutido muito sobre as instâncias colegiadas e nesse contexto tem-se debatido a importância da participação e os objetivos das mesmas. Esta falta de participação pode gerar uma gestão autoritária e a consequente não construção de uma gestão democrática.
A alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
I- As Instâncias Colegiadas devem refletir e buscar soluções de conjunto, aprofundando a construção acerca da escola que queremos e de como construí-la.
II- Para uma gestão democrática com a participação das instâncias colegiadas, o responsável não é mais o diretor e/ ou gestor; é um grupo social que compõe as pessoas eleitas para o conselho escolar, o grêmio estudantil.
III- Atualmente, tem-se discutido muito sobre as instâncias colegiadas e nesse contexto tem-se debatido a importância da participação e os objetivos das mesmas. Esta falta de participação pode gerar uma gestão autoritária e a consequente não construção de uma gestão democrática.
A alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634599
Pedagogia
A escola exerce um papel fundamental na Gestão Democrática no sentido de assegurar a todos igualdade de condições para a
permanência e sucesso na escola, como previsto na Constituição de 1988 e na LDB (Lei n.º 9.394/96), que estabelecem como princípio
básico a Gestão Democrática. Como elementos constitutivos dessa forma de gestão, podem ser destacados: participação, autonomia,
transparência e pluralidade (ARAÚJO, 2000). Cada um desses elementos tem sua relevância por si só e, juntos, colaboram para a
ampliação do entendimento de como se articula e se manifesta uma educação democrática, que considera realmente a comunidade
escolar. Considerando a importância dos elementos constitutivos da gestão democrática, analise as proposições e coloque (V) para
verdadeiro e (F) para falso:
( ) Participação: Aparticipação deve ser garantida a todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Aescola, concebida como uma instituição de responsabilidade de todos - professores, pais, agentes educacionais, comunidade e equipe gestora, que participam efetivamente nos processos de tomada de decisão -, tem maiores possibilidades de diminuir ou evitar o abandono, a evasão e a repetência de estudantes.
( ) Autonomia: A autonomia sobressai à força do aspecto pedagógico com a elaboração do Projeto Político-Pedagógico pelo coletivo escolar e a gestão centrada nos Órgãos Colegiados da escola.
( ) Transparência: Elemento constitutivo da Gestão Democrática, revela-se no livre acesso à informação. A transparência costuma apresentar-se como um meio eficiente de dar credibilidade ao espaço público, ou seja, a lisura que permite aos cidadãos participarem do controle social.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
( ) Participação: Aparticipação deve ser garantida a todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Aescola, concebida como uma instituição de responsabilidade de todos - professores, pais, agentes educacionais, comunidade e equipe gestora, que participam efetivamente nos processos de tomada de decisão -, tem maiores possibilidades de diminuir ou evitar o abandono, a evasão e a repetência de estudantes.
( ) Autonomia: A autonomia sobressai à força do aspecto pedagógico com a elaboração do Projeto Político-Pedagógico pelo coletivo escolar e a gestão centrada nos Órgãos Colegiados da escola.
( ) Transparência: Elemento constitutivo da Gestão Democrática, revela-se no livre acesso à informação. A transparência costuma apresentar-se como um meio eficiente de dar credibilidade ao espaço público, ou seja, a lisura que permite aos cidadãos participarem do controle social.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634598
Pedagogia
Para Soares (2011), alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas inseparáveis do contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou
seja, ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse ao mesmo
tempo alfabetizado e letrado. Considerando o pensamento da autora sobre as ações de alfabetizar e letrar, analise as proposições e
coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Alfabetização é um “conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito”. Ou seja, alfabetização é além de saber ler e escrever, entender o que se lê e se escreve, relacionando, dessa forma, com o contexto social sua experiência cotidiana.
( ) Para uma pessoa se tornar letrada, ela precisa ter experiências culturais com práticas de leitura e escrita, práticas estas que são adquiridas antes da educação formal.
( ) O letramento ocasiona mudanças políticas, sociais, econômicas e cognitivas a partir da inserção dos indivíduos nas sociedades tecnológicas e, por isso, mesmo o analfabeto poderá ser letrado de acordo com seu convívio social.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
( ) Alfabetização é um “conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito”. Ou seja, alfabetização é além de saber ler e escrever, entender o que se lê e se escreve, relacionando, dessa forma, com o contexto social sua experiência cotidiana.
( ) Para uma pessoa se tornar letrada, ela precisa ter experiências culturais com práticas de leitura e escrita, práticas estas que são adquiridas antes da educação formal.
( ) O letramento ocasiona mudanças políticas, sociais, econômicas e cognitivas a partir da inserção dos indivíduos nas sociedades tecnológicas e, por isso, mesmo o analfabeto poderá ser letrado de acordo com seu convívio social.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634597
Pedagogia
De acordo com Libâneo (2013), as tendências pedagógicas são divididas em liberais e progressistas. Apedagogia liberal acredita que
a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseados nas aptidões individuais. Dessa forma, o
indivíduo deve adaptar-se aos valores e normas da sociedade de classe, desenvolvendo sua cultura individual. Com isso, as diferenças
entre as classes sociais não são consideradas, já que a escola não leva em consideração as desigualdades sociais. Para o autor, existem
quatro tendências pedagógicas liberais: tradicional, renovada, renovada não-diretiva e tecnicista. Levando em consideração essas
tendências de cunho liberal, relacione a segunda coluna de acordo a primeira:
A sequência CORRETA dessa associação é:
A sequência CORRETA dessa associação é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634596
Pedagogia
A inclusão pressupõe que todas as crianças e alunos tenham uma resposta educativa num ambiente regular que lhes proporcione o
desenvolvimento das suas capacidades. Este princípio vem expresso na Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994, p. 11-12). “O
princípio fundamental das escolas inclusivas consiste em todos os alunos aprenderem juntos, sempre que possível, independentemente
das dificuldades e das diferenças que apresente. Estas escolas devem reconhecer e satisfazer as necessidades diversas dos seus alunos,
adaptando-se aos vários estilos e ritmos de aprendizagem, de modo a garantir um bom nível de educação para todos, através de
currículos adequados, de uma boa organização escolar, de estratégias pedagógicas, de utilização de recursos e de uma cooperação com
as respectivas comunidades. É preciso, portanto, um conjunto de apoios e de serviços para satisfazer o conjunto de necessidades
especiais dentro da escola”. Considerando o princípio da inclusão e o que estabelece a LDB (9394/96) sobre educação especial, é
CORRETO afirmar que:
I- Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: educação especial para o trabalho, visando à sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
II- Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
III- O poder público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede particular de ensino.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
I- Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: educação especial para o trabalho, visando à sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
II- Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
III- O poder público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede particular de ensino.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634595
Pedagogia
Para Libâneo (2013), o ato de avaliar a aprendizagem na escola se expressa como uma investigação da qualidade dos resultados
obtidos. Portanto, resulta num conhecimento do desempenho do educando individual, assim como de sua turma, coletivamente. De
acordo com o autor, a avaliação é a aliada indispensável de toda e qualquer ação, cujo destino final é produzir resultados positivos.
Neste sentido, é INCORRETA a afirmação de que:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634594
Pedagogia
Para Sacristán (2000), “o currículo é uma prática motivada pelo diálogo entre os agentes sociais, são eles: professores, alunos, família,
dentre outros, que participam do movimento educacional, considerando o currículo como uma prática e não como um objeto estático,
que se referem apenas a um modelo de educação ou aprendizagens necessárias.” Considerando o que estabelece a Lei de Diretrizes e
Bases (LDB 9394/96) sobre os currículos, analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
( ) A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, portanto, não sendo facultativo em nenhum caso previsto em Lei.
( ) Os currículos a que se refere o art. 26 devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
( ) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
( ) A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, portanto, não sendo facultativo em nenhum caso previsto em Lei.
( ) Os currículos a que se refere o art. 26 devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634593
Pedagogia
Para Libâneo (2013), o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização
e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é
um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Há três
modalidades de planejamento, articulados entre si: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula. Assim, podemos afirmar que:
I- O plano da escola é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para o ano ou semestre; é um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimentos metodológicos.
II- O plano de ensino (ou plano de unidade) é um documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.
III- O plano de aula é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem um caráter específico.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
I- O plano da escola é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para o ano ou semestre; é um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimentos metodológicos.
II- O plano de ensino (ou plano de unidade) é um documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.
III- O plano de aula é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem um caráter específico.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental I |
Q3634592
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico da escola é tarefa dela mesma, processo nunca concluído que se constrói e se orienta com
intencionalidade explícita, porque prática educativa. Construí-lo significa ver e assumir a educação como processo de inserção no
mundo da vida, de formação de convicções, afetos, motivações, significações, valores e desejos, no qual os processos de ensinoaprendizagem são concebidos como processos encadeados de aquisição de competências linguísticas, cognoscitivas e de ação
integrativa (MARQUES, 1992, p. 134). Considerando a visão de Marques sobre Projeto Pedagógico, podemos afirmar que:
I- O projeto pedagógico da escola é sempre um processo inconcluso, uma etapa em direção a uma finalidade que permanece como horizonte da escola.
II- Não se constrói um projeto sem uma direção política, um norte, um rumo. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é também político.
III- Quando a própria escola constrói seu projeto, ela propõe um trabalho pedagógico sem fragmentos, mas coloca que esse projeto nunca pode ser dado como acabado, e que ele deve ser construído envolvendo a teoria com a prática. Assim, quem deve construir esse projeto são os sujeitos da própria escola, porque são esses sujeitos que desenvolvem a teoria do documento na prática pedagógica do dia a dia.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
I- O projeto pedagógico da escola é sempre um processo inconcluso, uma etapa em direção a uma finalidade que permanece como horizonte da escola.
II- Não se constrói um projeto sem uma direção política, um norte, um rumo. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é também político.
III- Quando a própria escola constrói seu projeto, ela propõe um trabalho pedagógico sem fragmentos, mas coloca que esse projeto nunca pode ser dado como acabado, e que ele deve ser construído envolvendo a teoria com a prática. Assim, quem deve construir esse projeto são os sujeitos da própria escola, porque são esses sujeitos que desenvolvem a teoria do documento na prática pedagógica do dia a dia.
A alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino fundamental II - Ciências |
Q3634571
Ciências
Em uma transformação química, reagentes se transformam em produtos de uma reação. Para iniciar a reação, geralmente é necessário
energia na forma de calor.
Considerando as informações apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. É um exemplo correto deste contexto a reação por corrente elétrica em uma palha de aço.
PORQUE
II. A transformação de energia elétrica em calor faz com que as fibras de ferro de uma palha de aço reajam com o oxigênio do ar, transformando estes reagentes em óxido de ferro e calor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Considerando as informações apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. É um exemplo correto deste contexto a reação por corrente elétrica em uma palha de aço.
PORQUE
II. A transformação de energia elétrica em calor faz com que as fibras de ferro de uma palha de aço reajam com o oxigênio do ar, transformando estes reagentes em óxido de ferro e calor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino fundamental II - Ciências |
Q3634570
Física
Com o avanço da tecnologia, temos usado mais intensamente a energia elétrica. Quer seja para carregar celulares, computadores ou
assistir à TV, é inegável a importância da construção e manutenção dos circuitos elétricos nas residências. Contudo, no Ensino
Fundamental, este ainda é um tema de difícil compreensão.
Considerando as informações apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. É correto utilizar a analogia de um túnel com pedágio para explicar o transporte das cargas elétricas pelos fios e como esse fluxo é interrompido ou continuado a partir do uso de interruptores.
PORQUE
II. Ao compreender o conceito de corrente elétrica, estudantes poderão entender melhor o funcionamento de circuitos elétricos, os quais são ligações de elementos que formam um caminho para a corrente elétrica.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Considerando as informações apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. É correto utilizar a analogia de um túnel com pedágio para explicar o transporte das cargas elétricas pelos fios e como esse fluxo é interrompido ou continuado a partir do uso de interruptores.
PORQUE
II. Ao compreender o conceito de corrente elétrica, estudantes poderão entender melhor o funcionamento de circuitos elétricos, os quais são ligações de elementos que formam um caminho para a corrente elétrica.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino fundamental II - Ciências |
Q3634569
Ciências
A hipótese de que tudo o que existe é formado por átomos é a mais aceita para explicar a composição da estrutura da matéria.
Considerando o texto, avalie as proposições a seguir:
I- Elementos químicos são conjuntos de átomos com a mesma quantidade de prótons e que, por isso, possuem as mesmas propriedades físico-químicas.
II- Para a formação de elementos químicos, os átomos se combinam através de ligações químicas.
III- A tabela periódica representa os diferentes tipos de átomos que foram registrados.
É CORRETO o que se afirma em
I- Elementos químicos são conjuntos de átomos com a mesma quantidade de prótons e que, por isso, possuem as mesmas propriedades físico-químicas.
II- Para a formação de elementos químicos, os átomos se combinam através de ligações químicas.
III- A tabela periódica representa os diferentes tipos de átomos que foram registrados.
É CORRETO o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino fundamental II - Ciências |
Q3634568
Ciências
As ondas de radiação eletromagnética se propagam, transportando energia. A luz é um exemplo deste tipo de radiação e estimula a
nossa retina, permitindo que tenhamos informações visuais do ambiente.
A partir deste contexto, analise o esquema abaixo:
Considerando o texto e o esquema apresentado, avalie as proposições a seguir:
I- A cor observada no espaço representado pela letra Z é a amarela
II- A cor observada no espaço representado pela letra Yé a preta.
III- A cor observada no espaço representado pela letra Wé a magenta.
É CORRETO o que se afirma em:
A partir deste contexto, analise o esquema abaixo:
Considerando o texto e o esquema apresentado, avalie as proposições a seguir:
I- A cor observada no espaço representado pela letra Z é a amarela
II- A cor observada no espaço representado pela letra Yé a preta.
III- A cor observada no espaço representado pela letra Wé a magenta.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino fundamental II - Ciências |
Q3634567
Física
Para entendermos uma receita de óculos, precisamos compreender siglas e saber conceitos acerca da relação entre os problemas de
visão e as lentes corretivas. As siglas OE e OD significam, respectivamente, olho esquerdo e olho direito. Na lacuna do termo
“Esférico” está indicado o grau esférico da lente, que é medido em dioptrias. Esse é o grau dos óculos em casos de miopia,
hipermetropia e presbiopia. Na lacuna do termo “Cilindro” está indicado o grau cilíndrico da lente. Esse é o grau dos óculos em caso de
astigmatismo. O eixo é definido com um número de 1 a 180. Abaixo, temos um exemplo de uma receita de óculos.
A proposição que apresenta uma leitura CORRETA desta receita de óculos é:
A proposição que apresenta uma leitura CORRETA desta receita de óculos é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino fundamental II - Ciências |
Q3634566
Biologia
Um estudo realizado em 30 ilhas dos lagos Hornavan e Uddjaure no norte da Suécia apontou que a perda de diferentes espécies resultou
no aumento da variabilidade temporal da biomassa das comunidades, sobretudo nas mais produtivas. Em geral, o impacto negativo da
perda de biodiversidade nestas ilhas foi dependente da espécie eliminada e da possibilidade de compensação pelas espécies
remanescentes locais.
Disponível em: <https://darwinianas.com/2018/05/29/quais-as-consequencias-a-longo-prazo-da-perda-de-biodiversidade/^> acesso em: 02 fev.2023.
Considerando as informações apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. Neste caso, é correto afirmar que as repostas ecossistêmicas à perda de espécies serão dependentes do contexto ambiental.
PORQUE
II. Um ecossistema pode ser resiliente à perda de espécies quando outras espécies locais são capazes de ocupar o nicho deixado pela espécie eliminada.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Disponível em: <https://darwinianas.com/2018/05/29/quais-as-consequencias-a-longo-prazo-da-perda-de-biodiversidade/^> acesso em: 02 fev.2023.
Considerando as informações apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. Neste caso, é correto afirmar que as repostas ecossistêmicas à perda de espécies serão dependentes do contexto ambiental.
PORQUE
II. Um ecossistema pode ser resiliente à perda de espécies quando outras espécies locais são capazes de ocupar o nicho deixado pela espécie eliminada.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino fundamental II - Ciências |
Q3634565
Biologia
A percepção humana do ambiente é limitada a um conjunto possível de sensações. Outras espécies animais possuem sistemas
sensoriais que lhes permitem a percepção de informações que não percebemos.
Um exemplo CORRETO de percepção sensorial que o sistema nervoso central da espécie humana não é capaz de decodificar é a localização:
Um exemplo CORRETO de percepção sensorial que o sistema nervoso central da espécie humana não é capaz de decodificar é a localização:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino fundamental II - Ciências |
Q3634564
Biologia
Após a era glacial, há cerca de 11 mil anos, o aumento das temperaturas elevou o nível das águas e separou o território da ilha da
Queimada Grande do continente do Estado de São Paulo, isolando as espécies que ali viviam. Endêmica desta ilha, com hábitos
arborícolas e terrestres, a serpente jararaca-ilhoa (Bothrops insularis) pertence à família Viperidae, subfamília Crotalinae, “grupo
Jararaca”, juntamente com outra serpente endêmica insular, a Bothrops alcatraz, do Arquipélago de Alcatrazes, e com a jararaca
comum do continente, a Bothrops jararaca. A maior parte da literatura aponta a Bothrops jararaca como a espécie ancestral comum de
ambas as jararacas endêmicas.
As evidências apresentadas indicam que a diferenciação da jararaca-ilhoa (Bothrops insularis) ocorreu por:
As evidências apresentadas indicam que a diferenciação da jararaca-ilhoa (Bothrops insularis) ocorreu por:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino fundamental II - Ciências |
Q3634563
Biologia
Joana aprendeu com sua mãe que, a partir de uma folha individual de violeta, ela poderia fazer uma nova muda, e assim, a partir de um
único vaso que tinha comprado, ela conseguiu mais quatro plantas novas em pouco tempo.
Sobre este contexto, é CORRETO afirmar que:
Sobre este contexto, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino fundamental II - Ciências |
Q3634562
Biologia
O cruzamento entre uma planta pura que gera sementes amarelas lisas com uma planta pura que gera sementes verdes rugosas resulta
em uma primeira geração (F1) apenas de plantas com sementes amarelas lisas. Ao cruzar duas plantas da geração F1 entre si, nota-se
que aparecem plantas com sementes verdes e amarelas, ambas tanto lisas como rugosas. Observa-se ainda que, quando cruzadas as
plantas de sementes verdes entre si, só nascem plantas com sementes verdes, nunca amarelas.
Considerando o texto, avalie as proposições a seguir:
I- Determinadas características fenotípicas não são transmissíveis.
II- Há genes dominantes e genes recessivos, que podem refletir nos fenótipos dos organismos.
III- As características de cor e textura são transmitidas de maneira independente, ou seja, elas não estão relacionadas.
A partir do experimento é CORRETO concluir o que se afirma em:
Considerando o texto, avalie as proposições a seguir:
I- Determinadas características fenotípicas não são transmissíveis.
II- Há genes dominantes e genes recessivos, que podem refletir nos fenótipos dos organismos.
III- As características de cor e textura são transmitidas de maneira independente, ou seja, elas não estão relacionadas.
A partir do experimento é CORRETO concluir o que se afirma em:
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