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Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335592
Educação Física
Segundo Santos (2016), “As ginásticas e seus fundamentos
são caracterizados e divididos de forma a estimular o movimento
com objetividade e de forma totalizadora”. Nesse contexto, os
modelos básicos de movimento, como andar, correr, saltar,
saltitar, girar e balancear, são considerados movimentos:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335591
Educação Física
Martins (2021) preconiza que "As danças urbanas são
modalidades que surgiram em guetos e centros urbanos,
praticadas, em geral, em espaços públicos, longe dos ambientes
formais”. Sob essa ótica, um exemplo de dança urbana do Rio de
Janeiro corresponde ao:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335590
Educação Física
De acordo com o Censo Escolar de 2024, as matrículas de
estudantes com transtorno do espectro autista na educação básica
aumentaram 44,4% entre 2023 e 2024, saltando de 636.202 para
918.877 nesse período. Diante desse panorama, é fundamental
que o professor conheça algumas das especificidades acerca
desse transtorno. Dentre os sintomas que caracterizam o
padrão de comportamento do espectro do autismo, destacam-se
estereotipias como:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335589
Pedagogia
As tecnologias digitais têm um papel importante na
transformação da educação. Para Nunes (2017), “A presença
de dispositivos móveis, como smartphones e tablets, e a
popularização da internet permitiram a expansão do acesso à
informação e ao conhecimento e transformaram a forma como
as pessoas aprendem. Diante desse cenário, é importante
reconhecer as tendências em tecnologias digitais aplicadas à
educação e as possíveis mudanças nas práticas pedagógicas
decorrentes deste uso”. Dentre as novas tendências tecnológicas,
a “gamificação” consiste em:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335588
Pedagogia
De acordo com Bender (2024), “A aprendizagem baseada
em projetos é um modelo de ensino que consiste em permitir
que os alunos confrontem as questões e os problemas do mundo
real que consideram significativos, determinando como abordá-los, e, então, agindo cooperativamente em busca de soluções”.
Pautado nisso, uma das características essenciais desse modelo
de ensino, a partir da qual o professor garante uma assistência
estruturada e rotineira no desenvolvimento do projeto, é a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335587
Educação Física
McGinnis (2015) afirma que “[...] um movimento de alavanca
acontece quando músculos geram tensão e tracionam os ossos
para sustentar ou mover resistências. [As alavancas] são hastes
rígidas que giram em torno de um eixo sob a ação de forças
e multiplicam o efeito do impulso aplicado [...]. O sistema de
alavancas viabiliza movimento, elasticidade e fortalecimento
muscular ao corpo humano”. Sob a ótica da biomecânica aplicada
ao movimento humano, o “eixo” seria o(a):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335586
Educação Física
Conforme João (2019), “O corpo humano utiliza
material orgânico como carboidratos, proteínas e gorduras
(macronutrientes) e transforma seus substratos (glicose,
aminoácidos e triacilglicerol) em energia química para ser utilizada
pela célula sempre que necessário [...]. Os alimentos e seus
substratos energéticos são transformados pelo nosso organismo
em uma única moeda energética quimicamente chamada de
adenosina trifosfato – ATP”. Nessa perspectiva, a principal
estrutura celular responsável pela produção de ATP é o(a):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335585
Educação Física
Segundo João (2019), "O aumento acentuado da obesidade
e sobrepeso são assuntos que vêm ganhando grande destaque
em todas as áreas da saúde, justificando a necessidade de
intervenções para reverter esse quadro”. Com base nisso, a
prática regular de atividades físicas pode contribuir, de certa
forma, com essa reversão, já que o aumento da taxa metabólica
de repouso leva a um aumento do gasto energético diário. Isso
ocorre no organismo, entre outros fatores, devido ao aumento
do(a):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335584
Educação Física
O aparelho locomotor é composto pelos sistemas ósseo,
articular e muscular, formando um sistema de alavancas que
possibilitam os movimentos. Nesse contexto, os músculos que
atuam no movimento humano possuem como características a
ação:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335583
Educação Física
O esqueleto humano é dividido e classificado anatomicamente
em duas partes: esqueleto axial e esqueleto apendicular. Um osso
integrante do esqueleto axial é o:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335582
Pedagogia
No que se refere à avaliação escolar no âmbito da educação
física, ao realizar uma avaliação diagnóstica, o professor visa a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Araçás - BA
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Professor de Educação Física |
Q4335581
Educação Física
De acordo com Ferreira (2019), “no decorrer da história, a
Educação Física assumiu diferentes concepções que deram
origem a variadas propostas pedagógicas. Cada uma delas,
por sua vez, determinou os objetivos a serem perseguidos, os
conhecimentos que seriam veiculados e o modo como a disciplina
deveria ser conduzida pelos professores para obter êxito em seus
intentos”. Em meados da década de 1980, passaram a vigorar,
em debates na educação física escolar, conceitos como inclusão,
participação, cooperação, afetividade, lazer e qualidade de vida,
que são enfoques característicos da tendência:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Domingos Martins - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Câmara de Domingos Martins - ES - Analista de Gestão Pública II - Auditor Interno |
Q4335580
Controle Externo
Determinada câmara municipal recebeu denúncia de malversação de dinheiro público relacionado à gestão de serviços de saúde
municipal, cuja estrutura e bens públicos são administrados por pessoa jurídica privada. Para averiguar a situação, o vereador
solicitou documentos e informações de interesse geral à referida pessoa jurídica. De acordo com a Constituição Federal de 1988:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Domingos Martins - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Câmara de Domingos Martins - ES - Analista de Gestão Pública II - Auditor Interno |
Q4335579
Direito Administrativo
A câmara municipal de certo município, no exercício de suas funções institucionais, editou ato disciplinando o acesso de particulares às suas dependências, estabelecendo regras de identificação, restrições de circulação em determinadas áreas e previsão
de retirada compulsória de indivíduos que comprometam a ordem interna. Em paralelo, instaurou procedimento interno para
apuração de infrações funcionais praticadas por servidores vinculados à Casa Legislativa. Diante desse cenário, questionou-se a
natureza dos poderes exercidos pela câmara municipal, sob o argumento de que o Poder Legislativo não detém prerrogativas
típicas da Administração Pública. À luz do regime jurídico dos poderes administrativos, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Domingos Martins - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Câmara de Domingos Martins - ES - Analista de Gestão Pública II - Auditor Interno |
Q4335577
Direito Financeiro
A Câmara Municipal de Ômega aprovou a Lei Orçamentária Anual (LOA) para o exercício de 2026. No texto da referida lei foi
inserida autorização para que o Poder Executivo municipal possa, por meio de decreto, abrir créditos suplementares até o limite
de cinco por cento da despesa total autorizada, independentemente de prévia autorização legislativa específica. Considerando as
disposições constitucionais sobre orçamento público, trata-se do princípio orçamentário que excepcionalmente permite a inclusão
de tal dispositivo na LOA:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Domingos Martins - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Câmara de Domingos Martins - ES - Analista de Gestão Pública II - Auditor Interno |
Q4335573
Direito Financeiro
Durante a tramitação das leis orçamentárias, os vereadores de uma câmara municipal solicitaram apoio técnico para
compreender a função de cada instrumento de planejamento governamental. O objetivo era alinhar a análise legislativa às
competências constitucionais relacionadas ao planejamento e ao orçamento público. Considerando a Constituição Federal
de 1988 e a integração entre Plano Plurianual (PPA), Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e Lei Orçamentária Anual (LOA),
assinale a afirmativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Domingos Martins - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Câmara de Domingos Martins - ES - Analista de Gestão Pública II - Auditor Interno |
Q4335557
Administração Pública
Considere, hipoteticamente, que a prefeitura de determinado município, através dos órgãos competentes, convoca uma
audiência pública para discutir prioritariamente sobre a questão das pessoas em situação de rua, cuja incidência aumenta a
cada dia, tornando-se um problema preocupante. Tendo em vista que se trata de uma audiência pública, neste e em outros
casos, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Domingos Martins - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Câmara de Domingos Martins - ES - Analista de Gestão Pública II - Auditor Interno |
Q4335550
Português
Texto associado
“A linha que separa o autobiográfico do ficcional é muito tênue”, afirma Falero
De servente de pedreiro, porteiro, José Falero se fez escritor, e apesar do reconhecimento que sua literatura venha tendo,
afirma que sua vida é perrengue desde sempre e não há perspectiva de mudança. Falero conta que a leitura entrou tardiamente
na sua vida, apesar de ela estar presente intrinsecamente no gosto que tem por narrativas, filmes, história em quadrinhos e até
mesmo jogos de videogame. “Gostava de prestar atenção de como as histórias são contadas.”
O hábito e o gosto pelas letras de forma concreta veio através de sua irmã, Caroline Falero, diretora, atriz, educadora e
artesã. “A escrita está muito associada à leitura, ao hábito de ler, e eu comecei a ler muito tarde, com 20, 21 anos. Minha irmã
que me convenceu a ler. Não acreditava que pudesse ser legal.”
Desde então, nunca mais parou de ler. “Não foi só o livro, fui me encantando com coisas que eu percebi que eram daquele
suporte, daquela plataforma. Sensações que não teria como experimentar vendo um filme, jogando videogame, era uma coisa
do livro. E eu fiquei encantado com o que aquilo me provocava.”
E por não parar mais de ler, logo começou a escrever suas próprias histórias. Outro empurrão para a escrita tem ligação
com as histórias em quadrinhos, as quais desenhava. “Eu não conseguia desenhar as coisas que eu queria, às vezes. Eu aprendi
a desenhar muitas coisas, mas de repente eu queria fazer uma história que se passasse na cidade. Eu não sabia desenhar um
monte de prédios, carro estacionado, o ambiente urbano. E toda vez que tu vai contar uma nova história no desenho é uma
curva de aprendizado enorme, e na escrita eu me sentia mais livre, concebia as histórias e conseguia dar formas a elas, uma
curva de aprendizado um pouco menor.”
Construindo a sua própria didática, indo atrás das ferramentas para desenvolver a escrita, sem a figura do mestre para
apontar os caminhos, acabou se apaixonando pela gramática e tudo relacionado com a produção de textos.
Dos livros lidos na primeira fase do gosto pela leitura, Falero cita Edgar Wallace e Agatha Christie. “Quase tudo que parava na
minha mão era estrangeiro, e era clássico. O primeiro livro nacional que li era um clássico também, do Machado de Assis, Quincas
Borba e Memórias Póstumas. Me apaixonei por Machado, é um dos autores que eu fui atrás quando pude trabalhar e comprar meus
próprios livros.” O escritor cita também o escritor japonês Eiji Yoshikawa, autor do romance Musashi. Segundo aponta Falero,
Machado de Assis e o escritor japonês influenciaram sua literatura. “O fato de eu ter experimentado e gostado dos dois foi importante
para mim porque me fez entender que não existe caminho certo, caminho errado, existem possibilidades.”
“Durante muito tempo me deixei levar por um pensamento preconceituoso que muita gente tem até hoje, que é de tu
pensar que existe o jeito certo de escrever, e o jeito errado de escrever. Eu pensava assim. E durante muito tempo as coisas
que eu escrevia era levando em conta a gramática normativa, não havia nada no meu texto da oralidade.”
Foi com uma conversa com o linguista baiano Marcos Oliveira que essa percepção mudou. “Foi como tirar uma venda dos
meus olhos. Eu comecei a perceber a linguagem como uma ferramenta de dominação. Eu comecei a perceber que não é à toa
que essa norma dita culta, que diz o que é correto, não vem do nada. E comecei a perceber que o que dizem que é errado, que
falar assim é errado, que escrever assim é errado, é de uma população específica, que é tido como errado. E comecei a perceber
que era violento comigo mesmo, inclusive o jeito que escrevia. E decidi experimentar trazer o modo como eu me expresso,
como meus vizinhos se expressam, minha mãe, minha família, para as coisas que eu escrevo.”
O escritor conta que o retorno dessa experimentação foi positiva. Segundo recorda Falero, as pessoas comentaram que
não tinham o hábito de ler, mas que lendo os seus textos não conseguiram parar. “Eu comecei a pensar nisso, o quanto as
linguagens que são utilizadas na literatura não afugentam as pessoas. A gente vive em um país que toda vez que vão fazer as
estatísticas, se chega à conclusão de que se lê pouco, de que poucas pessoas leem, e os que leem não leem muito. Fico pensando
até que ponto o fato da linguagem muitas vezes ser afastada da vivência dessas pessoas contribui para isso.”
(Por: Fabiana Reinholz. Disponível em: https://www.brasildefato.com.br. Acesso: em abril de 2026. Fragmento.)
As escolhas por elementos e estruturas linguísticas nos textos não são aleatórias. Considerando tal informação, pode-se dizer
que, caso as aspas utilizadas para a função estabelecida no texto fossem empregadas em um outro gênero textual, especificamente pertencente à tipologia narrativa, poderiam ser substituídas por:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Domingos Martins - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Câmara de Domingos Martins - ES - Analista de Gestão Pública II - Auditor Interno |
Q4335549
Português
Texto associado
“A linha que separa o autobiográfico do ficcional é muito tênue”, afirma Falero
De servente de pedreiro, porteiro, José Falero se fez escritor, e apesar do reconhecimento que sua literatura venha tendo,
afirma que sua vida é perrengue desde sempre e não há perspectiva de mudança. Falero conta que a leitura entrou tardiamente
na sua vida, apesar de ela estar presente intrinsecamente no gosto que tem por narrativas, filmes, história em quadrinhos e até
mesmo jogos de videogame. “Gostava de prestar atenção de como as histórias são contadas.”
O hábito e o gosto pelas letras de forma concreta veio através de sua irmã, Caroline Falero, diretora, atriz, educadora e
artesã. “A escrita está muito associada à leitura, ao hábito de ler, e eu comecei a ler muito tarde, com 20, 21 anos. Minha irmã
que me convenceu a ler. Não acreditava que pudesse ser legal.”
Desde então, nunca mais parou de ler. “Não foi só o livro, fui me encantando com coisas que eu percebi que eram daquele
suporte, daquela plataforma. Sensações que não teria como experimentar vendo um filme, jogando videogame, era uma coisa
do livro. E eu fiquei encantado com o que aquilo me provocava.”
E por não parar mais de ler, logo começou a escrever suas próprias histórias. Outro empurrão para a escrita tem ligação
com as histórias em quadrinhos, as quais desenhava. “Eu não conseguia desenhar as coisas que eu queria, às vezes. Eu aprendi
a desenhar muitas coisas, mas de repente eu queria fazer uma história que se passasse na cidade. Eu não sabia desenhar um
monte de prédios, carro estacionado, o ambiente urbano. E toda vez que tu vai contar uma nova história no desenho é uma
curva de aprendizado enorme, e na escrita eu me sentia mais livre, concebia as histórias e conseguia dar formas a elas, uma
curva de aprendizado um pouco menor.”
Construindo a sua própria didática, indo atrás das ferramentas para desenvolver a escrita, sem a figura do mestre para
apontar os caminhos, acabou se apaixonando pela gramática e tudo relacionado com a produção de textos.
Dos livros lidos na primeira fase do gosto pela leitura, Falero cita Edgar Wallace e Agatha Christie. “Quase tudo que parava na
minha mão era estrangeiro, e era clássico. O primeiro livro nacional que li era um clássico também, do Machado de Assis, Quincas
Borba e Memórias Póstumas. Me apaixonei por Machado, é um dos autores que eu fui atrás quando pude trabalhar e comprar meus
próprios livros.” O escritor cita também o escritor japonês Eiji Yoshikawa, autor do romance Musashi. Segundo aponta Falero,
Machado de Assis e o escritor japonês influenciaram sua literatura. “O fato de eu ter experimentado e gostado dos dois foi importante
para mim porque me fez entender que não existe caminho certo, caminho errado, existem possibilidades.”
“Durante muito tempo me deixei levar por um pensamento preconceituoso que muita gente tem até hoje, que é de tu
pensar que existe o jeito certo de escrever, e o jeito errado de escrever. Eu pensava assim. E durante muito tempo as coisas
que eu escrevia era levando em conta a gramática normativa, não havia nada no meu texto da oralidade.”
Foi com uma conversa com o linguista baiano Marcos Oliveira que essa percepção mudou. “Foi como tirar uma venda dos
meus olhos. Eu comecei a perceber a linguagem como uma ferramenta de dominação. Eu comecei a perceber que não é à toa
que essa norma dita culta, que diz o que é correto, não vem do nada. E comecei a perceber que o que dizem que é errado, que
falar assim é errado, que escrever assim é errado, é de uma população específica, que é tido como errado. E comecei a perceber
que era violento comigo mesmo, inclusive o jeito que escrevia. E decidi experimentar trazer o modo como eu me expresso,
como meus vizinhos se expressam, minha mãe, minha família, para as coisas que eu escrevo.”
O escritor conta que o retorno dessa experimentação foi positiva. Segundo recorda Falero, as pessoas comentaram que
não tinham o hábito de ler, mas que lendo os seus textos não conseguiram parar. “Eu comecei a pensar nisso, o quanto as
linguagens que são utilizadas na literatura não afugentam as pessoas. A gente vive em um país que toda vez que vão fazer as
estatísticas, se chega à conclusão de que se lê pouco, de que poucas pessoas leem, e os que leem não leem muito. Fico pensando
até que ponto o fato da linguagem muitas vezes ser afastada da vivência dessas pessoas contribui para isso.”
(Por: Fabiana Reinholz. Disponível em: https://www.brasildefato.com.br. Acesso: em abril de 2026. Fragmento.)
A partir da leitura do texto, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Domingos Martins - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Câmara de Domingos Martins - ES - Analista de Gestão Pública II - Auditor Interno |
Q4335548
Português
Texto associado
“A linha que separa o autobiográfico do ficcional é muito tênue”, afirma Falero
De servente de pedreiro, porteiro, José Falero se fez escritor, e apesar do reconhecimento que sua literatura venha tendo,
afirma que sua vida é perrengue desde sempre e não há perspectiva de mudança. Falero conta que a leitura entrou tardiamente
na sua vida, apesar de ela estar presente intrinsecamente no gosto que tem por narrativas, filmes, história em quadrinhos e até
mesmo jogos de videogame. “Gostava de prestar atenção de como as histórias são contadas.”
O hábito e o gosto pelas letras de forma concreta veio através de sua irmã, Caroline Falero, diretora, atriz, educadora e
artesã. “A escrita está muito associada à leitura, ao hábito de ler, e eu comecei a ler muito tarde, com 20, 21 anos. Minha irmã
que me convenceu a ler. Não acreditava que pudesse ser legal.”
Desde então, nunca mais parou de ler. “Não foi só o livro, fui me encantando com coisas que eu percebi que eram daquele
suporte, daquela plataforma. Sensações que não teria como experimentar vendo um filme, jogando videogame, era uma coisa
do livro. E eu fiquei encantado com o que aquilo me provocava.”
E por não parar mais de ler, logo começou a escrever suas próprias histórias. Outro empurrão para a escrita tem ligação
com as histórias em quadrinhos, as quais desenhava. “Eu não conseguia desenhar as coisas que eu queria, às vezes. Eu aprendi
a desenhar muitas coisas, mas de repente eu queria fazer uma história que se passasse na cidade. Eu não sabia desenhar um
monte de prédios, carro estacionado, o ambiente urbano. E toda vez que tu vai contar uma nova história no desenho é uma
curva de aprendizado enorme, e na escrita eu me sentia mais livre, concebia as histórias e conseguia dar formas a elas, uma
curva de aprendizado um pouco menor.”
Construindo a sua própria didática, indo atrás das ferramentas para desenvolver a escrita, sem a figura do mestre para
apontar os caminhos, acabou se apaixonando pela gramática e tudo relacionado com a produção de textos.
Dos livros lidos na primeira fase do gosto pela leitura, Falero cita Edgar Wallace e Agatha Christie. “Quase tudo que parava na
minha mão era estrangeiro, e era clássico. O primeiro livro nacional que li era um clássico também, do Machado de Assis, Quincas
Borba e Memórias Póstumas. Me apaixonei por Machado, é um dos autores que eu fui atrás quando pude trabalhar e comprar meus
próprios livros.” O escritor cita também o escritor japonês Eiji Yoshikawa, autor do romance Musashi. Segundo aponta Falero,
Machado de Assis e o escritor japonês influenciaram sua literatura. “O fato de eu ter experimentado e gostado dos dois foi importante
para mim porque me fez entender que não existe caminho certo, caminho errado, existem possibilidades.”
“Durante muito tempo me deixei levar por um pensamento preconceituoso que muita gente tem até hoje, que é de tu
pensar que existe o jeito certo de escrever, e o jeito errado de escrever. Eu pensava assim. E durante muito tempo as coisas
que eu escrevia era levando em conta a gramática normativa, não havia nada no meu texto da oralidade.”
Foi com uma conversa com o linguista baiano Marcos Oliveira que essa percepção mudou. “Foi como tirar uma venda dos
meus olhos. Eu comecei a perceber a linguagem como uma ferramenta de dominação. Eu comecei a perceber que não é à toa
que essa norma dita culta, que diz o que é correto, não vem do nada. E comecei a perceber que o que dizem que é errado, que
falar assim é errado, que escrever assim é errado, é de uma população específica, que é tido como errado. E comecei a perceber
que era violento comigo mesmo, inclusive o jeito que escrevia. E decidi experimentar trazer o modo como eu me expresso,
como meus vizinhos se expressam, minha mãe, minha família, para as coisas que eu escrevo.”
O escritor conta que o retorno dessa experimentação foi positiva. Segundo recorda Falero, as pessoas comentaram que
não tinham o hábito de ler, mas que lendo os seus textos não conseguiram parar. “Eu comecei a pensar nisso, o quanto as
linguagens que são utilizadas na literatura não afugentam as pessoas. A gente vive em um país que toda vez que vão fazer as
estatísticas, se chega à conclusão de que se lê pouco, de que poucas pessoas leem, e os que leem não leem muito. Fico pensando
até que ponto o fato da linguagem muitas vezes ser afastada da vivência dessas pessoas contribui para isso.”
(Por: Fabiana Reinholz. Disponível em: https://www.brasildefato.com.br. Acesso: em abril de 2026. Fragmento.)
No 2º§, em “O hábito e o gosto pelas letras de forma concreta vieram através de sua irmã, Caroline Falero, diretora, atriz,
educadora e artesã.”, o uso de vírgulas ocorre em função de:
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