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Estabeleça a correta correspondência com os elementos da Coluna II.
1. Nível de Biossegurança (NB-1)
2. Níveis de Biossegurança 2 (NB-2)
3. Nível de Biossegurança 3 (NB-3)
4. Nível de Biossegurança 4 (NB-4)
( ) a equipe laboratorial deve possuir treinamento específico no manejo de agentes patogênicos; todos os procedimentos que envolverem a manipulação de agentes biológicos devem ser conduzidos dentro de cabines de segurança biológica.
( ) o acesso ao laboratório deve ser limitado durante os procedimentos operacionais; precauções extremas serão tomadas em relação a objetos cortantes infectados; procedimentos com possibilidade de formação de aerossóis devem ser conduzidos em cabines de segurança biológica ou em outros equipamentos de contenção física.
( ) para entrar no laboratório, a roupa comum deverá ser trocada por roupa protetora completa e descartável; a equipe do laboratório deverá ter um treinamento específico e completo direcionado para a manipulação dos agentes infecciosos em questão, e ser capaz de entender as funções da contenção primária e secundária, das práticas padrão específicas, e das características do planejamento do laboratório.
( ) o laboratório não está separado das demais dependências do edifício, sendo o trabalho conduzido com adoção das boas práticas laboratoriais (BPL).
Relacione as práticas adequadas e não adequadas em um laboratório:
Coluna I
1. adequada
2. não adequada
Coluna II
( ) comer ou armazenar alimentos para consumo.
( ) beber.
( ) fumar.
( ) mascar chicletes.
( ) manusear lentes de contato.
( ) aplicar cosméticos .
A sequência correta, de cima para baixo, é:
I. Os resíduos sólidos ou líquidos contaminados devem ser tratados (inativados ou descontaminados) antes do descarte.
II. Material perfuro-cortante deve ser descartado em recipientes resistentes à perfuração.
III. Pipetar com a boca é vedado e jamais se devem colocar na boca objetos de uso no laboratório (canetas, lápis, borrachas, pipetas, entre outros).
As afirmativas I, II e III são, respectivamente:
I. É uma ótima ferramenta para estudos de expressão gênica.
II. Pode ser utilizado para identificar polimorfismos de nucleotídeo único (SNPs).
III. É utilizado na detecção direta de patógenos.
Sobre as afirmativas acima, pode-se dizer que: