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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II |
Q3456617
Educação Física
De acordo com os estudos da área, um dos principais
componentes que precisa ser considerado, no treinamento desportivo, é a avaliação dos aspectos físicos, que
contempla o desenvolvimento das capacidades físicas
dos indivíduos.
Assinale a alternativa que identifica somente o grupo com capacidades físicas:
Assinale a alternativa que identifica somente o grupo com capacidades físicas:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II |
Q3456615
Educação Física
Em relação aos esportes paralímpicos, analise as seguintes informações:
– na classificação funcional, eles são divididos em quatro classes, de acordo com o grau da deficiência e da necessidade de auxílio ou não;
– de acordo com as regras, é permitido o uso de uma calha, para dar mais propulsão à bola, para os atletas com maior grau de comprometimento;
– em alguns casos, o calheiro acaba sendo a mãe ou o pai do atleta.
Essas regras referem-se à seguinte modalidade de esporte paralímpico:
– na classificação funcional, eles são divididos em quatro classes, de acordo com o grau da deficiência e da necessidade de auxílio ou não;
– de acordo com as regras, é permitido o uso de uma calha, para dar mais propulsão à bola, para os atletas com maior grau de comprometimento;
– em alguns casos, o calheiro acaba sendo a mãe ou o pai do atleta.
Essas regras referem-se à seguinte modalidade de esporte paralímpico:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II |
Q3456613
Educação Física
Os esportes radicais podem ser praticados em diversos
ambientes, pelos quais são determinados, por exemplo,
os esportes radicais de aventura, que ocorrem na natureza, enquanto os esportes radicais de ação ou urbanos
acontecem em locais construídos para a sua execução.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um esporte radical de aventura na natureza e um urbano.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um esporte radical de aventura na natureza e um urbano.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II |
Q3456612
Educação Física
Analise a definição a seguir acerca de um dos diferentes
tipos de tiro que o handebol tem em suas regras.
Uma das opções de aplicação deste tipo de tiro se dá quando um jogador de quadra da equipe defensora foi o último a tocar a bola antes de ela cruzar a linha de fundo de sua própria equipe.
Esse tipo de tiro do handebol é o
Uma das opções de aplicação deste tipo de tiro se dá quando um jogador de quadra da equipe defensora foi o último a tocar a bola antes de ela cruzar a linha de fundo de sua própria equipe.
Esse tipo de tiro do handebol é o
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II |
Q3456611
Educação Física
A ginástica artística é um esporte olímpico que se caracteriza pela combinação de capacidades físicas como
força, agilidade, equilíbrio, e suas coreografias encantam
os expectadores. É uma modalidade que engloba várias
provas, realizadas tanto em aparelhos comuns ao masculino e ao feminino quanto em aparelhos distintos para
os dois grupos, sendo que cada aparelho tem um grau de
exigência específico.
Os giros, os saltos, os passos e os movimentos acrobáticos realizados pelos ginastas, são movimentos do seguinte aparelho da ginástica artística:
Os giros, os saltos, os passos e os movimentos acrobáticos realizados pelos ginastas, são movimentos do seguinte aparelho da ginástica artística:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II |
Q3456610
Educação Física
Sobre a finalização dos períodos de jogo na modalidade
futsal, o cronometrista sinaliza o final de cada período
de 20 minutos e os períodos extras. De acordo com as
regras, um período termina quando
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II |
Q3456609
Educação Física
O atletismo é uma modalidade que contempla provas
de pista, campo, de rua e aquelas que são uma combinação dessas.
Assinale a alternativa que identifica uma prova combinada de pista e campo da modalidade atletismo.
Assinale a alternativa que identifica uma prova combinada de pista e campo da modalidade atletismo.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Técnico Desportivo II |
Q3456608
Educação Física
No tênis de mesa, as partidas são disputadas em sets,
sendo que, para vencer uma partida, o competidor deverá
ganhar quatro sets.
Por quantos sets é composta uma partida de tênis de mesa?
Por quantos sets é composta uma partida de tênis de mesa?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física (Titular) |
Q3456017
Educação Física
Para organizar eventos esportivos na escola, o(a) professor(a) de Educação Física precisa saber quais são as
características de cada um deles para poder adequá-los
à realidade do local onde trabalha. De acordo com Poit
(2011), campeonato e torneio esportivo se diferenciam,
porque, no campeonato,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física (Titular) |
Q3456014
Educação Física
Uma pessoa pratica uma habilidade para conseguir
aumentar sua capacidade de executá-la em situações
futuras que a solicitem. Uma característica da prática
que aumenta as oportunidades de desempenhos futuros bem-sucedidos consiste na variabilidade das experiências práticas. Uma forma de programar práticas
variáveis consiste em aplicar o fenômeno da aprendizagem conhecido como efeito da interferência contextual.
A prática que produz um efeito superior na retenção e na
transferência da aprendizagem é aquela que apresenta
uma interferência contextual
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física (Titular) |
Q3456006
Educação Física
Dispêndio energético diário total (DEDT), também conhecido como gasto energético diário total (GEDT), é a quantidade total de energia que uma pessoa gasta em um
dia para manter todas as funções corporais e realizar
atividades.
Alguns fatores afetam, de forma importante, o DEDT ou GEDT. Entre esses fatores, o que exerce a maior influência é
Alguns fatores afetam, de forma importante, o DEDT ou GEDT. Entre esses fatores, o que exerce a maior influência é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física (Titular) |
Q3456005
Educação Física
De acordo com Gallahue (2001), habilidades motoras
especializadas são movimentos fundamentais maduros que foram adaptados às necessidades específicas
de uma atividade esportiva, recreativa ou cotidiana.
O desenvolvimento de tais habilidades motoras ocorre
ao longo dos três seguintes estágios:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física (Titular) |
Q3455998
Educação Física
A história da Educação Física na Europa influenciou a
Educação Física brasileira. Soares (2001) narra que, no
final do século 19, na Europa, mesmo na presença de
descobertas científicas, eram observadas altas taxas de
morbimortalidade no meio operário. Nesse contexto, a
Educação Física passa a constar no rol das práticas que
deveriam se tornar habituais para tornar as pessoas mais
saudáveis. O caráter que a Educação Física assumiu,
nessa época, era o de uma educação
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador de Eventos Esportivos |
Q3455048
Educação Física
Uma das possibilidades que a relação esporte e mídia promove é o consumo esportivo, que pode ser manifestado
pelo sujeito como participante ou como um expectador.
Os estudos da área pontuam que essa perspectiva está vinculada
Os estudos da área pontuam que essa perspectiva está vinculada
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador de Eventos Esportivos |
Q3455047
Educação Física
Os estudiosos da área da Educação Física, por meio de
análises filosóficas, reconhecem que a atividade física e
o esporte são práticas que refletem
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador de Eventos Esportivos |
Q3455044
Educação Física
As práticas esportivas emergem como um potente instrumento de transformação social. Para muitos jovens
que enfrentam um cenário de limitações e desigualdades elas representam mais do que uma simples atividade física, destacando-se como uma possibilidade
para romper com o ciclo de vulnerabilidade e carência
de oportunidades. A participação em equipes não apenas promove a socialização, mas também instiga o senso de pertencimento, fundamental para a construção de
identidade e autoestima.
Essas características são relacionadas aos esportes
Essas características são relacionadas aos esportes
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador de Eventos Esportivos |
Q3455037
Educação Física
Considerado como uma segunda etapa da organização de um evento esportivo, esse momento é utilizado
para definir detalhes do sistema de disputa, demonstrar
e explicar seu funcionamento às delegações e equipes,
bem como sanar dúvidas e apresentar, se necessário, à
comissão ou equipe de arbitragem.
Como é denominada essa etapa em eventos esportivos?
Como é denominada essa etapa em eventos esportivos?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Coordenador de Eventos Esportivos |
Q3455032
Educação Física
Uma das atribuições delegadas aos profissionais de
Educação Física é a organização e realização de eventos esportivos, o que denota a necessidade de domínio
de diversas técnicas de administração. Entre as etapas
de organização de um evento esportivo, estão: o sistema de divisão e emprego do tempo; o conjunto das
formalidades que devem ser seguidas em um ato e
o conjunto de regras que orientam as cerimônias e a
padronização de regras, procedimentos, comportamentos, costumes e ritos.
Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, a nomenclatura de cada uma das etapas mencionadas.
Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, a nomenclatura de cada uma das etapas mencionadas.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor Educação Física |
Q3454868
Educação Física
Os jogadores no voleibol desde cedo são divididos à priori em duas categorias:
atacantes e levantadores. Os atacantes além de atacar, também realizam fundamentos
gerais, como defesa, passe e bloqueio durante a partida. Os levantadores são responsáveis
por organizar e armar a jogada de forma a aliar a velocidade com a capacidade tática e
mental. De forma a potencializar ainda mais as funções dos jogadores, são criados
sistemas táticos de jogo, que podem utilizar maiores ou menores especificações de
funções por jogador. Assim, assinale a alternativa que aponta corretamente sistemas
táticos que são utilizados no voleibol.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor Educação Física |
Q3454867
Educação Física
Ao longo dos anos a Educação Física no Brasil teve diferentes correntes de tendências.
Neste cenário tivemos as correntes Educação Física higienista, militarista, pedagogicista,
competitivista, entre outras. Cada uma delas apresenta características específicas e
reflexões sobre o papel da Educação Física na sociedade e no desenvolvimento individual.
Assim, a respeito destas tendências citadas analise as afirmativas e assinale a alternativa
correta.
I. A Educação Física higienista teve como foco principal a higiene corporal, saúde e prevenção de doenças. Sua pratica era pautada em atividades como ginástica, jogos e atividades físicas com objetivos de higiene e bem-estar.
II. A Educação Física militarista teve como foco principal a disciplina, ordem e formação militar. Sua prática era pautada em atividades como ginástica militar, marcha e outras atividades com objetivos militares.
III. A Educação Física pedagogicista teve como foco principal o desenvolvimento do indivíduo, a valorização da aprendizagem e a formação do professor. Sua prática era pautada em atividades com o uso de métodos pedagógicos, desenvolvimento de habilidades motoras e a valorização do professor.
IV. A Educação Física competitivista teve como foco principal o desempenho esportivo, competição e busca por resultados. Sua prática era pautada em atividades esportivas, treinamento técnico e a busca por resultados em competições.
I. A Educação Física higienista teve como foco principal a higiene corporal, saúde e prevenção de doenças. Sua pratica era pautada em atividades como ginástica, jogos e atividades físicas com objetivos de higiene e bem-estar.
II. A Educação Física militarista teve como foco principal a disciplina, ordem e formação militar. Sua prática era pautada em atividades como ginástica militar, marcha e outras atividades com objetivos militares.
III. A Educação Física pedagogicista teve como foco principal o desenvolvimento do indivíduo, a valorização da aprendizagem e a formação do professor. Sua prática era pautada em atividades com o uso de métodos pedagógicos, desenvolvimento de habilidades motoras e a valorização do professor.
IV. A Educação Física competitivista teve como foco principal o desempenho esportivo, competição e busca por resultados. Sua prática era pautada em atividades esportivas, treinamento técnico e a busca por resultados em competições.
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