Para organizar eventos esportivos na escola, o(a) professor(...
Gabarito comentado
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Alternativa correta: A
1. Tema central da questão:
O foco está na diferença entre campeonato e torneio esportivo, algo fundamental para a organização de eventos na escola. Saber distinguir esses formatos permite que o professor escolha o mais adequado à realidade da instituição, adaptando ao número de participantes e ao tempo disponível.
2. Resumo teórico:
Segundo Poit (2011) e outros autores da área de Educação Física, campeonato é o sistema em que todos os competidores se enfrentam pelo menos uma vez (rodízio total ou parcial), como na disputa de “pontos corridos”. Devido ao grande número de jogos, sua duração geralmente é maior. Já o torneio costuma adotar o sistema eliminatório, sendo mais rápido e adequado para grande número de equipes ou pouco tempo disponível.
3. Justificativa da alternativa correta (A):
A alternativa A está correta ao afirmar que, no campeonato, “os concorrentes se enfrentam pelo menos uma vez, e sua duração é mais longa do que a de um torneio”. Isso traduz fielmente o conceito, pois o objetivo é promover a maior quantidade possível de confrontos entre os participantes, tornando o evento mais extenso, como exemplificam os campeonatos de futebol em “pontos corridos”.
4. Análise das alternativas incorretas:
B: Premiação para todos não é característica de campeonatos, nem sua realização rápida. Isso pode ocorrer em torneios.
C: O campeonato não é eliminatório, mas sim o sistema em que todos jogam contra todos. “Forte caráter eliminatório” é típico de torneios.
D: Novamente, “forte caráter eliminatório” não se aplica ao campeonato, mas ao torneio.
E: A informalidade ou homenagem a alguém não define campeonato ou torneio. São características acidentais, não essenciais dos formatos.
5. Estratégias de interpretação:
Procure por palavras-chave que remetam ao funcionamento dos eventos (ex: “enfrentam pelo menos uma vez”, “eliminatório”, “duração”) e desconfie de afirmações genéricas ou pouco técnicas. Atenção para termos absolutos (“sempre”, “todos”, “dificilmente”) e para detalhes fora do padrão institucional.
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