Alternativa correta: E - de transição, de aplicação e de utilização permanente.

Tema central da questão:

Esta questão aborda o desenvolvimento das habilidades motoras especializadas segundo Gallahue (2001), um conceito essencial para quem atua no ensino de Educação Física escolar. O objetivo é identificar os estágios do desenvolvimento dessas habilidades, que são movimentos aperfeiçoados para fins esportivos, recreativos ou do cotidiano.

Resumo teórico:

Segundo Gallahue, as habilidades motoras especializadas evoluem a partir dos movimentos fundamentais e se organizam em três estágios progressivos:

• Estágio de Transição: o aluno começa a adaptar as habilidades básicas a situações específicas, ainda de forma pouco refinada.
• Estágio de Aplicação: as habilidades são usadas de maneira mais consciente e eficiente, já aplicadas a contextos variados.
• Estágio de Utilização Permanente: as habilidades estão consolidadas, sendo utilizadas de forma eficaz e automática.

Esses conceitos são amplamente encontrados em manuais de desenvolvimento motor e livros do próprio Gallahue (cf. Gallahue & Ozmun, 2001).

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa E está de acordo com a teoria de Gallahue, pois nomeia corretamente os três estágios do desenvolvimento das habilidades motoras especializadas.

Análise das alternativas incorretas:

• A e B: Utilizam termos genéricos ("inicial", "mediano", "intermediário") que não são os empregados por Gallahue. Soam plausíveis, mas não são precisos para a teoria cobrada.
• C: "Transacional", "parcial" e "de alto rendimento" não fazem parte da nomenclatura proposta pelo autor, sendo termos confundíveis com etapas de performance esportiva, e não de desenvolvimento motor.
• D: Mistura termos ("de utilização", "intermediário" e "de rendimento superior") sem fidelidade ao modelo teórico de Gallahue.

Estrategicamente:

Note como a alternativa correta usa termos específicos e diretamente associados à bibliografia do tema. Em questões como essa, atenha-se sempre às palavras-chave do autor citado e desconfie de opções genéricas ou muito diferentes do padrão teórico apresentado.

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Alternativa E

De acordo com Gallahue (2001), o desenvolvimento das habilidades motoras especializadas ocorre em três estágios sequenciais, que representam a progressiva complexidade e refinamento das habilidades. São eles:

1. Estágio de Transição

• Caracteriza-se pela introdução das habilidades fundamentais em contextos mais específicos, como jogos e esportes.
• A criança começa a combinar movimentos fundamentais (como correr, saltar, lançar) de forma mais coordenada e com objetivos definidos.
• O foco ainda está na exploração e experimentação, com pouca preocupação com a técnica refinada.

1. Estágio de Aplicação

• O indivíduo passa a aplicar as habilidades motoras de forma mais estratégica e eficiente, direcionando seu desempenho para finalidades específicas.
• Neste estágio, há maior atenção à técnica e à tática, com escolhas conscientes sobre como, quando e por que usar determinados movimentos.
• O praticante começa a demonstrar consistência e controle nas execuções motoras.

1. Estágio de Utilização (ou Efetividade)

• Representa o nível mais elevado de proficiência motora.
• As habilidades são altamente refinadas, automáticas e adaptáveis às exigências da atividade.
• O indivíduo é capaz de realizar os movimentos com eficiência, precisão e controle em diferentes situações, como esportes competitivos ou tarefas profissionais.

Esses estágios fazem parte da fase do movimento especializado, que sucede as fases anteriores do desenvolvimento motor (reflexiva, rudimentar e fundamental), conforme o modelo proposto por Gallahue.