Alternativa correta: C – do físico.

1. Tema central da questão

A questão aborda as bases históricas da Educação Física e seu desenvolvimento na Europa do século XIX. O foco está em entender qual caráter a Educação Física assumiu nesse período – um momento marcado por avanços científicos, mas também por graves problemas de saúde na população operária, como doenças e alta mortalidade.

2. Resumo teórico

No final do século XIX, a preocupação central era a melhoria da saúde física, especialmente das classes trabalhadoras que sofriam com a industrialização. A Educação Física passou a ser vista como essencial para fortalecer o corpo, prevenir doenças e aumentar a produtividade. Essa visão é conhecida como educação do físico, ou seja, uma abordagem higienista e biológica, em que o corpo era preparado para o trabalho e para a saúde pública.

Fontes: Soares (2001), Legislação educacional da época, e estudos clássicos sobre a história da Educação Física.

3. Justificativa da alternativa correta (C)

A alternativa “do físico” é a correta porque corresponde ao caráter biologicista e higienista que a Educação Física assumiu nesse contexto. O objetivo era melhorar a saúde corporal das pessoas para combater a morbimortalidade e apoiar a lógica produtivista da sociedade industrial.

4. Por que as outras alternativas estão erradas?

A – Humanista: Refere-se a uma abordagem que valoriza o ser humano em sua totalidade, não apenas o físico. Não era o foco na época, pois o objetivo era a saúde do corpo.

B – Esportiva: Embora o esporte já existisse, a preocupação central era saúde, não a competição ou o rendimento esportivo.

D – Crítica: Uma abordagem crítica só surge no século XX, analisando aspectos sociais, culturais e políticos da Educação Física.

E – Sociopolítica: Também é uma compreensão mais recente, centrada nas relações sociais e políticas, não era o enfoque do século XIX.

5. Estratégias para interpretação:

Fique atento a palavras-chave como “final do século XIX”, “morbimortalidade” e “tornar as pessoas mais saudáveis”. Elas indicam uma abordagem voltada ao corpo e à saúde física. Cuidado com opções atraentes, mas anacrônicas (“crítica” ou “sociopolítica”).

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A alternativa correta é:

C – do físico.

Justificativa:

De acordo com Soares (2001), no final do século XIX, a Educação Física na Europa assumiu um caráter higienista e voltado para o corpo, sendo utilizada como instrumento de promoção da saúde e disciplinamento dos corpos, especialmente no contexto industrial. Assim, ela passou a fazer parte das práticas educativas com ênfase na educação do físico, voltada à formação de corpos saudáveis, úteis e produtivos.

As demais alternativas não se enquadram corretamente nesse contexto histórico:

• A) Humanista – refere-se a uma abordagem voltada ao desenvolvimento integral do ser, mais moderna.
• B) Esportiva – a ênfase no esporte surge com mais força posteriormente, principalmente no século XX.
• D) Crítica – só será discutida com mais intensidade a partir das décadas de 1980 em diante, com o avanço das teorias críticas.
• E) Sociopolítica – também é uma concepção contemporânea da Educação Física, relacionada a abordagens críticas.