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Q3959438
Biologia
Para a produção comercial de microalgas é desejável obter
altas densidades celulares, visando maior volume de
produção. Para isso, alguns produtores adotam cultivos
heterotróficos por serem uma estratégia viável para alcançar
elevadas concentrações de biomassa. Contudo, essa
estratégia de cultivo reduz drasticamente ou cessa a
produção de
Q3959437
Biologia
Os processos biotecnológicos para a produção de
microalgas têm se desenvolvido nos últimos anos,
impulsionados por uma demanda crescente da sociedade
global, em consonância com os Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS) 2, Fome Zero e
Agricultura Sustentável, e 6, Água Potável e Saneamento. A
implementação de uma planta de produção contínua,
embora apresente maior custo de instalação, pode gerar
volume de produção superior ao sistema descontínuo,
compensando o investimento em médio prazo. Nessa
abordagem contínua, espera-se que o substrato e os
produtos tenham concentrações que
Q3959436
Biologia
O crescimento das populações de microalgas é limitado por
condições ambientais e disponibilidade de recursos. Em
determinadas circunstâncias, podem ocorrer florações
algais, caracterizadas por rápido aumento da densidade
populacional, podendo resultar na produção de toxinas e na
redução do oxigênio dissolvido no ambiente aquático. Essas
florações estão relacionadas principalmente ao
Q3959435
Biologia
A produção de microalgas depende do conhecimento da
biologia e ecologia das espécies cultivadas. O meio de
cultivo é específico para cada espécie cultivada, por isso, o
uso de meios de cultivo e espécies já bem conhecidas na
literatura é fundamental para a implementação de sistemas
de produção de microalgas. Dentre as microalgas, uma se
destaca pela sua ampla utilização e por ser historicamente
pioneira na produção de biomassa em larga escala no
século XX, pertencente ao gênero
Q3959434
Biologia
Microalgas apresentam elevado potencial para exploração
econômica, sendo utilizadas na produção de
biocombustíveis, alimentos e compostos de interesse
industrial. Em razão da sua elevada taxa de crescimento e
eficiência fotossintética, podem alcançar produtividades de
biomassa superiores às de muitas culturas agrícolas
terrestres. As microalgas fotoautotróficas podem ser
produzidas comercialmente por meio de dois sistemas
principais de cultivo, um de menor custo operacional e outro
de maior custo, porém com produtividade significativamente
superior. Esses sistemas são, respectivamente,
Q3959433
Biologia
Bacillariophyceae (também denominada Diatomophyceae)
é uma classe de microalgas unicelulares que constitui um
dos principais componentes do fitoplâncton marinho e
dulcícola, com mais de 10.000 espécies descritas. A ordem
mais diversa dessa classe é
Q3959432
Biologia
Existe um grupo de algas que não apresenta centríolos nem
células flageladas em nenhuma fase do ciclo de vida. Em
substituição aos centríolos, essas algas apresentam
microtúbulos organizados em anéis polares. Esse grupo é
denominado
Q3959431
Biologia
As microalgas compreendem diferentes grupos de eucariotos
unicelulares que adquiriram a capacidade de realizar
fotossíntese a partir de ancestrais envolvidos em eventos de
endossimbiose primária com cianobactérias — como no caso
das algas verdes e vermelhas — ou em eventos de
endossimbiose secundária envolvendo algas verdes ou
vermelhas. O clado que inclui os descendentes do ancestral
que adquiriu plastídios por meio de endossimbiose secundária
com uma alga vermelha é o clado
Q3959430
Biologia
Os ácidos nucleicos desempenham papel central na
expressão gênica, particularmente na síntese proteica. Esse
processo envolve a transferência de aminoácidos ao
ribossomo e a formação da ligação peptídica entre
aminoácidos adjacentes, etapas mediadas, respectivamente,
por duas macromoléculas presentes no citoplasma celular,
Q3959429
Biologia
Patrimônio genético é a “informação de origem genética de
espécies vegetais, animais, microbianas ou espécies de
outra natureza, incluindo substâncias oriundas do
metabolismo destes seres vivos” (Lei nº 13.123/2015). O
acesso ao patrimônio genético corresponde a realização de
pesquisa ou desenvolvimento tecnológico sobre ele. Para
acessar o patrimônio genético, é necessário
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Administrador
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquivista |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente Social |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Biólogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro-Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Produtor Cultural |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Elétrico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Mecânico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro/Alimentos |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Estatístico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Farmacêutico/Bioquímico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Analista de TI |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquiteto/Urbanista |
Q3953602
Administração Geral
Em ambiente organizacional que utiliza plataforma de
armazenamento em nuvem com edição colaborativa, por
exemplo OneDrive, o recurso de histórico de versões
contribui para a governança documental ao permitir
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Administrador
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquivista |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente Social |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Biólogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro-Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Produtor Cultural |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Elétrico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Mecânico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro/Alimentos |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Estatístico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Farmacêutico/Bioquímico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Analista de TI |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquiteto/Urbanista |
Q3953601
Segurança da Informação
Em ambiente corporativo com múltiplos usuários, o controle
de acesso baseado em privilégios mínimos tem como
objetivo
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Administrador
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquivista |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente Social |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Biólogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro-Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Produtor Cultural |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Elétrico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Mecânico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro/Alimentos |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Estatístico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Farmacêutico/Bioquímico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Analista de TI |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquiteto/Urbanista |
Q3953600
Direito Digital
No contexto da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD –
Lei nº 13.709/2018), uma instituição mantém banco de
dados com informações de servidores públicos para fins de
gestão administrativa. Caso ocorra incidente de segurança
que possa acarretar risco ou dano relevante aos titulares, a
organização deverá comunicar
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Administrador
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquivista |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente Social |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Biólogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro-Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Produtor Cultural |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Elétrico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Mecânico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro/Alimentos |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Estatístico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Farmacêutico/Bioquímico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Analista de TI |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquiteto/Urbanista |
Q3953599
Noções de Informática
No Microsoft Excel, em sua configuração padrão para o
idioma Português (Brasil), considere a fórmula
=SE(E(A1>10;B1<5);A1*B1;A1+B1). Para A1 = 12 e B1 = 4,
o valor retornado será
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Administrador
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquivista |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente Social |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Biólogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro-Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Produtor Cultural |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Elétrico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Mecânico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro/Alimentos |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Estatístico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Farmacêutico/Bioquímico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Analista de TI |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquiteto/Urbanista |
Q3953598
Noções de Informática
Uma organização pública implementou política de backup
com as seguintes características: cópia diária incremental,
cópia completa semanal e armazenamento das cópias em
servidor externo à rede local. Em um incidente de
ransomware ocorrido na quarta-feira, arquivos críticos foram
criptografados após o expediente. Para restaurar os dados
com menor perda possível de informações, a estratégia
adequada consiste em utilizar a cópia
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Administrador
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquivista |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente Social |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Biólogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro-Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Produtor Cultural |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Elétrico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Mecânico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro/Alimentos |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Estatístico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Farmacêutico/Bioquímico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Analista de TI |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquiteto/Urbanista |
Q3953592
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder à questão.
Texto 3
A importância do ato de escrever
Ao escrever, vivenciamos um deslocamento da nossa
interioridade para exterioridade: vamos do gesto da escrita para
o gesto da leitura e voltamos, mais uma vez, para a (re)escrita.
Assim, vivenciamos um movimento de ir e vir entre os atos de
escrever e ler.
Escrever é revelar o que existe dentro do nosso mundo
interno, e só podemos saber o que vai vir lá de dentro quando,
de fato, escrevemos, pois se trata de um conhecimento que se
completa com essa passagem do “dentro” para o “fora”.
Os atos de ler e de escrever (as palavras e o mundo) são
imprescindíveis para se conhecer a vida, a sociedade e o
próprio “eu”. Dessa forma, como a leitura do mundo vem antes
da leitura da palavra – como nos ensina Paulo Freire – e sempre
está imbricada nesta, escrever a palavra, com marcas de
autoria, exige de quem escreve uma postura ativa, própria de
uma pessoa que se engaja, age e transforma o mundo.
Escrevemos o mundo, escrevemos nossos dias, escrevemos
nossos desejos, nossas crenças, nossas vontades e nossas
ideologias todos os dias quando vivemos nossas vidas. É
preciso ampliar esse olhar para o que é escrever, o que é ser
autor/a, a fim de que possamos ter mais consciência das
escolhas que fazemos ao produzir um texto. Quando
assumimos uma postural autoral ativa, fazemos algo que vai
muito além do que simplesmente preencher uma folha (ou uma
tela) com palavras.
DIAS, Juliana de Freitas. Leitura e produção de textos. São Paulo: Contexto,
2023. p. 56. [Adaptado]
De acordo com a perspectiva adotada em A importância do
ato de escrever, as marcas de autoria são alcançadas
quando
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Administrador
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquivista |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente Social |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Biólogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro-Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Produtor Cultural |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Elétrico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Mecânico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro/Alimentos |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Estatístico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Farmacêutico/Bioquímico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Analista de TI |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquiteto/Urbanista |
Q3953591
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder à questão.
Texto 3
A importância do ato de escrever
Ao escrever, vivenciamos um deslocamento da nossa
interioridade para exterioridade: vamos do gesto da escrita para
o gesto da leitura e voltamos, mais uma vez, para a (re)escrita.
Assim, vivenciamos um movimento de ir e vir entre os atos de
escrever e ler.
Escrever é revelar o que existe dentro do nosso mundo
interno, e só podemos saber o que vai vir lá de dentro quando,
de fato, escrevemos, pois se trata de um conhecimento que se
completa com essa passagem do “dentro” para o “fora”.
Os atos de ler e de escrever (as palavras e o mundo) são
imprescindíveis para se conhecer a vida, a sociedade e o
próprio “eu”. Dessa forma, como a leitura do mundo vem antes
da leitura da palavra – como nos ensina Paulo Freire – e sempre
está imbricada nesta, escrever a palavra, com marcas de
autoria, exige de quem escreve uma postura ativa, própria de
uma pessoa que se engaja, age e transforma o mundo.
Escrevemos o mundo, escrevemos nossos dias, escrevemos
nossos desejos, nossas crenças, nossas vontades e nossas
ideologias todos os dias quando vivemos nossas vidas. É
preciso ampliar esse olhar para o que é escrever, o que é ser
autor/a, a fim de que possamos ter mais consciência das
escolhas que fazemos ao produzir um texto. Quando
assumimos uma postural autoral ativa, fazemos algo que vai
muito além do que simplesmente preencher uma folha (ou uma
tela) com palavras.
DIAS, Juliana de Freitas. Leitura e produção de textos. São Paulo: Contexto,
2023. p. 56. [Adaptado]
Considere o seguinte recorte: “Dessa forma, como a leitura
do mundo vem antes da leitura da palavra – como nos
ensina Paulo Freire – e sempre está imbricada nesta,
escrever a palavra, com marcas de autoria, exige de quem
escreve uma postura ativa, própria de uma pessoa que se
engaja, age e transforma o mundo”. Nesse trecho, o termo
“nesta”, considerando o contexto de ocorrência, estabelece
uma coesão referencial com
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Administrador
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquivista |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente Social |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Biólogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro-Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Produtor Cultural |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Elétrico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Mecânico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro/Alimentos |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Estatístico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Farmacêutico/Bioquímico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Analista de TI |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquiteto/Urbanista |
Q3953590
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder à questão.
Texto 3
A importância do ato de escrever
Ao escrever, vivenciamos um deslocamento da nossa
interioridade para exterioridade: vamos do gesto da escrita para
o gesto da leitura e voltamos, mais uma vez, para a (re)escrita.
Assim, vivenciamos um movimento de ir e vir entre os atos de
escrever e ler.
Escrever é revelar o que existe dentro do nosso mundo
interno, e só podemos saber o que vai vir lá de dentro quando,
de fato, escrevemos, pois se trata de um conhecimento que se
completa com essa passagem do “dentro” para o “fora”.
Os atos de ler e de escrever (as palavras e o mundo) são
imprescindíveis para se conhecer a vida, a sociedade e o
próprio “eu”. Dessa forma, como a leitura do mundo vem antes
da leitura da palavra – como nos ensina Paulo Freire – e sempre
está imbricada nesta, escrever a palavra, com marcas de
autoria, exige de quem escreve uma postura ativa, própria de
uma pessoa que se engaja, age e transforma o mundo.
Escrevemos o mundo, escrevemos nossos dias, escrevemos
nossos desejos, nossas crenças, nossas vontades e nossas
ideologias todos os dias quando vivemos nossas vidas. É
preciso ampliar esse olhar para o que é escrever, o que é ser
autor/a, a fim de que possamos ter mais consciência das
escolhas que fazemos ao produzir um texto. Quando
assumimos uma postural autoral ativa, fazemos algo que vai
muito além do que simplesmente preencher uma folha (ou uma
tela) com palavras.
DIAS, Juliana de Freitas. Leitura e produção de textos. São Paulo: Contexto,
2023. p. 56. [Adaptado]
Defende-se, no Texto 3, a ideia de que ler e escrever
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Administrador
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquivista |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente Social |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Biólogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro-Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Produtor Cultural |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Elétrico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Mecânico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro/Alimentos |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Estatístico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Farmacêutico/Bioquímico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Analista de TI |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquiteto/Urbanista |
Q3953589
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder à questão.
Texto 2
Fome de água no berço das águas: Mulheres do Cerrado
lutam por segurança hídrica e alimentar no bioma mais
ameaçado do Brasil
Ludmila Pereira
O Cerrado passa por transformações profundas. As razões
não são naturais, e sim atribuídas à expansão do uso industrial
da terra, em atividades ligadas ao agronegócio. Esse modelo de
exploração da terra acelera mudanças climáticas e reforça
alterações regionais, gerando um ciclo maléfico de seca e de
ameaça a populações já vulnerabilizadas, em especial as
mulheres.
Um estudo publicado em 2024, na revista científica Nature
Communication, mostra que o meio do Brasil – onde fica o
Cerrado – passa pela seca mais severa dos últimos 700 anos.
Outra análise, realizada por um grupo de pesquisadores do
Instituto Cerrados e da Agência Nacional de Águas (ANA),
mostra que o volume de água do Cerrado pode reduzir 34% até
2050. Devido à expansão agrícola, 90% das bacias
hidrográficas do Cerrado podem diminuir o seu fluxo de água.
Os efeitos já são sentidos no campo e na cidade. Ligar a
torneira e não encontrar o principal ingrediente para a primeira
refeição do dia é desolador. Em casos como esse, as mulheres
são as mais impactadas. Em geral, pesa sobre elas a
responsabilidade de garantir água para a alimentação e para o
cuidado da casa. Nesse contexto, mulheres, especialmente as
mães solos, se tornam reféns de adoecimento e preocupação
constante, como conta a quilombola Emília Costa durante um
dos encontros da Articulação de Mulheres do Cerrado.
“O primeiro impacto que a gente sente das violações do
Cerrado é em nossos corpos, justamente porque nós mulheres
temos relação direta de cuidado e uma sensibilidade melhor
para sentir as coisas benéficas e, infelizmente, também as
mazelas que chegam até nós, em nossos territórios”, relata
Costa, do Quilombo Santo Antônio do Costa, no Maranhão.
Disponível em: https://diplomatique.org.br/mulheres-do-cerrado-lutam-porseguranca-hidrica-e-alimentar-no-bioma-mais-ameacado-do-brasil/. Acesso
em: 18 fev. 2026. [Adaptado].
Considerando-se o processo de progressão temática, o
segundo parágrafo do Texto 2 é construído a partir de um
recurso argumentativo baseado em
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Administrador
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquivista |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente Social |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Biólogo |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro-Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Produtor Cultural |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Elétrico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Tecnólogo-Gestão Desportiva |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro Mecânico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Engenheiro/Alimentos |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Estatístico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Farmacêutico/Bioquímico |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Analista de TI |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Arquiteto/Urbanista |
Q3953588
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder à questão.
Texto 2
Fome de água no berço das águas: Mulheres do Cerrado
lutam por segurança hídrica e alimentar no bioma mais
ameaçado do Brasil
Ludmila Pereira
O Cerrado passa por transformações profundas. As razões
não são naturais, e sim atribuídas à expansão do uso industrial
da terra, em atividades ligadas ao agronegócio. Esse modelo de
exploração da terra acelera mudanças climáticas e reforça
alterações regionais, gerando um ciclo maléfico de seca e de
ameaça a populações já vulnerabilizadas, em especial as
mulheres.
Um estudo publicado em 2024, na revista científica Nature
Communication, mostra que o meio do Brasil – onde fica o
Cerrado – passa pela seca mais severa dos últimos 700 anos.
Outra análise, realizada por um grupo de pesquisadores do
Instituto Cerrados e da Agência Nacional de Águas (ANA),
mostra que o volume de água do Cerrado pode reduzir 34% até
2050. Devido à expansão agrícola, 90% das bacias
hidrográficas do Cerrado podem diminuir o seu fluxo de água.
Os efeitos já são sentidos no campo e na cidade. Ligar a
torneira e não encontrar o principal ingrediente para a primeira
refeição do dia é desolador. Em casos como esse, as mulheres
são as mais impactadas. Em geral, pesa sobre elas a
responsabilidade de garantir água para a alimentação e para o
cuidado da casa. Nesse contexto, mulheres, especialmente as
mães solos, se tornam reféns de adoecimento e preocupação
constante, como conta a quilombola Emília Costa durante um
dos encontros da Articulação de Mulheres do Cerrado.
“O primeiro impacto que a gente sente das violações do
Cerrado é em nossos corpos, justamente porque nós mulheres
temos relação direta de cuidado e uma sensibilidade melhor
para sentir as coisas benéficas e, infelizmente, também as
mazelas que chegam até nós, em nossos territórios”, relata
Costa, do Quilombo Santo Antônio do Costa, no Maranhão.
Disponível em: https://diplomatique.org.br/mulheres-do-cerrado-lutam-porseguranca-hidrica-e-alimentar-no-bioma-mais-ameacado-do-brasil/. Acesso
em: 18 fev. 2026. [Adaptado].
A expressão “no berço das águas”, presente no título do
Texto 2, é construída a partir do uso de uma figura de
linguagem denominada de
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