Questões de Concurso
Comentadas para professor - anos iniciais do ensino fundamental
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I. Pluralismo político. II. Pena de caráter perpétuo. III. Censura.
Está(ão) CORRETO(S):
(_) Poxa! Como foi que esse acidente aconteceu?
(_) Oi gente! Como vocês estão?
(_) Não esquece amiga, o livro que eu pedi emprestado.
I. Nunca disseram-me qual era o problema.
II. Ninguém o obrigou a sair da sala.
III. Em se tratando de saúde, toda a atenção é pouca.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A faculdade onde eu estudo fica na zona norte.
II. Onde você o levou?
III. No apartamento aonde eu moro, não tem arcondicionado.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Diretores e professores debateram ideias para o novo currículo escolar.
II. Eu e meus alunos falaram sobre como será este semestre.
III. É proibido a venda de bebida alcoólica após as 22h.
Está(ão) CORRETO(S):
(_) A oração “o ato de amassar já nasce com os gatos” tem relação de coordenação com a oração “e isso pode ser visto quando eles são filhotes”.
(_) A oração “a primeira resposta está em um fenômeno chamado neotenia” é a principal, enquanto a oração “que é quando animais adultos mantêm traços ou comportamentos infantis” está subordinada à primeira.
(_) “Ao mesmo tempo” é uma oração principal, enquanto “fazer isso com muita frequência pode ser sinal de compulsão ou, ainda, de que eles estão com algum machucado ou estressados” está subordinada à primeira.
I. No curriculo se sistematizam esforços pedagógicos. O currículo, em outras palavras, engendra o espaço central em que todos atuam, nos diferentes níveis do processo educacional.
PORQUE
II. O papel do professor no processo de constituição curricular é facultativo, sendo ele responsável apenas pela sua execução. Sua construção é responsabilidade dos gestores escolares em parcerias com as secretarias de educação de cada municipio.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
1. Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.
2. Subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos.
3. Manter sob sigilo o desempenho dos alunos as suas familias.
4. Reconhecer o direito do aluno e da familia de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instências superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.
5. Assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser continua, cumulativa e diagnóstica.
O resultado da somatória dos números correspondentes as afirmações corretas é: